秋冬季節(jié)，落葉散落街頭，影響市容環(huán)境。一些環(huán)衛(wèi)工人把落葉集中起來焚燒，這樣既污染了環(huán)境，又浪費了資源。怎樣利用這些落葉，始終是我們關注的問題。秸稈和落葉在自然界中的分解腐化速度比較慢，所以人們往往焚燒他們，但是這樣對環(huán)境造成的影響是弊大于利，因此通過活動探究秸稈和落葉有效處理方法。而今我們可以利用現(xiàn)有資源，現(xiàn)有的技術，用落葉制造腐葉土，使其變廢為寶，提高經(jīng)濟效益。下面請看出國留學網(wǎng)編輯為你整理的“初中秸稈和落葉的有效處理探究活動教案”，歡迎閱讀，僅供參考，更多詳細內(nèi)容請點擊出國留學網(wǎng)查看。
初中秸稈和落葉的有效處理探究活動教案
一、活動目標
1、認知目標：
(1)通過實地觀察、調(diào)查訪問、問卷調(diào)查等了解當?shù)亟斩捄吐淙~處理過程中存在的問題，分析焚燒秸稈和落葉的危害。
(2)通過活動初步學會調(diào)查、探究的方法和收集、整理各種信息的方法。
2、情感目標：
(1)通過活動，增強學生的環(huán)保意識，提高科學探索能力。
(2)通過活動培養(yǎng)學生的合作意識、團體精神，增強學生社會責任感。
(3)通過展示、采訪等形式培養(yǎng)學生的自主活動能力。
3、能力目標：
(1)通過活動，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的能力，增強學生的社會交往能力。
(2)培養(yǎng)學生調(diào)查、收集、整理資料的能力。
二、活動內(nèi)容
1、組建小課題研究的四個活動小組：信息組，調(diào)查組，采訪組，實驗組。
2、明確各組職責。
信息組：上網(wǎng)或圖書館查尋焚燒落葉和秸稈危害的資料和再利用的方法。
調(diào)查組：問卷設計、發(fā)放和回收，走訪一些能夠有效處理秸稈或落葉的機構，了解處理秸稈和落葉的常用方法。
實驗組：開展實驗，探索更加有效的處理秸稈和落葉的方法或措施。
3、實地觀察：學生到收割后的農(nóng)田去看一看，走一走，了解農(nóng)民處理稻草的辦法，為活動掌握了第一手資料。
4、預計活動過程中可能出現(xiàn)的問題及處理方法：如萬一人家不接受你的采訪，我們一定要有理有禮;要注意人身安全等。
5、與街道和居委會取得聯(lián)系，爭取他們的支持與幫助，確?；顒禹樌M行。
活動時長：一個月
第一階段：根據(jù)主題，制定活動內(nèi)容和步驟。(第 1 周)
第二階段：活動實施，收集資料階段。 (第2、3周)
第三階段：整理材料，總結成果。 (第 4 周)
活動開展步驟
1、信息組成員總結實地觀察的收獲，列舉一些錯誤的處理秸稈和落葉的方法，并分析這種方法會對環(huán)境造成怎樣的危害。
2、調(diào)查組進行調(diào)查問卷發(fā)放，向自己家附近的鄰居進行問卷調(diào)查。
3、調(diào)查組統(tǒng)一組織，利用周末時間，由老師帶隊，去環(huán)保結構參觀，并了解處理秸稈和落葉的常用方法，以及這些方法存在哪些弊端，
4、實驗組通過老師組織，研究總結以前的一些方法，開展一次落葉與秸稈處理方法實驗，并詳細記錄實驗數(shù)據(jù)。
三、活動小結
我們通過多次的研究性學習，認識到開展探究活動是對學生各方面能力的鍛煉。隨著城市的建設，經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)村的經(jīng)濟條件有了飛速提高，學生卻在家長或長輩的溺愛之中成長，缺乏一定的動手能力、探究實踐意識，而開展這次活動能更好的鍛煉學生各方面能力，增強環(huán)保意識，明確自身的社會責任感。