很多留學(xué)在論文寫(xiě)作中都有這樣的困惑。不知道如何下手，很多人說(shuō)這是中西方思維方式不同造成的，但真的是嗎?下面出國(guó)留學(xué)網(wǎng)來(lái)說(shuō)說(shuō)留學(xué)生如何寫(xiě)好畢業(yè)論文。
論文提筆前，常見(jiàn)的問(wèn)題比如：
· 題目如何解讀?
· 如何建立自己的論點(diǎn)?
· 去哪里找文獻(xiàn)并進(jìn)行篩選?
破譯題目問(wèn)題，要從中心詞內(nèi)容和關(guān)鍵動(dòng)詞著手。
內(nèi)容是標(biāo)題中所覆蓋的名詞，也是文章的中心內(nèi)容，即“subject of the essay”。拿到題目后首先要對(duì)每個(gè)名詞做定義和范圍的縮放。
舉個(gè)例子，對(duì)比中式寫(xiě)作思維邏輯和西式思維邏輯。Alternative medicines are an effective way totreat illness. Discuss.
中式思維：
文章架構(gòu)是講述非傳統(tǒng)醫(yī)療是如何有效地治療疾病的，文末捎帶也有無(wú)效治療的例子。
西式思維：
非傳統(tǒng)醫(yī)療的種類有許多，首先要縮小范圍，找出其中的一種或者幾種，比如針灸、中醫(yī)、韋達(dá)養(yǎng)生、順勢(shì)療法、物理療法等。
effective的定義也有很多，是治療的時(shí)間的長(zhǎng)短?還是副作用的大小?還是哪方面的有效性?
illness也分很多，某一種治療法可能對(duì)A病有效，卻對(duì)B病無(wú)效。
綜上縮小范圍后明確立場(chǎng)，如果支持此陳述，一定也要說(shuō)明，在某種情況下，效果不明顯。
案例中紅色部分即題目中的關(guān)鍵動(dòng)詞，直接影響文章的結(jié)構(gòu)框架。不同的關(guān)鍵動(dòng)詞所引出的文章結(jié)構(gòu)大不相同。
比如Summarise偏向描述性寫(xiě)法，常用主動(dòng)性動(dòng)詞和復(fù)雜的并列復(fù)合句，但避免主觀描述型詞匯; 而Evaluate更偏向于辯證分析寫(xiě)法，選擇歸納法、推論法等不同立論方法，剖析事物論述事理、發(fā)表意見(jiàn)并提出主張。
以下是一些在留學(xué)生論文寫(xiě)作種經(jīng)常使用的不同關(guān)鍵詞的歸類總結(jié)，小編給大家整理了出來(lái)，供大家參考使用。
Critical Question Words
Analyse
Evaluate
Justify
Criticall evaluate
Review
Assess
Discuss
Examine
To what extent
Deive Question Words
Define
Demonstrate
Describe
Elaborate
Explain
Explore
Identify
Illustrate
Outline
Summarise
Clarify
Compare
Contrast
關(guān)于文獻(xiàn)的查找和論點(diǎn)的建立，如果有一份完善的提綱指導(dǎo)，涵蓋以下的內(nèi)容，相信你一定文思泉涌，揮筆成章。
· 分析研究對(duì)象以及此話題在相應(yīng)領(lǐng)域的研究方法和理論。
· 分析圍繞此話題展開(kāi)的不同觀點(diǎn)并給予理論支撐，與此同時(shí)辯證地分析理論不足之處。
· 指明在此學(xué)術(shù)領(lǐng)域沒(méi)有沒(méi)研究涉及的方面和原因，并建議作者可以拓展的研究方向。