斯芬克藝術留學飽受爭議，很多想出國留學藝術專業(yè)的學生會選擇該機構，那么斯芬克藝術留學考試怎么選拔?這似乎是很多出國人士比較關心的話題，和出國留學網(wǎng)中介欄目小編一起來了解了解上海斯芬克藝術留學教育導師選拔，謝謝閱讀。
上海斯芬克藝術留學教育導師選拔
上海斯芬克國際藝術教育為大家?guī)砹艘粋€新的名詞，那就是“導師”， “導師”這個角色，不僅在很大比例上決定著學生的作品集質(zhì)量，及其后申請的成功與否，作為學生的藝術領路人，也影響著他們對藝術的最初態(tài)度、看法和價值觀等方面的形成。
評判導師“優(yōu)秀”與否的標準，絕不僅是有多高的學歷、多豐富的工作經(jīng)歷、多過人的藝術造詣，如果要準確地定義，應該是作為一名教師，他/她需要具備教學、專業(yè)、理解院校等多方面的綜合能力。同時，就像再好的心理咨詢師也需要督導，優(yōu)秀的導師一定不是單槍匹馬的作戰(zhàn)，其背后必須有強大的團隊合作及監(jiān)管機制，才能思考的更加全面、視野更開闊。
下面我們就一起來看看，在上海斯芬克藝術留學，作為一名合格的導師，需要經(jīng)過哪些“工序”呢?
首先就是我們獨具特色的培訓，上海斯芬克的所有導師都需要進行入職培訓、全年持續(xù)培訓以及提升培訓。
我們的培訓可不是枯燥的說教授課哦!從信息收集到話題選定再到培訓形式，擁有超多經(jīng)驗的教研老師精心策劃，來為每一場導師培訓課程做充分的保證。以研討會的方式探索更多元化的教學方式，教研權威指導提升教學質(zhì)量，豐富、有趣、多元，使我們的導師在不知不覺中Level up，武裝成全能大行家。
除了專業(yè)知識，上海斯芬克的教研團隊非常重視研究學生心理。以此為基礎，再仔細地分析如何把握課堂節(jié)奏、如何豐富上課形式、如何進行一堂課的時間分配才能達到更好的課堂效果等等。
導師培訓實例
主題：“Try Me” 一手調(diào)研方法探索
內(nèi)容：明確一手調(diào)研的定義，跨專業(yè)分享更多的一手調(diào)研方法，為教學注入新的想法產(chǎn)生更多元的化學反應。
一手調(diào)研 5E體驗模型 ，一手調(diào)研 KWHL法則
主題：“Game on”之教學游戲化
目的：寓教于樂，拒絕枯燥，無心玩耍，只想上課!
內(nèi)容：改變課堂設置，在課程中增添游戲元素，使學習體驗如同游戲闖關，打開教學互動新大門。
教研團隊們，上海斯芬克國際藝術教育的教研團隊在整個教學體系中至關重要，負責導師培訓、教學體系研究、教學總結等工作，同時也是多維評估中的終結一環(huán)。
他們的存在保證了：精準把控教學進度及產(chǎn)出，提升整體教學精確度;規(guī)范各科系審核標準，保證導師和學生的時間進度，避免“拖延癥晚期”及“懶癌并發(fā)癥”;學生擁有更好的教學體驗。
教研團隊堅持底線，且不斷給工作質(zhì)量刷上限，也因此成為斯芬克藝術教育的又一大優(yōu)勢。
在斯芬克，成為一名優(yōu)秀的導師并不是一件簡單的事情。因為我們的要求在個體層面，是嚴格控制導師的學歷背景和業(yè)務水準，而在整體層面，是創(chuàng)造出一個精益求精的團隊體系，讓每一個身處其中的導師都能獲得長足發(fā)展。而一切的一切，都是為了讓每一個選擇斯芬克的學生能夠享受到標準化的優(yōu)質(zhì)服務。
在斯芬克，我們有10人組成的教研組，專職負責：導師的專業(yè)教學培訓/教學質(zhì)量監(jiān)管/課程的持續(xù)性優(yōu)化。
斯芬克全國擁有7家分公司，超過70名全職導師，500+海內(nèi)外兼職導師。至今輔導學生超過3000名。中級及以上層級導師均畢業(yè)于海外一流院校，經(jīng)過層層審核和篩選后培訓上崗，教研持續(xù)跟進全年培訓。全年不少于22次的持續(xù)性專業(yè)培訓，包括14次科系內(nèi)專業(yè)培訓和8次春季教學研討培訓3次重大考核。
看了這些繁瑣的選拔程序，你是不是就知道我們的老師們?yōu)槭裁磿绱藘?yōu)秀了吧?沒錯，只有通過這樣嚴格的審核和培訓，才能成為上海斯芬克藝術留學的“導師”，才能為學員們服務，所以想要申請藝術留學，我們就是你的保障!