中國已經(jīng)慢慢進(jìn)入老齡化社會(huì)，小編為大家提供公務(wù)員面試復(fù)習(xí)資料：建立老年教育學(xué)習(xí)資源庫，一起來學(xué)習(xí)一下吧！希望對大家有所幫助！
公務(wù)員面試復(fù)習(xí)資料：建立老年教育學(xué)習(xí)資源庫
熱點(diǎn)背景：
老年教育是教育事業(yè)和老齡事業(yè)的重要組成部分。記者26日從西安市政府獲悉，《西安市加快發(fā)展老年教育實(shí)施方案》出臺(tái)，到2020年，經(jīng)常性參與教育活動(dòng)的老年人占全市老年人口20%以上，基本形成覆蓋廣泛、靈活多樣、供給豐富、特色鮮明、規(guī)范有序的具有西安特色的老年教育新格局。
命題預(yù)測：
隨著我國銀發(fā)浪潮的來臨，老年人的人數(shù)越來越多，但是隨著社會(huì)不斷地發(fā)展，很多人都發(fā)現(xiàn)了老年人出現(xiàn)了“掉隊(duì)”的情況，很對老年人對于新事物不了解不知道，跟不上社會(huì)發(fā)展的節(jié)奏，這都說明了老年教育不到位。而西安市出臺(tái)《西安市加快發(fā)展老年教育實(shí)施方案》要形成一個(gè)老年教育的新格局。對此，你怎么看?
解析：
西安市出臺(tái)的這樣的實(shí)施方案非常的好，是能夠以行政的手段推進(jìn)老年教育的前進(jìn)，是真真正正的為當(dāng)?shù)氐睦夏耆酥\福利的做法。說明了我們政府執(zhí)政為民的理念。
現(xiàn)在的老年人越來越多，面臨的問題也是越來越多，空巢老人的問題，以及很多老年人對于新事物不了解不知道的問題，都說明了我們現(xiàn)在老年教育的缺失，而政府的這種做法是真真正正能夠老年人在晚年的時(shí)候還能夠認(rèn)識(shí)更多的朋友，能夠更好的接觸新事物，這就真正的說明了我們現(xiàn)在的社會(huì)對于老年人的關(guān)注越來越多。
但是這個(gè)方案在實(shí)施的過程中，也可能會(huì)遇到很多的問題，很多的挑戰(zhàn)。第一個(gè)就是資金的缺失，在老年人教育的過程中資金的缺失是首當(dāng)其沖的問題，因?yàn)槿鄙儋Y金，所以各地的老年教育都發(fā)展的不是很好甚至于沒有發(fā)展。第二個(gè)就是老年人的接受程度的問題。中國傳統(tǒng)老年人的觀念可能對于這種事物無法接受，后期就會(huì)出現(xiàn)政府真正的實(shí)施了方案，但是參與者寥寥無幾，出現(xiàn)了資源浪費(fèi)的問題。
所以為了能夠更好的做好老年服務(wù)，在方案實(shí)施中我們不僅僅政府要拿出一部分資金來對老年教育予以補(bǔ)助。我們還可以吸納一些社會(huì)資金，讓一些企業(yè)參與進(jìn)來，由我們的政府進(jìn)行監(jiān)管，形成這樣一些良性競爭，就會(huì)變的更好。并且我們還要在進(jìn)行老年教育建設(shè)的過程中通過社區(qū)，醫(yī)院等老年人集中的地方給老年人進(jìn)行廣泛的宣傳，提高老年人的認(rèn)識(shí)，讓更多的人參與到這個(gè)事情當(dāng)中來。
公務(wù)員面試復(fù)習(xí)資料：如何“留住”鄉(xiāng)村教師
【熱點(diǎn)背景】
炎陵縣沔渡鎮(zhèn)小學(xué)的何老師從抽屜里拿出存折：“你看，這是我的工資，1976元。”他說，如果妻子沒開店做生意，家庭就無法支持下去。接受調(diào)查的農(nóng)村教師反映最多的問題就是工資偏低。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，除去住房公積金、養(yǎng)老金等固定的非現(xiàn)金工資，71%的鄉(xiāng)村教師的可支配月工資為1500元到2000元。
【題目預(yù)測】
當(dāng)前我國鄉(xiāng)村教師這一群體流失嚴(yán)重，面臨著巨大的挑戰(zhàn)，對此，你怎么看?
【解析】
為深入推進(jìn)全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局,認(rèn)真貫徹黨中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的部署和要求,采取切實(shí)措施加強(qiáng)老少邊窮島等邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè),明顯縮小城鄉(xiāng)師資水平差距,讓每個(gè)鄉(xiāng)村孩子都能接受公平、有質(zhì)量的教育,特制定鄉(xiāng)村教師。
當(dāng)前我國鄉(xiāng)村教師群體面臨以下問題: 一是生活待遇偏低。鄉(xiāng)村教師工資有所上漲，但是遠(yuǎn)落后于其他行業(yè)的工資漲幅
及物價(jià)上漲水平，此外，鄉(xiāng)村教師在住房、醫(yī)療等方面保障水平低。二是職業(yè)吸引力 不強(qiáng)。年輕教師不愿意到農(nóng)村去，或者將鄉(xiāng)村教師職業(yè)僅作為“人生跳板”，最終選 擇離開。三是晉升渠道不暢。許多老師盡管滿足評級條件，但指標(biāo)有限導(dǎo)致無法評級。 四是壓力過大?！奥浜缶土P款”的規(guī)則將學(xué)生成績與教師工資掛鉤，教學(xué)壓力過大; 學(xué)生安全問題為老師帶來極大的心理壓力，又缺少心理疏導(dǎo)。五是整體素質(zhì)不高。補(bǔ) 充教師數(shù)量少，只能通過聘用代課老師彌補(bǔ)缺口;教師數(shù)量過剩和短缺分別存在，教 非所學(xué)情況普遍。
其次是居民貧富差距過大問題。為了脫離貧困，40年前我國實(shí)行了改革開放政策，鼓勵(lì)一部分人先富起來。40年后的今天，中國社會(huì)出現(xiàn)了翻天覆地的變化：不僅一部分人先富起來了，而且多數(shù)民眾也都實(shí)現(xiàn)了小康。不過，與此同時(shí)，一些新的社會(huì)問題也逐漸顯露出來，有的甚至還在不斷激化，其中突出的一個(gè)問題是居民貧富差距過大。
本人建議采取如下解決措施解決這一“難題”：
(一)統(tǒng)籌發(fā)展城鄉(xiāng)教育,重視鄉(xiāng)村教育發(fā)展
城鄉(xiāng)二元教育結(jié)構(gòu)使得鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍更加不穩(wěn)固,要努力打破城鄉(xiāng)二元教育結(jié)構(gòu),改革城鄉(xiāng)教育投入制度、教育管理制度、人事制度以及教育質(zhì)量保障制度,不斷強(qiáng)化鄉(xiāng)村教育的重要地位,加強(qiáng)城市學(xué)校和鄉(xiāng)村教師之間的相互支持和互動(dòng)交流,加快構(gòu)建城鄉(xiāng)教師隊(duì)伍協(xié)調(diào)發(fā)展機(jī)制,以滿足農(nóng)村學(xué)生充分享有優(yōu)質(zhì)師資資源。
(二)改善鄉(xiāng)村教師的薪酬待遇,吸引優(yōu)秀教師到鄉(xiāng)村任教
鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍是鄉(xiāng)村教育事業(yè)成敗的關(guān)鍵。只有關(guān)心理解支持他們的工作,最大限度地改善他們的工作和生活環(huán)境,保障他們穩(wěn)定的收入,提高他們的社會(huì)地位,才能打造一支高素質(zhì)高水平的鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍,促進(jìn)鄉(xiāng)村教育的快速發(fā)展。
(三)拓展鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充渠道,鼓勵(lì)青年教師到鄉(xiāng)村任教
第一,完善師范生免費(fèi)教育政策,逐步擴(kuò)大免費(fèi)師范生培養(yǎng)規(guī)模。第二,鼓勵(lì)高校畢業(yè)生、優(yōu)秀教師到鄉(xiāng)村任教，取得教師資格并且到鄉(xiāng)村學(xué)校任教一定期限的高校畢業(yè)生,要切實(shí)按照中央和省有關(guān)規(guī)定,讓他們享受學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和國家助學(xué)貸款代償政策。
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