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2018年教師資格證考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》試題(四)
1、某小學(xué)幾名學(xué)生以“我市文化市場(chǎng)的現(xiàn)狀調(diào)查”為題開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),當(dāng)研究小組到報(bào)社采訪(fǎng)時(shí),門(mén)衛(wèi)說(shuō)他們是“小搗亂”將其拒之門(mén)外,作為指導(dǎo)教師應(yīng)( )
A.分析原因,修改計(jì)劃
B.指責(zé)門(mén)衛(wèi)素質(zhì)差
C.安慰學(xué)生,勸其放棄
C.埋怨學(xué)生能力差
參考答案: A
2、張老師再用天平稱(chēng)一支粉筆時(shí),沒(méi)有拆下天平托盤(pán)下的膠墊 。第一次稱(chēng)重為100克,第二次為50克,學(xué)生問(wèn)道:“為什么會(huì)這樣呢?”對(duì)此,張老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ? )
A.讓學(xué)生尋找問(wèn)題產(chǎn)生的原因
B.告訴學(xué)生不必在意
C.向?qū)W生解釋這是天平本身的誤差
D.不予理睬繼續(xù)上課
參考答案: A
3、小峰經(jīng)常遲到、曠課、多門(mén)功課“掛紅燈” 。不過(guò),他百米賽跑速度很快,連續(xù)兩年獲得校運(yùn)動(dòng)會(huì)百米賽冠軍。對(duì)此,老師的下列做法中不恰當(dāng)?shù)氖? )
A. 獲得信任,尋找恰當(dāng)教育時(shí)機(jī)
B.認(rèn)真分析,了解問(wèn)題形成原因
C.因勢(shì)利導(dǎo),幫助小峰樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心
D.揚(yáng)長(zhǎng)避短,告訴小峰不要在意文化成績(jī)
參考答案: D
4、青年教師小王剛?cè)肼毦图尤腭T老師主持的名師工作室,積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng),很快適應(yīng)了崗位工作,這表明王老師在專(zhuān)業(yè)發(fā)展上注重( )
A.同伴互助
B.自我反思
C.自我研修
D.脫產(chǎn)進(jìn)修
參考答案:C
5、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要《2010—2020》提出,均衡發(fā)展是義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù),下列實(shí)施這一戰(zhàn)略任務(wù)的措施,不正確的是( )
A.推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)
B.建立城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)義務(wù)教育發(fā)展機(jī)制
C.建議健全義務(wù)教育均衡發(fā)展保障機(jī)
D.均衡配置教師,設(shè)備,校舍等資源
參考答案: B
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