今天小編為大家提供申論答題技巧：閱讀劃分總分結(jié)構(gòu)，希望大家能搞清總分邏輯怎么使用，考出優(yōu)異的成績(jī)！祝大家備考順利！
申論答題技巧：閱讀劃分總分結(jié)構(gòu)
閱讀理解能力對(duì)于申論分值提高至關(guān)重要。就重要性而言，國(guó)考、省考小題目分值占總分值三分之二左右，而小題目的分值提高關(guān)鍵在于閱讀理解能力的掌握;就難易程度而言，閱讀理解能力的提高方法具有操作性與技巧性，屬于一學(xué)就懂，一用就起效的內(nèi)容。歸根究底而言，申論就是考察考生對(duì)給定資料的準(zhǔn)確把握，從而獲得給定資料核心思想的考試。因此，閱讀理解能力尤為重要。今天小編就給大家介紹幾種好用的閱讀理解方法，希望對(duì)于考生分值提高助以綿薄之力。
一、要點(diǎn)那么多，哪個(gè)才是關(guān)鍵詞——善于劃分材料邏輯，從而把握關(guān)鍵詞
在作答申論過(guò)程中，考生往往有疑惑：要點(diǎn)那么多，抄寫哪一句才能獲得高分呢?我寫的答案和標(biāo)準(zhǔn)答案差不多啊，怎么分值這么低呢?諸如此類問(wèn)題，困擾著我們。那么，告訴大家，我們之所以這樣焦慮、質(zhì)問(wèn)，歸根結(jié)底是大家對(duì)于材料邏輯劃分不足。材料邏輯很多，怎么區(qū)分要點(diǎn)和要點(diǎn)的補(bǔ)充說(shuō)明，主要采用“總分”邏輯劃分。
二、總分邏輯怎么使用?
(1)注意段落間的總分邏輯關(guān)系。
【例題】2017年國(guó)考副省級(jí)資料一
城市水系管理處負(fù)責(zé)人表示，今年，將在加強(qiáng)水系綠化管護(hù)的同時(shí)，重點(diǎn)對(duì)連心河兩岸綠化水平進(jìn)行提升。
對(duì)連心河沿線的重要部位，將進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)綠化整治，增加喬木數(shù)量;對(duì)河兩岸的一般綠地，將以種植灌木、彩葉樹(shù)及野花組合的方式，豐富綠化色彩，增加整個(gè)連心河綠地靚度。
水是影響植物生長(zhǎng)的第一要素?？紤]到S市干旱缺水的實(shí)際，為提升連心河沿線綠地管護(hù)質(zhì)量，確保綠地澆灌到位，將在連心河沿線有條件的地方鋪設(shè)管道24萬(wàn)米，實(shí)施噴灌澆水。
為進(jìn)一步提升水系綠化管護(hù)水平，水系管理部門將由粗放管理向精細(xì)化管護(hù)轉(zhuǎn)變，通過(guò)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、末位淘汰等措施強(qiáng)化管護(hù)，著力打造“水系形象”。
——以上材料中，我們不難發(fā)現(xiàn)以下信息：
第一段是這個(gè)材料的“總”：其中關(guān)鍵要點(diǎn)為“加強(qiáng)水系綠化管護(hù)”與“提升綠化水平”。
第二段是“分”：圍繞“提高綠化水平”做了兩個(gè)舉措，用分號(hào)隔開(kāi)。分號(hào)之前為舉措一“高標(biāo)綠化整治，增加綠化數(shù)量”，分號(hào)之后為舉措二“豐富綠化色彩”。
第三段是“分”：圍繞“加強(qiáng)水系綠化管護(hù)”提出一個(gè)舉措“鋪設(shè)管道實(shí)施噴灌澆水”。
第四段是“分”：圍繞“加強(qiáng)水系綠化管護(hù)”提出一個(gè)舉措“水系管理部門由粗放管理向精細(xì)化管護(hù)轉(zhuǎn)變”。
因此，這則材料的最終內(nèi)容可以歸納概括為：加強(qiáng)水系綠化管護(hù)與提升綠化水平。高標(biāo)綠化整治，增加綠化數(shù)量，豐富綠化色彩，鋪設(shè)管道實(shí)施噴灌澆水，水系管理部門由粗放管理向精細(xì)化管護(hù)轉(zhuǎn)變。
(2)注意表明“總分結(jié)構(gòu)”的關(guān)鍵詞、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、內(nèi)容等。
【例題】2017國(guó)考市地級(jí)資料二
城市，大都是因?yàn)樗d起，因水而繁榮、發(fā)展。絕大多數(shù)歷史悠久的城市，都是先有河，后有城，許多城市的歷史是沉淀在河道、湖泊、海濱和濕地上的。如北京城區(qū)所有的河流，幾乎都可以找到與其相關(guān)的歷史文化古跡或典故;杭州城里的浣紗河，傳說(shuō)是西施浣紗的地方。許多城市因水而建，也因水而具有“靈氣”。一些原本沒(méi)有水面的城市，為了創(chuàng)造生態(tài)景觀而人工修造出一系列的水面。如澳大利亞首都堪培拉的葛里芬湖。葛里芬是一位美國(guó)的規(guī)劃師，他設(shè)計(jì)的堪培拉規(guī)劃方案在多個(gè)投標(biāo)方案中勝出，按他的規(guī)劃修建的堪培拉是非常秀美的，尤其是中間的人工湖，雖為人工開(kāi)挖，但卻利用了山谷地形，蜿蜒曲折，調(diào)節(jié)了城市內(nèi)部的氣候，造就了堪培拉秀麗的景觀。所以，堪培拉市民就把這位設(shè)計(jì)師的名字作為這個(gè)城市湖泊的名字。
——以上資料中，按照表明“總分結(jié)構(gòu)”的關(guān)鍵詞、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、內(nèi)容等，我們可以獲得以下信息：
按內(nèi)容劃分：第一句話為“總”，即“城市，大都是因?yàn)樗d起，因水而繁榮、發(fā)展”。后面分為兩個(gè)具體要點(diǎn)，其一為“許多城市的歷史是沉淀在河道、湖泊、海濱和濕地上的”，其二為“許多城市因水而建，也因水而具有靈氣”。
按照核心詞劃分：出現(xiàn)了“如”，“如”字后面往往為舉例，那么這部分結(jié)構(gòu)往往是“核心觀點(diǎn)+舉例說(shuō)明”的結(jié)構(gòu)。因此“如”之前為“總”，“如”之后為“分”。
因此，本段材料的核心內(nèi)容為：城市因水而興起、繁榮、發(fā)展。因水而有歷史沉淀，因水而建。
(3)注意核心句的把握。
常見(jiàn)的核心句一般出現(xiàn)在：首句、尾句、中心句三種位置。
首句一般是總分結(jié)構(gòu);尾句一般是分總結(jié)構(gòu);中心句一般是承上啟下結(jié)構(gòu)。
申論備考輔導(dǎo)：“關(guān)鍵詞”幫你撥開(kāi)申論材料的重重迷霧
很多同學(xué)對(duì)于申論的恐懼往往并不是來(lái)自于題目的問(wèn)法，而是來(lái)自前面讓人頭疼大篇幅的材料。同學(xué)們普遍出現(xiàn)的問(wèn)題往往也都是“老師，我的要點(diǎn)找不全怎么辦呢?”“我的點(diǎn)找點(diǎn)不準(zhǔn)確呀，為啥我寫的要點(diǎn)就不對(duì)，答案的就是對(duì)的呢?”，其實(shí)，出現(xiàn)這樣的問(wèn)題的根本原因就是在于你不會(huì)使用申論的閱讀方法—-尋找關(guān)鍵詞。
一、通過(guò)關(guān)鍵詞法把點(diǎn)找全，把點(diǎn)找準(zhǔn)
所以關(guān)鍵詞法，即通過(guò)材料中的一些關(guān)鍵詞給予我們材料內(nèi)容的提示。那么材料里面哪些詞出現(xiàn)我們就要格外的注意，它們的周圍可能有答案呢?
這些關(guān)鍵詞主要有：
(一)關(guān)聯(lián)詞。1、并列詞：例如又、也、 還 、此外、 另外、 除外、 一方面 、另一方面 ，并列詞的前后并沒(méi)有主次之分，可以幫助我們找多個(gè)答案要點(diǎn)哦。2、轉(zhuǎn)折詞：如但 、然而 、可是、 不過(guò) 、卻、事實(shí)上、 實(shí)際上 、本質(zhì)上 ，轉(zhuǎn)折詞的后面往往才是命題者的態(tài)度。3、遞進(jìn)詞：如更、甚至、 進(jìn)而、不但… 還、 況且，遞進(jìn)詞的前后都是答案要點(diǎn) ，但是重點(diǎn)在后面。
(二)對(duì)策詞。對(duì)策詞往往有三種呈現(xiàn)形式：1、名詞形式呈現(xiàn)，如方案、建議、手段、渠道、方法、良方、妙計(jì)。2、以“動(dòng)詞+短語(yǔ)”的形式呈現(xiàn)，如實(shí)施**、推動(dòng)**、加大**、加強(qiáng)**、營(yíng)造**; 3、以副詞形式呈現(xiàn)，如需(要)、必須、 務(wù)必、 應(yīng)該、 可以。
(三)表示重點(diǎn)(強(qiáng)調(diào))的詞：尤其是、特別是、最重要的是、關(guān)鍵是、首要任務(wù)、重中之重、標(biāo)志著。
(四)表示結(jié)論的詞：總之、可見(jiàn)、綜上所述、一言以蔽之、因此、鑒于此、簡(jiǎn)言之、“ …. …”省略號(hào)后往往有總結(jié)、“的”后往往有總結(jié)、“等”后往往有總結(jié)。
二、歸納概括真題展示。
題干：根據(jù)給定資料，概括Z市建設(shè)信息惠民公共服務(wù)平臺(tái)的五點(diǎn)主要做法。
要求:(1)概括準(zhǔn)確，文字精煉，用詞恰當(dāng)，條理清晰; (2)字?jǐn)?shù)不不超過(guò) 150 字。
在這道題當(dāng)中，我們進(jìn)行歸納概括的是做法，通過(guò)對(duì)案例的梳理我們可以理解為主要找對(duì)策要點(diǎn)，那么我們就可以通過(guò)找對(duì)策詞以及相關(guān)關(guān)鍵詞去找要點(diǎn)。例如：
“?是打破“信息壁壘”，強(qiáng)力推動(dòng)各區(qū)、各部通過(guò)市政務(wù)信息共享交換平臺(tái)實(shí)現(xiàn)橫向聯(lián)通和縱向貫通，建立全市公共信息資源庫(kù)，并為各區(qū)提供經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)比對(duì)后的基礎(chǔ)信息鏡像庫(kù)，確保全市基礎(chǔ)信息“一數(shù)一源、權(quán)威發(fā)布”，為各級(jí)政府信息資源共享，特別是辦理理?政審批和服務(wù)事項(xiàng)共享協(xié)同奠定基礎(chǔ)”。在這個(gè)材料當(dāng)中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)材料第一行出現(xiàn)了“打破信息壁壘”、“推動(dòng)信息共享平臺(tái)”、“建立資源庫(kù)”、以上幾組是動(dòng)詞+短語(yǔ)的表現(xiàn)形式表示做法。后面一句出現(xiàn)了并列詞“并”，代表后面還有做法。我們依然用動(dòng)詞加短語(yǔ)的形式挑出要點(diǎn)：提供鏡像庫(kù)。可以看到鏡像庫(kù)前面有一個(gè)“的”字，所以我們優(yōu)先寫出“的”后面的總結(jié)詞“鏡像庫(kù)”。后一句確?！瓰樽龇ê笙胍_(dá)成的效果，不在我們查找范圍。后一句為…奠定基礎(chǔ)也為積極影響詞，側(cè)重于談前面做法后的效果和目的，我們可以寫在做法后。
所以整合后我們找出的對(duì)策要點(diǎn)為：打破信息壁壘，推動(dòng)信息共享平臺(tái)，建立信息資源庫(kù)，提供鏡像庫(kù)，推動(dòng)信息資源共享。
上述題目我們可以通過(guò)對(duì)策詞去找要點(diǎn)，那么換另外的題型，比如找問(wèn)題、原因、意義等，我們也可以通過(guò)相關(guān)的關(guān)鍵詞去尋找。關(guān)鍵詞能夠迅速地幫助我們，從紛繁復(fù)雜的材料當(dāng)中找到你想要的內(nèi)容要點(diǎn)，可以在我們真正做題當(dāng)中，節(jié)省很多很多時(shí)間，提升我們答案的準(zhǔn)確性。而在歸納概括題中如何準(zhǔn)確全面地找到所有的內(nèi)容要點(diǎn)，直接決定了咱們歸納概括的最終得分，所以，同學(xué)們?cè)诮窈蟮膹?fù)習(xí)中需要熟練使用閱讀方法，熟記材料中經(jīng)常出現(xiàn)的關(guān)鍵詞，把握好拿分命脈!
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