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重慶2018年中考考試新變化
一、考試范圍
由以前的三維目標(知識與能力，過程與方法，情感態(tài)度和價值觀的交融、整合)變?yōu)橄蚝诵乃仞B(yǎng)靠近的體現(xiàn)語言、思維、審美、文化的交融、整合
二、考試內(nèi)容
(一)語文知識的應(yīng)用
1.增加名著考察閱讀。了解課標推薦的名著《水滸傳》《駱駝祥子》的內(nèi)容，熟悉其主要情節(jié)和人物形象。
①考察題型：
人物形象的考察主要故事情節(jié)名著名稱及作者名著主旨名著內(nèi)容、藝術(shù)特色
②名著閱讀考察導向
基于關(guān)鍵內(nèi)容，考察“量”與”質(zhì)“，指向有效積累。呈現(xiàn)原著內(nèi)容，考察真實閱讀過程，指向”整本書“的閱讀。設(shè)置真實情境，關(guān)注閱讀策略，指向核心價值。采用讀寫結(jié)合，考察思維品質(zhì)，導向深度閱讀。
2.能結(jié)合具體的語言環(huán)境和相關(guān)現(xiàn)實生活，理解材料、篩選信息、提出問題，能運用語文知識和語文能力進行實踐性探究，能采用恰當?shù)乃悸泛头椒ń鉀Q問題。
在考查非連續(xù)性文本閱讀之后，綜合性學習的考查也有了一些變化，把更多的閱讀任務(wù)交給了非連文本，所以綜合性學習不再考查探究材料以得出結(jié)論的題型，而是會集中考查實踐性探究，能采用恰當?shù)乃悸泛头椒ń鉀Q問題的能力。
(二)古詩文積累與閱讀
1.古詩文的考查在以前的基礎(chǔ)上增加了”學以致用“，使語言和思想類化，對古詩文語句，除了理解記憶之外，還要能運用在平時的表達之中。
2.能理解文章的基本內(nèi)容，概括文章的中心，新增了對內(nèi)容和形式進行分析、評價。
①重點掌握的古詩詞篇目調(diào)整(20篇)
關(guān)雎(關(guān)關(guān)雎鳩)、觀滄海(東臨碣石)、送杜少府之任蜀州(城闕輔三秦)、次北固山下(客路青山外)、行路難(金樽清酒斗十千)、黃鶴樓(昔人已乘黃鶴去)、茅屋為秋風所破歌(八月秋高風怒號)、白雪歌送武判官進京(北風卷地白草折)、酬樂天揚州初逢席上見贈(巴山楚水凄涼地)、錢塘湖春行(孤山寺北賈亭西)、赤壁(折戟沉沙鐵未銷)、無題(相見時難別亦難)、漁家傲(塞下秋來風景異)、浣溪沙(一曲新詞酒一杯)、登飛來峰(飛來峰上千尋塔)、水調(diào)歌頭(明月幾時有)、破陣子(醉里挑燈看劍)、游山西村(莫笑農(nóng)家臘酒渾)、過零丁洋(辛苦遭逢起一經(jīng))、已亥雜詩(浩蕩離愁白日斜)
②重點掌握的文言文篇目調(diào)整(10篇)
《論語》十章、《禮記》一則(雖有佳肴)、鄒忌諷齊王納諫、桃花源記、答謝中書書、陋室銘、岳陽樓記、愛蓮說、醉翁亭記、湖心亭看雪
(三)現(xiàn)代文閱讀
1.理解文中重要詞語、句子在語言環(huán)境中的含義，體味其作用。
2.閱讀由多種材料組合而成，較為復(fù)雜的非連續(xù)性文本，能領(lǐng)會文本的意思，得出有意義的結(jié)論。
注：
非連續(xù)性文本相較于連續(xù)性文本的兩個不同點(核心特點)加入了圖表與文字的轉(zhuǎn)換增加了對跨文本能力的考察
新：中考視野下的非連續(xù)性文本閱讀能力
1.訪問與檢索(提取、判斷、篩選、印證)
單一明確的信息需要滿足多個條件的信息隱含信息、細節(jié)信息干擾信息影響下的信息多個文本中才能找到完整的信息......
2.整合與理解(概括、理解、分析、探究)
相鄰幾條信息之間建立聯(lián)系基于文本解釋概念，分析原因跨文本進行推論、比較、對照理解局部或整體文本的意思局部轉(zhuǎn)換......
3.反思與評價(評價、應(yīng)用)
在文本和外部知識之間進行比較和聯(lián)系評價文本特點對文本進行批判性評價評價多種來源的信息運用信息解決問題......
新：非連續(xù)性文本閱讀復(fù)習建議
1.學會整體觀照文本：在非連續(xù)中找到連續(xù)
2.歷練蒙太奇閱讀方式：跳躍、非重點、交叉、交互
3.強化信息加工能力：
解析信息：通過文字、圖表、數(shù)字的相互轉(zhuǎn)換識別、理解信息。整合信息：通過分析、綜合、比較，整合關(guān)鍵信息和細節(jié)信息。推導信息：通過推論、推測、想象，進而形成對關(guān)鍵信息的判斷和推理。發(fā)展信息：通過批判、創(chuàng)造、求異，運用信息，解決問題。
4.培養(yǎng)高階思維能力：整合、解釋(闡釋)、評價、批判、創(chuàng)意等
2018重慶中考新變化
1.綜合性學習的材料簡單，相對單一，對閱讀能力的要求沒那么高。(區(qū)別于非連續(xù)性閱讀)
2.文言文閱讀的難度會提高。
3.現(xiàn)代文閱讀中的文學文本的難度不一定很高，但是一定要有文學味兒。
4.中考考查的非連文本有一定難度，不會過于簡單。