“大班語言教學(xué)設(shè)計：花和樹”是為了發(fā)展幼兒的想像力及創(chuàng)造能力，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。下面快隨小編來看看吧。
大班語言教學(xué)設(shè)計：花和樹
設(shè)計意圖：
在散文欣賞活動中，我曾嘗試讓幼兒根據(jù)原文線索及結(jié)構(gòu)進行創(chuàng)編活動，幼兒很感興趣。本活動的重點是引導(dǎo)幼兒欣賞、理解“小動物們是如何打扮大樹的”，難點是啟發(fā)幼兒想像和創(chuàng)編，如“還有哪些小動物來打扮大樹了？它們是怎樣打扮大樹的”等。
為激發(fā)幼兒興趣，我分別在教具小鳥腳丫、兔子身體、松鼠尾巴上貼上有圖案的泡沫塊，當(dāng)場演示將落葉樹打扮成花樹。為渲染氣氛，我在三只小動物出場時采用了歡快、活潑的音樂，表現(xiàn)一種動態(tài)美，而在畫家作畫時采用流暢、抒情的音樂，以襯托花樹的靜態(tài)美，讓幼兒身臨其境地感受小動物們打扮花樹時的欣喜之情，體驗散文的意境美。
目的：
引導(dǎo)幼兒理解作品內(nèi)容，感受作品的意境美。
準(zhǔn)備：
1.樹林背景圖一幅。
2.鳥、兔、松鼠、畫家、調(diào)色板等教具。
3.鳥、兔、松鼠頭飾各一，畫筆、顏料若干。
4.配樂散文錄音帶、錄音機。
過程：
1.產(chǎn)生興趣
①出示背景圖，提問：這是一棵什么樣的樹？
②這棵樹上有好多漂亮的花朵，這是一棵“花樹”。是誰把這棵樹打扮得這么漂亮的？讓我們一起來聽散文《花樹》。
2.欣賞散文前半部分
①有表情地朗誦散文（可以配上合適的動作），提問：是誰把這棵樹打扮得這么漂亮？它們是怎樣把大樹變成花樹的？
②操作教具，啟發(fā)幼兒分段欣賞，分別說說小鳥、小兔子、小松鼠是怎樣打扮大樹的，并用合適的動作表示出來。
③將幼兒分成三大組，分別扮演三種小動物，邊朗誦邊表演。
④請三位幼兒戴上頭飾表演，同時播放配樂散文，及時根據(jù)幼兒的表演情況加以指導(dǎo)，可視幼兒興趣適當(dāng)增加表演次數(shù)。
3.欣賞散文后半部分
①操作教具，朗誦后半部分，并當(dāng)場在“樹干”上畫上花朵。
②提問：畫家叔叔說了些什么？他是怎么打扮這棵花樹的？
4.討論活動
①為什么說等到下雪的時候，樹林里還有一棵開滿花朵的大樹？
②你聽了這篇散文有什么感覺？
5.創(chuàng)編活動
①啟發(fā)幼兒討論：還有誰也會來打扮這棵花樹？它們是怎樣打扮的？
②鼓勵幼兒大膽講述，并根據(jù)幼兒回答情況適當(dāng)給以幫助、整理，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)同伴創(chuàng)編得較好的句、段。
③假如讓你來打扮這棵大樹，你會怎么做？
④鼓勵幼兒在美術(shù)活動時，一起把花樹裝扮得更漂亮。
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