英國(guó)留學(xué)申請(qǐng)的五大誤區(qū)

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    英國(guó)是世界上最發(fā)達(dá)的國(guó)家之一,社會(huì)相對(duì)穩(wěn)定,教育體制完善,學(xué)習(xí)氛圍濃厚。但是在英國(guó)留學(xué)申請(qǐng)是很多人都有一些誤解,這些常見的區(qū)區(qū)有哪些呢?出國(guó)留學(xué)網(wǎng)的小編在這里為大家整理了英國(guó)留學(xué)申請(qǐng)的五大誤區(qū),希望對(duì)大家有所幫助。
    誤區(qū)1:言語成就越高就越能請(qǐng)求到好大學(xué)
    英國(guó)大全體碩士課程對(duì)于言語的請(qǐng)求為IELTS 6.5分,一般大學(xué)的商學(xué)院或者許一些關(guān)于言語請(qǐng)求比擬高的業(yè)余,比方譯者、媒體、紀(jì)律等,會(huì)請(qǐng)求7.0分以至更高。正在請(qǐng)求學(xué)校的時(shí)分,假如能需要到達(dá)請(qǐng)求的言語成就,會(huì)無助于于學(xué)校的登科。但這并沒有象征著言語成就言語成就越高就可以定然可以請(qǐng)求到無比優(yōu)良的大學(xué)。
    言語成就并沒有是決議學(xué)校能否發(fā)放登科的要害要素,學(xué)校會(huì)分析思忖先生的配景。沒有過跟著請(qǐng)求溫度的逐年增多,現(xiàn)正在有些大學(xué)曾經(jīng)進(jìn)步了請(qǐng)求門坎,比方曼徹斯特大學(xué)商學(xué)院的出納、金融、國(guó)內(nèi)商務(wù)、市面營(yíng)銷等超等搶手業(yè)余,就被請(qǐng)求正在請(qǐng)求時(shí)需要IELTS成就。
    誤區(qū)2:沒有言語成就就沒有能請(qǐng)求大學(xué)
    英國(guó)大學(xué)正常為年年的春季九、10月份始業(yè),請(qǐng)求任務(wù)提早一年停止。舉個(gè)事例,假如想要20十一年春季退學(xué),那樣2010年9月就可以夠開端請(qǐng)求了。請(qǐng)求商科,理工科或者文化,媒體等搶手業(yè)余的先生,更需求盡早遞交請(qǐng)求資料。
    除了一般學(xué)校明白請(qǐng)求之外,英國(guó)的大學(xué)答應(yīng)先生正在請(qǐng)求時(shí)沒有需要言語成就,假如其余學(xué)術(shù)配景相符請(qǐng)求,學(xué)校會(huì)向先生發(fā)conditional offer(有環(huán)境登科告訴書),先生只要正在退學(xué)大前提交言語成就便可。因而,沒有言語成就,或者許言語成就臨時(shí)沒有到達(dá)請(qǐng)求也是徹底能夠請(qǐng)求的。
    誤區(qū)3:言語成就達(dá)沒有到要就就沒有能退學(xué)
    有些先生正在拿到學(xué)校的conditional offer以后,固然屢次加入IELTS培養(yǎng),然而無奈獲患上象樣的分?jǐn)?shù),因此擔(dān)憂能否能順利退學(xué)。實(shí)在,達(dá)沒有到學(xué)校的言語請(qǐng)求并沒有象征著沒有能退學(xué),不少大學(xué)都能夠需要言語課程,長(zhǎng)短為4周至10周沒有等,特地為言語成就沒有達(dá)標(biāo)的國(guó)內(nèi)先生補(bǔ)習(xí)英語。這種言語課程正常會(huì)正在七、8月份開端。正在言語課程終了以后,先生只要經(jīng)過學(xué)校的英語測(cè)試,就可以夠入讀9月份開端的學(xué)位課程。
    誤區(qū)4:平分沒有到達(dá)80分就上沒有了好大學(xué)
    請(qǐng)求英國(guó)鉆研生的正常退學(xué)規(guī)范是:本迷信士學(xué)位,均勻成就80分之上。假如均勻成就沒有能到達(dá)80分,也并沒有象征著定然沒有會(huì)被學(xué)校登科,由于學(xué)校會(huì)思忖一位先生的分析狀況,見習(xí)經(jīng)歷、科研閱歷、宣布輿論之類城市被學(xué)校作為考量的要素。
    誤區(qū)5:引薦人要等級(jí)越多越好,職務(wù)要越高越好
    這是不少先生正在預(yù)備引薦信時(shí)分的主意。實(shí)在,引薦人職務(wù)并不是越高越好。英國(guó)大假期冀看到的引薦信是出自于對(duì)于請(qǐng)求者無比理解的人之手,況且可以細(xì)致、主觀地評(píng)估這人的學(xué)術(shù)威力,而關(guān)于引薦人的職務(wù)、等級(jí)并沒有請(qǐng)求?,F(xiàn)實(shí)上,就算是以校長(zhǎng)、院長(zhǎng)、室主任的表面來寫引薦信,而該署人以及請(qǐng)求人并沒有能夠有深化的打仗,學(xué)校怎樣能置信他們寫的形式是實(shí)正在取信的呢?