啄木鳥留學(xué)機構(gòu)是不錯的中介，關(guān)于美國留學(xué)，它的見解獨特，到底是什么呢?這似乎是很多出國人士比較關(guān)心的話題，和出國留學(xué)網(wǎng)中介欄目小編一起來了解了解啄木鳥教育 對于美國留學(xué)的看法，謝謝閱讀。
啄木鳥教育 對于美國留學(xué)的看法
比起美國，我們還是有不小的差距，美國在很多方面居于世界之首，它有著世界上最大的國家經(jīng)濟、最高的平均工資，在國際政治、貿(mào)易、軍事等領(lǐng)域都行駛超級大國的權(quán)利。
究其美國強大之源，優(yōu)良教育水平可以說產(chǎn)生很大推動作用。事實也是如此，美國在高等教育方面也是一個超級大國?？梢哉f，國際大學(xué)排名表中，美國擁有著哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、麻省理工學(xué)院、哥倫比亞大學(xué)、加州大學(xué)等世界著名院校，使得美國成為國際學(xué)生留學(xué)的第一選擇。
近年來，國內(nèi)的美國本科留學(xué)不斷升溫，赴美留學(xué)念本科的中國學(xué)生越來越多，美國優(yōu)質(zhì)的國家教育資源、發(fā)達的經(jīng)濟及科技創(chuàng)新速度等特點成了吸引國際生的誘惑力。美國本科的申請程序較為復(fù)雜，不少想申請美國本科的學(xué)生沒有清晰的申請流程概念，他們努力準備各種考試的同時，還需要面對繁瑣的文書，這讓不少學(xué)生在申請不順利時，頓失信心。
然而，怎樣打好留學(xué)申請這場漂亮的戰(zhàn)役，首先，學(xué)生需努力準備考試，其次家庭積極配合活動規(guī)劃。當然，還有最重要一個環(huán)節(jié)，尋找專業(yè)權(quán)威的留學(xué)教育機構(gòu)，可在備考中專業(yè)級培訓(xùn)，在活動中正規(guī)組織，在文書寫作上錦上添花。
綜合近年來本科申請情況，可概括如下幾點影響因素。
一是GPA：美國高中學(xué)校是4年制，即9-12年級，對應(yīng)著我們中國的初三1年和高中3年，所以整個申請環(huán)節(jié)需要開具初中9年級和高中3年(高一，高二，高三)的成績單。成績單的作用不可替代!成績單在申請過程確實占據(jù)著極其重要的作用，因為成績單最直觀的反映了學(xué)生高中4年的學(xué)術(shù)水平，學(xué)術(shù)發(fā)展趨勢和學(xué)習(xí)能力。從成績單上可以看出，學(xué)生修讀的課程，比如課程的種類，課程的數(shù)目。學(xué)生是否修讀了挑戰(zhàn)性課程，以及分數(shù)如何。學(xué)生的累積GPA。學(xué)生每一科目的分數(shù)和學(xué)生分數(shù)的走勢。
前30的院校：>90, >3.8
前50的院校：>85, >3.5
前80的院校：>80, >3.0
總之，申請者萬萬不可在成績單上掉以輕心!
二是標準化成績：高托福、SAT分數(shù)仍占很大優(yōu)勢。隨著美國名校申請人數(shù)的日益增多，向來擅長打“硬仗”、重視考試分數(shù)的中國學(xué)生和家長，在美國本科申請必考的托福、SAT兩項標準化考試上投入了更多的精力，高分學(xué)生層出不窮，也拉高了標準化成績的門檻。通過對比近幾年的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)前十的錄取分數(shù)一直攀高，也說明學(xué)生為了進入名校，花費了更多的精力在標準化考試上。
三是特長：培養(yǎng)自己的興趣和特長，擁有一技之長非常重要。從近年來的錄取情況來看，美國名校越來越青睞有個性或有一技之長的學(xué)生。美國大學(xué)倡導(dǎo)多元的校園文化，希望錄取的學(xué)生群體多元化，就是說耶魯不希望只招有領(lǐng)導(dǎo)才能的，也希望錄取有研究才能的人。其次，擁有廣泛興趣愛好、喜歡積極思考的學(xué)生更容易融入美國大學(xué)，得到更好的發(fā)展。另外，相比起考試成績，興趣愛好會影響到靈感，決定創(chuàng)造力，更是學(xué)生未來能夠投身一個領(lǐng)域并成功的標志。有一個或多個長期愛好的學(xué)生，通常在專業(yè)學(xué)習(xí)上也會有同樣優(yōu)秀的表現(xiàn)。麻省理工學(xué)院面試官表示：“麻省需要的人才有三個標準，第一是要熱愛理工、喜歡科技;第二要有一定的基礎(chǔ);第三還要具有個人特質(zhì)?！?BR> 四是活動：考生在參與課外活動時，不要太在意活動數(shù)量，如果能夠在兩個學(xué)科領(lǐng)域表現(xiàn)得相當好，遠遠比在5種不同的方向表現(xiàn)平平要更有價值。持之以恒是國外院?？粗貙W(xué)生的另一個素質(zhì)。年輕的學(xué)生很容易對新鮮事物產(chǎn)生興趣，相比“產(chǎn)生興趣”，“堅持興趣”是這些學(xué)生難以做到的。哈佛大學(xué)的招生委員會表示，他們很不喜歡看到一個考生在3年內(nèi)每年都重新選擇一個新的社團加入。雖然3年內(nèi)一共有3種社團活動，但在招生官看來就顯得很平庸。他們甚至?xí)J為申請者只是為了做簡歷而選擇社團。
五是文書：在美國大學(xué)申請過程中，文書(essay)是最為關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。相比于一些經(jīng)過過度“包裝”、辭藻華麗的文書來說，美國名校招生官更加欣賞那些有個性、夠真實的文書。究其原因，一是因為豪華文書的包裝只能做表面功夫，無法在內(nèi)核上發(fā)力;二是因為過度包裝的文書往往內(nèi)容空洞，缺乏長線規(guī)劃，缺乏有代表性的活動。南加州大學(xué)招生官就曾指出：“重要的是要在文書中體現(xiàn)出你對活動的認識，你的獨到見解以及對現(xiàn)實的思考和質(zhì)疑，這才是美國大學(xué)所看重的?！?BR> 六是推薦信：推薦信是美國大學(xué)申請過程中非常重要的申請材料之一,它是來自第三方對于申請者的看法和評價。因此,美國大學(xué)很重視推薦信的實質(zhì)內(nèi)容。一般找三位推薦老師，一位升學(xué)顧問，兩位任課老師，兩位任課老師最好是一位英語老師，因為有的學(xué)校要求提供英語老師的推薦信。一位和自己專業(yè)相關(guān)的老師，前提是老師一定對學(xué)生了解和熟悉。這樣推薦信才會起到積極的作用。