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高考沖刺階段各科實(shí)用提分技巧
一、清醒地認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)
很多學(xué)生夢(mèng)想著名校，也暗暗的努力，可是你的夢(mèng)想需要分?jǐn)?shù)來(lái)體現(xiàn)，分?jǐn)?shù)直接體現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)力，高考在競(jìng)爭(zhēng)力上，體現(xiàn)了一句重要的話：“某科只要錯(cuò)什么題，這科就作廢了”，是的，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力，還不作廢嗎?
二、清醒認(rèn)識(shí)自己優(yōu)缺點(diǎn)
考試在即，這個(gè)優(yōu)缺點(diǎn)僅僅局限于拿分的能力。
作為一個(gè)考生，即便是成績(jī)優(yōu)秀的考生，在考前這段時(shí)間，也要按照題型梳理一下，看看自己不同題型的得分能力怎樣，具體化、明確化。
在不同的題型把握上，存在哪些不足，能解答哪類問(wèn)題等等。
當(dāng)然對(duì)于優(yōu)秀的考生來(lái)講，文科生要關(guān)注，為什么一些解答題拿不到滿分，是角度問(wèn)題，還是語(yǔ)言質(zhì)量問(wèn)題，還是答題準(zhǔn)度的問(wèn)題。
理科優(yōu)秀的考生，化學(xué)主觀題做得是否完美，生物主觀題答題能力怎樣，這樣需要根據(jù)自己的實(shí)際，對(duì)照答案來(lái)全面梳理。看看自己能解決哪些不足，還有哪些不足可以求助外界資源例如學(xué)校老師等。
清楚哪些是自己力所能及可以解決的，哪些是解決不了的。
三、清晰考試的方向。
眾多考生依然在盲目做題，哪些是考試需要，也不夠明確。
最忌諱的就是考試要求考的內(nèi)容，你不能更好學(xué)到，例如：
文科綜合的命題特點(diǎn)：
歷史：
(1)內(nèi)容方面：強(qiáng)調(diào)考查主干知識(shí)、學(xué)科基本能力，現(xiàn)實(shí)中考(微博)查學(xué)生對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)，知識(shí)(背后)的學(xué)習(xí)心得、悟到的方法和道理。例如說(shuō)：
關(guān)鍵詞一：可行性
關(guān)鍵詞二：最大化
關(guān)鍵詞三：局限性
(2)落實(shí)“傳統(tǒng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、依法治國(guó)理念和中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化”到題型中。
(3)緊緊圍繞“四項(xiàng)能力”進(jìn)行考查：
獲取和解讀信息：
調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)：
描述和闡釋事物：
論證和探討問(wèn)題：
幾乎每道題都是由新材料構(gòu)建而成，如果沒(méi)有對(duì)信息準(zhǔn)確理解，就無(wú)法調(diào)動(dòng)知識(shí)。
地理：
(1)指導(dǎo)思想：堅(jiān)持能力立意，注重人地協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的價(jià)值觀導(dǎo)向。
(2)命題素材選擇：貼近生活、貼近時(shí)代、關(guān)注學(xué)生運(yùn)用所學(xué)地理知識(shí)、從地理視覺(jué)解讀身邊現(xiàn)象。
(3)客觀題：均貼近生活情境，運(yùn)用基本概念、原理、規(guī)律解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的類型。
(4)綜合題：力爭(zhēng)從學(xué)生熟悉的話題入手，在獲取信息的基礎(chǔ)上，運(yùn)用地理原理和規(guī)律進(jìn)行分析。
理由：給不同學(xué)業(yè)水平的考生提供施展的空間
幫助落后的考生樹立信心
提醒教師在教學(xué)過(guò)程中注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)
因此對(duì)于理科生來(lái)講，
需要注重：
1、打開學(xué)科和自己的局限：
例如物理：很多學(xué)生怎么學(xué)都定型了，定型的因素有：
(1)高考中拉分點(diǎn)你拿不下(考老師)
(2)高考中注重思維的部分有欠缺
(3)加上自己的想當(dāng)然性格。
因此怎么訓(xùn)練都到一定頂端了。
一定要明確競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性，稍有不慎，這一科在高考選拔中就失效。
2、拉分點(diǎn)明細(xì)話，給大家物理第24題明確的方向：
(1)磁流體發(fā)電機(jī)工作機(jī)制
(2)形象的方式去理解光電效應(yīng)發(fā)生的過(guò)程和規(guī)律
(3)波粒二象性的討論
(4)原子模型的建立過(guò)程
3、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新部分
對(duì)于化學(xué)，再一次強(qiáng)調(diào)：
高考就是要淘汰(80分——93分)這批學(xué)生(985、211院校)。
因?yàn)椋?BR> (1)性格上覺(jué)得自己基礎(chǔ)還行，但是缺少追求完美的習(xí)慣，考試的時(shí)候這里被扣一點(diǎn)那里被扣一點(diǎn)，加起來(lái)分?jǐn)?shù)就多了。
(2)對(duì)要求不高。
(3)針對(duì)性訓(xùn)練不強(qiáng)。
因此說(shuō)，對(duì)于這批考生來(lái)講，在考前這段時(shí)間內(nèi)，必須要改變，否則化學(xué)上等于無(wú)優(yōu)勢(shì)。
生物學(xué)科：
考生最大的拉分點(diǎn)在后面的壓軸題，建議大家接下來(lái)圍繞這些內(nèi)容訓(xùn)練：
(2)主觀題的答題中用到的得分元素。
(2)實(shí)驗(yàn)部分：
變量分析與實(shí)驗(yàn)的目的確定
實(shí)驗(yàn)原理的表述
實(shí)驗(yàn)選材及實(shí)驗(yàn)步驟的完善
實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)及結(jié)論的得出
實(shí)驗(yàn)方案的分析和評(píng)價(jià)。
四、清醒定制訓(xùn)練目標(biāo)。
考前這段時(shí)間，面對(duì)大量的試卷，如果僅僅局限于完成任務(wù)，或者形式化的訓(xùn)練，那么很難取得理想的成績(jī)。因此考生可以根據(jù)自己的實(shí)際需要，進(jìn)行有計(jì)劃、有目的訓(xùn)練，例如：
(1)訓(xùn)練時(shí)間把握和分配能力
(2)對(duì)某道題得分能力專項(xiàng)訓(xùn)練
(3)對(duì)會(huì)而不對(duì)的情況進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練
(4)對(duì)答題嚴(yán)密性專項(xiàng)訓(xùn)練等等。
二模僅僅是一次測(cè)試，面對(duì)二模成績(jī)，考生更應(yīng)該看到80多天后的高考，因?yàn)楫吘故强己筇顖?bào)志愿，高考的成績(jī)當(dāng)然是最重要的，要想更好的參加高考，讓自己清醒，是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。
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