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2018年泰安中考生物考試說明
生物學(xué)科
Ⅰ.命題指導(dǎo)思想
初中生物學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段生物學(xué)科的終結(jié)性考試。考試結(jié)果既是衡量學(xué)生是否達(dá)到初中畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)，也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。為充分發(fā)揮上述功能，命題指導(dǎo)思想如下：
一、以《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》、山東科學(xué)技術(shù)出版社(五四學(xué)制)《生物學(xué)》教科書和人民教育出版社(六三學(xué)制)《生物學(xué)》教科書為依據(jù)，結(jié)合我市初中生物教學(xué)實際，立足基本知識和基本技能，注重科學(xué)探究和理性思維，聯(lián)系生活、社會、科技，關(guān)注情感、態(tài)度與價值觀，體現(xiàn)發(fā)展學(xué)生“生物學(xué)核心素養(yǎng)”教學(xué)要求。
二、充分發(fā)揮初中生物學(xué)業(yè)水平考試評價的導(dǎo)向作用。堅持“能力立意”和“素養(yǎng)立意”，全面靈活考查學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)。促進(jìn)教師深入分析課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書、教師教學(xué)用書和學(xué)情，準(zhǔn)確把握三維目標(biāo)和重難點(diǎn)，整合利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，精心創(chuàng)設(shè)問題情境，促進(jìn)學(xué)生主動、生動、深入學(xué)習(xí)。從而貫徹落實課程標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)學(xué)科教學(xué)改革，發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)，落實立德樹人。
三、充分體現(xiàn)初中學(xué)業(yè)水平考試的選拔功能。通過重點(diǎn)考查初高中銜接內(nèi)容，突出考查學(xué)科理性思維和科學(xué)探究，強(qiáng)化考查綜合運(yùn)用能力，靈活考查生命觀念和社會責(zé)任。利于高中學(xué)校對初中畢業(yè)生進(jìn)行綜合評價，擇優(yōu)錄取;利于初中畢業(yè)生打下堅實的基礎(chǔ)知識和基本技能，形成良好的學(xué)科思維習(xí)慣，具有深度學(xué)習(xí)能力和一定的創(chuàng)新意識，為今后學(xué)業(yè)發(fā)展奠定深厚基礎(chǔ)。
四、體現(xiàn)試題的科學(xué)性和規(guī)范性。根據(jù)考試內(nèi)容和命題要求，先編擬雙向細(xì)目表，論證無誤后再進(jìn)行具體命題，不出偏題和怪題。試題命制體現(xiàn)生物學(xué)理科特征，內(nèi)容科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)規(guī)范合理，表述準(zhǔn)確簡潔，圖表清晰明了。
五、較好把握和控制試題的區(qū)分度、效度和信度，客觀準(zhǔn)確、公平公正考查學(xué)生學(xué)習(xí)成效及發(fā)展?jié)撃?。試卷結(jié)構(gòu)層次清晰，難度適中，低、中、高三檔比例為6：2：2。既保持命題穩(wěn)定性，又體現(xiàn)創(chuàng)新;既注重基礎(chǔ)，又強(qiáng)化綜合應(yīng)用;既反映考生實際學(xué)習(xí)水平，又體現(xiàn)升學(xué)選拔功能。
Ⅱ.考試內(nèi)容及要求
一、考試內(nèi)容
1.考試范圍：包括科學(xué)探究，生物體的結(jié)構(gòu)層次，生物與環(huán)境，生物圈中的綠色植物，生物圈中的人，動物的運(yùn)動和行為，生物的生殖、發(fā)育和遺傳，生物的多樣性，生物技術(shù)，健康地生活十個一級主題內(nèi)容。每個一級主題包括二級主題及具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及相應(yīng)活動建議見《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》。
2.各主題所占比例大約是：
主 題 | 比 例 |
生物體的結(jié)構(gòu)層次、生物與環(huán)境 | 10% |
生物圈中的綠色植物 | 20% |
生物圈中的人 | 25% |
生物的多樣性、動物的運(yùn)動和行為 | 20% |
生物的生殖、發(fā)育和遺傳，健康地生活 | 25% |
注：科學(xué)探究滲透在以上各主題中，生物技術(shù)包含在相關(guān)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中。
二、考試要求
1.知識要求
掌握有關(guān)生物體的結(jié)構(gòu)層次、生命活動、生物與環(huán)境、生物多樣性、生物進(jìn)化以及生物技術(shù)等生物學(xué)基本事實、概念、原理和規(guī)律的基礎(chǔ)知識。掌握有關(guān)人體結(jié)構(gòu)、功能以及衛(wèi)生保健知識。知道生物科學(xué)和技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應(yīng)用及其可能產(chǎn)生的影響。
2.能力要求
依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中課程目標(biāo)對能力的要求，重點(diǎn)考查以下四個方面能力：
(1)理解能力
①把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成生物學(xué)概念以及概念性知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
②能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，作出合理判斷或得出正確結(jié)論。
③對生物體的結(jié)構(gòu)與功能、部分與整體以及生物與環(huán)境之間的關(guān)系提供證據(jù)、進(jìn)行解釋，并把握它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。
(2)實驗與探究能力
①正確使用顯微鏡等生物學(xué)實驗中常用的儀器和用具，具備一定的實驗操作技能。
②能完成課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書所列生物實驗，包括理解實驗?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握并應(yīng)用相關(guān)方法和技能。
③具有初步科學(xué)探究的能力，包括提出問題、作出假設(shè)，設(shè)計、實施實驗方案、分析實驗現(xiàn)象和得出實驗結(jié)論。
④具備驗證簡單的生物學(xué)事實的能力，能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行分析、解釋。
⑤能對一些簡單的實驗方案做出恰當(dāng)?shù)脑u價和修訂。
(3)獲取信息的能力
①讀懂生物科學(xué)方面的文字資料及圖表，從中獲取相關(guān)生物學(xué)信息并運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題。
②關(guān)注對科學(xué)、技術(shù)和社會發(fā)展有重大影響的，與生命科學(xué)相關(guān)的突出成就及熱點(diǎn)問題。
(4)綜合運(yùn)用能力
綜合運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識分析自然界和社會生活的生物學(xué)問題。
3.情感態(tài)度與價值觀要求
了解我國生物資源狀況和生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r。理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護(hù)意識。具有實事求是的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新意識，初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)。養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，確立積極健康的生活態(tài)度。
三、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
1.考試形式：采用閉卷、筆試形式。考試時間60分鐘。
2.試卷結(jié)構(gòu)：試卷滿分50分，分Ⅰ卷和Ⅱ卷，Ⅰ卷單項選擇題， 共15分;Ⅱ卷非選擇題(包括填空、分析說明、科學(xué)探究及識圖作答等)，共35分。
四、樣題示例(略)
以下是泰安2018年全部科目的試題發(fā)布入口：
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