日本的高等教育及研究式的教學(xué)方式也備受認(rèn)可。所以幾年來日本留學(xué)也是備受歡迎。今天出國(guó)留學(xué)網(wǎng)就來為大家介紹日本留學(xué)教學(xué)體系的十大分類。
1.人文科學(xué)系
從多角度的觀點(diǎn)研究人類的內(nèi)心及行動(dòng)，試圖了解人類本質(zhì)的學(xué)問。舉凡表現(xiàn)及溝通的手段的語言，理解人類發(fā)展過程的歷史，甚而追求生存的思想及宗教，凡人類產(chǎn)物之文化及文明都是人文科學(xué)系的研究對(duì)象。學(xué)生除了從事教師及研究者，也進(jìn)入各種不同的行業(yè)。
有以下的學(xué)科：
哲學(xué)、宗教學(xué)、日本文學(xué)、外語、歷史學(xué)、考古學(xué)、地理學(xué)、心理學(xué)、文化學(xué)、圖書館信息學(xué)及其他。
2.社會(huì)科學(xué)系
研究社會(huì)的成立與構(gòu)成，及在社會(huì)生活中所產(chǎn)生的各種現(xiàn)象，以追求實(shí)現(xiàn)更優(yōu)質(zhì)的社會(huì)的學(xué)問。設(shè)立許多與經(jīng)濟(jì)及商業(yè)等商務(wù)關(guān)系密切的領(lǐng)域。畢業(yè)后毋庸置疑地活躍在法律專家及經(jīng)營(yíng)顧問等的專門職業(yè)領(lǐng)域，且能培育對(duì)各種職業(yè)都具助益的視野。
有以下的學(xué)科：
法學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、商學(xué)、經(jīng)營(yíng)學(xué)、社會(huì)學(xué)、福祉學(xué)、觀光學(xué)、信息學(xué)及其他。
3.自然科學(xué)系
去探明自然界所發(fā)生的各種現(xiàn)象，從事研究對(duì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展有益的學(xué)問。數(shù)學(xué)及理科(生物學(xué))等，許多過去初等教育課程中學(xué)得的科目均涵蓋其中，然而，大學(xué)學(xué)到的內(nèi)容，許多才是最尖端的，具有相當(dāng)高的水平。
有以下的學(xué)科：
數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、地學(xué)及其他。
4.工學(xué)系
舉凡讓社會(huì)更富有、方便的機(jī)能系統(tǒng)及機(jī)器、設(shè)施等，換言之，就是研究“制作東西”的知識(shí)和技術(shù)的學(xué)問。它和專門學(xué)校的工業(yè)領(lǐng)域之不同處是，工學(xué)系不只是學(xué)習(xí)制作東西的技術(shù)，還與平日發(fā)展最尖端科學(xué)領(lǐng)域的研究息息相關(guān)。畢業(yè)生從事研究、開發(fā)等職務(wù)的學(xué)生眾多。
有以下的學(xué)科：
機(jī)械工學(xué)、電氣通信工學(xué)、電氣、電子工學(xué)、情報(bào)工學(xué)、土木工學(xué)、環(huán)境工學(xué)、建筑學(xué)、應(yīng)用理學(xué)、應(yīng)用物理學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、原子力工學(xué)、金屬工學(xué)、材料工學(xué)、船舶、航空工學(xué)、經(jīng)營(yíng)工學(xué)、生物工學(xué)、資源工學(xué)、系統(tǒng)、制御工學(xué)、廣域化學(xué)及其他。
5.農(nóng)學(xué)系
展現(xiàn)生化技術(shù)之興盛，農(nóng)學(xué)學(xué)問現(xiàn)正邁向先進(jìn)的領(lǐng)域。讓食料資源能安定的供給并被有效利用，甚而使自然環(huán)境因保全、再生，而保守住生物的生態(tài)體系等，作為其主要的研究，受到社會(huì)很深的期待。
有以下的學(xué)科：
農(nóng)學(xué)、農(nóng)藝化學(xué)、農(nóng)業(yè)工學(xué)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、獸醫(yī)學(xué)、畜產(chǎn)學(xué)、水產(chǎn)學(xué)、林學(xué)、生物生產(chǎn)學(xué)、生物資源學(xué)及其他。
6.醫(yī)療、保健系
6年制的醫(yī)學(xué)部、牙醫(yī)部、藥學(xué)部等已廣為人知，由于最近在地方上的介護(hù)、醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的不斷深入，作業(yè)療法人員及介護(hù)福祉人員的醫(yī)療、保健從事者的培育養(yǎng)成學(xué)部、學(xué)科正急速增加。大學(xué)4年制課程的學(xué)習(xí)，以培育更高度的醫(yī)療知識(shí)及更具豐富人性為目的。
有以下的學(xué)科：
醫(yī)學(xué)、齒學(xué)、藥學(xué)、看護(hù)學(xué)、保健、衛(wèi)生、醫(yī)療技術(shù)、生命科學(xué)、健康科學(xué)、運(yùn)動(dòng)科學(xué)、介護(hù)福祉、復(fù)健、作業(yè)療法及其他。
7.家政、生活科學(xué)系
從食衣住各方面，到所有和我們的生活相關(guān)的環(huán)境整體，構(gòu)筑健康又舒適的生活環(huán)境。有關(guān)女性生活習(xí)慣病的防治，及生態(tài)環(huán)境問題等社會(huì)關(guān)注的主題很多，研究領(lǐng)域廣是它的特征。
有以下的學(xué)科：
家政學(xué)、生命科學(xué)、食物學(xué)、被服學(xué)、住居學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)及其他。
8.教育系
教育系學(xué)部是培育取得教師證的學(xué)校教師。在大學(xué)，不只是重視取得資格的學(xué)習(xí)，也重視對(duì)未來教育的目的及計(jì)劃的教育學(xué)等學(xué)問。其研究范圍十分廣闊，進(jìn)行諸如哲學(xué)及心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、生理學(xué)等所有學(xué)問領(lǐng)域之研究探討。
有以下的學(xué)科：
教育學(xué)、教員養(yǎng)成、體育學(xué)、兒童學(xué)、幼兒教育及其他。
9.藝術(shù)系
追求藝術(shù)的創(chuàng)造性及表現(xiàn)技術(shù)的學(xué)問。以培養(yǎng)美術(shù)及設(shè)計(jì)、音樂等有關(guān)藝術(shù)領(lǐng)域的專家及藝術(shù)家為最主要的目的。除了實(shí)際能力之培養(yǎng)以外，學(xué)習(xí)藝術(shù)表現(xiàn)的理論根據(jù)乃是其特征。
有以下的學(xué)科：
美術(shù)、設(shè)計(jì)、音樂、攝影、影像、廣電、演劇、文藝、美容及其他。
10.綜合、學(xué)際系
目前，日本的大學(xué)，正進(jìn)行著教育改革，舊有的學(xué)部學(xué)科不斷改變。特別是文科、理科不分，而廣泛學(xué)習(xí)學(xué)問領(lǐng)域之“通識(shí)教育”的想法持續(xù)浸透，超越了原有的學(xué)問系統(tǒng)領(lǐng)域。為了學(xué)習(xí)更廣泛的領(lǐng)域，并與其他的大學(xué)聯(lián)合合作，試行互相可以取得學(xué)分的劃時(shí)代之嘗試也很多。在此領(lǐng)域中可以系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)很多學(xué)問。
有以下的學(xué)科：
教養(yǎng)學(xué)、綜合科學(xué)、人類科學(xué)、國(guó)際關(guān)系學(xué)、媒體學(xué)、綜合政策學(xué)、環(huán)境情報(bào)學(xué)、地域社會(huì)學(xué)、溝通學(xué)及其他。