2018年國考面試出入境檢驗檢疫局考情分析

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    2018年國考面試出入境檢驗檢疫局考情分析
    一、招考情況
    (一)招考情況綜述
    

    年份
    

    招錄人數(shù)
    

    考試時間
    

    考試部門
    

    2018
    

    701個職位,招錄870人
    

    公共科目筆試:2017-12-10 成績查詢:2018-1月中下旬
    

    33個部門
    

    2017
    

    759個職位,招錄899人
    

    面試:2月23、24、25、26日
    

    32個部門
    

    2016
    

    861個職位,招錄1048人
    

    面試:2月25、26、27、28日
    

    34個部門
    

    2015
    

    812個職位,招錄1011人
    

    面試:3月7、8、9、10日
    

    30個部門
    

    (二)部分招錄職位與專業(yè)情況
    2018年出入境檢驗檢疫局招考中涉及的專業(yè)主要涉及到三大類:第一類是化學(xué)生物食品專業(yè),如分析化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、生物工程、生物制藥、食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全等;第二類是跟動物醫(yī)學(xué)相關(guān)的專業(yè),如動植物檢疫、獸醫(yī)、預(yù)防獸醫(yī)學(xué)等;第三類是財務(wù)管理專業(yè),如會計學(xué)、審計學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、國際貿(mào)易學(xué)、國際商務(wù)等。其中,與化學(xué)生物食品相關(guān)的專業(yè)招錄人數(shù)最多,可見,出入境檢驗檢疫局局還是比較青睞一些具有深厚的理論知識的考生。
    (三)面試入圍比例
    2018年只有北京是出入境檢驗檢疫局監(jiān)察審計室主任科員及以下這個崗位是5:1進入面試,其余均按照3:1的比例進入面試。
    二、面試考情特點
    (一)面試考情概述
    

    試題情況
    

    面試形式
    

    普通結(jié)構(gòu)化(材料、普通)
    

    面試題量
    

    全天一套題,每套4道題。僅15年每套5道。
    

    面試時間
    

    材料題:20+20分鐘;普通題20分鐘。15年為25分鐘。 場外看材料20分鐘,剩余5分鐘提醒。 場內(nèi)答題20分鐘,剩余5分鐘提醒。(每道題單獨計時)
    

    考試情況
    

    面試方式
    

    場外看材料(無題目),大多數(shù)考場材料不允許帶入場內(nèi),草稿紙可以帶入場內(nèi)。場內(nèi)采用考官讀題、考生聽題的方式,思考一道回答一道(有的提供題本,有的不提供)。
    

    考場情況
    

    考場內(nèi)有草稿紙和筆。各地分別采取語音、搖鈴、舉牌三種方式進行提醒。
    

    成績占比
    

    公共科目筆試、面試成績各占50%
    

    成績公布
    

    多數(shù)為面試全部結(jié)束后網(wǎng)上公布。
    

    (二)面試特點分析
    1.專業(yè)性強。
    題目多涉及一線檢驗檢疫工作, 其范圍涉及衛(wèi)生檢疫監(jiān)管、進出口食品檢驗、進出口商品檢驗、動植物檢疫監(jiān)管方面考查較多。
    從三年的題目來看,專業(yè)程度較強的15、16年各4道,17年2道;適中的17年9道,15年8道,16年6道。
    總體來看,專業(yè)強度越來越大??忌鷳?yīng)對檢驗檢疫常規(guī)法規(guī)和檢疫流程有所了解。
    無論什么崗位,同一天全國的考題都一樣,因此對于相關(guān)專業(yè)背景的考生,涉及到自己專業(yè)的部分還是會有一定優(yōu)勢,但檢驗檢疫涵蓋專業(yè)面較廣,考題基本都會涉及到和考生本專業(yè)不太相關(guān)但是卻十分專業(yè)的檢驗檢疫知識,所以需要引起考生重視。
    2.出題形式靈活多樣
    出題形式上,近三年主要涉及大材料題(2000字左右材料)、英文材料題和視頻題,個別考題會要求考生起立作答。
    考場提問形式也變化多樣,經(jīng)常出現(xiàn)一題多問的情況,提問內(nèi)容也出現(xiàn)了概括材料(大多數(shù)考場材料需要再場外閱讀,且不能帶入考場)、是否支持上述材料觀點等問法,需要考生提升對于多種出題形式的適應(yīng)性、答題思路的熟練度和材料分析的準(zhǔn)確度。
    3.測查要素重點突出
    題量上,除15年每套5道題外,其他年份都是每套4道題。
    測評要素:主要考查綜合分析能力、計劃組織協(xié)調(diào)能力、言語理解與表達能力、應(yīng)變能力。人際交往的意識與技巧考查較少,15年后沒有單獨命題。崗位匹配性的考查,除15年外,其他年份均無。
    主要題型構(gòu)成:綜合+組織(活動/調(diào)研)+應(yīng)變/言語
    各要素特點如下:
    (1)綜合分析能力
    命題以時政類為主,近三年沒有出現(xiàn)哲理類題目。主要圍繞檢疫相關(guān)工作出題,形式上多為觀點類?,F(xiàn)象類為主,事件類為輔。
    專業(yè)程度上:13道題中,多數(shù)題目涉及專業(yè)知識。
    問法上看,單觀點和雙觀點居多。
    【例題】
    在”一帶一路”發(fā)展的背景下,有人認(rèn)為便利化通關(guān)最重要,應(yīng)簡化檢驗檢疫流程,也有人說產(chǎn)品質(zhì)量最重要,要加嚴(yán)檢查,嚴(yán)守國門。你怎么看?
    (2)計劃組織協(xié)調(diào)能力
    在國家出入境檢驗檢疫局面試中,計劃組織協(xié)調(diào)能力是一項重點考查要素,是每套題中必考的能力要素。近三年共考查了13道。
    形式上:活動形式多樣,包括調(diào)研、宣傳、接待、競賽等。
    內(nèi)容上:以質(zhì)檢和出入境檢驗檢疫工作為出題背景,具有一定專業(yè)性,需要考生對工作流程,具體內(nèi)容有一定的了解。背景設(shè)置上主要涉及質(zhì)量監(jiān)督,進出口食品、商品檢驗,衛(wèi)生檢疫監(jiān)督等方面。
    問法上:較為靈活,既有“如何開展調(diào)查”的常規(guī)類問法,也有“如何確保信息的真實性和有效性”“負(fù)責(zé)核實”等特殊問法。
    【例題】
    應(yīng)質(zhì)檢總局要求,省級質(zhì)檢部門要開展某進口品牌缺陷汽車召回前的摸底工作,了解召回汽車的數(shù)量、去向等問題。假如此時有你負(fù)責(zé),你將如何確保信息的真實性和有效性?
    (3)言語理解與表達能力
    15-17年共考查了15道。17年6道,16年5道,15年4道。類別均為情境模擬類,包括模擬溝通和新聞發(fā)言。
    模擬溝通是主要考查方式,題目背景主要為衛(wèi)生檢疫監(jiān)督方面,包括人員、商品、攜帶物檢驗檢疫;進口食品檢疫,動植物及產(chǎn)品檢疫等。
    身份均為檢驗檢疫部門工作人員,面對服務(wù)對象(經(jīng)銷商、企業(yè)、旅客、記者)的不配合,求通融,誤解,投訴等情景進行勸說與溝通,解開對方的心結(jié),確保工作順利進行。均存在一定專業(yè)性。
    【例題】
    檢驗檢疫局組織轄區(qū)內(nèi)外貿(mào)企業(yè)召開座談會,會上有企業(yè)負(fù)責(zé)人抱怨,檢驗檢疫過程太過嚴(yán)格,周期過長,手續(xù)繁瑣,影響了企業(yè)效率。作為檢驗檢疫局工作人員,你怎么回應(yīng)?請現(xiàn)場模擬。
    新聞發(fā)言都是以新聞發(fā)言人的身份,在發(fā)布會上發(fā)言。身份為質(zhì)檢總局、出入境檢驗檢疫人員。發(fā)言內(nèi)容涉及質(zhì)量監(jiān)督、進出口商品、衛(wèi)生檢疫方面。具體為缺陷汽車召回情況通報、埃博拉疫情通報、匯報跨境電商問題。值得注意的是此類題目要求站立發(fā)言。
    【例題】
    質(zhì)檢總局召開新聞發(fā)布會,通報2016年缺陷汽車召回工作相關(guān)情況。作為質(zhì)檢局的新聞發(fā)言人,在發(fā)布會上,你會說些什么?請現(xiàn)場模擬。
    (4)應(yīng)變能力
    情境多為檢驗檢疫人員在機場、船只、港口等地,在檢驗檢疫工作進行過程中發(fā)生的突發(fā)情況,主要涉及動植物檢疫、衛(wèi)生檢疫。
    專業(yè)程度僅一道較強,涉及專業(yè)處理程序;其余題目專業(yè)度適中,除了解適用的相關(guān)規(guī)定外,處置流程普通考生都可以作答。
    【例題】
    你是機場檢驗檢疫工作人員,在對旅客例行檢查時,發(fā)現(xiàn)一名旅客帶了一箱禁止攜帶入境的火腿,你按規(guī)定要進行扣留時,旅客不予配合,并大吵大鬧,引起其他旅客圍觀。你怎么處理?
    (5)崗位匹配性
    對于崗位匹配性的考查集中在15年,其他年份未進行單獨命題。主要從考生與崗位的匹配性方面進行考查,如學(xué)習(xí)能力,業(yè)務(wù)能力。
    一是如何做,提高能力;二是描述證實已有能力。
    具體結(jié)構(gòu)為,描述檢驗檢疫工作要求+如何提高某種能力/結(jié)合自身經(jīng)歷,證明具備某種能力。
    【例題】
    現(xiàn)在國家檢驗檢疫部門對工作人員的專業(yè)技術(shù)及數(shù)據(jù)處理等方面的能力要求越來越高,如果你被錄取了,你會如何提高自己各方面的業(yè)務(wù)能力?
    (6)人際交往的意識與技巧
    對人際交往意識與技巧的直接考查主要集中在13、14年,共有3道題目,為常規(guī)考查,主體為領(lǐng)導(dǎo)、同事,矛盾有犯錯后重拾領(lǐng)導(dǎo)信任,解決同事體檢信息泄漏問題及安撫工作積極性受挫的心,同事對你工作不認(rèn)可,不信任等。
    【例題】
    你是單位新錄用的秘書,在之前的一次會議組織工作中,你將參會名單弄錯了,領(lǐng)導(dǎo)批評了你。此次單位要組織年終表彰大會,領(lǐng)導(dǎo)沒有讓你參與組織工作,但你又很想通過參與此次的組織工作以重拾領(lǐng)導(dǎo)的信任,你會怎么做?
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