高考生物重點(diǎn)知識(shí):生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性

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    高考生物重點(diǎn)知識(shí):生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性
    
    食物鏈中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者,其起點(diǎn)是生產(chǎn)者植物,終點(diǎn)是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)動(dòng)物(第一營(yíng)養(yǎng)級(jí):生產(chǎn)者初級(jí)消費(fèi)者:植食性動(dòng)物)
    2、生態(tài)系統(tǒng)的功能:xx,xx和xx
    3、生態(tài)系統(tǒng)總能量來(lái)源:
    生產(chǎn)者固定(同化)太陽(yáng)能的總量
    生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)(營(yíng)養(yǎng)級(jí)≥2)
    能量來(lái)源:上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)
    能量去處:呼吸作用、未利用、分解者分解作用、傳給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)
    特別注意:蜣螂吃大象的糞便,蜣螂并未利用大象同化的能量;在生態(tài)農(nóng)業(yè)中,沼渣用來(lái)肥田,農(nóng)作物也并未利用其中的能量,只是利用其中的無(wú)機(jī)鹽(即肥)。
    4、能量流動(dòng)的特點(diǎn):?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)、逐級(jí)遞減。能量在相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率:10%~20%
    
    5、研究能量流動(dòng)的意義:
    ①可以幫助人們科學(xué)規(guī)劃,設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng),使能量得到最有效的利用
    ②可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系
    6、能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)之間的異同
    不同點(diǎn):在物質(zhì)循環(huán)中,物質(zhì)是被循環(huán)利用的;能量在流經(jīng)各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí),是逐級(jí)遞減的,而且是單向流動(dòng)的,而不是循環(huán)流動(dòng)
    聯(lián)系:
    ①兩者同時(shí)進(jìn)行,彼此相互依存,不可分割
    ②能量的固定、儲(chǔ)存、轉(zhuǎn)移、釋放,都離不開物質(zhì)的合成和分解等過(guò)程
    ③物質(zhì)作為能量的載體,使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動(dòng);能量作為動(dòng)力,使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返