出國(guó)留學(xué)，不光要選對(duì)學(xué)校，還要選對(duì)“教授”!如果你在選這門課前還能了解教授的一些消息，絕對(duì)是百利無(wú)一害。下面出國(guó)留學(xué)網(wǎng)來(lái)說(shuō)說(shuō)美國(guó)讀研怎么判斷教授坑不坑。
在北美大學(xué)中，網(wǎng)上早已出現(xiàn)了學(xué)校的有“大眾點(diǎn)評(píng)”- Rate My Professor;也有同學(xué)熟人多，其學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐同學(xué)都是可靠線人。不過(guò)關(guān)于學(xué)習(xí)的事，還是要多靠自己的親身體驗(yàn)來(lái)判斷。
剛開(kāi)學(xué)，頭幾節(jié)課當(dāng)然是很重要的。不過(guò)，要是還遇到一個(gè)很坑的教授，除了樓上說(shuō)的這些方法，還能怎么判斷教授坑不坑?
1. 講課無(wú)聊到爆
最怕看教授講課站在講臺(tái)旁，一動(dòng)不動(dòng)念PPT什么的。如果幾周下來(lái)你都還是想打瞌睡，之后的十幾周該怎么度過(guò)。。。
2. 負(fù)能量爆棚
教授第一天上課就有許多抱怨的語(yǔ)句，那聽(tīng)他上課其實(shí)更是浪費(fèi)自己的時(shí)間。如果你的教師一旦有點(diǎn)小情緒對(duì)誰(shuí)不滿意，只會(huì)越來(lái)越多的抱怨。請(qǐng)做好天天聽(tīng)著這位教授嘮叨的準(zhǔn)備吧。
3. 教學(xué)大綱不明確
連syllabus都懶得發(fā)或者就發(fā)了張只有課程簡(jiǎn)介的教授可能不太靠譜。如果沒(méi)有詳細(xì)的教學(xué)大綱，他們很可能都不知道這學(xué)期自己要講啥，更何況作為學(xué)生!
4. 不清楚課程具體要求
不按照標(biāo)準(zhǔn)打分卻弄出些奇怪的評(píng)分方式，還能按自己性子修改的教授，會(huì)讓選這課的小童鞋們不清楚自己這學(xué)期的表現(xiàn)，那期末成績(jī)更是難讓人開(kāi)心了。
5. 作業(yè)
有些教授安排的作業(yè)多到一年都寫不完吧。。。難道就讓自己為了這一科只而不顧其他科?還有的教授雖然不留任何作業(yè)，感覺(jué)是很爽~但最后發(fā)現(xiàn)自己啥都沒(méi)學(xué)會(huì)的大有人在。
6. 規(guī)矩奇葩
Syllabus里都是詳細(xì)到戴帽子帶手機(jī)的課堂規(guī)矩;怎么稱呼教授;什么時(shí)間要舉手;什么時(shí)候不能進(jìn)教室;作業(yè)遲交半小時(shí)扣幾分等等。我是去上課，不是去訓(xùn)練當(dāng)兵的啊!
7. 講不滿一節(jié)課早下課的
如果教授每天都給你早早下課，也不講完這個(gè)Chapter的內(nèi)容，基本上可以認(rèn)為這個(gè)教授是個(gè)不太會(huì)備課。只會(huì)讓你對(duì)課程掌握不好。雖然每天早點(diǎn)下課挺好，想到咱們留學(xué)生交了那么多學(xué)費(fèi)，教授啊~你的良心不會(huì)痛嗎?
8. 書(shū)上的內(nèi)容拿不準(zhǔn)
對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)猶豫不決的教授只能說(shuō)有可能對(duì)這門課的掌握不夠。大學(xué)聘用的老師沒(méi)經(jīng)驗(yàn)并不少!如果你能有更好的選擇，請(qǐng)換掉這門課。
9. 講課沒(méi)重點(diǎn)
講課一般都該有個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)：引入(introduction)、主要部分(main part)、結(jié)論(conclusion)。如果你的教授講了半天，你都沒(méi)明白重點(diǎn)是什么;或者教授講著講著突然跳到下個(gè)話題，你要相信：教授沒(méi)有用學(xué)生能聽(tīng)懂的方式講課，說(shuō)明他/她沒(méi)有會(huì)教課的能力!
10. 不讓學(xué)生參與
一直盯著自己的PPT，不看學(xué)生還不停頓，甚至不給學(xué)生提問(wèn)的機(jī)會(huì)。好的課堂是需要有活力的，好的教授是需要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性的，這樣才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。