《藍(lán)天下的課桌》中的主人公大多是品學(xué)兼優(yōu)而家境貧寒的外地孩子，他們笑對(duì)逆境、積極向上，不為現(xiàn)在的生活環(huán)境所屈服。下面是留學(xué)網(wǎng)小編為您整理的《藍(lán)天下的課桌》暑假讀后感1000字，供您參考！
《藍(lán)天下的課桌》暑假讀后感1000字【一】
讀了這本《藍(lán)天下的課桌》以后，我有很多新的思考、新的收獲、也受到了震撼。這的確是一本獨(dú)特的紀(jì)實(shí)文學(xué)。這本書(shū)讓我了解到了更多的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，也引發(fā)了我三方面的思考。
第一，這是一本勵(lì)志讀物。
作品真實(shí)細(xì)致地描述了來(lái)自安徽農(nóng)村的六個(gè)進(jìn)城農(nóng)民工子女在艱難環(huán)境中奮發(fā)進(jìn)取的故事，反映了他們自信、自立、自強(qiáng)的精神，細(xì)節(jié)生動(dòng)，個(gè)性鮮活。書(shū)中六個(gè)小主人公的家庭環(huán)境、人生遭際、現(xiàn)實(shí)命運(yùn)雖不相同，但他們?cè)谄D難的生存困境與求學(xué)之路上，都葆有一顆自尊、自強(qiáng)之心，不向命運(yùn)屈服，不為父母添憂(yōu)，自尊而不自卑，自強(qiáng)而不自棄。這部作品是一部砥礪意志、催人奮進(jìn)、有益少年兒童“精神補(bǔ)鈣”的佳品。
第二，這是一本屬于“希望工程”的書(shū)。
本書(shū)的內(nèi)容集中揭示了進(jìn)城農(nóng)民工子女就學(xué)難問(wèn)題的嚴(yán)重性、復(fù)雜性，同時(shí)也滿(mǎn)懷敬意書(shū)寫(xiě)了全社會(huì)方方面面破解這一難題的努力與實(shí)踐，盡管有的實(shí)踐是如此無(wú)奈，但讓我們看到了屬于“希望工程”的希望之所在，這就是愛(ài)心凝聚的力量。如書(shū)中寫(xiě)到的一所“非法”學(xué)校校長(zhǎng)，他辭掉工作，自掏兩萬(wàn)元錢(qián)創(chuàng)辦了一所簡(jiǎn)陋學(xué)校，供農(nóng)民工子女上學(xué)，盡管遇到了“教育管理”的體制瓶頸，但他依然無(wú)怨無(wú)悔，一心撲在孩子身上。眾人拾柴火焰高，“希望工程”正是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫暖所凝聚起來(lái)的愛(ài)心工程、慈善事業(yè)。
第三，這是一本具有深度思考的書(shū)。
《藍(lán)天下的課桌》由六篇獨(dú)立作品組成，每一篇分為“現(xiàn)場(chǎng)”、“故事”、“采訪(fǎng)后記”、“陽(yáng)光姐姐說(shuō)新聞”四個(gè)部分，這種結(jié)構(gòu)既便于現(xiàn)場(chǎng)故事的深入掘進(jìn)，又有利于引發(fā)讀者對(duì)書(shū)中相關(guān)問(wèn)題的思考。比如，有的農(nóng)民工子女雖然上了公立學(xué)校，但最后不得不回到農(nóng)民工子弟學(xué)校去，這些未必都是體制本身的問(wèn)題，也有其它因素，如有的農(nóng)民工子女與城市孩子相處過(guò)程中非
常自卑，無(wú)法與他們打成一片等等。《藍(lán)天下的課桌》起到了全社會(huì)關(guān)心農(nóng)民工子女的“推手”作用。
我在閱讀這本書(shū)時(shí)，當(dāng)看到有的校長(zhǎng)、教師這么富有同情心和愛(ài)心，對(duì)有著這樣那樣“毛病”的農(nóng)民工子弟如此耐心幫助、無(wú)微不至地呵護(hù);當(dāng)看到花雨晴的媽媽為了給從小耳聾失聰?shù)呐畠褐尾。幌A家所有、舉債累累，歷盡千辛萬(wàn)苦帶著孩子四處求醫(yī)等感人情節(jié);看到孫思甜的爸爸視從小失去媽媽的寶貝女兒為掌上明珠，甚至為了女兒心甘情愿地犧牲自己的幸福時(shí)，我不禁感動(dòng)得熱淚盈眶!這些在逆境中不放棄夢(mèng)想、自強(qiáng)不息的少年人，以及他們有堅(jiān)強(qiáng)毅力和長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光的可敬的父母，是令人肅然起敬的??
閱讀這樣的作品，可以把讀者從困境中導(dǎo)入廣闊，變頹唐為振奮。從閱讀這本書(shū)的藝術(shù)效果來(lái)講，它是一本感動(dòng)心靈的書(shū)。它激發(fā)我們要用溫暖的目光關(guān)注這世界，用愛(ài)心和同情心去關(guān)懷同齡人，要用愛(ài)心來(lái)看待這個(gè)社會(huì)，看待人與人之間的關(guān)系。
我們?cè)谧x這本書(shū)的時(shí)候，既了解了事實(shí)、故事，也了解到作者對(duì)這些問(wèn)題的看法。特別是書(shū)里最后一部分的“陽(yáng)光姐姐說(shuō)新聞”，可以當(dāng)作閱讀的重點(diǎn)。
這本書(shū)能給農(nóng)村的孩子們帶來(lái)自信、自尊、自強(qiáng)，同時(shí)它也能激發(fā)城市的孩子，從小懂得關(guān)愛(ài)，更富同情心，從而使心靈變得更溫暖，身心健康地成長(zhǎng)。這是這本書(shū)帶給我們的現(xiàn)實(shí)意義。
《藍(lán)天下的課桌》暑假讀后感1000字【二】
“溝算什么，坎算什么，走過(guò)去，頭上依然是藍(lán)天，腳下依然是大路?！蹦銈円欢ㄏ氩坏剑@竟然是一個(gè)八九歲的孩子，寫(xiě)在墻上用來(lái)激勵(lì)自己的“題詞”。他就是魯達(dá)欣，是我在《藍(lán)天下的課桌》這本書(shū)里認(rèn)識(shí)的。他艱難的求學(xué)經(jīng)歷讓我時(shí)時(shí)牽掛---為他的挫折擔(dān)憂(yōu)，為他的成績(jī)倍感欣慰。
舉步維艱，不言棄
魯達(dá)欣家境貧寒，因?yàn)楦改甘沁M(jìn)城務(wù)工的外來(lái)人口，所以住的是租的房子，用的家具都是撿來(lái)的，屋里陰暗潮濕，一點(diǎn)兒光線(xiàn)都沒(méi)有，因此，他每次都堅(jiān)持天黑前在屋外把作業(yè)寫(xiě)完。九歲時(shí)他失去了爸爸，和媽媽相依為命，可不幸的是媽媽的心臟病更嚴(yán)重了，家里的生活僅靠他撿空瓶子和別人捐的錢(qián)和物來(lái)維持。他不僅免面臨著交不起學(xué)費(fèi)被迫退學(xué)的危機(jī)，甚至到了吃了上頓沒(méi)了下頓的境地。
雖然老天總是將厄運(yùn)降臨給這個(gè)已經(jīng)很不幸的人，但他不怨天尤人，在墻上寫(xiě)下那句“題詞”為自己鼓氣。即便是這樣舉步維艱的家庭狀況，也阻擋不了他讀大學(xué)當(dāng)醫(yī)生的夢(mèng)想，也正是有了這個(gè)夢(mèng)想高掛在他的心頭，他每天早晨起床時(shí)都充滿(mǎn)了信心和勇氣，并盡己所能、努力地去實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。
求學(xué)若渴，愛(ài)相伴
前行的道路雖然坎坷，但求學(xué)若渴的魯達(dá)欣并不孤單，堅(jiān)強(qiáng)的媽媽、和善的楊伯伯、熱心的老師和同學(xué)們，陪他走過(guò)了艱難的求學(xué)路程。
當(dāng)魯達(dá)欣為自己的家境感到困擾時(shí)，媽媽總是安慰他：“我相信總有一天我們會(huì)好起來(lái)的?！?當(dāng)他沒(méi)有城市戶(hù)口又交不起高價(jià)借讀費(fèi)時(shí)，是房東楊伯伯幫助他成為這所最好小學(xué)的一名學(xué)生，并減免了他們的房租，還替他們墊付水電費(fèi);當(dāng)他交不起學(xué)費(fèi)的時(shí)，老師和同學(xué)們一起向校長(zhǎng)求情減免了他所有的學(xué)費(fèi);當(dāng)他們家揭不開(kāi)鍋時(shí)，老師和同學(xué)們又都熱心地為他捐款捐物;當(dāng)他正在為找不到合適的中學(xué)而發(fā)愁時(shí)，胡老師在大熱天里騎著自行車(chē)終于為他找到了一所好學(xué)校。而作為市政協(xié)委員的蒲老師，利用開(kāi)會(huì)的機(jī)會(huì)不厭其煩地把他的故事講給大家聽(tīng)，讓他得到了人的幫助。
備受關(guān)注的魯達(dá)欣，更加努力，他專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)和一張張獎(jiǎng)狀來(lái)回報(bào)每位關(guān)心他的人們，他也更堅(jiān)定了上高中、考大學(xué)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的決心。
希望繼續(xù)，傳愛(ài)心
讀完這本書(shū)，我感慨萬(wàn)千。我仔細(xì)地想想，魯達(dá)欣的處境和我相比那可是天差地別啊!我有親人們無(wú)微不至的疼愛(ài)，住的是寬敞明亮的套房，不愁吃不愁穿，雞鴨魚(yú)肉是家常便飯，以前的我真是身在福中不知福啊!想想自己平時(shí)遇到的那些煩心事，與他所受的挫折比起來(lái)，那真是不足掛齒的芝麻綠豆般的小事。今后，我還有什么理由不樂(lè)觀(guān)地去面對(duì)現(xiàn)實(shí)呢?想到這，我對(duì)魯達(dá)欣更加敬佩了，“英雄自古多磨難”，我堅(jiān)信魯達(dá)欣一定會(huì)實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想。
其實(shí)，在我的班上也有這樣的同學(xué)，他們是外地人，父母是菜農(nóng)，租種別人的地，在田邊隨意搭建棚子，吃住就在里面，生活狀況同樣不容樂(lè)觀(guān)。以前，我從未關(guān)注過(guò)他們，作為班干部，我想：下學(xué)期更應(yīng)該好好的幫助他們，首先發(fā)動(dòng)大家多捐書(shū)，把班級(jí)圖書(shū)角辦得更好，讓他們也有課外書(shū)讀;還可以成立一幫一互助小組，利用課后對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo);我還要把魯達(dá)欣的故事告訴他們，讓他們知道：有夢(mèng)想，才會(huì)有未來(lái)!
最后，我也衷心地希望：每個(gè)孩子都能在藍(lán)天下找到屬于自己的那張課桌。
《藍(lán)天下的課桌》暑假讀后感1000字【三】
讀了《藍(lán)天下的課桌》這本書(shū)，我認(rèn)識(shí)了堅(jiān)強(qiáng)的魯達(dá)欣、成熟的陳益樂(lè)、勇敢的花雨晴、成績(jī)優(yōu)異的彩虹、陽(yáng)光燦爛的胡蕓，還有苦澀的孫思甜。我還明白了：原來(lái)，我還沒(méi)有長(zhǎng)大，我還不夠成熟，我不懂的東西還太多太多……
原來(lái)，我還不懂苦。魯達(dá)欣失去了爸爸，媽媽也患有先天性心臟病，家里沒(méi)有勞動(dòng)力，母子倆就像兩根筷子，相依為命，缺一不可。他們家中墻壁上的那句話(huà)，我還記憶尤深：溝算什么呢，坎算什么呢，走過(guò)去，頭上依然是藍(lán)天，腳下依然是大路!被大水奪走了寶貴左眼的陳益樂(lè)，用一只眼睛看這個(gè)世界，但他從旁人的眼光中看出了自己的異樣，來(lái)到城市上學(xué)的他，感到孤獨(dú)而又失落……我想，他們才真正體會(huì)到什么叫做苦，只有他們才有資格抱怨命運(yùn)的曲折和坎坷。
相比之下，我就像一株溫室里的花朵，沒(méi)有風(fēng)雨的侵襲，沒(méi)有昆蟲(chóng)的叮咬，只有那取之不盡的甘露和肥料。可笑的是我竟然還在怨天尤人，還身在福中不知福。其實(shí)，我很幸福，我真的很幸福，這我懂了。
原來(lái)，我還不懂堅(jiān)強(qiáng)。像花骨朵一般的花雨晴，好像一出生就注定了她那坑坑洼洼的人生路。生活的緊迫，聾了的耳朵，同學(xué)的歧視，都使她的眼淚比別人多。但是，她并沒(méi)有放棄，而是勇敢地面對(duì)生活，勇敢地追求理想，勇敢地飛著，飛著。從農(nóng)村帶著全優(yōu)成績(jī)來(lái)到城市的彩虹，變成了個(gè)問(wèn)題生，還被老師請(qǐng)家長(zhǎng)，可是她也沒(méi)有就此自暴自棄，而是踏踏實(shí)實(shí)地努力，又變回了以前那個(gè)優(yōu)等生……我想，這才叫堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)，堅(jiān)強(qiáng)并不是跌倒時(shí)不懂地爬起來(lái)，也不是碰壁時(shí)地慌慌張張，不知所措，更不是，遇難時(shí)地怨天尤人，坐以待斃。
相比之下，我也算不上堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)?，淚精靈總愛(ài)停留在我身上。現(xiàn)在，我懂了，人要學(xué)著自己堅(jiān)強(qiáng)!
原來(lái)，我還不懂愛(ài)。這些苦孩子能在城市生存下來(lái)，除了他們自身堅(jiān)強(qiáng)的意志，還有來(lái)自四面八方的愛(ài)。如果沒(méi)有他們的父母，風(fēng)里來(lái)雨里去的辛苦工作，對(duì)他們付出無(wú)私的愛(ài);如果沒(méi)有他們的老師，無(wú)微不至的關(guān)心，對(duì)他們付出不求回報(bào)的愛(ài);如果沒(méi)有他們的朋友，活潑開(kāi)朗的笑臉，對(duì)他們付出真摯的愛(ài)，如果沒(méi)有……那么，他們也就難以在城市里生活，更看不到未來(lái)的曙光，前方的希望。
相比之下，其實(shí)我不懂愛(ài)，更不知道去付出愛(ài)，反而對(duì)父母、老師等身邊人的為自己付出的愛(ài)熟視無(wú)睹?，F(xiàn)在，我懂了，其實(shí)我們生活中并不缺少愛(ài)，只是缺少發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛。我們應(yīng)該感受身邊的愛(ài)，常懷感恩之心!
原來(lái)，我還不懂追求。這群在逆境中成長(zhǎng)的孩子，都有一個(gè)共同的夢(mèng)想：好好讀書(shū)，一直，一直讀下去。當(dāng)然，這個(gè)小小的夢(mèng)想并不像我們寫(xiě)在作文紙上的那些冗長(zhǎng)的空話(huà)，更不是我們小時(shí)候成天掛在嘴邊的不切實(shí)際的幻想。他們?yōu)橹鴫?mèng)想一直努力著，努力著。是的，他們窮，他們不會(huì)講標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，他們不會(huì)寫(xiě)工整的字，但是，他們刻苦，他們勤奮，他們……重要的是，他們知道自己的夢(mèng)想，他們更懂得追求!
而我呢?我也有夢(mèng)想，但是好像從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)去努力實(shí)現(xiàn)，好想它就永遠(yuǎn)掛在那邊，遙不可及。現(xiàn)在，我懂了，夢(mèng)想是需要努力去追求的!
與其說(shuō)上天不公平，給了這些孩子一個(gè)窮苦的命運(yùn)，還不如說(shuō)他們很幸運(yùn)，上天給了他們太多太多的愛(ài)、追求、夢(mèng)想。是啊，他們不窮，很富有。藍(lán)天下的課桌，它正如那巨大的藍(lán)天，包容著每一片云彩，不管美丑。而我，也跟這些窮苦的孩子一樣在藍(lán)天下學(xué)習(xí)。雖然我生來(lái)就是很幸福的，但是我也應(yīng)該向這些孩子一樣，不斷進(jìn)取。相信總有一天，我會(huì)成為一個(gè)“富有”的人。
讀后感小編精心推薦
100字 | 200字 | 300字 | 400字 | 500字 | 600字 | 800字 | 1000字 | 1200字 | 1500字