幼兒園中班社會教案：窗花

    讓幼兒樂意表達對窗花的理解，體驗人們貼窗花迎新年的傳統(tǒng)過節(jié)方式。以下是出國留學(xué)網(wǎng)小編整理的幼兒園中班社會教案：窗花，歡迎參考，更多詳細(xì)內(nèi)容請點擊出國留學(xué)網(wǎng)查看。
    設(shè)計意圖：
    班里正在進行“迎新年”的主題活動，孩子們在裝飾自己班的活動室前參觀了大班活動室，對大班活動室的窗花產(chǎn)生了興趣。
    窗花在我國的迎新年習(xí)俗中代表著對新年的美好祝愿。我決定將這一幼兒感興趣而又不太熟悉的內(nèi)容納入集體教學(xué)活動，讓幼兒感受美、欣賞美，并初步學(xué)習(xí)表達美。
    在欣賞感知的過程中，我以屏風(fēng)窗花導(dǎo)入活動，讓孩子初步感知窗花，體會紅色窗花所蘊含的意義。然后，我讓幼兒欣賞各種特殊的藝術(shù)窗花，讓幼兒說一說、猜一猜、動一動，使幼兒處于主動學(xué)習(xí)的狀態(tài)中。接著，我讓幼兒欣賞窗花藝人的作品，初步了解窗花的制作過程，使幼兒對窗花藝人產(chǎn)生敬佩之情，從而萌發(fā)制作窗花的愿望。
    整個活動以情感為主線，不僅使幼兒感受了窗花的美，對窗花這種民間藝術(shù)有了初步的了解，還促使幼兒關(guān)注生活中的美，形成熱愛生活的積極情感。
    目標(biāo)：
    1.欣賞、感知各種各樣的窗花，了解窗花的多樣性。
    2.樂意表達對窗花的理解，體驗人們貼窗花迎新年的傳統(tǒng)過節(jié)方式。
    準(zhǔn)備：
    1.物質(zhì)準(zhǔn)備：
    (1)各種鏡框窗花(如十二生肖、放生橋、福字、老鼠、魚、菊花等)，貼在屏風(fēng)上的教師剪的窗花若干，磁性板上的窗花(用卡紙做一個窗框，貼上“年年有余”與“福”字窗花，以紅絲絨布遮掩，兩邊懸掛紅色鞭炮，渲染喜慶氛圍)，“窗花世界”背景圖(貼上十二生肖、放生橋、公園等剪紙圖)。
    (2)《敲鑼打鼓迎新年》的音樂磁帶，錄音機。
    (3)自攝陳爺爺剪紙的錄像片段，剪刀，練習(xí)紙。
    2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：
    參觀大班活動室，欣賞蘇繡，認(rèn)識“?！弊帧?BR>    過程：
    一、初識窗花
    1.馬上就要過年了，老師剪了許多窗花，我們打開窗戶看一看吧。(出示屏風(fēng)窗花讓幼兒欣賞。)
    2.這些窗花是什么圖案?它們都是什么顏色的?(幼兒欣賞窗花。)
    3.為什么窗花都是紅紅的呀?(紅紅的窗花能給我們帶來喜氣和好運，所以過年時我們用紅紅的窗花迎接新年。)
    4.你在哪里也看到過窗花?
    二、欣賞藝術(shù)窗花
    1.欣賞“老鼠”窗花。
    (出示“老鼠”窗花)這張窗花講了什么事?你看了覺得怎么樣?(五只老鼠在敲鑼打鼓放鞭炮。)
    2.欣賞“年年有余”窗花。
    (1)有張窗花是老師送給大家的一份新年祝福，祝大家年年有余。你們猜猜是哪一張?(教師出示“年年有余”窗花與兩張“?！弊执盎ǎ層變翰聹y哪張是“年年有余”窗花。)
    (2)你怎么猜出來的?
    (3)好多好多魚兒在一起，快快樂樂，美美滿滿，就表示年年有余。我們一起來說說這句好聽的話。
    3.欣賞“?！弊执盎?。
    (1)這張窗花是一個字，你們認(rèn)識嗎?
    (2)一個“?！弊执硎裁匆馑寄?
    4.欣賞其他類型的窗花。
    (1)想不想看更多的窗花?老師帶你們到“窗花世界”去走一走?？匆豢?。
    (2)教師引導(dǎo)幼兒欣賞“窗花世界”，讓幼兒自由觀賞交流，特別引導(dǎo)幼兒關(guān)注窗花“十二生肖”與“放生橋”的藝術(shù)美。
    三、認(rèn)識窗花藝人陳爺爺
    1.你們知道這么多窗花是誰剪出來的嗎?是我們朱家角一位很有名的陳爺爺剪的，他在全國剪窗花比賽中還得過金獎呢!陳爺爺本來要來幼兒園教大家剪窗花的，可是不巧，陳爺爺生病住院了。不過老師拍了一段錄像，讓我們來認(rèn)識一下這位了不起的陳爺爺。
    2.幼兒觀看錄像，教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注陳爺爺剪窗花的過程，讓幼兒感知窗花的美，激發(fā)幼兒學(xué)剪窗花的愿望。
    四、學(xué)剪窗花
    1.一張普通的紙在陳爺爺?shù)氖掷锖芸炀妥兂闪艘粡埫利惖拇盎?。陳爺爺是怎么剪窗花?他先做什么，再做什么?他剪窗花的時候動作、神態(tài)是怎么樣的?
    2.快過年了，老師也想請大家用窗花把我們班的活動室打扮一下。我們一起來剪窗花，好嗎?
    3.今天是我們第一次剪窗花，老師已經(jīng)為大家準(zhǔn)備好了剪窗花的紙，你們只要沿著上面的花紋剪，一會兒就會變出美麗的窗花。
    4.幼兒操作。
    (1)教師提出要求：使用剪刀時注意安全，剪下的紙屑先放在桌上，活動結(jié)束后再整理。
    (2)幼兒剪完后，師幼一起用剪紙作品裝扮活動室。
    延伸活動：
    1.區(qū)角中投放剪窗花的紙樣及手工紙，讓幼兒自由選擇材料學(xué)剪窗花。
    2.布置窗花垂簾，讓幼兒欣賞、感知窗花對稱、鏤空的特點，體驗熱鬧、喜慶的節(jié)日氣氛。
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