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日子過得真快，轉眼間，一個學期的教育教學 工作已經(jīng)結束了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學年的工作。本學期我擔任兩個四年級的語文教學 ，回顧這一學年，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地點 ?，F(xiàn)將本學年的工作做一個小結，借以促進提高。
一、明白 班級語文水平的實際情況。
教學 就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。一方面，農村的學生聽，說的能力相對較弱，語文語感教學 的功能相對要難得多。另一方面，四（x）班的同學比較活躍，上課氣氛積極，優(yōu)秀生比四（x）班相對多一些，而四（x）班學生上課不是很積極，課堂氣氛比較沉悶。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有留心 到這點，因此教學 成效 不如理想。從此可以看出，明白 及剖析 學生實際情況，實事求是，詳細 疑問 詳細 剖析 ，做到因材施教，對授課成效 有直接影響。
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