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2018高考作文題目預(yù)測(cè)及范文：汲精華于文學(xué)，造福祉于當(dāng)下
中華五千年文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，優(yōu)秀的文學(xué)典籍更浩如煙海，文學(xué)之樹上結(jié)育出的“人民性”之花芳香撲鼻，“現(xiàn)實(shí)意義”之果奇碩無(wú)比，靜待著普羅萬(wàn)眾汲精華于文學(xué)，造福祉于當(dāng)下。
古往今來(lái)，我國(guó)文學(xué)一直以蓬勃?jiǎng)蓊^向前發(fā)展，其形式有變，內(nèi)容常改，但是，在我看來(lái)，中國(guó)文學(xué)所蘊(yùn)藏的“人民性”內(nèi)核從未更改，而且如今改革發(fā)展之途中，其所彰顯的“現(xiàn)實(shí)意義”也愈發(fā)閃耀。這兩者大體涵蓋了中國(guó)文學(xué)的最本質(zhì)特征，乃是中國(guó)文學(xué)的精華，需要當(dāng)下的我們?nèi)ヮI(lǐng)悟，去開拓，去利用他們?yōu)橹腥A復(fù)興之夢(mèng)添彩插翼!
中國(guó)文學(xué)的“人民性”是歷史洪流中的燦燦金光，推動(dòng)歷史車輪滾滾向前。屈子行吟河畔：“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，于掩袖抽涕之舉中流露出對(duì)天下蒼生的悲憫;杜少陵倚杖而立：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，在滄桑感慨之句中寄托對(duì)黎民百姓的祝福;周樹人以筆代槍：“無(wú)數(shù)的人民，都和我有關(guān)”一句蘊(yùn)含著為民請(qǐng)命的情懷。從古至今“人民性”一直貫穿于中國(guó)文學(xué)之中，或表現(xiàn)在悲憫天下的詩(shī)詞里，或印刻在為民謀福的文章中，作為中國(guó)文學(xué)的內(nèi)核，它不僅為文化的發(fā)展添磚加瓦，更是一盞明燈，照亮中國(guó)人的“民心”，為中國(guó)發(fā)展建設(shè)引路指航。
在大改革快發(fā)展的新時(shí)代，中國(guó)文學(xué)的“人民性”逐漸被發(fā)掘、變現(xiàn)，為中國(guó)的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的精神支持和觀念基石，這便是中國(guó)文學(xué)的另一個(gè)特質(zhì)——“現(xiàn)實(shí)意義”之所在。最高領(lǐng)導(dǎo)人曾強(qiáng)調(diào)：“千千萬(wàn)萬(wàn)的普通人最偉大”，這即是當(dāng)今社會(huì)對(duì)人民的重視。(而這種理念的形成，正是)得益于中國(guó)文學(xué)的“人民性”，使其在現(xiàn)實(shí)中發(fā)揮了教育教化功能，具有了“現(xiàn)實(shí)意義”?！八茌d舟，亦能覆舟”，這是古典文學(xué)中的政治智慧，中國(guó)當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)人深悟其中的現(xiàn)實(shí)意義，秉持文學(xué)中貫穿的“為天下立命”之理念為蒼生造福：養(yǎng)老保險(xiǎn)制度的完善，城鄉(xiāng)醫(yī)保體制的建設(shè)，“綠水青山，就是金山銀山”口號(hào)的提出……凡此種種，都是在中國(guó)文學(xué)的影響下孕育出的“人民至上”“以人為本”的治國(guó)理念。由此可見，中國(guó)文學(xué)的教化功能功效顯著，其“現(xiàn)實(shí)意義”非同小可。
(當(dāng)下)，“全面建成小康社會(huì)”的號(hào)角已經(jīng)吹響，希望中國(guó)的發(fā)展能繼續(xù)汲取中國(guó)文學(xué)“人民性”的精華，不斷發(fā)揚(yáng)壯大其對(duì)發(fā)展建設(shè)性的“現(xiàn)實(shí)意義”，讓我們的祖國(guó)載著中國(guó)文學(xué)的智慧，為生民謀福，傲立于世界民族之林!
得分：58分。
點(diǎn)評(píng)：該文立意不凡，思想深刻，思路清晰。首段明確選擇“人民性“”現(xiàn)實(shí)意義”這兩個(gè)關(guān)鍵詞，并在此基礎(chǔ)上亮明觀點(diǎn)，開篇標(biāo)目。第二段緊承首段闡釋，點(diǎn)明在中國(guó)文學(xué)中“人民性”“現(xiàn)實(shí)意義”這兩關(guān)鍵詞之間的關(guān)聯(lián)，即“兩者大體涵蓋了中國(guó)文學(xué)的最本質(zhì)特征，乃是中國(guó)文學(xué)的精華”。第三段從中國(guó)文學(xué)的“人民性”角度論述，論據(jù)充實(shí)，用語(yǔ)精當(dāng)，表達(dá)流暢。第四段再談兩關(guān)鍵詞之間的聯(lián)系并自然過(guò)渡，結(jié)構(gòu)緊湊。第五段從中國(guó)文學(xué)的“現(xiàn)實(shí)意義”角度論述，聯(lián)系中國(guó)當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)人的治國(guó)理念，立足高遠(yuǎn)，境界開闊，富有時(shí)代氣息。最后一段，聯(lián)系當(dāng)下，發(fā)出號(hào)召，總結(jié)全文。從全文來(lái)看，該考生寫作任務(wù)意識(shí)強(qiáng)，從關(guān)鍵詞的選擇到兩者間的聯(lián)系，都十分明確。在分析論證過(guò)程中能始終聚焦中心論點(diǎn)，體現(xiàn)了較好的思維水平和語(yǔ)言駕馭能力，不失為一篇考場(chǎng)佳作。美中不足的是，書寫不是十分美觀出色，有待提高。
2018高考作文題目預(yù)測(cè)：中國(guó)文學(xué)