探究活動旨在幫助學生理解和尊重家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化，積極參與探究學習。以下是出國留學網(wǎng)小編為您整理初中家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化研究探究活動教案,供您參考，希望對你有所幫助，更多詳細內(nèi)容請點擊出國留學網(wǎng)查看。
教案名稱：初中家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化研究探究活動教案
1.引導學生知道家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)，了解家鄉(xiāng)的經(jīng)濟特征和人們的生產(chǎn)生活情況。
2.在活動中激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
重點、難點 學生查閱資料，了解自己家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn);搜集家鄉(xiāng)物產(chǎn)實物。
教 學 過 程
(一)導入
1.出示中國物產(chǎn)地圖(各省級行政區(qū)內(nèi)標明各種物產(chǎn)的形象圖標)。
教師：看看這張地圖與前面我們認識的地圖有什么不同，你從地圖中可以看到些什么?
2.學生自由發(fā)表意見。
3.教師小結：從地圖中可以看出祖國物產(chǎn)真豐富，不同的地方有不同的物產(chǎn)。
(二)了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)
1.學生列出家鄉(xiāng)物產(chǎn)。教學中，教師要引導學生全面地列舉家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。
2.編兒歌：學生依照教科書中的活動示例，將列舉的物產(chǎn)編成兒歌。
3.將編成的兒歌配上擊掌的節(jié)奏玩一玩拍手游戲。教師可先示范書上的兒歌，然后學生自由分組練習自編的兒歌，還可以玩一玩“拍手接龍”游戲。
(三)家鄉(xiāng)物產(chǎn)博覽會
1.教師：剛才同學們列舉了很多家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，下面我們來開個家鄉(xiāng)物產(chǎn)博覽會，把你們帶來的家鄉(xiāng)物產(chǎn)展示出來，介紹給大家。2.學生自由分組，布置展臺。每小組6～10人，擺放好自帶的家鄉(xiāng)物產(chǎn)，盡量把展臺布置得漂亮、有特色一些。
3.小組準備解說詞，推薦解說員。介紹物產(chǎn)的特點，給家鄉(xiāng)帶來的好處，推薦1.～2.名解說員。
4.教師帶領學生參觀各小組的展臺，聽解說員的講解(教師也可以引導學生先參觀自己所在組的展臺，由教師作示范講解)。
5.教師評價：參觀了家鄉(xiāng)物產(chǎn)博覽會，你有什么收獲?你覺得哪個展臺布置得好?哪位解說員解說得好?
(四)推銷家鄉(xiāng)的物產(chǎn)
1.學生設計廣告推銷家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。
(1)設計包裝。
(2)設計廣告語。
2.教師分發(fā)學生設計廣告所需要的卡片或紙片。
3.學生上臺展示。將設計的廣告卡片貼在黑板上，設計的包裝擺放在講臺上，并作現(xiàn)場演示。
4.評選最佳廣告語、最佳包裝設計。
三、教案小記。
收集家鄉(xiāng)歷史文化典故，考察著名歷史建筑，制作傳統(tǒng)美食;了解當?shù)胤b服飾文化和傳統(tǒng)慶典節(jié)日文化等方面的傳統(tǒng)文化。理解和尊重家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化，積極參與探究學習，對傳承傳統(tǒng)文化具有歷史責任感。
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