兒童是祖國的未來，民族的希望。下面是小編為大家整理的“幼兒園關(guān)工委工作計(jì)劃”，歡迎閱讀。
幼兒園關(guān)工委工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
為了全面貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中華人民共和國義務(wù)教育法》，依據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的指導(dǎo)思想和XX區(qū)教育局關(guān)工委計(jì)劃。我園秉著開放辦園，構(gòu)建幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的品質(zhì)幼兒園。不斷鞏固幼兒園、家庭、社區(qū)合作教育成果的基礎(chǔ)上，通過有效互通提升辦園品質(zhì)。
制定本年度計(jì)劃如下：
二、工作思路
繼續(xù)“家園共同體”課程框架的構(gòu)建，細(xì)化家長學(xué)校工作。
三、現(xiàn)狀分析
從建園至今，我園高度重視關(guān)工委工作，我園嘗試將家長工作作為一種系統(tǒng)工程甚至走向課程化。四年家長工作的研究、實(shí)踐、調(diào)整，初步的形成了家長工作的課程體系，并逐步向系統(tǒng)化發(fā)展。另外，家長社團(tuán)的成立改變了家長被動、幼兒園主動的現(xiàn)狀，有助于家長團(tuán)隊(duì)的成長。上學(xué)年的調(diào)整，家長社團(tuán)已經(jīng)可以獨(dú)立完成活動策劃及組織。本學(xué)年我園關(guān)工委工作，將繼續(xù)細(xì)化家園共同體系統(tǒng)。
四、目標(biāo)
總目標(biāo)：細(xì)化家庭教育工程工作，進(jìn)行“家園共同體”課程系統(tǒng)研究。
分目標(biāo)：
（一）繼續(xù)“家園共同體”課程研究。
（二）開展“家風(fēng)教育，建設(shè)家庭文化”的研究。
（三）細(xì)化家教課程，繼續(xù)家教授課教研組工作。
（四）親子共讀工程課程化，提升閱讀質(zhì)量。
（五）社區(qū)教育納入幼兒實(shí)踐活動中。
（六）繼續(xù)加強(qiáng)關(guān)愛工作。
（七）規(guī)范家長委員會職能。
（八）發(fā)揮“家長社團(tuán)”引領(lǐng)作用。
（九）發(fā)揮家長委員會的職能作用。
五、措施
（一）繼續(xù)“家園共同體”課程研究。
本學(xué)年將“家園共同體”的 “課程研究”“實(shí)踐評價”“成果整理”進(jìn)行系統(tǒng)化整理。進(jìn)行詳細(xì)的課程制作，活動設(shè)計(jì)，如設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備、成果、反饋、教師反思等。
（二）做好“家風(fēng)教育”研究工作
繼續(xù)進(jìn)行“家風(fēng)教育”研究工作，在活動中提煉家長受用的方式和方法。結(jié)合家風(fēng)調(diào)查、優(yōu)秀家風(fēng)交流會，揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)，并進(jìn)行宣傳活動。
（三）豐富家教授課，成立園家教授課組
1. 豐富授課內(nèi)容。如消防講座、法律授課、安全、幼兒游戲、親子閱讀、幼兒習(xí)慣培養(yǎng)等。
2. 成立家教授課組。豐富家教授課組成員，除了外請專家授課，在家長、家教教師中組建優(yōu)秀授課團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、活動策劃、集體備課、預(yù)備活動，完善授課內(nèi)容。盡力去發(fā)揮授課組和家教教師隊(duì)伍的作用，讓家教授課多元化。鼓勵家長積極到培訓(xùn)活動中。
3.集體授課和小組授課相結(jié)合。共識型講座全園分批進(jìn)行。其他依照教學(xué)內(nèi)容分組在小中大班組進(jìn)行活動。本學(xué)期我們將以中班幼兒良好習(xí)慣，大班幼小銜接，小班親子共讀為主，分別以年級組為一個單位，每月有授課。
4.繼續(xù)《手機(jī)家長學(xué)?！?。鼓勵家長使用《手機(jī)家長學(xué)?！?，班級進(jìn)行積極推廣，讓家長有家教教材可學(xué)，體驗(yàn)電子時代學(xué)習(xí)方式，勤學(xué)早教知識和方法。
5.建立家教手冊。請家長準(zhǔn)備家教手冊一本，記錄內(nèi)容如：學(xué)習(xí)記錄1-2次/月，參加活動、感想、計(jì)劃、自學(xué)記錄。教子過程：（1-2次/月）教子故事、反思、策略。各班每月一收。一是查家長是否有記錄。二是了解家長是否有教子困惑等。促進(jìn)家長與孩子共同成長。
（四）親子共讀工程
1.繼續(xù)親子閱讀周活動，指導(dǎo)小班形成閱讀常規(guī)。中大班優(yōu)化閱讀質(zhì)量。
2.家庭閱讀，繼續(xù)班級圖書借閱活動。常規(guī)化借書登記、反饋表取放回收，引導(dǎo)家長和孩子認(rèn)真完成閱讀記錄。
3.提升親子閱讀記錄質(zhì)量
進(jìn)行親子閱讀記錄教研活動會，分享記錄要素并進(jìn)行整合，擇優(yōu)編入。形成小中大班記錄可用的基礎(chǔ)模板。并進(jìn)行實(shí)踐、分析和調(diào)整，整理形成資源包。
（五）社區(qū)教育繼續(xù)發(fā)展
幼兒教育是幼兒園、家庭、社會相結(jié)合的教育，三者缺一不可。除幼兒園內(nèi)教學(xué)，將社區(qū)活動納入到實(shí)踐活動中，與社區(qū)合作進(jìn)行資源共享。
（六）關(guān)愛活動
家長學(xué)校與幼兒園黨支部、工會、團(tuán)支部合作，組織家長、幼兒參與關(guān)愛社會活動、園活動、班活動中。激發(fā)幼兒的關(guān)愛熱情，形成關(guān)愛他人的習(xí)慣。
（七）提升家委會職能
為調(diào)動家長參與幼兒教育積極性，我們嘗試成立了家長社團(tuán)，在社團(tuán)建設(shè)和運(yùn)作進(jìn)行了長期的探索。同時，也忽略了家長委員會的再探索，因此本學(xué)年，在家長社團(tuán)的基礎(chǔ)上，將兩個部門工作進(jìn)行有效規(guī)劃、整合、聯(lián)動，形成家園工作的合力。如進(jìn)行家委會、家長社團(tuán)職責(zé)細(xì)化，合作要素討論等。提升園級家長委員會主動積極性，發(fā)揮帶教輻射作用。定期召開家委會議、座談會、交流會等
（八）家長社團(tuán)工作系統(tǒng)化。
本學(xué)年社團(tuán)發(fā)展將進(jìn)入第二階段，走向常態(tài)、有序、系統(tǒng)化。學(xué)期初制定社團(tuán)制定工作計(jì)劃、開社團(tuán)工作會議，策劃活動等。并確定每月社團(tuán)例會，調(diào)整策劃每月活動日和大型家長活動。如，月活動社團(tuán)計(jì)劃將國學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)社團(tuán)、進(jìn)行家風(fēng)活動落實(shí)工作等。
（九）常規(guī)工作
1.繼續(xù)大力推進(jìn)改革家長會活動，優(yōu)化家長會，以經(jīng)驗(yàn)交流會、座談會、研討會形式進(jìn)行。另外，培訓(xùn)新家教教師，將改革家長會普及到新教師隊(duì)伍中。
2. 進(jìn)行家教故事征文活動和評比“學(xué)習(xí)型家庭”評比
評比活動范圍擴(kuò)大，組建評委會，并進(jìn)行系統(tǒng)的征稿、評選、公布活動。
3. 豐富親子活動
豐富的親子活動，由幼兒園、家長社團(tuán)、家長委員為主要的引導(dǎo)者。如，親子閱讀持續(xù)有效開展；提升“親子創(chuàng)意周”的教育品質(zhì)；開展“親子運(yùn)動會”、“親子種植”“元旦親子活動”“親子社會實(shí)踐”等等，在這一系列需要家長和幼兒共同參與的活動中，促進(jìn)親子交往，密切親子關(guān)系。為促進(jìn)親子情感教育提供有利的活動條件，使家長更加深入的了解幼兒園的活動提供便利條件。
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