教師要把瑣碎的教學(xué)常規(guī)做實(shí)、做好，靜下心來(lái)做好每天的過(guò)程性工作。下面是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編帶來(lái)的“數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃”，歡迎閱讀。
數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃
一、落實(shí)上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)
1、上傳稿件
2、上傳區(qū)教學(xué)資源，每個(gè)級(jí)部，每個(gè)月20個(gè)(包括教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、習(xí)題、視頻等)由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)
3、完成每周一妙文的上傳工作，每個(gè)備課組一個(gè)月，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
4、校園網(wǎng)上傳：劉XX負(fù)責(zé)。(校園新聞、新天地、學(xué)法指導(dǎo)、家校合作)
5、完成月讀讀后感
二、做好常規(guī)教學(xué)
1、備課：改變以往課時(shí)少、抄書(shū)本、走形式等低效備課
①提倡采用“引用+創(chuàng)新”的方式備課,引用優(yōu)質(zhì)教案,且要標(biāo)注出處,在此
基礎(chǔ)上根據(jù)自己實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的二次備課,直接紅筆在字里行間或者最后修改②注重備“過(guò)程和方法”的設(shè)計(jì),且能體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)規(guī)律。
③課型要全(新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課和獨(dú)屬于自己學(xué)科的課型)每個(gè)課型都要有課時(shí)目標(biāo)。
④進(jìn)行差異備課和差異反思。(紅筆標(biāo)注)
⑤備課中要有三對(duì)話:課前對(duì)話,通過(guò)翻|轉(zhuǎn)課堂進(jìn)行生本對(duì)話;課中對(duì)話部分要體現(xiàn)教師如何引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范表達(dá)自己觀點(diǎn),師生，生生，生本有效對(duì)話溝通。課后對(duì)話主要體現(xiàn)課后反思、二次備課、隨堂檢測(cè)等方面
⑥學(xué)期計(jì)劃和單元計(jì)劃要以課程綱要形式呈現(xiàn)
2、上課：在傳授知識(shí)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，精心設(shè)計(jì)每堂課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)及板書(shū)提綱，向課堂45分鐘要質(zhì)量。
注意：(1)在上課時(shí)盡量把時(shí)間多讓給學(xué)生，讓學(xué)生起來(lái)多說(shuō)話，老師只做點(diǎn)撥，提倡少講精練，能當(dāng)堂解決的就不要拖到課后，避免加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
(2)每堂課都要有小測(cè)，及時(shí)掌握學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的情況。檢測(cè)最好不放在最后，盡可能留出5分鐘，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)糾正。不要留在課后。這時(shí)老師做知識(shí)上的梳理和提升，把有些同學(xué)出錯(cuò)點(diǎn)記下來(lái)，便于下接課在進(jìn)一步落實(shí)。
作業(yè)與批改：
要有教師批改痕跡。家庭作業(yè):全批全改,有評(píng)價(jià)語(yǔ),學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整理在批改手冊(cè)中，批改記錄主要針對(duì)家庭作業(yè)、錯(cuò)題本和單元檢測(cè)中出現(xiàn)的問(wèn)題來(lái)記錄。家庭作業(yè)：①控制家庭作業(yè)量。②作業(yè)要求:全批全改,有評(píng)價(jià)語(yǔ),學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整|理在作業(yè)批改手冊(cè)中。每天各備課組統(tǒng)一作業(yè)布置,上傳至備課組長(zhǎng)群,由各級(jí)部干事上傳到校園網(wǎng)中。
本學(xué)期作業(yè)布置的實(shí)效性有待加強(qiáng)，不布置輔導(dǎo)書(shū)全套及整篇卷子;如本課時(shí)有20個(gè)題，可以布置10個(gè)，其他的10個(gè)題可以留作上課作為檢測(cè)。
4、錯(cuò)題本的利用
錯(cuò)題本的使用一直是數(shù)學(xué)組的一個(gè)亮點(diǎn)，用好了，時(shí)效性很大，它是一個(gè)反思回味整理的過(guò)程。錯(cuò)題本:每周至少10題。要求在整理過(guò)程中,做到抄準(zhǔn)題目、寫(xiě)對(duì)答案、分析思路、變式練習(xí)。
三. 課程建設(shè)
數(shù)學(xué)拓展課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施是各個(gè)學(xué)校的短板，怎樣集全體智慧，開(kāi)發(fā)適合不同層次學(xué)生提高的拓展課程是“面向全體、分層提高”，提高優(yōu)秀生、良好生比例的重要舉措。這學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科實(shí)行了走班制的分層教學(xué)。這一點(diǎn)我們將加大力度。初一備課組XX主任，XX老師分管A班，B班的試題篩選。初二備課組XX老師，XX老師分管A班，B班的試題篩選。初三備課組孫XX老師，XX老師分管A班，B班的試題篩選。
四.本學(xué)期工作要點(diǎn)
(一)強(qiáng)化教研集備實(shí)效，提高個(gè)人備課質(zhì)量
2.規(guī)范數(shù)學(xué)文本備課書(shū)寫(xiě)基本范式，促進(jìn)有效備課
每一位數(shù)學(xué)教師的教學(xué)過(guò)程部分，要寫(xiě)清楚師生活動(dòng)的問(wèn)題設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)目的、以及活動(dòng)預(yù)期，強(qiáng)化深度備課。
預(yù)期目標(biāo)：備課實(shí)效化、深度化
(二)創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)
1.課時(shí)檢測(cè)機(jī)制化
有效的評(píng)價(jià)反饋是強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)力的必備條件，我們的課堂教學(xué)要全面落實(shí)“課時(shí)檢測(cè)”，形成機(jī)制，通過(guò)及時(shí)反饋跟進(jìn)，促進(jìn)教師教學(xué)過(guò)程中的“面向全體、分層提高”。
2.數(shù)學(xué)筆記系統(tǒng)化
數(shù)學(xué)教師科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、錯(cuò)點(diǎn)分類系統(tǒng)整理，錯(cuò)題冊(cè)、難題集等數(shù)學(xué)筆記注重實(shí)效性，避免形式化。
3.作業(yè)布置科學(xué)化
作業(yè)布置方面，要進(jìn)一步規(guī)范數(shù)學(xué)作業(yè)布置行為，作業(yè)布置要充分考慮作業(yè)的適宜性、層級(jí)性、遷移性、激勵(lì)性,使作業(yè)布置更趨科學(xué)化、合理化。除此之外，要遵循教育科學(xué)，作業(yè)的布置比例安排，嘗試遵循6：2：2的比例布置當(dāng)天，昨天、前天的作業(yè)，促進(jìn)學(xué)生更為系統(tǒng)地鞏固所學(xué)知識(shí)。
在作業(yè)批改方面，堅(jiān)持做到：“有練必選，有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾”五步走，每一個(gè)環(huán)節(jié)都數(shù)學(xué)學(xué)科抓落實(shí)的根本，這也是一個(gè)合格的數(shù)學(xué)教師最基本的教學(xué)常規(guī)。
小編精心推薦：數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃 | 數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
小編精心推薦：數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃 | 數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃