2018年國家司法考試即將開始啦!小編在這里為考生們整理了2018年司法考試《法理學》備考輔導，希望能幫到大家，想了解更多資訊，請關(guān)注出國留學網(wǎng)的及時更新哦。
2018年司法考試《法理學》備考輔導：法的特征
法的特征：
第一，規(guī)范性。法是調(diào)整人的行為的一種社會規(guī)范。
第二，普遍性。是在國家權(quán)力所及的范圍內(nèi)，法具有普遍效力和約束力。
第三，法的國家意志性。法是由公權(quán)力機構(gòu)制定或認可的具有特定形式的社會規(guī)范。注意，統(tǒng)治階級意志和國家意志是沒有矛盾沖突的。因為國家意志實際上就是統(tǒng)治階級的意志，統(tǒng)治階級把本階級意志上升為國家意志，以達到普遍服從的效果。
第四，國家強制性和程序性。法是以國家強制力為后盾，通過法律程序保證實現(xiàn)的社會規(guī)范。
法律是一種社會規(guī)范，社會規(guī)范又是技術(shù)規(guī)范相對而言。社會規(guī)范是人和人之間的規(guī)范，技術(shù)規(guī)范是人和自然之間的關(guān)系。社會規(guī)范是由最強的外界強制。因為他是由國家權(quán)力來幫他實施的。但國家在行使國家權(quán)力時一定要講究程序的要求。
第五，權(quán)利和義務(wù)性。法是以權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容社會規(guī)范。
第六，法的可訴性。法是能夠用來作為維護公民權(quán)利的工具。
我們國家訴訟案件的不斷增加，這就是法的可訴性得到了運用。司法機關(guān)運用訴訟程序來維護公民的權(quán)利，充分體現(xiàn)了法的可訴性。注意憲法也是有可訴性的，或者說憲法也是能夠用來作為維護公民權(quán)利的。例如2001年，山東濟寧市發(fā)生齊玉苓訴告陳曉琪一案。當年，原告齊玉苓與被告陳曉琪曾就讀同一所初中，1990年齊玉苓被濟寧商校錄取，但陳曉琪卻隱瞞事實盜用齊玉玲的名義到該商校就讀，畢業(yè)后被分配到一銀行工作。后被齊玉苓發(fā)現(xiàn)，于是齊玉苓就以陳曉琪的父親和濟寧市商業(yè)學校，該初中，濟寧市教委，共同為被告。提出了兩點請求，一是陳曉琪侵犯了我信譽權(quán)，二是侵犯了我受教育權(quán)。濟寧市做出一審判決時只支持他的信譽權(quán)，沒有支持受教育權(quán)。齊玉苓不服就上訴到山東省高院。山東省高院依據(jù)民法通則規(guī)定，也拿不準，于是請求最高法院進行解釋，做一個批復(fù)，最高法院在批復(fù)中說在本案中，陳曉琪等人是以侵犯齊玉苓姓名權(quán)的方式分侵害了他受憲法保護的受教育的權(quán)力。根據(jù)批復(fù)，山東省高院做出了支持齊玉苓受教育權(quán)。這被稱為我國憲法司法化的第一案。
例如，送法下鄉(xiāng)有沒有不準確的地方?如果這個說法不準確，從哪些方面可以進行論述。
送法下鄉(xiāng)隱含的潛臺詞是鄉(xiāng)里沒有法，所以違反了法的普遍性。法律在一個國家主權(quán)所及的范圍內(nèi)是普遍有效的。而我們不是送法下鄉(xiāng)，而是要送法學家下鄉(xiāng)，送法律意識、法學觀念下鄉(xiāng)。
權(quán)利和義務(wù)性的關(guān)系：第一，他們是相輔相成的關(guān)系，沒有無權(quán)利的義務(wù)也沒有無義務(wù)的權(quán)利;第二，兩者的總量上是平等的。第三，兩者的發(fā)展變化經(jīng)歷了三個階段。首先是渾然一體，其次是分裂對立，最后到對立統(tǒng)一;第四，兩者的不同時期代表不同的法律精神。尤其在民族法治社會，要堅持權(quán)利本位，包括兩個含義，一是在國家的公權(quán)力和公民的私權(quán)利兩者關(guān)系上，要堅決、限制國家公權(quán)力，保障公民私權(quán)利。二是在公民權(quán)利義務(wù)兩者關(guān)系上，義務(wù)的設(shè)定是為了更好的實現(xiàn)權(quán)利，而不是權(quán)利的履行是為了更好的履行義務(wù)。