首先我們不得不面對一個比較無奈的現(xiàn)實，那就是美國研究生留學套磁信得到回復的可能性本來就有限?，F(xiàn)在得到了一些教授的套磁回復，那么都是什么意思呢？下面和出國留學網(wǎng)小編一起來了解一下美國留學套磁信的各種回復。
1.模板回復。
這類回復跟沒有回復的區(qū)別不大，屬于無意義回復，教授對你的興趣可以說是沒有，因為他用一個模板來對付你——假若他真的有興趣，必然會回應你陶瓷信里的一些問題，或者針對你的CV說一兩句。有時候這個模板回復都不是教授發(fā)的，而是分給教授的administrative staff轉(zhuǎn)的。最簡練的模板回復“Thank you for your interest， please apply.”這個大家都能看出來。但下面這個例子可能會讓一些同學興奮，以為是很積極的回復，但只能遺憾的告訴大家，其實不是……
例：Thanks for being interested in my research. Please submit your application package to ** at your earliest convenient time. Regarding to the application process you can contact ***. I look forward to seeing your application soon.
earliest convenient time， look forward， soon。乍看之下，誒這個教授很期待嘛。其實都只是禮貌性的用語（關于禮貌性用語馬上會在下面展開說），這個回復還是一個沒有任何意義的模板。判斷模板回復最簡單的方法就是找回復內(nèi)容里面不可群發(fā)內(nèi)容有沒有，有的話有多少。自己讀了信后，判斷一下是否換個名字（很多模板回復甚至不回寫你的名字，就更能確定是模板了）可以一模一樣就發(fā)給另外一個，如果是的話，那就是模板了。第一次不能讓對方有興趣，以后就難了。所以對模板回復我們的教授，就可以認定陶瓷失敗。
2.消極回復。
這個消極回復不是說在信里說你GPA太差、GT不行、科研空白，教授們不會在和你熟之前說這些的。這里的消極是直接回復說明年不招人/沒錢。這種回復比起模板也是要好的，因為它告訴我們具體的信息，有利于我們調(diào)整選校的方案。
3.積極回復，無承諾。
會在信里夸贊你某一項具體的東西，同時也會表示有意愿進一步聯(lián)系（schedule a time， keep in touch， talk more， etc），這個進一步聯(lián)系一定是雙方有交流的，而不像上面那個例子里僅僅是see your application。教授也可能會問你要更多的東西，PS啊之類的自己先看。這都是好的現(xiàn)象。但是很少很少會第一次回復就明確的說I will support you。
對于這種回復的教授，我們要更加積極，接下來的任務就是好好看看他的代表性成果和最新的paper，進行學術套。沒錯這是比較累，但是這很可能直接導致一個offer的產(chǎn)生，難道不值得么？這個時候陶瓷的方式也可以更進一步，詢問對方是否可以約個時間來個phone talk，這是展現(xiàn)自信的很好一點。不過要強調(diào)一點的是，積極回復也不能一定保證接下來一帆風順，他能這么回你也可以回別的申請者（盡管都不是模板），可能的情況就是另外的申請者更加吸引這個教授的注意，漸漸的就對你冷淡了，大家也要做好心理準備。在4?15之前什么都可能變。
所以在收到積極回復之后，我們要做的是把教授套好套住，爭取拿到口頭offer。這里也說一下禮貌性用語和它們實際的意思。well， good之前如果沒有very的話，表達的意思是“一般”；fair是“比較差”；interesting前面如果沒有very的話是“還行”；outstanding/excellent這些是“不錯”；afraid的出現(xiàn)一般代表“沒戲”。因為美國人平時動不動就用best，所以當他們不用這種東西的時候，就是so so了，和我們中國人習慣不一樣，大家要轉(zhuǎn)變觀念。另外還有個比較特殊的詞，就是match。如果教授說我們match的話，這就是最積極的回復了。
4.口頭offer。
我想說的是，不要期望第一次回復就有這么好的結果，換位思考一下我們就會發(fā)現(xiàn)這確實不太可能。假設我們是教授，每年幾百甚至上千封陶瓷信都看過了，現(xiàn)在有個學生發(fā)陶瓷過來，模擬一下對方思考“恩GPA3.8，不錯，這是今年第20個了；GRE1500，GRE是什么？不過好像還有一些人也差不多是這個分；iBT100，還行，英語可能不太差；研究經(jīng)歷，好吧看起來很多，有成果么，看看有沒有publication，沒有啊，那就這樣吧。好吧這個申請者還可以，可以進一步了解一下”然后就回一個積極的回復，在以后的交流中考察我們。
除非你能讓教授這么想“這孩子今年這篇paper和我要做的東西很像啊，過來之后都不用怎么訓練就可以給我干活了，很好”，否則第一封回復別說承諾，教授都不會怎么提你申請成功具體的可能性多大，因為他們也要對自己說的話負責，對承諾負責（同樣我們也是，申請一開始我們處于絕對的弱勢地位，等來年1、2月份開始接到offer之后，這個地位就開始逆轉(zhuǎn)，我們也不要輕易給教授承諾，除非這個確實是你最想去的）。
爭取到口頭offer是很幸運的事情，很少會有教授兌現(xiàn)不了自己的承諾，不過我們還是要看一下這個口頭offer的具體形式來確定形勢?！癐 will try to support you”和“I will providing funding for your study”兩者有本質(zhì)區(qū)別，對，就是那個”try”。try的結果不一定是成功，注意這個區(qū)別。
5.合作。
現(xiàn)在有種回復是越來越多了，就是教授說我可以給你出一部分（可能是生活費，可能是學費），你能不能申請你們政府的資助？甚至有很多教授直接會說”It would be great for you to have support from CSC”，人家都知道中國有個CSC公派。公派當然大家也可以嘗試了，不過對于本科生和完全是自己申請的研究生來講也不容易，因為CSC有相當一部分是用于支持聯(lián)合培養(yǎng)的碩士、博士。對于這種回復，我認為還是值得去繼續(xù)套的，展現(xiàn)自己，讓對方更加了解、喜歡自己，到最后覺得割舍不下，就會幫你爭取全獎了。
教授套磁回復的情況大概就是這個樣子，取得積極回復就是成功的，好吧沒有一半，我認為只有五分之一。但這開啟了一扇窗，最終爭取到口頭offer的時候就是成功的，好吧也不是一半，而是9成的成功。下次和大家探討一下如何確保住我們辛苦陶瓷得來的成果，以及一些另類的陶瓷方式。