現(xiàn)在有很多學(xué)生會(huì)選擇去英國(guó)留學(xué)，不過，英國(guó)的教育體制和授課方式都與中國(guó)有很大不同。留學(xué)生也要盡快適應(yīng)，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編也為各位整理了英國(guó)留學(xué)大學(xué)課程模式介紹。
一、英國(guó)大學(xué)的課堂模式-輔導(dǎo)課
輔導(dǎo)課是四種教學(xué)模式中最不正規(guī)的模式了。
只有助教老師和幾個(gè)學(xué)生甚至一個(gè)學(xué)生在場(chǎng)。
理工科學(xué)生肯定要參加實(shí)踐課，在英國(guó)這種類型的課程作業(yè)是學(xué)生獲取知識(shí)和實(shí)際技能的寶貴環(huán)節(jié)，因此，對(duì)于輔導(dǎo)課還是有一定意義的。
二、英國(guó)大學(xué)的課堂模式-集中授課
在英國(guó)，集中授課是教學(xué)方式的一部分。
這種授課最大的特點(diǎn)就是人多，因此，又被成為大課。
課堂模式是由教師主講，學(xué)生負(fù)責(zé)聽和記筆記。
授課時(shí)間通常1-2個(gè)小時(shí)，在課堂中老師只是提供課程中比較特殊的信息，并發(fā)給學(xué)生講義，列出要點(diǎn)條目，進(jìn)行分條解釋。
三、英國(guó)大學(xué)的課堂模式-小型研討會(huì)
這種方式的討論會(huì)人比較少。
講師選擇一個(gè)題目，要求每個(gè)學(xué)生都能有一個(gè)短暫的在講臺(tái)上發(fā)言的時(shí)間。
每個(gè)人都可以暢談和分析自己的觀點(diǎn)，最后由老師歸納并補(bǔ)充。
研討會(huì)的目的是學(xué)習(xí)從不同的角度，挑剔的分析問題。
講師在維持討論的深度而展開進(jìn)行，澄清那些模糊或容易使人曲解的觀點(diǎn)。
研討會(huì)使學(xué)生們不僅掌握了知識(shí)，而且同時(shí)還具備了分析問題和解決問題的能力。
四、英國(guó)大學(xué)的課堂模式-小論文
論文在留學(xué)中是非常重要的，可以說寫論文是全部學(xué)生作業(yè)中的一部分，而且論文通常決定著學(xué)生最后的成績(jī)。
論文一般論述一個(gè)題目，從項(xiàng)目的準(zhǔn)備，發(fā)生，發(fā)展，運(yùn)作到數(shù)據(jù)收集，分析，解釋等等。
對(duì)于論文的要求，應(yīng)該能讓一個(gè)無專業(yè)知識(shí)的人或?qū)I(yè)知識(shí)很弱的人能夠從論文中清楚的知道論文所講述的內(nèi)容。