要參加心理咨詢師考試的同學們在平時的復(fù)習中可不要忽視了習題的練習哦!下面是出國留學網(wǎng)小編為你分享的[2017二級心理咨詢師考試模擬試題與解答(一)]，供大家參考學習，希望對大家有所幫助。更多內(nèi)容請關(guān)注出國留學網(wǎng)。
1.小學生學習興趣的特點有 ( )
A.最初對學習的內(nèi)容更感興趣，以后逐步對學習的外部活動更感興趣
B.最初的學習興趣是不分化的，以后才逐漸對不同學科內(nèi)容產(chǎn)生不同的興趣
C.游戲因素在學習興趣上的作用逐漸降低
D.游戲因素在學習興趣上的作用逐漸加強
參考答案：BC
參考解析：小學生的學習興趣表現(xiàn)為：
(1)最初對學習的外部活動更感興趣，以后逐步對學習的內(nèi)容更感興趣;(2)最初的學習興趣是不分化的，以后才逐漸對不同學科內(nèi)容產(chǎn)生不同的興趣;
(3)游戲因素在學習興趣上的作用逐漸降低，只在低年級的兒童的學習興趣上起一定的作用。
2.行為治療的主要方法包括 ( )
A.系統(tǒng)脫敏法
B.自我管理技術(shù)
C.厭惡療法
D.處罰技術(shù)
參考答案：ABC
參考解析：沃皮將行為治療定義為，使用實驗確立的行為學習原則和方式，克服不良行為習慣的過程。行為治療的主要方法有系統(tǒng)脫敏法、模仿學習、自我管理技術(shù)、角色扮演、自信心訓練、厭惡療法、強化法、認知一行為療法等。
3.堅守崗位的基本要求是 ( )
A.遵守規(guī)定
B.履行職責
C.臨危不懼
D.相機而動
參考答案：ABC
4.傾聽時容易出現(xiàn)的錯誤包括 ( )
A.不做道德性判斷
B.急于下結(jié)論
C.輕視求助者問題
D.轉(zhuǎn)移求助者話題
參考答案：BCD
參考解析：傾聽是心理咨詢的第一步，是建立良好咨詢關(guān)系的基本要求。但是初學者往往不重視傾聽，在傾聽時容易犯以下錯誤：1)急于下結(jié)論;2)輕視求助者的問題;3)干擾、轉(zhuǎn)移求助者的話題;4)作道德或正確性的判斷;5)不適當?shù)剡\用咨詢技巧。
5.兒童心理障礙包括 ( )
A.多動
B.多余動作
C.緘默
D.模仿動作
參考答案：ABC
參考解析：兒童心理障礙的內(nèi)容與形式不復(fù)雜，但由于兒童表達情感不能像成人那樣通過語言宣泄內(nèi)心壓抑，所以心理障礙更多以行為障礙為主，如多動、緘默、多余動作、攻擊、退縮行為，等等。
6.肖計劃的“應(yīng)對方式問卷”有6個分量表，其中包括 ( )
A.求助
B.投射
C.幻想
D.自責
參考答案：ACD
參考解析：應(yīng)對方式問卷是肖計劃等參照國內(nèi)外應(yīng)對研究的問卷內(nèi)容以及有關(guān)“應(yīng)對”的理論，根據(jù)我國文化背景編制而成，適用于初中及以上文化程度的、年齡14歲以上的青年人、成年人和老年人。該量表有62個項目，共6個分量表，分別為解決問題、自責、求助、幻想、退避和合理化。記分主要采用計算各分量的因子分的方式。該量表為自陳式量表，評定的時間為近兩年內(nèi)的應(yīng)對行為狀況。
7.處于他律道德判斷階段的兒童的特征包括 ( )
A.進行道德判斷時主要依據(jù)行為的物質(zhì)后果
B.進行道德判斷時不考慮行為者的主要動機
C.道德判斷受兒童自身以外的價值標準所支配
D.已形成兒童自己的主觀價值標準
參考答案：ABC
參考解析：皮亞杰認為兒童道德認知發(fā)展需要經(jīng)歷三個階段，分別是前道德判斷階段、他律道德判斷階段和自律道德判斷階段。處在他律道德階段的兒童，受他自身以外的價值標準的支配，此階段兒童對行為作出判斷時主要依據(jù)的是行為的物質(zhì)后果，而不考慮行為者的主要動機。選項D 已形成兒童自己的主觀價值標準是處于自律道德階段兒童的主要特點。
8.陽性強化法的操作步驟包括 ( )
A.明確治療的靶目標
B.監(jiān)控靶行為
C.設(shè)計新的行為結(jié)果
D.實施強化
參考答案：ABCD
參考解析：陽性強化法的操作步驟可以分為四步：1)明確治療的靶目標，靶目標越具體越好，如果目標過大，將難以操作，設(shè)定的目標應(yīng)當可以客觀測量與分析，2)監(jiān)控靶行為，評定靶行為的基礎(chǔ)水平，詳細觀察和記錄該行為發(fā)生的頻度、程度和后果。特別要注意靶行為的直接后果對不良行為的強化作用;3)設(shè)計新的行為結(jié)果，設(shè)計新的結(jié)果取代以往不良行為產(chǎn)生的直接后果;4)實施強化，繼續(xù)記錄靶行為，當求助者出現(xiàn)適當行為時及時給予強化。
9.幼兒記憶的特點包括 ( )
A.無意識記憶占主導(dǎo)地位
B.形象記憶占主要地位
C.意義記憶占主導(dǎo)地位
D.語詞記憶占主導(dǎo)地位
參考答案：AB
參考解析：幼兒記憶特點的發(fā)展趨勢有以下幾點：1)無意識記與有意識記，無意識記占主導(dǎo)地位，有意識記較為薄弱，無意識記憶和有意識記憶都隨年齡而增長，有意識記憶發(fā)展的速度更為明顯;2)機械記憶與意義記憶，幼兒容易運用機械記憶的方法;意義記憶具有明顯的優(yōu)越性;兩種記憶均隨年齡而增長，兩種記憶相互聯(lián)系;3)形象記憶與詞語記憶，幼兒期以形象記憶占主要地位;詞語記憶薄弱，兩種記憶效果都隨年齡增長而提高，詞語記憶的發(fā)展速度高于形象記憶。
10.處于前運算階段的兒童具有的特征包括 ( )
A.泛靈論
B.自我中心
C.思維的可逆性
D.掌握守恒
參考答案：AB
11.在職業(yè)活動中，踐行“合作”規(guī)范的具體要求是 ( )
A.求同存異
B.互助協(xié)作
C.委曲求全
D.避免競爭
參考答案：AB
12.英文原版的瑞文測驗的類型主要包括 ( )
A.兒童型
B.彩色型
C.標準型
D.高級型
參考答案：BCD
參考解析：瑞文測驗，又稱瑞文漸進測驗，是由英國心理學家瑞文于1938年設(shè)計的一種非文字智力測驗，瑞文測驗共包括標準型、彩色型和高級漸進方陣三套測驗。
13.彼得·圣吉說，"真正的自由絕非擺脫束縛的自由，而是創(chuàng)造我們之所真心之所向往的自由。"你對這句話的理解是 ( )
A.不用擺脫束縛也能夠獲得自由
B.自由都是相對的
C.自由是靠創(chuàng)造性的實踐活動取得的
D.自由是一種主觀想象
參考答案：BC
14.執(zhí)行操作規(guī)程的具體要求包括 ( )
A.牢記操作規(guī)程
B.演練操作規(guī)程
C.堅持操作規(guī)程
D.修改操作規(guī)程
參考答案：ABC
15.MMP 1的適用范圍是 ( )的人群。
A.年齡16歲以上
B.年齡10歲以上
C.小學畢業(yè)以上文化水平
D.初中畢業(yè)以上文化水平
參考答案：AC
16.下列做法中，符合領(lǐng)導(dǎo)對員工信任的要求的是 ( )
A.不強制下屬工作
B.經(jīng)常征求下屬的意見
C.善于從下屬的角度考慮問題
D.下屬出現(xiàn)工作失誤時，不予處罰
參考答案：ABC
17.常用的修通技術(shù)包括 ( )
A.與不合理信念辯論
B.陽性強化
C.合理情緒想象技術(shù)
D.社會學習
參考答案：AC
18.焦慮性人格障礙的特點是 ( )
A.總是感到不安
B.對他人意見過分敏感
C.一貫猜疑偏執(zhí)
D.習慣性夸大潛在危險
參考答案：ABD
參考解析：人格障礙是人格特征明顯偏離正常，形成了一貫的反映個人生活風格和人際關(guān)系的異常行為模式，這種模式明顯影響其社會功能和職業(yè)功能，可造成對社會環(huán)境的適應(yīng)不良，病人為此感到痛苦。焦慮性人格障礙是常見的人格障礙之一，它的主要表現(xiàn)為一貫感到緊張、提心吊膽。不安全和自卑，總是需要被人喜歡和接納，對拒絕和批評過分敏感，因習慣性地夸大日常處境中的潛在危險，所以有回避某些活動的傾向。
19.破壞性壓力可以造成 ( )
A.破壞行為
B.災(zāi)難綜合征
C.興奮行為
D.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙
參考答案：BD
20.EPQ的分量表包括 ( )量表。
A.Q
B.1
C.E
D.M
參考答案：BC