寫(xiě)教案就不能千篇一律，要發(fā)揮每一個(gè)老師的聰明才智和創(chuàng)造力，所以老師的教案要結(jié)合自己的特點(diǎn)，因材施教，了解張騫出使西域、中央政府對(duì)西域?qū)嵭泄茌?、絲綢之路等基本史實(shí)，使學(xué)生初步掌握我國(guó)古代歷史上中原地區(qū)與邊疆地區(qū)的經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系和東西方經(jīng)濟(jì)文化交流的歷史過(guò)程。以下是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為您整理的部編本七年級(jí)歷史上冊(cè)第14課《溝通中外文明的“絲綢之路”》教案，供您參考，更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊教案欄目查看。
篇一：溝通中外文明的絲綢之路
知識(shí)點(diǎn)1 張騫通西域
原因：漢代人把今天甘肅________、________以西，也就是現(xiàn)在新疆和更遠(yuǎn)的廣大地區(qū)稱(chēng)作西域。漢武帝認(rèn)識(shí)到西域的重要性，決定招募使者出使西域，聯(lián)絡(luò)________夾擊匈奴。
經(jīng)過(guò)：公元前________年，張騫出使西域，歷盡艱難到達(dá)大月氏。公元前________年，張騫再次率領(lǐng)使團(tuán)走訪了西域許多國(guó)家，西域各國(guó)紛紛派使者來(lái)到長(zhǎng)安，促進(jìn)了漢朝與西域之間的相互了解與往來(lái)。
知識(shí)點(diǎn)2 絲綢之路
商人們載著漢朝的絲和絲織品，從________穿過(guò)__________，經(jīng)________運(yùn)往________、________，再轉(zhuǎn)運(yùn)到更遠(yuǎn)的________;又把西域的物產(chǎn)和奇珍異寶運(yùn)到中原。這條溝通歐亞的陸上交通道路，就是著名的“__________”。
通過(guò)絲綢之路，漢朝的________、漆器等物品，以及開(kāi)渠、________、________ 等技術(shù)傳到西域;西域的良種馬、香料、玻璃、寶石等，以及________、________、________、________、________等植物，以至多種樂(lè)器和歌舞等傳入中國(guó)。
絲綢之路是古代東西方往來(lái)的大動(dòng)脈，對(duì)于中國(guó)同其他國(guó)家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流，起到了極大的促進(jìn)作用。
漢朝還開(kāi)辟了從東南沿海港口出發(fā)，經(jīng)__________南下，繞過(guò)馬來(lái)半島，穿過(guò)____________，通往孟加拉灣沿岸，最遠(yuǎn)抵達(dá)__________南端和__________的海上交通道路，這就是“海上絲綢之路”。
知識(shí)點(diǎn)3 對(duì)西域的管理
西域都護(hù)的設(shè)立：公元前________年，西漢王朝在西域設(shè)置“西域都護(hù)”，作為管理西域的最高長(zhǎng)官，管轄西域36國(guó)，都護(hù)府設(shè)在________城。
機(jī)構(gòu)設(shè)置的意義：西域都護(hù)的設(shè)置標(biāo)志著西域開(kāi)始正式歸屬中央政權(quán)，今________及____________以東、以南的廣大地區(qū)成為我國(guó)領(lǐng)土的組成部分。
東漢對(duì)西域的管理：明帝時(shí)，派兵出擊匈奴，并派________出使西域，重新建立漢朝與西域的聯(lián)系。班超還派________出使大秦，開(kāi)辟了通往西亞的路線。
02 基礎(chǔ)過(guò)關(guān)
知識(shí)點(diǎn)1 張騫通西域
1.“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！薄扒嫉押雾氃箺盍?，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)?！币陨瞎旁?shī)中的“玉門(mén)關(guān)”和“陽(yáng)關(guān)”以西的地區(qū)在漢代被稱(chēng)為( )
A.關(guān)西B.新疆
C.西域D.西藏
篇二：溝通中外文明的絲綢之路
[教學(xué)目標(biāo)]
1.知識(shí)與技能
(1)了解張騫出使西域、中央政府對(duì)西域?qū)嵭泄茌牎⒔z綢之路等基本史實(shí)，使學(xué)生初步掌握我國(guó)古代歷史上中原地區(qū)與邊疆地區(qū)的經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系和東西方經(jīng)濟(jì)文化交流的歷史過(guò)程。
(2)通過(guò)對(duì)各種歷史現(xiàn)象的思考，培養(yǎng)學(xué)生的想象、理解、分析、歸納、知識(shí)遷移等能力以及組織表達(dá)問(wèn)題的能力。
2.過(guò)程與方法
(1)利用多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)資源組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的歷史情境，擴(kuò)大知識(shí)視野，提供豐富的歷史學(xué)習(xí)材料，使學(xué)生獲得感性認(rèn)識(shí)和心靈體驗(yàn)。
(2)設(shè)計(jì)多種類(lèi)型的問(wèn)題，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，讓學(xué)生在思考、歸納、想象、描述、交流中理解和評(píng)價(jià)歷史，并找出解決問(wèn)題的辦法。
(3)與相關(guān)的地理知識(shí)相銜接，初步培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科綜合思維能力。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀
(1)絲綢之路是古代中國(guó)走向世界之路，它是中華民族向全世界展示其偉大創(chuàng)造力和燦爛文明的門(mén)戶，也是古代中國(guó)得以與西方文明交融交匯、共同促進(jìn)世界文明進(jìn)程的合璧之路。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。
(2)通過(guò)學(xué)習(xí)張騫為報(bào)效祖國(guó)不屈不撓、勇于冒險(xiǎn)和開(kāi)拓的精神，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和開(kāi)拓進(jìn)取的意識(shí)。
(3)強(qiáng)調(diào)歷史知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)發(fā)展，懂得學(xué)以致用。
[教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)]
重點(diǎn)：張騫通西域和“絲綢之路”。
難點(diǎn)：如何正確認(rèn)識(shí)絲綢之路的文化內(nèi)涵及其在中西方交流史上的重要地位。
[教學(xué)設(shè)計(jì)思路]
1.教材分析
本課主要講述兩漢對(duì)內(nèi)對(duì)外關(guān)系。對(duì)內(nèi)，出使西域和設(shè)置西域都護(hù);對(duì)外，打通了陸上和海上“絲綢之路”，建立了同歐洲國(guó)家──大秦的友好往來(lái)。本課體現(xiàn)了兩漢靈活多變的內(nèi)外政策，反映了古老中華文明的世界領(lǐng)先地位，進(jìn)一步增強(qiáng)了民族自豪感和自信心。
2.學(xué)情分析
(請(qǐng)按學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)充)
3.教學(xué)方法
直觀法、比較分析法、史料分析法、列表歸納法、討論法等。
篇三：溝通中外文明的絲綢之路
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握張騫兩次出使西域，西域都護(hù)的設(shè)立，絲綢之路，班超經(jīng)營(yíng)西域 。
2、認(rèn)識(shí)絲綢之路的文化內(nèi)涵和在中西文化交流史上的重要地位，培養(yǎng)全面認(rèn)識(shí)和思考問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、認(rèn)識(shí)到少數(shù)民族和邊疆地區(qū)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展中的重要地位和貢獻(xiàn)，認(rèn)識(shí)到開(kāi)發(fā)邊疆的重要意義。
2、通過(guò)對(duì)張騫、班超兩位歷史人物的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)不屈不撓、勇于冒險(xiǎn)的開(kāi)拓進(jìn)取精神和報(bào)效祖國(guó)的愛(ài)國(guó)情懷。重點(diǎn)張騫出使西域的經(jīng)過(guò)和影響，以及絲綢之路對(duì)中西交流的貢獻(xiàn)。 難點(diǎn)絲綢之路的線路和文化內(nèi)涵，以及對(duì)中西文化交流的影響。
教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入新課：
黃沙漫漫，駝鈴聲聲，在中國(guó)西北有一條通往西方的商路，這條商路運(yùn)走了中國(guó)的絲綢和瓷器，帶來(lái)了西方的葡萄和魔術(shù)等，這條商路就是——絲綢之路。當(dāng)時(shí)的絲綢和瓷器是怎樣運(yùn)往歐洲的呢?絲綢之路又是怎樣形成的?
一、張騫通西域出發(fā)時(shí)間 目的 意義公元前138年 聯(lián)絡(luò)大月氏東西夾擊匈奴 了解了西域第一次各國(guó)的情況，以及他們想和漢朝往來(lái)的愿望。
第二次 公元前119年 加強(qiáng)與西域的友好交往 漢朝和西域的交往從此日趨平繁
二、西域都護(hù)的設(shè)立：(時(shí)間：公元前60年， 意義：標(biāo)志著今新疆地區(qū)開(kāi)始?xì)w屬中央政權(quán))
三、班超經(jīng)營(yíng)西域 向?qū)W生介紹“投筆從戎”的故事四、絲綢之路
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