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盤點廣東中高考改革
近日，廣東省教育考試院院長、省招生辦主任王斌偉在全省教育工作會上對“新中考”“新高考”作了政策解讀，小編就中高考改革政策及推進(jìn)情況匯編獻(xiàn)給伙伴們，祝大家新年萬事如意!
中考改革：目標(biāo)導(dǎo)向、有序推進(jìn)、試點先行、嚴(yán)格規(guī)范
2017年12月，出臺了《廣東省教育廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏膶嵤┮庖姟?粵教考〔2017〕15號)。
主要內(nèi)容
1、明確了實施主體和改革目標(biāo)。
實施主體：省級統(tǒng)籌管理，以地級市為主實施。
改革目標(biāo)：到2020年初步形成“一依據(jù)(初中學(xué)業(yè)水平考試)一結(jié)合(初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價)”的高中階段學(xué)?？荚囌猩浫∧Ｊ胶凸娇茖W(xué)、規(guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機(jī)制。
2、提出了主要任務(wù)和實施辦法。
一是推行初中學(xué)業(yè)水平考試制度。
考試類型：將初中學(xué)業(yè)水平考試從以升學(xué)考試為主的常模參照考試改為《課程標(biāo)準(zhǔn)》參照的水平性考試。
考試科目：全科開考，將國家規(guī)定的語文、數(shù)學(xué)、外語、道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育與健康、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等所有學(xué)習(xí)科目均列入考試范圍。
命題內(nèi)容：根據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，9門科目由委托命題逐步過渡到統(tǒng)一命題。
考試方式：以筆試為主，探索其他多種形式。
成績呈現(xiàn)：采用分?jǐn)?shù)、等級等多種形式呈現(xiàn)。
二是完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度。
學(xué)生綜合素質(zhì)評價不僅僅是作為招生材料使用，更重要的是作為初中學(xué)生成長的全面客觀記錄。
注重學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐5個方面突出表現(xiàn)，
建立規(guī)范的學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，采取省制訂指導(dǎo)意見和建立統(tǒng)一的信息化管理平臺，市制訂實施意見和評價標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校制定評價操作細(xì)則相結(jié)合的工作模式。
三是改革招生錄取模式。
確定“4(語、數(shù)、外、體育與健康)+4(道德與法治、史、物、化)”為高中階段學(xué)校招生錄取科目。
鼓勵采取“4+6(除4外，增加地理和生物)”作為招生錄取科目。
體育與健康科目滿分值權(quán)重不低于錄取總分的8%。
理化生實驗操作納入考試范圍，考試成績不低于每門科目總分的10%。
四是加強考試招生管理。
完善招生計劃的編制，嚴(yán)格按照普職招生規(guī)模大體相當(dāng)?shù)囊缶幹普猩媱潯?BR> 完善和規(guī)范自主招生管理，公辦學(xué)校自主招生比例控制在學(xué)校年度招生計劃的10%以內(nèi)。
完善優(yōu)質(zhì)高中招生名額按比例分配到區(qū)域內(nèi)初中學(xué)校的辦法，每所優(yōu)質(zhì)高中學(xué)校招生名額分配比例不低于50%，名額分配招生原則上不得設(shè)“限制性”分?jǐn)?shù)線。
嚴(yán)格控制加分項目和分值，完善考試招生信息公開制度，健全管理監(jiān)督機(jī)制，做好隨遷子女升學(xué)考試工作。
3要求試點先行和加強保障。
確定有條件的若干市作為中考改革試點市。
探索基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的招生錄取辦法改革試點，全省從2020年初中一年級新生開始全面實施。
各地實施方案要報教育廳備案后提前公布。
推進(jìn)情況
出臺配套文件。目前《初中學(xué)業(yè)水平考試改革實施意見》和《初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價指導(dǎo)意見》2個中考改革配套文件已經(jīng)完成起草工作，征求意見后進(jìn)行規(guī)范性審查，預(yù)計今年上半年出臺。
搭建平臺。已基本完成學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息管理平臺的開發(fā)調(diào)研論證，上半年將完成平臺的開發(fā)和試用工作，力爭9月份在全省中學(xué)推廣應(yīng)用。
試點先行。目前，我省已基本確定8個試點市，其中韶關(guān)、汕頭市已于2017年啟動，廣州、深圳、佛山、中山、東莞、湛江等6市將于2018年啟動。
2018年高考單項改革：大力推進(jìn)、積極探索、嚴(yán)格規(guī)范
2017年11月，印發(fā)《廣東省教育廳、廣東省招生委員會關(guān)于2018年深入推進(jìn)普通高等學(xué)校考試招生改革的通知》(粵教考函[2017]5號)，明確了2018年廣東省普通高?？荚囌猩母锏?個方面14項具體任務(wù)，擴(kuò)大選擇性，嚴(yán)格規(guī)范性，促進(jìn)公平性。
主要內(nèi)容
合并本科錄取批次。將原一本、二本批次合并為一個本科批次，設(shè)置本科和?？苾蓚€批次。
平行志愿數(shù)從原來兩批11個增加到15個。每所院校設(shè)6個專業(yè)志愿，而且增設(shè)1個是否服從專業(yè)調(diào)劑選項和1個不服從調(diào)劑專業(yè)志愿。
本科批次文理科專業(yè)高中學(xué)考成績等級要求為2個C及以上。
體育藝術(shù)類統(tǒng)考專業(yè)、中職“3+證書”實行平行志愿投檔錄取。
擴(kuò)大專升本、中職升高職規(guī)模。
試點高職五年一貫制以中考成績錄取方式。
推進(jìn)高職與本科協(xié)同培養(yǎng)育人試點。
探索“中職升應(yīng)用型本科”試點。
明確普通高中畢業(yè)生依據(jù)學(xué)考成績、中職畢業(yè)生“3+技能證書”、初中畢業(yè)生中高職貫通的招生改革。
規(guī)范和完善高職院校自主招生，搭建高職自主招生統(tǒng)一平臺。
規(guī)范藝術(shù)類專業(yè)?？脊芾?。
規(guī)范中外合作辦學(xué)專業(yè)招生管理。
改革高考成績發(fā)布方式。
推進(jìn)音樂術(shù)科統(tǒng)考筆試的機(jī)考和美術(shù)術(shù)科統(tǒng)考素描、速寫科目的機(jī)評改革及色彩科目的機(jī)評試點。
推進(jìn)情況
目前，所有改革項目均已啟動，其中部分改革項目已取得階段性成果。
2018年音樂術(shù)科統(tǒng)考筆試機(jī)考和美術(shù)術(shù)科統(tǒng)考部分科目機(jī)評已經(jīng)完成，效果良好，得到相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜液涂忌议L的一致肯定。
高職自主招生平臺搭建已基本完成，高職自主招生的計劃編制、考生報名、填報志愿、職業(yè)適應(yīng)性測試、錄取等將在統(tǒng)一平臺進(jìn)行。目前正在做測試工作，3月份可以正式運行。
《關(guān)于進(jìn)一步加強普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)校考工作的通知》(粵教考[2018]15號)已印發(fā)實施。
已初步完成體育、藝術(shù)類專業(yè)平行志愿投檔錄取關(guān)于招生志愿填報、成績排序規(guī)則、投檔方式等配套措施。
基本完成規(guī)范高考成績發(fā)布方式的實現(xiàn)形式，將通過廣東省教育考試院微信公眾號小程序等方式開通查詢通道，高考個人成績只提供給考生本人，成績單由考生通過微信小程序自行下載打印。
高考綜合改革：穩(wěn)妥、有序
根據(jù)國家統(tǒng)一部署，廣東省高考綜合改革(下稱“新高考”)屬于第三批試點省份，按計劃應(yīng)在2018年8月份出臺廣東省高考綜合改革方案，并從2018年入學(xué)的高中一年級新生開始正式實施。
基本思路
廣東省的新高考按照“1+3”文件思路推進(jìn)。
“1”：指的是2016年3月出臺的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》(粵府【2016】17號)。
“3”：分別指《廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度和學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施辦法》(粵教考【2016】11號)、《廣東省普通高等學(xué)?？荚囌猩C合改革實施方案》等3個規(guī)范性文件。其中，粵教考【2016】11號文已經(jīng)出臺，《廣東省普通高校招生志愿填報和投檔錄取實施辦法》要到2021年上半年出臺，目前的當(dāng)務(wù)之急就是要研制出臺新高考實施方案。
推進(jìn)情況
新高考改革方案已形成初稿。經(jīng)過前期的廣泛調(diào)研，特別是到第一批試點的一省一市、第二批試點的二省二市，以及我省的有關(guān)地市和各級各類學(xué)校的調(diào)研，根據(jù)國家的文件精神，參照先行試點省份的高考綜合改革方案，初步制訂了我省高考綜合改革實施方案。
基本框架包括：
完善高中學(xué)業(yè)水平考試制度;
實行學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度;
改革普通本科高?？荚囌猩贫?，普通本科高校入學(xué)考試，不分文理科設(shè)置考試科目，實行“3+3”的考試科目組合;
實行高職院校分類考試招生，使分類考試成為高職院校招生錄取主渠道;
完善綜合評價錄取制度;
改革考試招生管理機(jī)制，等等。
下一步，將重點圍繞普通高中學(xué)考“6選3”的“3”的選擇方式、成績呈現(xiàn)及使用方式，高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價及使用，高職院校分類考試招生，職業(yè)教育人才選拔通道的搭建和拓寬等方面，繼續(xù)完善該方案。
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