彈指一揮間，美好的暑假生活即將過(guò)去。下面是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“七年級(jí)暑假作業(yè)語(yǔ)文答案(北師大版)”，歡迎大家閱讀，僅供大家參考。
八年級(jí)暑假作業(yè)語(yǔ)文答案(北師大版)【一】
一、1.mǐn shǔ wǎnɡ yí ruò sǎn xuān rán zhé mí yǐ jí jì zhuàn rén xū
2.(1)順著，就著 模仿，這里指雕刻。
(2)贈(zèng)
(3)代詞，它，指代中軒敞者。
(4)語(yǔ)氣助詞了。
(5)舉 不相類似。
(6)平。
(7)清楚明白。
(8)竟然 滿。
5.(1)有 又 (2)詘 屈 (3)衡 橫。
6.(1)張潮 虞初新志 魏學(xué)洢 明 說(shuō)明。
(2)“大蘇泛赤壁” 山高月小 水落石出 清風(fēng)徐來(lái) 水波不興 《赤壁賦》 《后赤壁賦》。
罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài) 技亦靈怪矣哉。
7.D 8.B 9.B 10.C
11.(1)c (2)b (3)a (4)a (5)c
12.(1)蘇東坡、黃魯直一起觀看一軸手卷。
(2)船尾橫放著一把槳。
(3)再刻上一枚篆字印章，文字是“初平山人”，它的顏色是紅的。
(4)總計(jì)在這一只小船上，刻有五個(gè)人物，八扇窗子。
大多數(shù)文言文有數(shù)詞而無(wú)量詞，現(xiàn)代文則數(shù)、量詞同用;文言文的數(shù)詞可放在名詞后，現(xiàn)代文的數(shù)詞習(xí)慣于放在名詞前。
13.(1)文字少，傳播信息量大。如第2段用380多個(gè)字，寫了船、艙、窗、雕欄、刻字等物。
(2)用語(yǔ)前后照應(yīng)、互相關(guān)聯(lián)。如船尾與船頭關(guān)聯(lián)、照應(yīng)。“楫”與“居右者”“居左者”照應(yīng)，“左手倚一……”與“右手攀……”關(guān)聯(lián)，“右手執(zhí)蒲”“左手撫爐”關(guān)聯(lián)，“其人”與“居左者”照應(yīng)。
(3)本文有些段落運(yùn)用了描寫，寫出特點(diǎn)，把無(wú)生命的核舟描繪得生動(dòng)、傳神。如“中峨冠而多髯者”寫出東坡的外貌特征;“右手攀趾，若嘯呼狀”寫出舟子的姿態(tài)特征。
14.(1)因勢(shì)利導(dǎo) (2)獨(dú)具匠心 (3)栩栩如生
二、(一)15.魏學(xué)洢 說(shuō)明文 “大蘇泛赤壁”
16.(1)全都是按照(材料原來(lái)的)形狀刻成(各種事物的)形象。
(2)(他)曾經(jīng)贈(zèng)給我一個(gè)桃核刻成的船，刻的應(yīng)當(dāng)是蘇軾游赤壁的情景。
(3)中間高起而寬敞的部分是船艙。
(4)打開(kāi)窗子來(lái)看，雕刻著花紋的欄桿左右相對(duì)。
17.生活時(shí)代 姓名 精湛技藝 來(lái)歷 大小 格局。
18.數(shù)字說(shuō)明(列數(shù)字) 寫核舟的體積之小，突出雕刻者高超的技藝。
19.罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。
20.船在中間處高起，上有箬篷覆蓋，兩旁各有四扇窗子，且能自由開(kāi)關(guān)，有刻有花紋的欄桿，左右分別刻有8個(gè)字。
(二)21.rán juàn mí shǔ
22.右 左 右 左 左 右 右 左 右 右 左 左。
23.A 24.ACE
25.(1)中峨冠而多髯者為東坡。
(2)左手撫魯直背;蘇黃共閱一手卷;如有所語(yǔ)。
(3)袒胸露乳;矯首昂視。
26.生動(dòng)描述核舟上的人物姿態(tài)和神情，具體說(shuō)明雕刻者精湛的技藝。
(三)27.jì ào diān chǎnɡ
28.C
29.(1)左右 (2)正面和背面 (3)大開(kāi)。
30.座 31.B
八年級(jí)暑假作業(yè)語(yǔ)文答案(北師大版)【二】
1、海日生殘夜。
2、東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
3、門前流水尚能西。休將白發(fā)唱黃雞。
4、今夜月明人盡望， 不知秋思落誰(shuí)家?
5、但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
6、青山郭外斜。
7、山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。
8、一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除。卻上心頭。
9、草色遙看近卻無(wú)。
10、清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年。
11、晴空一鶴排云上。
12、思而不學(xué)則殆。
13、迢迢牽牛星，札札弄機(jī)杼。
14、隨君直到夜郎西。
15、垂緌飲清露。
16、誰(shuí)憐一片影。
17、花落黃陵廟里啼。
18、芙蓉向臉兩邊開(kāi)。
19、移舟水濺差差綠。
20、卷舒開(kāi)合任天真。
21、素葩多蒙別艷欺。
22、未抵西湖泛野航。
23、關(guān)山度若飛。
24、小麥覆隴黃。
25、弓如霹靂弦驚，贏得生前身后名。
26、長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
27、煙波江上使人愁。
28、晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
29、感時(shí)花濺淚， 恨別鳥驚心。
30、商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《 后庭花》。
31、僵臥孤村不自哀,尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。
32、惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。
33、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
34、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
35、蕩胸生層云，決眥入歸鳥。
36、幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)。
37、自緣身在最高層。
38、報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。
39、已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。
40、淮南秋雨夜。
41、苦嫌鸚鵡語(yǔ)聲嬌。
42、臨風(fēng)一唳思何事?
43、翅濕沾微雨44、草色入簾青。
45、蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)46、俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。
47、 四面邊聲連角起③。長(zhǎng)煙落日孤城閉。
48、燕然未勒歸無(wú)計(jì)。
49、枯藤老樹(shù)昏鴉。 小橋流水人家。 古道西風(fēng)瘦馬。
50、沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
51、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
52、相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。
53、小蕾深藏?cái)?shù)點(diǎn)紅。
54、殷勤謝紅葉。
55、況屬高風(fēng)晚56、出門俱是看花人。
57、卻話巴山夜雨時(shí)。
58、各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
59、策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。
60、苔痕上階綠，草色入簾青。61、于是賓客無(wú)不變色離席，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
62、負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，63、青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂64、庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。65、其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過(guò)哉?
一、(一)1、⑴通“飼”，喂養(yǎng)(喂) ?、票薮?駕馭) ?、峭〞?知道、明白、懂得)?、让鎸?duì)
2、想要與普通的馬一樣尚且做不到，怎么能要求它日行千里呢?
3、寄托了作者懷才不遇的憤懣之情。(或“對(duì)統(tǒng)治者埋沒(méi)人才、摧殘人才的強(qiáng)烈不滿?！?
4、示例一：我要毛遂自薦，主動(dòng)展示自己的才能。示例二：我要努力完美自己，做得更好。示例三：要做到心態(tài)平和，相信是金子總會(huì)發(fā)光。
(二)(9分)
5、⑴跟從(跟)?、蒲b滿(裝) ⑶背(背著)
6、你的心地是善良的，但這能作為送給老師的禮物嗎?(或“你的想法本來(lái)是好的，但這能作為學(xué)生拜師的禮物嗎?”)
7、因?yàn)樗弥蠋煕](méi)有米煮飯，想幫助老師。(或“因?yàn)樗弥蠋熂液芨F，沒(méi)有米煮飯”。)這件事反映了林琴南是一個(gè)心地善良的人。
略
二、(一)8、略
9、略
10、D
11、(1)更互用之(2)每一字皆有數(shù)印。
(四)、12、四種：水浮法、指爪法、碗邊法、縷懸法 (或浮于水面、放在指甲上、置于碗邊、以線懸掛)。
13、(1)磁針指向不是正南方，而是略偏東(2)磁針有四種裝置方法，縷懸法最好(3)磁針有指南、指北之分
三、(一)14、(1)戴著高高的帽子 (2)胡須 (3)露 (4)清清楚楚。
15、佛印極像佛教的彌勒菩薩。
16、峨冠而多髯。
17、絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視。
18、船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。
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