教案是教師為順利而有效地開展 教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué) 大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì) 教學(xué)內(nèi)容、教學(xué) 步驟、教學(xué) 方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。下面是出國留學(xué)網(wǎng)小編為您整理的高二文科語文(上學(xué)期)開學(xué)第一課，希望對(duì)您有用。
范文一：高二語文開學(xué)第一課
設(shè)計(jì)思路：第一課非常重要，學(xué)生從高一向高二邁進(jìn)，動(dòng)力沒有高一時(shí)候足了，壓力卻又不像高三那么大，這時(shí)候就要求學(xué)生要有毅力。這節(jié)課關(guān)系到新學(xué)期同學(xué)們對(duì)語文學(xué)習(xí)的熱情和興趣，要重溫高一時(shí)對(duì)他們的要求。一定要精心準(zhǔn)備，一炮打響，讓學(xué)生在觀念上重新認(rèn)識(shí)語文課的不可替代的價(jià)值，并從此“死心塌地”的愛上語文。這便是語文教學(xué)成功的第一步——甚至是一多半了。此外，不使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)語文的方法，學(xué)生就難以自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)語文，其結(jié)果很可能就會(huì)誤認(rèn)為學(xué)習(xí)語文就是在上語文課的時(shí)候?qū)W語文課本，從而跳不出語文課本，跳不出語文課堂，最終學(xué)下去就是越學(xué)越不得法，越學(xué)越枯燥。所以，第一節(jié)不忙于講新課，而主要是調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，講明語文學(xué)習(xí)的理念，介紹學(xué)習(xí)方法，明確要求等等。
關(guān)于語文學(xué)習(xí)的價(jià)值、意義、重要性——對(duì)高二的學(xué)生也要講，而且要大講特講，要讓學(xué)生對(duì)語文產(chǎn)生前所未有的好感，讓他們明白：語文學(xué)習(xí)除了關(guān)乎其前途命運(yùn)，更關(guān)乎其生命質(zhì)量。有一種“大語文”的認(rèn)識(shí) ，樹立學(xué)習(xí)是一種自覺的意識(shí)。
1、應(yīng)考：不論高考怎么改革，語文也穩(wěn)居榜首——永遠(yuǎn)的“三分之一”。
2、交際工具：立身處世之本，建功立業(yè)之基。
3、素養(yǎng)：文化傳承、積淀，形成民族強(qiáng)大向心力凝聚力的“磁核”。
4、人格形成：是精神的建筑師、心靈的守護(hù)神，生命的別名。 教學(xué)過程：
一、聊天
1、又一個(gè)暑假過去了，這個(gè)暑假你過得充實(shí)嗎?介紹老師在暑假里培訓(xùn)的收獲：閱讀與寫作在高中語文學(xué)習(xí)中的重要性。
2、新學(xué)期開始了，回顧過去，你在語文學(xué)習(xí)方面積累了什么經(jīng)驗(yàn)?還有什么困惑?需要老師的什么幫助?
(目的：相互了解)
二、投影材料
朗讀幾篇考場作文，并展示閱卷老師的評(píng)分和評(píng)語，請(qǐng)學(xué)生說說感受。 (目的：使學(xué)生高度重視語文，尤其是寫作與閱讀)
三、方法介紹
引言：清代王國維也曾經(jīng)說過，古今成大事業(yè)者必須經(jīng)過三種境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，此第一境也;“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，此第二境也;“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，此第三境也。
1、相信自己，勇敢挑戰(zhàn)
一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息，它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚?，就這樣，它終于飛了起來!
( ——相信自己是一只雄鷹，不要去想過去，想自己的基礎(chǔ)是不是很差，
勇敢面對(duì)一切挑戰(zhàn)和失敗。)
2、堅(jiān)持不懈，持之以恒
開學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說：“今天，我們只做一件最簡單也是最容易做的事兒：每個(gè)人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩?！闭f著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎?” 學(xué)生們都笑了，這么簡單的事情，有什么做不到的? 過了一個(gè)月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過了一個(gè)月，蘇格拉底再問，這回，堅(jiān)持下來的同學(xué)只剩下了八成。 一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請(qǐng)大家告訴我，最簡單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí)候，整個(gè)教室里，只有一個(gè)人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。 (——成功在于堅(jiān)持，這是一個(gè)并不神秘的秘訣。)(強(qiáng)調(diào)高中語文學(xué)習(xí)積累要堅(jiān)持)
3、自我規(guī)范，養(yǎng)成習(xí)慣
父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!” 有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動(dòng)不動(dòng)。到底是怎么回事?兒子百思不得其解。最后只有一個(gè)辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”牛應(yīng)聲而動(dòng)。 (要培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會(huì)有一個(gè)好的人生。)(強(qiáng)調(diào)：書寫習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、寫作習(xí)慣)
(目的：經(jīng)過一個(gè)暑假，有些學(xué)生已經(jīng)變得懈怠，尤其是藝術(shù)班的學(xué)生，借故事來告訴他們這幾個(gè)道理，更生動(dòng)，更容易為他們所接受)
四、本學(xué)期的要求
1、按時(shí)完成布置的作業(yè);課堂要做筆記，閱讀課文時(shí)要拿著筆，把你感興趣的地方或讀不懂的地方標(biāo)出來;或在旁邊寫上你的感受;把字寫工整。
2、完成周記和摘抄。周記要多關(guān)注生活和社會(huì)。在摘抄的旁邊寫下閱讀時(shí)的感受，用不同顏色的筆區(qū)別。
3、課本學(xué)習(xí)貫始終。從應(yīng)試的角度，語文主要是考對(duì)語文知識(shí)點(diǎn)的理解、分析和運(yùn)用，直接考課本內(nèi)容很少。但經(jīng)典篇章的課文里本身就含有許多語文知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)、理解課文的過程，其實(shí)就是進(jìn)一步理解和掌握知識(shí)點(diǎn)的過程。從高二起就自覺地開始復(fù)習(xí)這些知識(shí)點(diǎn)，而不是到了高三才復(fù)習(xí)，那么，你就會(huì)贏得主動(dòng)。
(目的：明確要求，讓學(xué)生明白自己每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)。)
五、了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容為《唐詩宋詞選讀》和《史記》
2、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握詩歌鑒賞的方法以及答題技巧;識(shí)記文言文中的文言現(xiàn)象。
(目的：了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，有助于學(xué)生對(duì)課本的把握，對(duì)未來的學(xué)習(xí)更有方向。)
六、結(jié)束語：
在我看來，語文是一門滋養(yǎng)生命的學(xué)科，我希望等大家走出我的課堂后，能像章士釗在《挽百里》中說的：“談兵稍帶儒酸氣，入世偏留狷介風(fēng)”，不管什么時(shí)候，你們都能首先擁有一種儒雅之氣，像一個(gè)“讀書人”，同時(shí)一定要有自己的個(gè)性，不與世俗同流，在如今的復(fù)雜社會(huì)迷失方向，高尚而卓越。
范文二：高二上期語文開學(xué)第一課
高一時(shí)興奮期：有動(dòng)力;高三是沖刺期，有壓力;高二是倦怠期，需要耐力。
語文課代表
為什么要學(xué)習(xí)語文：
從高考作文現(xiàn)象來看學(xué)習(xí)語文之必要
腹有詩書氣自華
蘇軾也提出過類似的看法：腹有詩書氣自華。當(dāng)一個(gè)人讀了很多書以后，他的氣質(zhì)自然就會(huì)變得有華彩，變得高雅，變得與眾不同。林肯說，40歲以后，每個(gè)人應(yīng)為自己的面目負(fù)責(zé)。其實(shí)，不必等到40歲，人隨時(shí)為他的面目負(fù)責(zé)。容貌并不是一成不變的，每個(gè)人都應(yīng)該為自己的面目負(fù)責(zé)，而讀書是最好的方法。
蘇東坡詩云“腹有詩書氣自華”，是說飽覽詩書的人的氣質(zhì)自然與眾不同，事實(shí)確是如此。一個(gè)小伙子，登上了北京八達(dá)嶺長城，不覺感慨道：“啊，
長城
!”
旁邊的人以為他詩性大發(fā)了，
都很興致地洗耳恭聽他的下文，誰知他卻說：“咋就這么長!”這就告訴我們，語文知識(shí)的淺薄，詞匯的貧乏，常常會(huì)影響思想情感的抒發(fā)。他不是不想抒發(fā)登臨長城的感情，而是他畢竟沒有最起碼的知識(shí)積累。一個(gè)五六歲的小姑娘，跟著父母去旅行，當(dāng)他們乘坐的汽車行駛在南京長江大橋上的時(shí)候，小姑娘趴在車窗玻璃上，看著茫茫的江水，奶聲奶氣地吟出了兩句古詩：“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回?！边@兩句詩盡管用錯(cuò)了地方，但他畢竟還有些許古詩詞的積累，比那游覽長城的小伙子要高明多了。
背書：好記性不如爛筆頭，尤其是一些難寫的字，不僅要會(huì)背更要會(huì)默寫
做個(gè)“五一居士”：①一手好字、②一張鐵嘴、③一肚子名篇佳作、④一筆好文章、⑤一顆永遠(yuǎn)年輕的心
我對(duì)大家的要求：練字(自覺)、背書(不定時(shí)抽查，主要是課本上要求背誦的任務(wù))如上課有違反紀(jì)律的，站外面背完額外的任務(wù)再上課、練筆
習(xí)題集(一單元檢查一回)課前預(yù)習(xí)，尤其是文言文和篇幅較長的小說類文章，練習(xí)冊(cè)中都有導(dǎo)學(xué)案，就是帶領(lǐng)大家預(yù)習(xí)的，預(yù)習(xí)的過程中把導(dǎo)學(xué)案做一做。課后復(fù)習(xí)，上完課可以寫一寫對(duì)于這節(jié)課或者這篇課文的一些感想或者收獲，把練習(xí)做完。
有些同學(xué)問我想要提高語文閱讀水平，讓我推薦一些課外書：課本后面的名著導(dǎo)讀，總共五本必修，還有選修，既然是課本上推薦的，編課本的人肯定別有用心，其他肯定也有很多好的書，那要看個(gè)人的時(shí)間和興趣了?，F(xiàn)在還是以高考為主。
范文三：高二語文第一課
教學(xué)目標(biāo) ：
1、自我介紹，建立良好的師生見面印象
2、談?wù)Z文學(xué)習(xí)的作用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
3、提學(xué)習(xí)語文的要求，規(guī)范學(xué)習(xí)行為
教學(xué)步驟 ：
一、 開場白
父母都希望子女成為優(yōu)秀的人，本人也不例外，也許父母企盼我“做世代洪流者”吧，給我起名了個(gè)大名：王世洪。今天我更希望我的學(xué)生個(gè)個(gè)都成為優(yōu)秀的人。
在這個(gè)溫和的八月我們有緣相聚在一中，我希望和大家在語文學(xué)習(xí)的天地里快樂地耕耘收獲，也希望和大家成為知心的朋友。這節(jié)課我想隨便聊聊，拉近你我的距離吧。
1、惜緣。時(shí)下流行一種說法，表明關(guān)系的親密，緣分的可貴：
同過窗(同學(xué))，
抗過槍(戰(zhàn)友)，
下過鄉(xiāng)(知青)。你們正好趕上了第一條，不管是你們遇到了我，還是我遇到了你，還是你們彼此成為新的同學(xué)，請(qǐng)記住，這都是緣分，希望大家倍加珍惜朝夕相處的寶貴時(shí)間。毛阿敏在電視連續(xù)劇《三國演義》中有一句唱詞：
“今生皆是緣，離合總關(guān)情”。慢慢地體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)各種無限的奧妙。這就是老師講的第一個(gè)方面——惜緣。
2、知趣。興趣是最好的老師。學(xué)好語文學(xué)科，興趣最重要。這里，給大家講講語文的趣之所在。
1、字趣。
(1)標(biāo)點(diǎn)之趣。發(fā)生在周總理身上的一件事。有外國記者譏諷到：
真是對(duì)牛談琴!周總理禮貌的回敬：
對(duì)，牛彈琴!
(2)歧義之趣。叔叔親了我媽媽也親了我。
(3)換位之趣。兩人對(duì)罵：
甲：你放狗屁!
乙：你放屁狗!
甲：你狗放屁!雖然粗俗，但的確讓人忍俊不禁。
(4)對(duì)聯(lián)之趣。一和尚與施主的對(duì)話：(和尚)：
茶，敬茶，敬香茶;
坐，請(qǐng)坐，請(qǐng)上坐。
一字聯(lián)：長長長長長長長，長長長長長長長。
3、會(huì)意。語文學(xué)好了對(duì)個(gè)人人格魅力的提升有不可比擬的作用。
《還珠格格》中最常用的句式：我好喜歡好喜歡你喲!除了連用兩個(gè)好，并無其他的妙處，用于表述愛情的美好徒顯蒼白和肉麻。
馮延巳的《長命女》中描繪了美好的愛情：春日宴，綠酒一杯歌一遍，再拜陳三愿：一愿郎君千歲，二愿妾身長健，三愿如同粱上燕，歲歲長相見。多么有詩情畫意。這都是學(xué)好語文的妙處。
我到過鄉(xiāng)村許多學(xué)生家里，在春節(jié)的時(shí)候，很多門戶上都貼“招財(cái)進(jìn)寶”四個(gè)字，很一般，但有一次，我卻發(fā)現(xiàn)有了不同，貼的是：
門對(duì)青山搖錢樹，戶迎綠水聚寶盆。怎樣，語文的檔次就出來了。
4、信念。每位同學(xué)都要有堅(jiān)定學(xué)好語文的信念和決心，絲毫不能動(dòng)搖。我強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)。
一是我們都能學(xué)好語文。
二是要充分相信老師。
三是要對(duì)學(xué)校有信心。
我還要特別提醒和告戒大家，語文學(xué)科是一門博大精深的藝術(shù)，永無止境，要對(duì)自己有十分高的要求。有兩句詩可以佐證：
“千斤縱買相如賦，脈脈此情誰訴”。說的是縱然有司馬相如那樣優(yōu)美的文筆，也有無法準(zhǔn)確表達(dá)感情的時(shí)候。無獨(dú)有偶，在畫界也如此。
“世上無限丹青手，一片傷心畫不成”，說的也是這個(gè)道理。
5、方法。學(xué)習(xí)語文沒有捷徑，但絕對(duì)是要講方法的。方法因人而異，但原則是需遵循的。古人講：工夫在詩外，很適合現(xiàn)在語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀?？v觀近幾年來的高考，我們不難發(fā)現(xiàn)，要從課本中尋找到高考試卷的標(biāo)準(zhǔn)答案幾乎是不可能的事，這也就是說，學(xué)習(xí)語文要靈活，不能死板，要以教材為參照，舉一反三，活學(xué)活用。
“文章本天成，妙手偶得之”原指寫文章的最佳狀態(tài)，引用到這里就是指學(xué)習(xí)語文的感覺，只要有了這種感覺，你的語文水平也就真出來了。
二、語文學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)(讀書的作用)
同學(xué)們，你們登過長城嗎?
一個(gè)小伙子，登上了北京八達(dá)嶺長城，不覺感慨道：“啊，長城!”旁邊的人以為他詩性大發(fā)了，就很有興致等著聽他的下文，誰知他卻說：
“咋就這么長!”——這個(gè)例子告訴我們，詞匯的貧乏，常常會(huì)帶來思想情感的蒼白。 同學(xué)們，你們見過長江嗎?
一個(gè)五六歲的小姑娘，跟著父母去旅行，當(dāng)他們乘坐的汽車行駛在南京長江大橋上的時(shí)候，小姑娘趴在車窗玻璃上，看著茫茫的河水，奶聲奶氣地吟出了兩句古詩：
“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回?！薄@兩句詩盡管用錯(cuò)了地方，但錯(cuò)得頗有道理，比那小伙子要高明多了。
一位剛剛考上大學(xué)的女大學(xué)生，坐著火車，去大學(xué)報(bào)到。火車經(jīng)過黃河鐵路大橋，她向車窗外看去，正是黃昏時(shí)分，夕陽垂在在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的河面上，將萬道霞光投射在浩淼的水面上，水的這一側(cè)是黛青色的邙山(在洛陽)，那一側(cè)是極力向遠(yuǎn)處綿延的高壓線??這些景物共同構(gòu)成了一副極為恢弘的場面，深深感動(dòng)著這位女大學(xué)生。她在想，多么美妙啊，這是大自然專為我設(shè)計(jì)的嗎?她是不是在預(yù)示著，即將開始的大學(xué)生活，也會(huì)充滿這夢(mèng)幻般的色彩;我的前途，也許就像這云霞一般燦爛?！獜倪@個(gè)例子可以看出，景物和心境常常是融為一體的。
同學(xué)們，你們有沒有過類似的經(jīng)歷，你們?cè)谀菚r(shí)看到了什么，想到了什么，說了些什么? 我們同學(xué)從幼兒園開始認(rèn)字，到小學(xué)初中一直到高中，已經(jīng)學(xué)了不少于十年的語文，那我想問問同學(xué)，學(xué)習(xí)語文有什么用? (會(huì)聽說讀寫，是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。)
如果僅此，那我們只要學(xué)到小學(xué)的程度就可以了。為什么高中大學(xué)還要學(xué)呢?
巴金曾說過一句話：“人不是單靠吃米活著的”意思是說人除了物質(zhì)需求外還要有精神需求。一個(gè)人只有精神健康才是真正的健康。而學(xué)習(xí)語文，閱讀書籍就是我們獲取精神食糧的重要途徑。一項(xiàng)最新的調(diào)查顯示：
“讀書已經(jīng)是現(xiàn)代人生存的需要。”
閱讀使人充實(shí)，笛卡兒說：“讀一本好書就是和許多高尚的人談話”。
在南海這樣一個(gè)非常物質(zhì)的城市，人們浮躁功利，同學(xué)們平時(shí)也經(jīng)常會(huì)遇到一些麻煩的不順心的事情。如果在這個(gè)時(shí)候能靜下心來讀一篇好的文章，就像吃了一劑定心丸一樣地舒暢。
舉例子：
一個(gè)學(xué)生很聰明，思維敏捷反應(yīng)迅速。即使趴著睡覺最后也能通過考試——當(dāng)然成績是不理想的。
他喜歡理科，不學(xué)語文，覺得語文學(xué)習(xí)沒用——總成績上不去。
性格偏激，行動(dòng)魯莽，和同學(xué)老師關(guān)系緊張，自己也很痛苦，如果他能多讀一點(diǎn)書，陶冶性情，心態(tài)自然會(huì)平和許多。
古今中外有大智慧成大事業(yè)的人都是喜歡讀書的。古代有個(gè)錢思公，家里雖然非常富貴，但很少其他嗜好，曾跟朋友說：
“平生惟好讀書，坐則讀經(jīng)史，臥則讀小說，上廁則閱小辭，蓋未嘗頃刻釋卷也?！彼未臍W陽修在《歸田錄》中說：
“余平生所作文章多在三上，乃馬上，枕上，廁上也。蓋惟此尤可以屬思爾?！边@就是著名的“三上”的由來。可見古人閱讀寫作思考之勤。
三.學(xué)習(xí)讀書三境界：
國學(xué)大師王國維在《人間詞話》里提到：“古今之成大事業(yè)，大學(xué)問者，必經(jīng)過三種境界?！?BR> (1)“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！?晏殊《蝶戀花》)
(2)“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”(柳永《蝶戀花》)
(3)“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！?辛棄疾《青玉案》)
(1)是說做學(xué)問成大事業(yè)者雖然環(huán)境不好，但應(yīng)該登高遠(yuǎn)眺，樹立大志。如果立志考中大，縱然考不上，師大也必唾手可得。
(2)是說做學(xué)問成大事業(yè)不是輕而易舉的，必須經(jīng)過辛勤勞動(dòng)的過程，“為依消得人憔悴”，就是說要像渴望戀人那樣，廢寢忘食，孜孜不倦，人瘦帶寬也不后悔?！獞B(tài)度決定結(jié)果。情商重于智商。
保齡球規(guī)則：10+10+10+10+10+10+10+10+10+10=300
9+9+9+9+9+9+9+9+9+9=90
語文學(xué)習(xí)重在日積月累。別忽視自己平時(shí)比別人少學(xué)一點(diǎn)。平時(shí)小小的差距會(huì)使你莫名其妙地落后。要重視自己比別人多一份努力，相信量變一定會(huì)達(dá)到質(zhì)變。
(3)是說經(jīng)過反復(fù)追尋，研究，到底取得了成功。可見道路是曲折的，前途是光明的。
四.語文學(xué)習(xí)的要求
(一)做好“五一居士”(五條標(biāo)準(zhǔn))：
① 一手好字、
② 一張鐵嘴、
③ 一肚子名篇佳作、
④ 一筆好文章、
⑤一顆年輕的心”。
(二)落實(shí)“三個(gè)要求”“三本本子”：
1、預(yù)習(xí)要求——①標(biāo)段落②抄寫課文生字詞(注解)——預(yù)習(xí)本(科代表1負(fù)責(zé)收發(fā)批改，每課一次)
2、上課要求——①圈點(diǎn)勾畫②寫批注
3、課后要求——①練習(xí)冊(cè)②作業(yè)本——練習(xí)冊(cè)(科代表2負(fù)責(zé)收發(fā)，披閱，每課一次);作業(yè)本(教師批改講析，每周一次)
老師會(huì)給兩位科代表各一張作業(yè)登記表，每次作業(yè)分三個(gè)等級(jí)(A+、A、A-)登記。記入學(xué)期總成績單中，遲交未交的要向我說明理由。
范文四：高二語文第一課
教學(xué)目標(biāo) ：
1、自我介紹，建立良好的師生見面印象
2、談?wù)Z文學(xué)習(xí)的作用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
3、提學(xué)習(xí)語文的要求，規(guī)范學(xué)習(xí)行為
教學(xué)步驟 ：
一、 開場白
父母都希望子女成為優(yōu)秀的人，本人也不例外，也許父母企盼我“做世代洪流者”吧，給我起名了個(gè)大名：王世洪。今天我更希望我的學(xué)生個(gè)個(gè)都成為優(yōu)秀的人。
在這個(gè)溫和的八月我們有緣相聚在一中，我希望和大家在語文學(xué)習(xí)的天地里快樂地耕耘收獲，也希望和大家成為知心的朋友。這節(jié)課我想隨便聊聊，拉近你我的距離吧。
1、惜緣。中國有句俗話，叫“十年修得同船渡”，什么意思?就是今生的一次同船而渡的幾分鐘或幾十分鐘的緣分，需要前世十年的修為才能得到。是指緣分的巧妙和難得。通常，人們喜歡把老師比喻成蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，古詩有云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是對(duì)老師職業(yè)的及至贊美。我更喜歡把老師比喻成撐船的水手，三年一調(diào)頭，送走一批學(xué)生就送走了一批渡客。老師、學(xué)生，水手、渡客，這就是緣分。(惜緣)時(shí)下流行一種說法，表明關(guān)系的親密，緣分的可貴：同過窗(同學(xué))，抗過槍(戰(zhàn)友)，下過鄉(xiāng)(知青)。你們正好趕上了第一條，不管是你們遇到了我，還是你們彼此成為新的同學(xué)，請(qǐng)記住，這都是緣分，希望你們倍加珍惜朝夕相處的三年寶貴時(shí)間，一千多個(gè)日日夜夜，倍加珍惜你們的友誼。毛阿敏在電視連續(xù)劇《三國演義》中有一句唱詞“今生皆是緣，離合總關(guān)情”。慢慢地體會(huì)，過去一年如果我們的關(guān)系還不是很好的，現(xiàn)在起我們一起努力。
2、知趣。興趣是最好的老師。學(xué)好語文學(xué)科，興趣最重要。這里，給大家講講語文的趣之所在。
1、字趣。
(1)標(biāo)點(diǎn)之趣。發(fā)生在周總理身上的一件事。有外國記者譏諷到：
真是對(duì)牛談琴!周總理禮貌的回敬：
對(duì)，牛彈琴!
(2)歧義之趣。叔叔親了我媽媽也親了我。
(3)換位之趣。兩人對(duì)罵：
甲：你放狗屁!
乙：你放屁狗!
甲：你狗放屁!雖然粗俗，但的確讓人忍俊不禁。
(4)對(duì)聯(lián)之趣。一和尚與施主的對(duì)話：(和尚)：
茶，敬茶，敬香茶;
坐，請(qǐng)坐，請(qǐng)上坐。
一字聯(lián)：長長長長長長長，長長長長長長長。
3、會(huì)意。語文學(xué)好了對(duì)個(gè)人人格魅力的提升有不可比擬的作用。
《還珠格格》中最常用的句式：我好喜歡好喜歡你喲!除了連用兩個(gè)好，并無其他的妙處，用于表述愛情的美好徒顯蒼白和肉麻。
馮延巳的《長命女》中描繪了美好的愛情：春日宴，綠酒一杯歌一遍，再拜陳三愿：一愿郎君千歲，二愿妾身長健，三愿如同粱上燕，歲歲長相見。多么有詩情畫意。這都是學(xué)好語文的妙處。
我到過鄉(xiāng)村許多學(xué)生家里，在春節(jié)的時(shí)候，很多門戶上都貼“招財(cái)進(jìn)寶”四個(gè)字，很一般，但有一次，我卻發(fā)現(xiàn)有了不同，貼的是：
門對(duì)青山搖錢樹，戶迎綠水聚寶盆。怎樣，語文的檔次就出來了。
4、信念。每位同學(xué)都要有堅(jiān)定學(xué)好語文的信念和決心，絲毫不能動(dòng)搖。我強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)。 一是我們都能學(xué)好語文。
二是要充分相信老師。
三是要對(duì)學(xué)校有信心。
我還要特別提醒和告戒大家，語文學(xué)科是一門博大精深的藝術(shù)，永無止境，要對(duì)自己有十分高的要求。有兩句詩可以佐證：
“千斤縱買相如賦，脈脈此情誰訴”。說的是縱然有司馬相如那樣優(yōu)美的文筆，也有無法準(zhǔn)確表達(dá)感情的時(shí)候。無獨(dú)有偶，在畫界也如此。
“世上無限丹青手，一片傷心畫不成”，說的也是這個(gè)道理。
5、方法。學(xué)習(xí)語文沒有捷徑，但絕對(duì)是要講方法的。方法因人而異，但原則是需遵循的。古人講：工夫在詩外，很適合現(xiàn)在語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀?？v觀近幾年來的高考，我們不難發(fā)現(xiàn)，要從課本中尋找到高考試卷的標(biāo)準(zhǔn)答案幾乎是不可能的事，這也就是說，學(xué)習(xí)語文要靈活，不能死板，要以教材為參照，舉一反三，活學(xué)活用。
“文章本天成，妙手偶得之”原指寫文章的最佳狀態(tài)，引用到這里就是指學(xué)習(xí)語文的感覺，只要有了這種感覺，你的語文水平也就真出來了。
二、語文學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)(讀書的作用)
同學(xué)們，你們登過長城嗎?
一個(gè)小伙子，登上了北京八達(dá)嶺長城，不覺感慨道：“啊，長城!”旁邊的人以為他詩性大發(fā)了，就很有興致等著聽他的下文，誰知他卻說：
“咋就這么長!”——這個(gè)例子告訴我們，詞匯的貧乏，常常會(huì)帶來思想情感的蒼白。 同學(xué)們，你們見過長江嗎?
一個(gè)五六歲的小姑娘，跟著父母去旅行，當(dāng)他們乘坐的汽車行駛在南京長江大橋上的時(shí)候，小姑娘趴在車窗玻璃上，看著茫茫的河水，奶聲奶氣地吟出了兩句古詩：
“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。”——這兩句詩盡管用錯(cuò)了地方，但錯(cuò)得頗有道理，比那小伙子要高明多了。
一位剛剛考上大學(xué)的女大學(xué)生，坐著火車，去大學(xué)報(bào)到?；疖嚱?jīng)過黃河鐵路大橋，她向車窗外看去，正是黃昏時(shí)分，夕陽垂在在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的河面上，將萬道霞光投射在浩淼的水面上，水的這一側(cè)是黛青色的邙山(在洛陽)，那一側(cè)是極力向遠(yuǎn)處綿延的高壓線??這些景物共同構(gòu)成了一副極為恢弘的場面，深深感動(dòng)著這位女大學(xué)生。她在想，多么美妙啊，這是大自然專為我設(shè)計(jì)的嗎?她是不是在預(yù)示著，即將開始的大學(xué)生活，也會(huì)充滿這夢(mèng)幻般的色彩;我的前途，也許就像這云霞一般燦爛?！獜倪@個(gè)例子可以看出，景物和心境常常是融為一體的。
同學(xué)們，你們有沒有過類似的經(jīng)歷，你們?cè)谀菚r(shí)看到了什么，想到了什么，說了些什么? 我們同學(xué)從幼兒園開始認(rèn)字，到小學(xué)初中一直到初二，已經(jīng)學(xué)了不近十年的語文，那我想問問同學(xué)，
學(xué)習(xí)語文有什么用? (會(huì)聽說讀寫，是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。)
如果僅此，那我們只要學(xué)到小學(xué)的程度就可以了。為什么高中大學(xué)還要學(xué)呢?
巴金曾說過一句話：“人不是單靠吃米活著的”意思是說人除了物質(zhì)需求外還要有精神需求。一個(gè)人只有精神健康才是真正的健康。而學(xué)習(xí)語文，閱讀書籍就是我們獲取精神食糧的重要途徑。一項(xiàng)最新的調(diào)查顯示：
“讀書已經(jīng)是現(xiàn)代人生存的需要。”
閱讀使人充實(shí)，笛卡兒說：“讀一本好書就是和許多高尚的人談話”。
在南海這樣一個(gè)非常物質(zhì)的城市，人們浮躁功利，同學(xué)們平時(shí)也經(jīng)常會(huì)遇到一些麻煩的不順心的事情。如果在這個(gè)時(shí)候能靜下心來讀一篇好的文章，就像吃了一劑定心丸一樣地舒暢。
舉例子：
一個(gè)學(xué)生很聰明，思維敏捷反應(yīng)迅速。即使趴著睡覺最后也能通過考試——當(dāng)然成績是不理想的。
他喜歡理科，不學(xué)語文，覺得語文學(xué)習(xí)沒用——總成績上不去。
性格偏激，行動(dòng)魯莽，和同學(xué)老師關(guān)系緊張，自己也很痛苦，如果他能多讀一點(diǎn)書，陶冶性情，心態(tài)自然會(huì)平和許多。
古今中外有大智慧成大事業(yè)的人都是喜歡讀書的。古代有個(gè)錢思公，家里雖然非常富貴，但很少其他嗜好，曾跟朋友說：
“平生惟好讀書，坐則讀經(jīng)史，臥則讀小說，上廁則閱小辭，蓋未嘗頃刻釋卷也。”宋代的歐陽修在《歸田錄》中說：
“余平生所作文章多在三上，乃馬上，枕上，廁上也。蓋惟此尤可以屬思爾?！边@就是著名的“三上”的由來?？梢姽湃碎喿x寫作思考之勤。
三.學(xué)習(xí)讀書三境界：
國學(xué)大師王國維在《人間詞話》里提到：“古今之成大事業(yè)，大學(xué)問者，必經(jīng)過三種境界?！?BR> (1)“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”(晏殊《蝶戀花》)
(2)“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！?柳永《蝶戀花》)
(3)“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！?辛棄疾《青玉案》)
(1)是說做學(xué)問成大事業(yè)者雖然環(huán)境不好，但應(yīng)該登高遠(yuǎn)眺，樹立大志。如果立志考中大，縱然考不上，師大也必唾手可得。
(2)是說做學(xué)問成大事業(yè)不是輕而易舉的，必須經(jīng)過辛勤勞動(dòng)的過程，“為依消得人憔悴”，就是說要像渴望戀人那樣，廢寢忘食，孜孜不倦，人瘦帶寬也不后悔?！獞B(tài)度決定結(jié)果。情商重于智商。
保齡球規(guī)則：10+10+10+10+10+10+10+10+10+10=300
9+9+9+9+9+9+9+9+9+9=90
語文學(xué)習(xí)重在日積月累。別忽視自己平時(shí)比別人少學(xué)一點(diǎn)。平時(shí)小小的差距會(huì)使你莫名其妙地落后。要重視自己比別人多一份努力，相信量變一定會(huì)達(dá)到質(zhì)變。
(3)是說經(jīng)過反復(fù)追尋，研究，到底取得了成功?？梢姷缆肥乔鄣?，前途是光明的。
四.語文學(xué)習(xí)的要求
(一)做好“五一居士”(五條標(biāo)準(zhǔn))：
① 一手好字、
② 一張鐵嘴、
③ 一肚子名篇佳作、
④ 一筆好文章、
⑤一顆年輕的心”。
(二)落實(shí)“三個(gè)要求”“三本本子”：
1、預(yù)習(xí)要求——①標(biāo)段落②抄寫課文生字詞(注解)——預(yù)習(xí)本(科代表1負(fù)責(zé)收發(fā)
批改，每課一次)
2、上課要求——①圈點(diǎn)勾畫②寫批注
3、課后要求——①練習(xí)冊(cè)②作業(yè)本——練習(xí)冊(cè)(科代表2負(fù)責(zé)收發(fā)，披閱，每課一次);作業(yè)本(教師批改講析，每周一次)
老師會(huì)給兩位科代表各一張作業(yè)登記表，每次作業(yè)分三個(gè)等級(jí)(A+、A、A-)登記。記入學(xué)期總成績單中，遲交未交的要向我說明理由。
五.結(jié)束語
所謂“教學(xué)相長”，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中有什么疑問，意見，請(qǐng)向我提出來。你可以在課后跟我聊天，也可以在隨筆里向我提出來，。
范文十：高二語文第一課
教學(xué)目標(biāo) ：
1、自我介紹，建立良好的師生見面印象
2、談?wù)Z文學(xué)習(xí)的作用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
3、提學(xué)習(xí)語文的要求，規(guī)范學(xué)習(xí)行為
教學(xué)步驟 ：
一、 開場白
父母都希望子女成為優(yōu)秀的人，本人也不例外，也許父母企盼我"做世代洪流者"吧，給我起名了個(gè)大名：王世洪。今天我更希望我的學(xué)生個(gè)個(gè)都成為優(yōu)秀的人。
在這個(gè)溫和的八月我們有緣相聚在一中，我希望和大家在語文學(xué)習(xí)的天地里快樂地耕耘收獲，也希望和大家成為知心的朋友。這節(jié)課我想隨便聊聊，拉近你我的距離吧。
1、惜緣。時(shí)下流行一種說法，表明關(guān)系的親密，緣分的可貴：
同過窗(同學(xué))，
抗過槍(戰(zhàn)友)，
下過鄉(xiāng)(知青)。你們正好趕上了第一條，不管是你們遇到了我，還是我遇到了你，還是你們彼此成為新的同學(xué)，請(qǐng)記住，這都是緣分，希望大家倍加珍惜朝夕相處的寶貴時(shí)間。毛阿敏在電視連續(xù)劇《三國演義》中有一句唱詞：
"今生皆是緣，離合總關(guān)情"。慢慢地體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)各種無限的奧妙。這就是老師講的第一個(gè)方面--惜緣。
2、知趣。興趣是最好的老師。學(xué)好語文學(xué)科，興趣最重要。這里，給大家講講語文的趣之所在。
1、字趣。
(1)標(biāo)點(diǎn)之趣。發(fā)生在周總理身上的一件事。有外國記者譏諷到：
真是對(duì)牛談琴!周總理禮貌的回敬：
對(duì)，牛彈琴!
(2)歧義之趣。叔叔親了我媽媽也親了我。
(3)換位之趣。兩人對(duì)罵：
甲：你放狗屁!
乙：你放屁狗!
甲：你狗放屁!雖然粗俗，但的確讓人忍俊不禁。
(4)對(duì)聯(lián)之趣。一和尚與施主的對(duì)話：(和尚)：
茶，敬茶，敬香茶;
坐，請(qǐng)坐，請(qǐng)上坐。
一字聯(lián)：長長長長長長長，長長長長長長長。
3、會(huì)意。語文學(xué)好了對(duì)個(gè)人人格魅力的提升有不可比擬的作用。
《還珠格格》中最常用的句式：我好喜歡好喜歡你喲!除了連用兩個(gè)好，并無其他的妙處，用于表述愛情的美好徒顯蒼白和肉麻。
馮延巳的《長命女》中描繪了美好的愛情：春日宴，綠酒一杯歌一遍，再拜陳三愿：一愿郎君千歲，二愿妾身長健，三愿如同粱上燕，歲歲長相見。多么有詩情畫意。這都是學(xué)好語文的妙處。
我到過鄉(xiāng)村許多學(xué)生家里，在春節(jié)的時(shí)候，很多門戶上都貼"招財(cái)進(jìn)寶"四個(gè)字，很一般，但有一次，我卻發(fā)現(xiàn)有了不同，貼的是：
門對(duì)青山搖錢樹，戶迎綠水聚寶盆。怎樣，語文的檔次就出來了。
4、信念。每位同學(xué)都要有堅(jiān)定學(xué)好語文的信念和決心，絲毫不能動(dòng)搖。我強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)。
一是我們都能學(xué)好語文。
二是要充分相信老師。
三是要對(duì)學(xué)校有信心。
我還要特別提醒和告戒大家，語文學(xué)科是一門博大精深的藝術(shù)，永無止境，要對(duì)自己有十分高的要求。有兩句詩可以佐證：
"千斤縱買相如賦，脈脈此情誰訴"。說的是縱然有司馬相如那樣優(yōu)美的文筆，也有無法準(zhǔn)確表達(dá)感情的時(shí)候。無獨(dú)有偶，在畫界也如此。
"世上無限丹青手，一片傷心畫不成"，說的也是這個(gè)道理。
5、方法。學(xué)習(xí)語文沒有捷徑，但絕對(duì)是要講方法的。方法因人而異，但原則是需遵循的。古人講：工夫在詩外，很適合現(xiàn)在語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀?？v觀近幾年來的高考，我們不難發(fā)現(xiàn)，要從課本中尋找到高考試卷的標(biāo)準(zhǔn)答案幾乎是不可能的事，這也就是說，學(xué)習(xí)語文要靈活，不能死板，要以教材為參照，舉一反三，活學(xué)活用。
"文章本天成，妙手偶得之"原指寫文章的最佳狀態(tài)，引用到這里就是指學(xué)習(xí)語文的感覺，只要有了這種感覺，你的語文水平也就真出來了。
二、語文學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)(讀書的作用)
同學(xué)們，你們登過長城嗎?
一個(gè)小伙子，登上了北京八達(dá)嶺長城，不覺感慨道："啊，長城!"旁邊的人以為他詩性大發(fā)了，就很有興致等著聽他的下文，誰知他卻說：
"咋就這么長!"--這個(gè)例子告訴我們，詞匯的貧乏，常常會(huì)帶來思想情感的蒼白。
同學(xué)們，你們見過長江嗎?
一個(gè)五六歲的小姑娘，跟著父母去旅行，當(dāng)他們乘坐的汽車行駛在南京長江大橋上的時(shí)候，小姑娘趴在車窗玻璃上，看著茫茫的河水，奶聲奶氣地吟出了兩句古詩：
"黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。"--這兩句詩盡管用錯(cuò)了地方，但錯(cuò)得頗有道理，比那小伙子要高明多了。
一位剛剛考上大學(xué)的女大學(xué)生，坐著火車，去大學(xué)報(bào)到。火車經(jīng)過黃河鐵路大橋，她向車窗外看去，正是黃昏時(shí)分，夕陽垂在在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的河面上，將萬道霞光投射在浩淼的水面上，水的這一側(cè)是黛青色的邙山(在洛陽)，那一側(cè)是極力向遠(yuǎn)處綿延的高壓線......這些景物共同構(gòu)成了一副極為恢弘的場面，深深感動(dòng)著這位女大學(xué)生。她在想，多么美妙啊，這是大自然專為我設(shè)計(jì)的嗎?她是不是在預(yù)示著，即將開始的大學(xué)生活，也會(huì)充滿這夢(mèng)幻般的色彩;我的前途，也許就像這云霞一般燦爛。--從這個(gè)例子可以看出，景物和心境常常是融為一體的。
同學(xué)們，你們有沒有過類似的經(jīng)歷，你們?cè)谀菚r(shí)看到了什么，想到了什么，說了些什么?
我們同學(xué)從幼兒園開始認(rèn)字，到小學(xué)初中一直到高中，已經(jīng)學(xué)了不少于十年的語文，那我想問問同學(xué)，
學(xué)習(xí)語文有什么用? (會(huì)聽說讀寫，是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。)
如果僅此，那我們只要學(xué)到小學(xué)的程度就可以了。為什么高中大學(xué)還要學(xué)呢?
巴金曾說過一句話："人不是單靠吃米活著的"意思是說人除了物質(zhì)需求外還要有精神需求。一個(gè)人只有精神健康才是真正的健康。而學(xué)習(xí)語文，閱讀書籍就是我們獲取精神食糧的重要途徑。一項(xiàng)最新的調(diào)查顯示：
"讀書已經(jīng)是現(xiàn)代人生存的需要。"
閱讀使人充實(shí)，笛卡兒說："讀一本好書就是和許多高尚的人談話"。
在南海這樣一個(gè)非常物質(zhì)的城市，人們浮躁功利，同學(xué)們平時(shí)也經(jīng)常會(huì)遇到一些麻煩的不順心的事情。如果在這個(gè)時(shí)候能靜下心來讀一篇好的文章，就像吃了一劑定心丸一樣地舒暢。
舉例子：
一個(gè)學(xué)生很聰明，思維敏捷反應(yīng)迅速。即使趴著睡覺最后也能通過考試--當(dāng)然成績是不理想的。
他喜歡理科，不學(xué)語文，覺得語文學(xué)習(xí)沒用--總成績上不去。
性格偏激，行動(dòng)魯莽，和同學(xué)老師關(guān)系緊張，自己也很痛苦，如果他能多讀一點(diǎn)書，陶冶性情，心態(tài)自然會(huì)平和許多。
古今中外有大智慧成大事業(yè)的人都是喜歡讀書的。古代有個(gè)錢思公，家里雖然非常富貴，但很少其他嗜好，曾跟朋友說：
"平生惟好讀書，坐則讀經(jīng)史，臥則讀小說，上廁則閱小辭，蓋未嘗頃刻釋卷也。"宋代的歐陽修在《歸田錄》中說：
"余平生所作文章多在三上，乃馬上，枕上，廁上也。蓋惟此尤可以屬思爾。"這就是著名的"三上"的由來?？梢姽湃碎喿x寫作思考之勤。
三.學(xué)習(xí)讀書三境界：
國學(xué)大師王國維在《人間詞話》里提到："古今之成大事業(yè)，大學(xué)問者，必經(jīng)過三種境界。"
(1)"昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。"(晏殊《蝶戀花》)
(2)"衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。"(柳永《蝶戀花》)
(3)"眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。"(辛棄疾《青玉案》)
(1)是說做學(xué)問成大事業(yè)者雖然環(huán)境不好，但應(yīng)該登高遠(yuǎn)眺，樹立大志。如果立志考中大，縱然考不上，師大也必唾手可得。
(2)是說做學(xué)問成大事業(yè)不是輕而易舉的，必須經(jīng)過辛勤勞動(dòng)的過程，"為依消得人憔悴"，就是說要像渴望戀人那樣，廢寢忘食，孜孜不倦，人瘦帶寬也不后悔。--態(tài)度決定結(jié)果。情商重于智商。
保齡球規(guī)則：10+10+10+10+10+10+10+10+10+10=300
9+9+9+9+9+9+9+9+9+9=90
語文學(xué)習(xí)重在日積月累。別忽視自己平時(shí)比別人少學(xué)一點(diǎn)。平時(shí)小小的差距會(huì)使你莫名其妙地落后。要重視自己比別人多一份努力，相信量變一定會(huì)達(dá)到質(zhì)變。
(3)是說經(jīng)過反復(fù)追尋，研究，
到底取得了成功?？梢姷缆肥乔鄣模巴臼枪饷鞯?。
四.語文學(xué)習(xí)的要求
(一)做好"五一居士"(五條標(biāo)準(zhǔn))：
① 一手好字、
② 一張鐵嘴、
③ 一肚子名篇佳作、
④ 一筆好文章、
⑤一顆年輕的心"。
(二)落實(shí)"三個(gè)要求""三本本子"：
1、預(yù)習(xí)要求--①標(biāo)段落②抄寫課文生字詞(注解)--預(yù)習(xí)本(科代表1負(fù)責(zé)收發(fā)批改，每課一次)
2、上課要求--①圈點(diǎn)勾畫②寫批注
3、課后要求--①練習(xí)冊(cè)②作業(yè)本--練習(xí)冊(cè)(科代表2負(fù)責(zé)收發(fā)，披閱，每課一次);作業(yè)本(教師批改講析，每周一次)
老師會(huì)給兩位科代表各一張作業(yè)登記表，每次作業(yè)分三個(gè)等級(jí)(A+、A、A-)登記。記入學(xué)期總成績單中，遲交未交的要向我說明理由。
五.結(jié)束語
所謂"教學(xué)相長"，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中有什么疑問，意見，請(qǐng)向我提出來。你可以在課后跟我聊天，也可以在隨筆里向我提出來。我希望成為你們的好老師，更希望你們成為南海一中的好學(xué)生。
本學(xué)年，我需要兩個(gè)非常負(fù)責(zé)認(rèn)真又能干的科代表，如果有意向，就勇敢地自我。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：高中語文教案 | 高二語文教案 | 高二語文教學(xué)計(jì)劃
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：高中語文教案 | 高二語文教案 | 高二語文教學(xué)計(jì)劃