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高考狀元怎樣整理錯(cuò)題集
今年廣東省高考文理科狀元都提到了錯(cuò)題本，關(guān)于錯(cuò)題本他們是這樣說的：
廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)的理科高考狀元賀貝奇：從高一開始，我就把錯(cuò)題和學(xué)習(xí)中碰到的問題、重點(diǎn)、難點(diǎn)，記錄在筆記本上，有不明白的題就一個(gè)一個(gè)問老師，一問就是兩三個(gè)小時(shí)。經(jīng)過三年積累，記錯(cuò)題的習(xí)慣對我的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)儲(chǔ)備有很大提升。
文科狀元唐靈聰說對于學(xué)習(xí)秘訣，錯(cuò)題集是一大法寶。
東莞東華高級(jí)中學(xué)的張曉蔓說：數(shù)學(xué)就是錯(cuò)題分析很實(shí)用，做錯(cuò)題本。但張曉蔓的錯(cuò)題集與別人不一樣，“很多人會(huì)把一些錯(cuò)誤歸結(jié)于粗心，沒有仔細(xì)分析。我就給自己開了個(gè)‘蠢單’，記錄和分析犯的錯(cuò)誤。” 張曉蔓說有一次，自己做題時(shí)，抄長等式抄錯(cuò)了加減號(hào)，導(dǎo)致運(yùn)算錯(cuò)誤，然后分析時(shí)告誡自己，以后見到長等式要注意加減號(hào)。
東莞東華高級(jí)中學(xué)高健航 ：理綜科目中，高健航最擅長的是物理，他覺得學(xué)習(xí)物理應(yīng)該注意積累，尤其是在錯(cuò)題和模型上，應(yīng)該敢于去摸索普遍的規(guī)律，時(shí)常總結(jié)答題的小技巧。
支招：怎么做錯(cuò)題本好呢?
常見的“錯(cuò)題集”有三種類型：
一是訂正型，即將所有做錯(cuò)題的題目都抄下來，并做出訂正;
二是匯總型，將所有做錯(cuò)題目按課本的章節(jié)的順序進(jìn)行分類整理;
三是糾錯(cuò)型，即將所有做錯(cuò)的題目按錯(cuò)誤的原因進(jìn)行分類整理。
怎么制作一本活頁型錯(cuò)題集呢?
活頁型錯(cuò)題集更為靈活，更適合復(fù)習(xí)。那么，怎么制作一本活頁型錯(cuò)題集呢?
1、分類整理
將所有的錯(cuò)題分類整理，分清錯(cuò)誤的原因：概念模糊類、粗心大意類、顧此失彼類、圖型類、技巧類、新概念類、數(shù)學(xué)思想類等等，并將各題注明屬于某一章某一節(jié)，這樣分類的優(yōu)點(diǎn)在于既能按錯(cuò)因查找，又能按各章節(jié)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)查找，給今后的復(fù)習(xí)帶來簡便，另外也簡化了“錯(cuò)題集”，整理時(shí)同一類型問題可只記錄典型的問題，不一定每個(gè)錯(cuò)題都記。
2、記錄方法
老師試卷評(píng)講時(shí)，要注意老師對錯(cuò)題的分析講解，該題的引入語、解題的切入口、思路突破方法、解題的技巧、規(guī)范步驟及小結(jié)等等。并在該錯(cuò)題的一邊注釋，寫出自己解題時(shí)的思維過程，暴露出自己思維章礙產(chǎn)生的原因及根源的分析。這種記述方法開始時(shí)可能覺得較困難或?qū)懖怀?，不必?qiáng)行要求自己，初始階段可先用自己的語言寫出小結(jié)即可，總結(jié)得多了，自然會(huì)有心得體會(huì)，漸漸認(rèn)清思維的種種章礙(即錯(cuò)誤原因)。
3、必要的補(bǔ)充
前面的工作僅是一個(gè)開始，最重要的工作還在后面，對“錯(cuò)題集”中的錯(cuò)題，不一定說訂正得非常完美了，就證明你這一知識(shí)的漏洞就已經(jīng)彌補(bǔ)好了。對于每一個(gè)錯(cuò)題，還必須要查找資料或課本，找出與之相同或相關(guān)的題型，并作出解答。如果沒有困難，說明這一知識(shí)點(diǎn)，你可能已經(jīng)掌握了，如果還是不能解決，則對于這一問題的處理還要再深入一點(diǎn)。因?yàn)樵谙乱淮螠y試中，在這一問題上，你可能還要犯同樣的錯(cuò)誤。
4、錯(cuò)題改編
這一工作的難度較大，解題經(jīng)驗(yàn)豐富的同學(xué)可能做起來比較順利。因?yàn)槊康涝囶}都是老師編出來的，既然老師能編，我們作為學(xué)生的，當(dāng)然要能學(xué)會(huì)如何去改，這是彌補(bǔ)知識(shí)漏洞的最佳的方法。初始階段，同學(xué)們只需對題目條件做一點(diǎn)改動(dòng)。
5、活頁裝訂
將“錯(cuò)題集”按自己的風(fēng)格，編號(hào)頁碼，進(jìn)行裝訂，由于每頁不固定，故每次查閱時(shí)還可及時(shí)更換或補(bǔ)充。在整理錯(cuò)題集時(shí)，一定要有恒心和毅力，不能為完成差事而高花架子，整理時(shí)不要在乎時(shí)間的多少，對于相關(guān)錯(cuò)誤知識(shí)點(diǎn)的整理與總結(jié)，雖然工作繁雜，但其作用決不僅僅是明白了一道錯(cuò)題是怎樣求解這么簡單，更重要的是通過整理“錯(cuò)題集”，你將掌握哪些知識(shí)點(diǎn)在將來的學(xué)習(xí)中會(huì)犯錯(cuò)誤，真正做到“吃一長一智”。
一本好的“錯(cuò)題集”就是自己知識(shí)漏洞的題典，平時(shí)要注意及時(shí)整理與總結(jié)，在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)“錯(cuò)題集”就是你最重要的復(fù)習(xí)資料，最初復(fù)習(xí)時(shí)一定要多回頭看，以后隔一段時(shí)間可以加長一點(diǎn)，就能夠起到很好的復(fù)習(xí)效果。雖然每位同學(xué)的“錯(cuò)題集”不盡相同，但其他同學(xué)的“錯(cuò)題集”中的優(yōu)點(diǎn)是可以借鑒的，故平時(shí)多和同學(xué)交流，互相補(bǔ)充也是也是一個(gè)很好的提升方法。
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