寫教案就不能千篇一律，要發(fā)揮每一個(gè)老師的聰明才智和創(chuàng)造力，所以老師的教案要結(jié)合自己的特點(diǎn)，因材施教，了解藏戲的形成，體會(huì)藏戲獨(dú)具特色的藝術(shù)形式，體會(huì)課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。以下是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為您整理的人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第7課《藏戲》教案，供您參考，更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊教案欄目查看。
篇一：藏戲
1. 學(xué)習(xí)并積“鼻祖、曠野、隨心所欲”等詞語(yǔ)和課文中優(yōu)美的語(yǔ)句。
2. 了解藏戲的形成，體會(huì)藏戲獨(dú)具特色的藝術(shù)形式，體會(huì)課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。
3. 有感情地朗讀課文。
默讀，了解藏戲的形成，體會(huì)藏戲獨(dú)具特色的藝術(shù)形式。
通過(guò)反復(fù)朗讀，體會(huì)其在表達(dá)上的特點(diǎn)。
1通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或者圖書(shū)館等查詢藏戲的由來(lái)、歷史變化及主要?jiǎng)∧康认嚓P(guān)信息。
2藏戲面具圖片。
1 課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
教師：示藏戲的有關(guān)圖片，配樂(lè)介紹)藏戲是藏族的傳統(tǒng)劇種，它簡(jiǎn)單到?jīng)]有舞臺(tái)燈光和道具，僅一鼓一鈸伴奏;它復(fù)雜到每個(gè)角色
都要帶著象征身份的面具;它漫長(zhǎng)到要演出三五天還不會(huì)結(jié)束??藏戲，以不可抗拒的魅力，一代代傳承下來(lái)。今天，我們就來(lái)了解藏戲是怎樣形成的，它有著怎樣的特色。(板書(shū)課題)
二、讀文，理清思路
1 藏戲同其他劇種相比，獨(dú)具魅力的地方有哪些?
2 學(xué)生快速瀏覽課文，畫相關(guān)語(yǔ)句。(戴著面具演;沒(méi)有舞臺(tái);一部戲演三五天還沒(méi)有結(jié)束。)
三、朗讀品味，了解藏戲的特點(diǎn)
(一) 讀第一部分，初步了解藏戲的特點(diǎn)
1 讀前三個(gè)自然段，說(shuō)說(shuō)你都發(fā)現(xiàn)了什么。
(藏戲有三個(gè)突特點(diǎn);世界上這樣的劇種很少，而藏戲是其中之一;連續(xù)三個(gè)排比式的問(wèn)句，更加突了藏戲的特點(diǎn)，其中還有著民族的自豪感。)
2 練習(xí)朗讀后，找學(xué)生朗讀，要求分別讀藏戲的特色。藏戲劇種的稀少，中國(guó)擁有藏戲的自豪。
(二) 讀課文第三部分，具體了解藏戲的特點(diǎn)
1 默讀第8自然段至最后，找與第一部分相對(duì)應(yīng)的具體描寫。(第8—16自然段寫的是藏戲戴著面具演的特點(diǎn);第17—18自然段寫的是藏戲演沒(méi)有舞臺(tái)的特點(diǎn);第19一20自然段寫的是藏戲一部戲要演三五天的特點(diǎn)。)
2 自由讀第8—16自然段，說(shuō)說(shuō)你進(jìn)一步了解到了什么。
3 看圖片，結(jié)合具體的面具，說(shuō)一說(shuō)顏色象征了什么，文章對(duì)角色的什么特征作了夸張。
4自由讀第17和18自然段，結(jié)合“不要??不要??不要??只要??”來(lái)體會(huì)藏戲以廣闊的大自然為背景，道具更是簡(jiǎn)陋到了極點(diǎn)。
5你想看藏戲嗎，為什么?(感受藏戲的自然、古樸、神秘這些獨(dú)特的魅力。結(jié)合看戲人，來(lái)體會(huì)輕松自然、隨心所欲帶給人們的藝術(shù)享受。)
(三) 師生合作讀，感受藏戲特點(diǎn)和相呼應(yīng)的詳略得當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式 1教師讀:世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演的呢?學(xué)生讀:第8—16自然段。
2畫教師讀:世界上還有幾個(gè)劇種在演時(shí)沒(méi)有舞臺(tái)呢?學(xué)生讀:第17和18自然段。
3教師讀:世界上還有幾個(gè)劇種一部戲可以演三五天還沒(méi)有結(jié)束的呢?學(xué)生讀：第20自然段。
4師生合讀:第21自然段。
四、了解藏戲的形成
1自讀后小組討論:唐東杰布的傳奇故事有哪些傳奇色彩? 2小組交流
(1)以弱抗強(qiáng)的傳奇：年輕的僧人―兇險(xiǎn)的自然。結(jié)合“數(shù)不
清的牛皮船，被掀獉在野馬脫韁般的激流中，許多試圖過(guò)江的百姓，被咆哮的江水吞獉”中帶點(diǎn)的詞，來(lái)體會(huì)雅魯藏布江的兇險(xiǎn)，一個(gè)年輕的僧人想為百姓造福，要與天抗?fàn)?。這是勇敢的傳奇。
(2)創(chuàng)造奇跡的傳奇:一無(wú)所有―58座鐵索橋。通過(guò)7位姑娘組成的藏戲班子，以藝術(shù)和善良感召人們，大家由哄笑到獻(xiàn)人力、物力、財(cái)力，在江上建了58座鐵索橋，來(lái)體會(huì)這種齊心合力，人定勝天的傳奇色彩。
(3)藝術(shù)的傳奇:僧人—藏戲的開(kāi)山鼻祖。這個(gè)僅由7人組成的藏戲班子，開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)新的藝術(shù)流派，誕生了一個(gè)為人們接受并贊嘆的劇種。
五、教師總結(jié)
許多地區(qū)、民族，都有著獨(dú)具特色的藝術(shù)形式，是中華文化的瑰寶。藏戲，作為藏族的傳統(tǒng)劇種，到幾百年后的今天，仍有著無(wú)窮的魅力，是寶貴的文化遺產(chǎn)。讓我們?cè)僖淮锡R讀開(kāi)頭部分。
六、作業(yè)
篇二：藏戲
【教學(xué)目標(biāo)】
1. 讀讀記記“傳奇、咆哮、曠野、機(jī)箱、柔順、象征、妖魔、恐怖、一無(wú)所有、哄堂大笑、能歌善舞、贊嘆不已、身無(wú)分文、兩面三刀、別無(wú)所求、隨心所欲”等詞語(yǔ)。 2. 了解藏戲的形成，體會(huì)藏戲獨(dú)具特色的藝術(shù)形式，體會(huì)在表達(dá)上的特點(diǎn)。
3. 學(xué)習(xí)文章準(zhǔn)確的說(shuō)明和生動(dòng)形象的描述，積累語(yǔ)言，領(lǐng)悟表達(dá)方法。
【教學(xué)重點(diǎn)】 通過(guò)了解藏戲的形成及其特色，體會(huì)傳統(tǒng)戲劇獨(dú)特的藝術(shù)魅力和豐富的文化內(nèi)涵，了解藏族的文化。
【教學(xué)難點(diǎn)】
了解本文的表達(dá)方法及語(yǔ)言特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者生動(dòng)形象的表達(dá)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或者圖書(shū)館等查詢藏戲的由來(lái)、歷史變化及主要?jiǎng)∧康认嚓P(guān)信息;藏戲面具圖片。
【教學(xué)素材】
1. 搜集關(guān)于馬晨明的資料。
2. 搜集關(guān)于藏戲的圖片、視頻、音頻資料
【課時(shí)安排】 2課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí) 一、圖片引入，激發(fā)興趣。
1. 出示戲劇的有關(guān)圖片。(課件出示)
介紹：不同戲劇的形式。
學(xué)生:聽(tīng)一聽(tīng)，看一看，猜猜這些分別屬于那個(gè)劇種。 2.新授。
同學(xué)們今天，就讓我們共同去領(lǐng)略有著悠久歷史，深受藏族人民喜愛(ài)的“藏戲”。
配樂(lè)介紹藏戲。藏戲是藏族的傳統(tǒng)劇種，它與別的劇種不同，它說(shuō)它復(fù)雜，
它沒(méi)有舞臺(tái)燈光、沒(méi)有道具，僅用一鼓一 伴奏;說(shuō)它簡(jiǎn)單，它的每個(gè)角色都要帶著象征身份的面具;說(shuō)它時(shí)間短，它演出三五天還不會(huì)結(jié)束??這么多年，藏戲，以不可抗拒的魅力，一代代傳承下來(lái)。今天，我們就來(lái)了解藏戲是怎樣形成的，有著怎樣的特色。
板書(shū)課題
二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞。
1. 教師指出本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)和學(xué)習(xí)難點(diǎn)。(課件出示)
2. 教師先播放課文朗讀錄音，然后范讀課文。
3. 學(xué)生自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。把感覺(jué)難讀或自己喜歡的句子多讀幾遍。
4. 教師指導(dǎo)重點(diǎn)生字和詞語(yǔ)。(課件出示)
(1)指名讀。
(2)教師正音，指導(dǎo)書(shū)寫，強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)重點(diǎn)字詞。
(3)生齊讀生字詞。 三、粗讀課文，理清思路。
1. 學(xué)生自由朗讀課文。
2. 邊讀邊思考：(1)文章講了哪幾部分內(nèi)容.
(2)作者又是如何將這些材料組織起來(lái)的?
(3)藏戲是怎么形成的?(課件出示)
篇三：藏戲
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)并積累“鼻祖、曠野、隨心所欲”等詞語(yǔ)和優(yōu)美語(yǔ)句。
2.了解藏戲的形成，體會(huì)藏戲獨(dú)具特色的藝術(shù)形式，體會(huì)在表達(dá)上的特點(diǎn)。
3.有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)
通過(guò)默讀，了解藏戲的形成，體會(huì)藏戲獨(dú)具特色的藝術(shù)形式。 課時(shí)安排
1課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或者圖書(shū)館等查詢藏戲的由來(lái)、歷史變化及主要?jiǎng)∧康认嚓P(guān)信息;藏戲面具圖片。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課
1. 出示黑格爾的話： 哪個(gè)民族有戲劇，就標(biāo)志著這個(gè)民族走向成熟，戲劇是一個(gè)民族開(kāi)化的民族生活的產(chǎn)物。
——黑格爾
2.中華民族戲曲歷史悠久，種類繁多，有據(jù)可考的就有275個(gè)劇種。你知道哪些劇種呢?下面我們來(lái)聽(tīng)?zhēng)锥螒蚯?，看看你能不能說(shuō)出他們分別是什么劇種?(課件播放，學(xué)生猜一猜他們分別是什么劇種。)
3.你能說(shuō)說(shuō)戲曲表演有些什么共同的特點(diǎn)嗎?
4.今天老師要帶你們了解的這個(gè)劇種啊，有著600多年的歷史，比國(guó)粹京劇還早400多年，被稱為藏文化的活化石，它就是——藏戲(板書(shū)課題，齊讀)，跟其他劇種相比，藏戲有著怎樣的表演特色呢?讓我們一起走進(jìn)課文。
5.這是一篇略讀課文，讓我們先來(lái)讀讀學(xué)習(xí)提示，想一想這段話告訴我們可以從哪些方面去了解藏戲?(根據(jù)回答板書(shū)：形成、特色)
二、讀文，理清思路
1.默讀課文，注意默讀的速度。讀后劃出文中不懂的詞語(yǔ)，利用工具書(shū)或聯(lián)系上下文想想意思。
2.同桌互相交流自己讀懂的詞語(yǔ)。
3.速讀課文，思考：課文哪些段講了藏戲的形成，哪些段介紹了藏戲的藝術(shù)特色。
讀后交流、梳理：4-7段講的是藏戲的形成，8-20段講的是藏戲的藝術(shù)特色。
4.藏戲同其他劇種相比，獨(dú)具魅力的地方是什么?
5.學(xué)生快速瀏覽課文，畫出相關(guān)語(yǔ)句。(戴著面具演出;沒(méi)有舞臺(tái);一部戲演三五天還沒(méi)有結(jié)束。)
三、朗讀品味，了解藏戲的特點(diǎn)
(一)讀第一部分，初步了解藏戲的特點(diǎn)
1.指名讀前三自然段。
2. 這三個(gè)都是什么句?回憶一下反問(wèn)句的作用，那么作者連用三個(gè)排比式的反問(wèn)句，想強(qiáng)調(diào)什么? 又想表達(dá)強(qiáng)烈的什么感情呢?再讀讀句子，看誰(shuí)能讀出
問(wèn)號(hào)背后的東西?
(強(qiáng)調(diào)藏戲的特點(diǎn)，表達(dá)強(qiáng)烈的民族的自豪感。)
3、就讓我們帶著這樣的情感再讀一讀這三個(gè)句子。
讀出藏戲的特色;藏戲劇種的稀少;中國(guó)擁有藏戲的自豪。
(二)讀課文第三部分，具體了解藏戲的特點(diǎn)
1.課文哪幾段具體描寫了這三個(gè)特點(diǎn)?
2. 默讀8—20小節(jié)，找與第一部分相對(duì)應(yīng)的具體描寫。(8—16自然段寫的是藏戲戴著面具演出的特點(diǎn);17—18自然段寫的是藏戲演出沒(méi)有舞臺(tái)的特點(diǎn);19-20自然段寫的是藏戲一部戲要演出三五天的特點(diǎn)。)
2.自由讀8—16自然段，說(shuō)說(shuō)你進(jìn)一步了解到了什么。
3.說(shuō)一說(shuō)顏色象征了什么，看圖片，結(jié)合具體的面具，體會(huì)藏戲的面具不但每一種顏色都有它的象征意義，顏色和形狀還非常地夸張。對(duì)角色的什么特征作了夸張。這在戲曲表演中是多么獨(dú)特的現(xiàn)象啊，難怪作者一開(kāi)始就這么贊嘆——齊讀課文第1句。
4.自由讀17和18自然段，想想不需要舞臺(tái)的藏戲簡(jiǎn)陋到什么程度?從那里體會(huì)到?結(jié)合“不要??不要??不要??只要??”來(lái)體會(huì)藏戲以廣闊的大自然為背景，道具更是簡(jiǎn)陋到了極點(diǎn)。
和那些以精美的舞臺(tái)與華麗的燈光做背景的其他戲曲比起來(lái)，以雪山江河、草原大地為背景，不要幕布，不要燈光，不要道具，只要一鼓、一鈸為伴奏，在觀眾團(tuán)團(tuán)圍坐下席地而唱的藏戲顯得多么質(zhì)樸、多么大氣、多么豪邁啊!齊讀17、18小節(jié)。難怪作者會(huì)這么贊嘆—齊讀課文第二句話。
5.自由讀19、20小節(jié)，你還了解到藏戲的什么特點(diǎn)?
6.沒(méi)有舞臺(tái)，席地而唱，演出時(shí)戴著面具，一部戲一唱就是三五天，這在戲曲表演中是多么獨(dú)特、多么稀有啊，難怪作者開(kāi)篇就用了三個(gè)排比反問(wèn)句來(lái)表達(dá)心中強(qiáng)烈的贊嘆和自豪之情(齊讀1—3小節(jié))
四、了解藏戲的形成
這么獨(dú)具特色的藏戲是怎么形成的呢?這里面還有一個(gè)美麗感人的傳說(shuō)故事呢，(板書(shū)：傳說(shuō))請(qǐng)大家自由讀讀4—7小節(jié)。
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