伊利諾伊大學(xué)-芝加哥病理學(xué)系得到了前所未有的發(fā)展。過去六年里，三十五名以上教員加入了這個部門。它同美國其他病理學(xué)部門一起，堅定不移地致力于在教育、服務(wù)和研究上達到優(yōu)秀。
1. 概況
伊利諾伊大學(xué)-芝加哥病理學(xué)系以創(chuàng)新而聞名，下設(shè)病理學(xué)教育和跨學(xué)科病理學(xué)兩個分系。病理學(xué)教育分系格外重視轉(zhuǎn)化研究，內(nèi)有多個由調(diào)研人員發(fā)起的得到聯(lián)邦政府資金支持的臨床試驗——這是臨床方法在工作臺的應(yīng)用的真實體現(xiàn)。
病理學(xué)系的研究生項目提供博士培訓(xùn)以及醫(yī)學(xué)博士/博士聯(lián)合學(xué)位培訓(xùn)。這個部門重視從分子、細胞、器官、微生物、種群層面對疾病進行考察。重點是癌癥預(yù)防、癌癥分子流行病學(xué)以及腫瘤發(fā)生/癌癥生物學(xué)。
2. 課程
病理學(xué)博士項目是伊利諾伊大學(xué)-芝加哥研究生院的組成部分。學(xué)生起先學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)科學(xué)研究生教育項目下的綜合課程，以及本部門提供的三門課程(普通病理學(xué)、癌癥病理生物學(xué)、分子流行病學(xué)與生物標記)。這三門課也向整個生物醫(yī)學(xué)科學(xué)領(lǐng)域的研究生項目的學(xué)生開放。
第一年之后，學(xué)生在病理學(xué)領(lǐng)域選擇一個方面，并接受與這個方面匹配的專門化培訓(xùn)。
可以選擇的方面包括但不局限于：癌癥預(yù)防、癌癥生物標記、分子流行病學(xué)、腫瘤生物學(xué)、癌癥發(fā)生與惡化的機制。所有方面都集中在病理學(xué)與癌癥研究的轉(zhuǎn)化與跨學(xué)科層面。
3. 實驗研究
第一年期間，學(xué)生需要在各實驗室輪流進行研究。每輪實驗為期十個星期。并通過這些研究，初步選出三名到四名潛在的導(dǎo)師。
第一年結(jié)束后，明確選出一名老師作為導(dǎo)師。往后，將在這名老師指導(dǎo)下從事論文研究，直到獲得病理學(xué)研究生學(xué)位。
在這樣做的過程中，學(xué)生在病理學(xué)領(lǐng)域選擇一個方面，并完成與這個方面匹配的專門培訓(xùn)?？蛇x的方面集中在病理學(xué)與癌癥研究的轉(zhuǎn)化和跨學(xué)科層面。
研究生第二年結(jié)束時，學(xué)校將組織一個初步的筆試。在第三年期間，學(xué)生需要寫出論文大綱，并就大綱做口頭辯護。
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