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教育部長談大學(xué)排名：尊敬排名 不為排名
教育部部長陳寶生就“努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”相關(guān)問題回答中外記者提問。
記者:
陳部長您好，在今年2月初公布的2018泰晤士亞洲大學(xué)排行榜中，中國有101所大學(xué)上榜，請問教育部對此怎么看?在提升高等教育質(zhì)量，推進內(nèi)涵式發(fā)展方面有哪些關(guān)鍵舉措?此外，請您介紹一下教育部對于在內(nèi)地讀書的香港學(xué)生提供了哪些便利措施和優(yōu)惠政策?謝謝。
陳寶生:
謝謝您，您這是一提三問。關(guān)于大學(xué)排名問題，可以跟你講三句話：第一句話，經(jīng)過這十年，特別是十八大以來的發(fā)展，中國高校在世界主要排名中位次整體前移，這說明我們高等教育辦學(xué)的質(zhì)量和水平已經(jīng)開始沖刺世界水平，我們辦世界水平高等教育的第一方陣已經(jīng)開始形成。第二句話，有101所學(xué)校在2017年上榜，這表明我們高等教育質(zhì)量的提高、高等教育事業(yè)的發(fā)展是隨著我們經(jīng)濟社會事業(yè)發(fā)展同向同步同質(zhì)量提高的。我們走向世界教育核心競爭力顯著增強。第三句話，對這些排名、這些評比，你可以去看它，去參考它，但是你不要在乎它，它評它的，我干我的。它僅僅是提供了一種觀察和分析高等教育事業(yè)發(fā)展的角度，在那個角度上，我可以去尋找差距，但是在整體發(fā)展上我們要增強自信。這就是我對這些排名的看法。
尊敬排名，不為排名，重在走自己的路，建設(shè)中國特色的世界一流高等學(xué)校。你剛才講的關(guān)于我們高等教育發(fā)展質(zhì)量問題，我們是辦四件事：一是提升培養(yǎng)能力。學(xué)校辦得好不好，能力十分重要。因為我們學(xué)校實際上生產(chǎn)的是未來，是人才，為未來發(fā)展提供人才支撐，人才培養(yǎng)能力就是學(xué)校的生產(chǎn)力。這是我們要辦好的第一件事情。二是要創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。要適應(yīng)我們這個時代的需要，我們這個時代大家有很多說法，信息化的時代、全球化的時代，新的科技革命的時代，這一段時間人工智能異軍突起，引起各方面的高度關(guān)注。這都要求我們對人才培養(yǎng)的模式進行改革、進行創(chuàng)新。這樣我們才能培養(yǎng)承擔(dān)民族復(fù)興大任的一代新人這樣的歷史任務(wù)。三是要優(yōu)化結(jié)構(gòu)。要調(diào)整優(yōu)化我們的學(xué)科結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)，讓我們的高等教育能夠適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的需要。你要為未來提供人才，就要緊盯未來，你要為市場提供服務(wù)，就要緊跟市場需求。所以就叫作跟著市場調(diào)，盯著未來走，把我們結(jié)構(gòu)搞優(yōu)化。四是要改革體制機制，為培養(yǎng)新時代需要的各種人才提供體制機制保證?？傊母锸俏磥斫逃l(fā)展的根本動力，向改革要動力，是我們堅定不移的方針。謝謝!
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