時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí)。
創(chuàng)科社團(tuán)工作計(jì)劃篇一
為了保證創(chuàng)客教室正常的教學(xué)秩序，特制訂創(chuàng)客教室的管理制度：
一、本教室由管理老師負(fù)責(zé)管理，使用本教室的老師須做好登記，離開(kāi)時(shí)要檢查電源、門(mén)窗是否關(guān)閉。其他人員入室時(shí)，須將包放在室外，不得攜帶入室。
二、為保證設(shè)備的安全，無(wú)特殊情況，必須由管理員開(kāi)啟或關(guān)閉系統(tǒng)，其他人員不得隨意開(kāi)閉。
三、使用本教室設(shè)備，要按操作規(guī)程操作，不得隨意改變?cè)O(shè)備設(shè)置。如設(shè)備出現(xiàn)異常，要與管理老師聯(lián)系，不得擅自處理，以免損壞設(shè)備。本節(jié)課結(jié)束時(shí)應(yīng)按要求分類放回原處，不得亂插亂放。
四、為保持室內(nèi)安靜的環(huán)境，入室者言談舉止要講文明禮貌，切勿高聲喧嘩。
五、為保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生與設(shè)備安全，不得隨地拋撒紙屑，不得在室內(nèi)吃零食。離開(kāi)時(shí)，將凳子放回原處，做到輕拿、輕放。
六、要愛(ài)護(hù)室內(nèi)各種設(shè)施，如人為造成設(shè)備損壞，除照價(jià)賠償外，學(xué)校將保留處理意見(jiàn)。
創(chuàng)科社團(tuán)工作計(jì)劃篇二
堅(jiān)持以黨的教育方針為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神，深化教育改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。全面貫徹落實(shí)教體局教育工作會(huì)議精神，以“改革、創(chuàng)新、突破”為目標(biāo)，以學(xué)科教研交流中心調(diào)整為契機(jī)，加大教研力度，積極創(chuàng)建特色學(xué)校，全面提高小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)有理想、守紀(jì)律、基礎(chǔ)實(shí)、能力強(qiáng)、全面發(fā)展的創(chuàng)造性人才，做人民滿意教師，教人民滿意學(xué)生，辦人民滿意教育。
1、全力推進(jìn)高效課堂模式的建設(shè)。推行學(xué)科《高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，扎實(shí)推進(jìn)課堂改革；扎實(shí)有效地推進(jìn)小班化教學(xué)，力爭(zhēng)使其內(nèi)容充實(shí)、效果顯著。
2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，確保教師隊(duì)伍有層次、使各學(xué)科青年教師穩(wěn)固地提升教學(xué)理論水平。
3、做實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)研究的力度，著重在課程三維目標(biāo)的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革上多做研究。
4、加強(qiáng)教導(dǎo)處的日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，以點(diǎn)帶面努力提高校的教學(xué)管理水平。
5、鞏固圖書(shū)室、檔案室的建設(shè)工作，在已有的圖書(shū)室和檔案管理的基礎(chǔ)上，結(jié)合特色學(xué)校的建設(shè)繼續(xù)實(shí)施圖書(shū)室的日常開(kāi)放工作，不斷濃厚書(shū)香校園的文化氛圍。
6、加強(qiáng)科學(xué)等學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，使學(xué)生能夠規(guī)范正確的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)英語(yǔ)、信息技術(shù)、音、體、美等學(xué)科的教學(xué)與研究。
7、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作。畢業(yè)班是學(xué)校的窗口，畢業(yè)班的教學(xué)成績(jī)是學(xué)校的生命線，它代表著學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期將繼續(xù)加大對(duì)畢業(yè)班的監(jiān)督與管理。
（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用“平時(shí)檢查與隨堂聽(tīng)課相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到“開(kāi)齊、上足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
創(chuàng)科社團(tuán)工作計(jì)劃篇三
1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和市教育局頒發(fā)的《xx市中小學(xué)常規(guī)管理工作要求》，認(rèn)真學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會(huì)。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想，鞏固強(qiáng)化對(duì)已有理念的領(lǐng)悟。各教學(xué)組根據(jù)本組確定的教學(xué)主題尋找有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。做到結(jié)合教學(xué)實(shí)際談體會(huì)，運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
2、走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。努力爭(zhēng)取機(jī)會(huì)外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，回校后要認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)反思并匯報(bào)交流，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。
3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。對(duì)教學(xué)組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課次數(shù)、教師的聽(tīng)課節(jié)數(shù)作具體規(guī)定。建立教師專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展計(jì)劃，分年齡對(duì)教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思作了具體的規(guī)定。
4、積極開(kāi)展教學(xué)教學(xué)活動(dòng)：每次活動(dòng)都要有討論，有記載，有評(píng)價(jià)，有總結(jié)。要使這些教學(xué)教學(xué)活動(dòng)，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái)。教師們學(xué)有所得，研有所樂(lè)。
5、初步創(chuàng)建教師成長(zhǎng)檔案，收集教師的工作業(yè)績(jī)，月查情況記載，學(xué)生對(duì)教師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)等。
1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。
①抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實(shí)施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。
②抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)采用推門(mén)聽(tīng)課和輪回上課制度，促教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高。
④抓學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。本學(xué)期建立和完善學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)制度，建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，通過(guò)一系列的評(píng)價(jià)改變單一的以考試成績(jī)?yōu)橹鞯脑u(píng)價(jià)方法，采用自評(píng)、互評(píng)、組評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、老師評(píng)全面評(píng)價(jià)學(xué)生。
⑤抓校本課程的建設(shè)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，為學(xué)生終身發(fā)展打基礎(chǔ)的目標(biāo)。根據(jù)我校所在地經(jīng)濟(jì)、文化等各種資源，考慮學(xué)生多樣化、全面化、持續(xù)性發(fā)展的需要，編寫(xiě)校本課程供學(xué)生使用。
2、抓研究，促進(jìn)課改不斷深入。
本學(xué)期，要緊緊抓住“挖掘課程資源，促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”這一主題，努力在課堂教學(xué)改革方面有所探索，使新課程改革向縱深方向發(fā)展。
“挖掘課程資源”是提高課堂教學(xué)效率的前提，只有不斷的開(kāi)發(fā)和挖掘課程資源，才能上好這門(mén)課程，才會(huì)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。不斷的總結(jié)、不斷的反思，才會(huì)形成自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，才會(huì)不斷的提升自己的教育教學(xué)理論水平，本學(xué)期每一位教師要上交一篇優(yōu)秀論文、兩篇教學(xué)案例、一篇教學(xué)反思。
3、抓質(zhì)量，促進(jìn)課改落到實(shí)處。
⑴實(shí)行課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)與問(wèn)責(zé)。牢固確立有效教學(xué)理念，有“減負(fù)增效”具體措施及落實(shí)機(jī)制。實(shí)行課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)與問(wèn)責(zé)。
教學(xué)管理精細(xì)到位，集體備課務(wù)實(shí)，課堂教學(xué)高效，語(yǔ)言文字規(guī)范，現(xiàn)代化教學(xué)手段運(yùn)用恰當(dāng)，教學(xué)反思成為常態(tài)、注重實(shí)效。堅(jiān)持校長(zhǎng)聽(tīng)課、評(píng)課制度。
注重學(xué)思結(jié)合，突出學(xué)生主體地位，激發(fā)學(xué)生的興趣，積極開(kāi)展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等多種形式的教學(xué)，有效保護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲。
實(shí)施適合的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)策略，關(guān)注學(xué)生不同水平和個(gè)性差異，做到評(píng)價(jià)以過(guò)程性、激勵(lì)性為主。
注重因材施教，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo)。有針對(duì)性地幫助學(xué)困生，發(fā)展學(xué)生優(yōu)勢(shì)潛能，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。
⑵大力推進(jìn)課堂教學(xué)模式改革，不斷提高課堂
教學(xué)效益。
改革課堂教學(xué)模式。學(xué)校將改革課堂教學(xué)模式、提高課堂效率作為提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵來(lái)抓。深入學(xué)習(xí)洋思、杜郎口等先進(jìn)學(xué)校的課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，積極倡導(dǎo)參與式、啟發(fā)式教學(xué)，推行探究式學(xué)習(xí)，培育推廣有利于促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、創(chuàng)新思維的課堂教學(xué)模式。努力在各個(gè)學(xué)段打造在全市有影響的高效課堂教學(xué)模式，力求課堂教學(xué)效率有實(shí)質(zhì)性的提高。
創(chuàng)科社團(tuán)工作計(jì)劃篇四
本學(xué)期，我校教學(xué)以“課堂教學(xué)改革推進(jìn)年”為工作核心，以規(guī)范常規(guī)教學(xué)為基點(diǎn)，以特色發(fā)展為突破點(diǎn)，力爭(zhēng)使我校的教育教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)全面的提升。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作。根據(jù)新課標(biāo)的規(guī)定，每門(mén)學(xué)科應(yīng)備課時(shí)數(shù)、作業(yè)量，作業(yè)批改要求，教學(xué)反思等常規(guī)教學(xué)檢查細(xì)則。加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)一條龍質(zhì)量監(jiān)控，在“有效、高效”上下工夫，切實(shí)提高常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、充分發(fā)揮骨干教師教學(xué)的引領(lǐng)作用，穩(wěn)固地提升教學(xué)水平。
3、立足校本教研，力求教學(xué)研究方式多元化，努力提升教師的教學(xué)技能。
4、強(qiáng)化班主任管理，在各班中開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)先進(jìn)文明班級(jí)主題教育活動(dòng)。
5、關(guān)注學(xué)生身體成長(zhǎng)，豐富校園文化活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展各種主題活動(dòng)，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
6、加強(qiáng)安全、防火、疾病預(yù)防等相關(guān)知識(shí)的教育。
三、具體措施
(一)教學(xué)常規(guī)管理
只有嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理，才能保證教學(xué)活動(dòng)有序地進(jìn)行，才能保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。本學(xué)期，我們?cè)诮虒W(xué)常規(guī)的管理上加強(qiáng)有效管理，注重過(guò)程，以更好地規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按計(jì)劃開(kāi)齊、開(kāi)足各個(gè)學(xué)科課程，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，提前候課，準(zhǔn)時(shí)下課。
2、加強(qiáng)學(xué)籍管理，規(guī)范程序，嚴(yán)守原則，把好異動(dòng)關(guān)。
3、提高教師備課工作的質(zhì)量
(1)要求教師備詳案，有兩科以上課頭的，允許一科備略案，包括體育藝術(shù)類課程。
(2)繼續(xù)做好備課筆記的自查和互查工作，采取定期檢查和抽查相結(jié)合的方式，檢查重點(diǎn)關(guān)注備課質(zhì)量，同時(shí)注重檢查情況反饋。
(3)建立“優(yōu)秀教案庫(kù)”每位教師至少要備精品課1節(jié)，用文件夾保存。以便作為常規(guī)教學(xué)檢查和考核的依據(jù)。
4、抓好課堂教學(xué)的監(jiān)控工作。課堂教學(xué)的管理監(jiān)控采取巡查和推門(mén)聽(tīng)課方式，了解教師的教學(xué)情況，了解班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并對(duì)聽(tīng)課情況進(jìn)行登記。
5、抓好作業(yè)布置、批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的管理。教師要按學(xué)生的學(xué)習(xí)情況合理科學(xué)地布置作業(yè)，作業(yè)的批改應(yīng)及時(shí)，作業(yè)批改監(jiān)控學(xué)校將采取定期與抽查結(jié)合的方式，對(duì)各年級(jí)的作業(yè)布置與批改情況每?jī)稍聶z查一次，并及時(shí)做好反饋工作。對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)要緊緊圍繞“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”這一總目標(biāo)，對(duì)特長(zhǎng)生和學(xué)困生進(jìn)行分層次個(gè)別輔導(dǎo)。
6、搞好質(zhì)量分析。做好單元檢測(cè)和期中考試工作，要及時(shí)批改試卷和講評(píng)試卷，考后要對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行分析總結(jié)，通過(guò)總結(jié)使每一位教師對(duì)自己所任班級(jí)、所任學(xué)科有更深刻的了解與認(rèn)識(shí)，從而更好彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，主動(dòng)調(diào)整教學(xué)策略，以達(dá)到提高學(xué)生成績(jī)，提高教學(xué)有效性的作用。
(二)加強(qiáng)校本培訓(xùn)
1、在學(xué)習(xí)中更新教育理念。教育理論有助于指導(dǎo)教育實(shí)踐，更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)開(kāi)展群眾性讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。
2、學(xué)校要盡力創(chuàng)造條件，讓老師多到各優(yōu)秀學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，組織骨干教師積極參加國(guó)家、省、市、縣舉行的教學(xué)研究活動(dòng)。
(三)抓好教研工作
創(chuàng)科社團(tuán)工作計(jì)劃篇五
充分發(fā)揮“規(guī)范、教研”的功能，以教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)全程管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量；貫徹“質(zhì)量課堂”理念，加強(qiáng)教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、以規(guī)范管理為重點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)工作常規(guī)管理。
2、以教學(xué)研究為中心，著力提升教師專業(yè)水平。
3、以減負(fù)提質(zhì)為目的，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
（1）抓好備課工作，吃透“兩頭”，研究學(xué)情，寫(xiě)好教案，嚴(yán)禁不備課上課。
（2）改進(jìn)對(duì)課堂教學(xué)、教研活動(dòng)的日常督查形式，加強(qiáng)對(duì)課程教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況的檢查、督促，堅(jiān)持查課制度，確保教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展，督促有關(guān)教師及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。
（3）優(yōu)化學(xué)生作業(yè)的布置與批改，要求作業(yè)布置量適質(zhì)高，難易搭配，作業(yè)的批改要做到及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，并及時(shí)分析反思，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
（4）輔導(dǎo)要做到熱情耐心，因材施教，對(duì)學(xué)生要一視同仁，要關(guān)注有潛能學(xué)生的培養(yǎng)，重點(diǎn)強(qiáng)化課內(nèi)輔導(dǎo)。
（5）嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，做好平時(shí)自測(cè)與抽測(cè)，期中、期末普測(cè)與質(zhì)量分析。
（6）重視學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練與檢查。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字、閱讀、觀察、思考、發(fā)言、交際等學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（二）深化課堂教學(xué)改革
（1）加強(qiáng)集體備課。年級(jí)組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而保證課堂預(yù)設(shè)有效性和針對(duì)性。
（2）強(qiáng)化聽(tīng)課活動(dòng)。同學(xué)科、同年級(jí)教師相互聽(tīng)課學(xué)習(xí)，開(kāi)展小型研討，在共同學(xué)習(xí)、研究中提升教學(xué)水平。
（3）改革校本教研。為了使校本教研取得更好的效果，健全集體備課制度，推行隨堂聽(tīng)課制度，建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，向集體要智慧，向課堂要效益。備課中做到“三個(gè)共享”，即教案共享，課件共享，資料共享；“四個(gè)要”，即鉆研教材要深，教學(xué)環(huán)節(jié)要清，作業(yè)練習(xí)要精，把關(guān)檢測(cè)要嚴(yán)。
（4）加強(qiáng)以集體備課、專題研究為主，做到備課、上課、進(jìn)度、練習(xí)、測(cè)評(píng)五統(tǒng)一。
（5）完善音、體、美、科學(xué)、信息、綜合等學(xué)科的教學(xué)管理。積極開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，從時(shí)間、場(chǎng)地、器材等多方面給予保證，確保教學(xué)的正常進(jìn)行，并注意安全教育，使教學(xué)、活動(dòng)體現(xiàn)出新的特色。
創(chuàng)科社團(tuán)工作計(jì)劃篇六
本學(xué)期，我校堅(jiān)持“以人為本、特色發(fā)展”的辦學(xué)理念，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，以各校區(qū)工程建設(shè)為契機(jī)，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，實(shí)施科學(xué)管理，突出教學(xué)中心，深化課程改革，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)校實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展與進(jìn)步。
（一）抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理
以暑假教學(xué)資料展示為契機(jī)，進(jìn)一步明確備課、作業(yè)設(shè)置與批改、聽(tīng)課記錄、學(xué)習(xí)筆記、校本教研計(jì)劃、課程綱要編制、學(xué)生輔導(dǎo)記錄等各項(xiàng)常規(guī)工作的要求，并抓好落實(shí)；進(jìn)一步完善學(xué)科資源庫(kù)，促進(jìn)教學(xué)資源共享；嚴(yán)格控制書(shū)面作業(yè)總量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，創(chuàng)新作業(yè)形式和方法，提高作業(yè)效能；通過(guò)抽查作業(yè)、聽(tīng)課詢問(wèn)、檢查單元練習(xí)、分析學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)科教師匯報(bào)等多種形式進(jìn)一步加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，讓“八個(gè)精心”落到實(shí)處。認(rèn)真學(xué)習(xí)踐行《山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》，實(shí)行教學(xué)“十項(xiàng)制度”，即教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)蹲級(jí)包組制度、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制度、周五校本教研上報(bào)制度、單元研究課率先執(zhí)教制度、推門(mén)聽(tīng)課制度、學(xué)科資源共享制度、提前候課制度、教學(xué)安全巡查制度、嚴(yán)格執(zhí)行課程表制度，抓實(shí)常規(guī)管理，使教育教學(xué)工作有條不紊的健康運(yùn)轉(zhuǎn)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。
（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
“教育大計(jì)，教師為本?！痹炀鸵恢煹赂呱小I(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊(duì)伍，是學(xué)校發(fā)展的根本保證。我校新進(jìn)青年教師人數(shù)較多，因此，在面向全體的前提下，突出青年教師的培養(yǎng)，對(duì)我校教師隊(duì)伍建設(shè)更為重要和迫切。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)。加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件，明確各項(xiàng)要求，杜絕推薦教輔、有償代課、體罰和變相體罰等違規(guī)行為。引導(dǎo)廣大教師牢固樹(shù)立“學(xué)高為師、身正為范”的從業(yè)準(zhǔn)則，成為學(xué)生欽佩、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)稱贊的楷模。
2、實(shí)施目標(biāo)引領(lǐng)。除了制定好學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的總的目標(biāo)和計(jì)劃外，為青年教師制定“三三”制培養(yǎng)目標(biāo)：即學(xué)校制定青年教師三年培養(yǎng)規(guī)劃，讓青年教師制定個(gè)人三年成長(zhǎng)規(guī)劃，剖析自我，明確發(fā)展方向。舉行青年教師“寒假作業(yè)”交流展評(píng)。
3、開(kāi)展結(jié)對(duì)互助。繼續(xù)實(shí)施青藍(lán)工程。師傅帶徒弟，互學(xué)互助，在加快青年教師成長(zhǎng)的同時(shí)，也促進(jìn)骨干教師向?qū)＜倚徒處熯~進(jìn)。
4、大練基本功。以市區(qū)基本功比賽為契機(jī)，開(kāi)展教學(xué)基本功大練兵活動(dòng)，要求全體教師人人參與，人人達(dá)標(biāo)測(cè)試。特別要進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師的基本功訓(xùn)練。在此基礎(chǔ)上，組織教師參加各學(xué)科區(qū)級(jí)教學(xué)基本功比賽，力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī)。
（三）開(kāi)展校本研訓(xùn)
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)
進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)各組校本教研的自覺(jué)性、主動(dòng)性，變“要我研”為“我要研”。通過(guò)完善制度、舉行教研組長(zhǎng)培訓(xùn)、實(shí)行教研組考核等措施，進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)。
2、開(kāi)展校本培訓(xùn)
抓好校內(nèi)各項(xiàng)培訓(xùn)交流，采取講座、討論、交流等多種形式，給每位教師展示才能和互相學(xué)習(xí)、合作的機(jī)會(huì)。
走出去學(xué)習(xí)。積極組織教師參加區(qū)各學(xué)科教師專業(yè)技能培訓(xùn)、備課研討會(huì)、質(zhì)量分析會(huì)、復(fù)習(xí)研討會(huì)等活動(dòng)，保證培訓(xùn)效果。積極申請(qǐng)爭(zhēng)取教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并進(jìn)一步完善外出學(xué)習(xí)的“三個(gè)一”制度，即：面向?qū)W?；蚪萄薪M進(jìn)行一次匯報(bào)，上一節(jié)匯報(bào)課或模擬說(shuō)課，為學(xué)校或者教研組發(fā)展出一個(gè)金點(diǎn)子。
請(qǐng)進(jìn)來(lái)指導(dǎo)。積極邀請(qǐng)教育專家和教研員來(lái)學(xué)校指導(dǎo)，讓學(xué)科教師明確研究方向和努力目標(biāo)，讓年輕教師少走彎路，快速成長(zhǎng)。
3、抓實(shí)校本教研
抓好周三的常規(guī)教研。組長(zhǎng)認(rèn)真組織，提前安排，嚴(yán)格考勤，詳實(shí)記錄；采取集體備課、模擬課堂、理論學(xué)習(xí)、觀看優(yōu)秀課例等靈活多樣的活動(dòng)形式；形成濃厚的研究氛圍，不斷提高教研的實(shí)效性。
利用周三教研活動(dòng)時(shí)間積極開(kāi)展大教研活動(dòng)，組織學(xué)科專題研討等活動(dòng)，學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)教研組，和老師們共同研究教學(xué)專題，讓教研發(fā)揮更大的作用。
創(chuàng)科社團(tuán)工作計(jì)劃篇七
在上半年工作基礎(chǔ)上，積極尋求創(chuàng)新突破之路，尋求質(zhì)量提升之路。結(jié)合區(qū)域?qū)用嫠拇蠊こ探ㄔO(shè)，著力提升學(xué)生核心素養(yǎng)，更好地實(shí)現(xiàn)“體之健·心之潤(rùn)·人之和”的特色辦學(xué)目標(biāo)，寫(xiě)好新時(shí)代教育的“奮進(jìn)之筆”。
1、黨建引領(lǐng)進(jìn)一步凸顯。規(guī)范黨建工作，將黨建工作與學(xué)校教學(xué)工作全面整合，引領(lǐng)各項(xiàng)工作的全面發(fā)展。
2、五項(xiàng)行動(dòng)進(jìn)一步深化。將師生大閱讀、創(chuàng)客教育與課程實(shí)施有效融合，全面推進(jìn)基于深度學(xué)習(xí)的健康教育特色課程體系的完善及“三劍客”自主課堂的變革，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)的新突破和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。將研學(xué)旅行與中醫(yī)藥文化進(jìn)校園全面整合，實(shí)現(xiàn)健智課程的進(jìn)一步深化，提高學(xué)生核心素養(yǎng)。
3、健康團(tuán)隊(duì)進(jìn)一步強(qiáng)化。精細(xì)常規(guī)管理，扎實(shí)開(kāi)展校本研訓(xùn)，以課題研究為基本手段，推進(jìn)不同梯隊(duì)教師素質(zhì)整體提升，進(jìn)一步打造具有“好讀書(shū)、懂技術(shù)、知心理、會(huì)黑白”，以及有一項(xiàng)特長(zhǎng)的健康教師隊(duì)伍。
4、常規(guī)管理進(jìn)一步規(guī)范。深入開(kāi)展學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效落實(shí)課堂小組合作相關(guān)習(xí)慣，創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理，于規(guī)范中提升教育教學(xué)質(zhì)量。
五項(xiàng)工程全力推進(jìn)
1、形成基于主題單元的“誦讀”課程讀本
根據(jù)教材主題單元編排的特點(diǎn)，結(jié)合部編版教材語(yǔ)用能力提升的相關(guān)要求，三至五年級(jí)每個(gè)單元新增3—6篇名篇佳作，補(bǔ)充到日常閱讀教學(xué)中。采用螺旋上升的方式，全面提高閱讀能力。
2、探索“三劍客”自主課堂的深化途徑
著力在以下三個(gè)方面進(jìn)行突破：
（1）課前自主學(xué)習(xí)任務(wù)單，著力探討怎樣利用文本這個(gè)例子，讓學(xué)生喜歡讀，讀進(jìn)去，運(yùn)用方法讀。
（2）構(gòu)建學(xué)能監(jiān)測(cè)系統(tǒng)。一是課堂上小組合作情況的監(jiān)測(cè)，全面調(diào)動(dòng)小組競(jìng)爭(zhēng)的熱情，培養(yǎng)“會(huì)參與、會(huì)傾聽(tīng)、會(huì)互動(dòng)”的自主學(xué)習(xí)能力。二是課堂學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測(cè)，通過(guò)問(wèn)卷星、智慧云平臺(tái)來(lái)了解課前或者課后學(xué)習(xí)的效果等，有效監(jiān)測(cè)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效能。
（3）變革前置性微課的內(nèi)容。改變單純的從字詞句段篇幾個(gè)方面入手的干巴巴的講授型微課，變?yōu)?個(gè)或者2個(gè)以上的小微課，來(lái)輔助學(xué)生的課前學(xué)習(xí)。
3、形成教師團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的基本范式
（1）課題引領(lǐng)，骨干帶動(dòng)
依托區(qū)名師工作室和學(xué)校區(qū)級(jí)課題，實(shí)施骨干帶動(dòng)工程。每周一次的課題研討，每月一次的大型研究課及案例、成果展示，帶動(dòng)全體語(yǔ)文教師鉆研教材，研究教材，從根本上解決語(yǔ)文教學(xué)效率不高的問(wèn)題。
（2）青藍(lán)工程，實(shí)踐演練
根據(jù)青年教師多、經(jīng)驗(yàn)不足的特點(diǎn)，全面落實(shí)青藍(lán)工程，隨時(shí)隨地的師傅引領(lǐng)，青年教師成長(zhǎng)手冊(cè)的推進(jìn)，每月一次的匯報(bào)，促使青年教師快速成長(zhǎng)為成熟教師。
（3）專業(yè)素養(yǎng)，競(jìng)賽推進(jìn)
語(yǔ)文教師應(yīng)該擁有基本的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期將每月舉行一次，分別為漢字、朗誦、閱讀、創(chuàng)作等，用競(jìng)賽的方式促使教師學(xué)習(xí)豐厚學(xué)科素養(yǎng)，從而推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提升。
通過(guò)這些方式（關(guān)于學(xué)生大閱讀將在下面具體闡釋），全面推動(dòng)語(yǔ)文學(xué)科建設(shè)，有效實(shí)現(xiàn)本年度優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)目標(biāo)。
1、建立完善的“健康悅讀”課程體系
教師層面：根據(jù)“學(xué)以致用”的原則，采用必讀與選讀相結(jié)合，分理論、學(xué)科、文化三個(gè)層面構(gòu)建教師讀書(shū)體系，明確每個(gè)學(xué)期的閱讀書(shū)目及具體實(shí)施策略。
學(xué)生層面：一是優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)中的誦讀讀本，二是教師推薦每月必須與選讀書(shū)目，三是經(jīng)典誦讀相關(guān)詩(shī)詞。
在閱讀時(shí)間、閱讀數(shù)量、閱讀活動(dòng)的推進(jìn)、閱讀策略的實(shí)施等方面進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，形成本校特有的“健康悅讀”課程體系，指導(dǎo)本項(xiàng)目走向深入。
2、高度重視“健康悅讀”課程的有效實(shí)施
（1）教師層面：個(gè)體研讀+團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。
每天讀書(shū)半小時(shí)、每周各種軟件隨讀隨記、每周團(tuán)隊(duì)主題讀書(shū)沙龍活動(dòng)、每月骨干教師整本書(shū)講讀、每學(xué)期專業(yè)素養(yǎng)大賽，全面提升教師素養(yǎng)。
（2）學(xué)生層面：經(jīng)典誦讀+讀寫(xiě)創(chuàng)作
每晚的讀書(shū)打卡、每天晨誦暮讀詩(shī)詞經(jīng)典、每周兒童讀書(shū)會(huì)、每月“讀書(shū)小達(dá)人”評(píng)選、每學(xué)期的讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)，用活動(dòng)來(lái)激發(fā)閱讀興趣，促使閱讀落到實(shí)處。
（3）家庭層面：親子共讀+活動(dòng)展示。
創(chuàng)科社團(tuán)工作計(jì)劃篇八
結(jié)合我校實(shí)際情況，8月我校計(jì)劃創(chuàng)新性地開(kāi)展一系列的德育工作。積極探索適合中學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)和適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的德育辦法，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中。強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育模式。
一、工作目標(biāo)
2、通過(guò)制定和實(shí)施各級(jí)德育主題和德育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人。
3、強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生自我管理能力。
4、加強(qiáng)校園文化和班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造積極向上的人文氛圍，使校園處處見(jiàn)德育，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中受到熏陶和感染。
二、工作重點(diǎn)
1、各年級(jí)要認(rèn)真實(shí)施學(xué)校安排的德育主題和德育活動(dòng)，通過(guò)德育主題和德育活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識(shí)。
2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。對(duì)班主任隊(duì)伍，尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會(huì)班主任科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)行班級(jí)管理。
3、通過(guò)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評(píng)比，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的效果。利用班會(huì)課時(shí)間上好形式新穎、主題鮮明的班會(huì)課，政教處將采取抽查班會(huì)課的形式對(duì)各班班會(huì)課情況進(jìn)行檢查。
4、通過(guò)不同形式的家訪，促進(jìn)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。充分利用社會(huì)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，形成德育的合力。
三、具體工作
(一)抓好愛(ài)國(guó)主義教育、文明禮儀教育、感恩教育
1、結(jié)合慶祝建國(guó)__周年，進(jìn)一步開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。利用班會(huì)課、廣播會(huì)、新學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮上好“愛(ài)國(guó)主義教育第一課”，并結(jié)合中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、春節(jié)等重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。
2、加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育，從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的美德，從而引導(dǎo)學(xué)生做到“語(yǔ)言文明，行為規(guī)范，形象得體”，為創(chuàng)建文明和諧校園打造良好氛圍。
3、感恩教育。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展感恩教育活動(dòng)，感恩就是要從愛(ài)父母，愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)身邊的人開(kāi)始，對(duì)給予自己關(guān)懷和幫助過(guò)的人應(yīng)抱有感激之心。通過(guò)主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)做人。通過(guò)家庭、學(xué)校的教育，讓學(xué)生以平等的眼光看待每一個(gè)生命，尊重每一份平凡的勞動(dòng)，也更加尊重自己，構(gòu)建“民主、和諧、平等”的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)，使感恩教育取得更好的作用。
(二)加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，營(yíng)造全員育人氛圍
1、加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)
創(chuàng)科社團(tuán)工作計(jì)劃篇九
在公司各項(xiàng)營(yíng)銷活動(dòng)中，營(yíng)銷中心高度重視、統(tǒng)一策劃營(yíng)銷方案，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，通過(guò)“同成長(zhǎng)，共收獲”和“攜手同行，決戰(zhàn)百日”等專項(xiàng)營(yíng)銷活動(dòng)中，營(yíng)業(yè)部截止到11月末新增開(kāi)戶戶，其中營(yíng)銷代表和經(jīng)紀(jì)人新開(kāi)戶戶。截止10月底營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)累計(jì)交易量?jī)|，占營(yíng)業(yè)部總交易量的%；營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)管理的資產(chǎn)總額為億，占營(yíng)業(yè)部總資產(chǎn)量的%。紫金理財(cái)產(chǎn)品銷售累計(jì)實(shí)現(xiàn)萬(wàn)元，紫金理財(cái)產(chǎn)品日均保有量達(dá)到萬(wàn)元。
為加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，提高團(tuán)隊(duì)成員的工作效率。營(yíng)銷中心突破以往選拔人才的方式，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)經(jīng)理競(jìng)聘活動(dòng)，積極調(diào)動(dòng)新老員工的工作熱情，充分發(fā)揮每位員工的內(nèi)在潛力，此次競(jìng)聘活動(dòng)拓展了人才選擇的渠道，也為營(yíng)銷中心后續(xù)選拔人才提供了很好的借鑒。此外，營(yíng)銷中心還舉行各種營(yíng)銷競(jìng)賽、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，增強(qiáng)了各客戶經(jīng)理的交流和融洽，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。各團(tuán)隊(duì)之間也形成了良好、和諧的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，充分發(fā)揮各團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)性、特色，在開(kāi)發(fā)客戶中取得了較好的效果。
在原有銀行渠道的駐點(diǎn)券商日益飽和的情況下，20xx年?duì)I銷中心把渠道建設(shè)的工作重點(diǎn)逐步轉(zhuǎn)到新的渠道開(kāi)發(fā)上。營(yíng)銷中心開(kāi)始注重開(kāi)發(fā)超市、大賣場(chǎng)，移動(dòng)、聯(lián)通等電信運(yùn)營(yíng)商，軟件公司，社區(qū)，學(xué)校，4s店，旅行社等多種渠道，多管齊下。其中，電話營(yíng)銷取得了比較好的效果，通過(guò)銀行、客戶提供的電話資源，結(jié)合比較有經(jīng)驗(yàn)的客戶經(jīng)理進(jìn)行的電話營(yíng)銷培訓(xùn)，營(yíng)銷中心通過(guò)電話營(yíng)銷在不到三個(gè)月的時(shí)間里約引進(jìn)1000的新增萬(wàn)資產(chǎn)。
“投顧暫定規(guī)定”出臺(tái)后，各家券商都在積極探討未來(lái)業(yè)務(wù)如何發(fā)展，營(yíng)銷部門(mén)也在議論該項(xiàng)業(yè)務(wù)對(duì)自身的影響，而市場(chǎng)的轉(zhuǎn)變也似乎預(yù)示著，“投顧”將是未來(lái)營(yíng)銷人員的最佳出路。在這種大環(huán)境下，我們開(kāi)始注重培養(yǎng)客戶經(jīng)理的綜合素質(zhì)，通過(guò)晨會(huì)的股市分析、每天一堂銷售課、禮儀培訓(xùn)、每周理財(cái)服務(wù)培訓(xùn)等多方面來(lái)提高員工的職業(yè)素養(yǎng)。此外，營(yíng)銷人員的工作不僅僅是開(kāi)戶了，還可以做很多事情，包括和銀行、私募、基金公司接洽，發(fā)售定向理財(cái)產(chǎn)品，和風(fēng)投、pe、投行合作，涉足股權(quán)投資，扮演客戶與營(yíng)業(yè)部之間的橋梁，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)和收入的多樣化，做“全業(yè)務(wù)鏈”指引下的“多面手”。
20xx年所取得的業(yè)績(jī)，充分展示了各個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)結(jié)合作，努力進(jìn)取的精神風(fēng)貌和工作能力，更與公司領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持是密不可分的。面對(duì)20xx年的新形勢(shì)和新問(wèn)題，營(yíng)銷中心必須做好充分準(zhǔn)備和周密計(jì)劃，以迎接新一輪的挑戰(zhàn)。
在市場(chǎng)的熱切期待中,籌劃數(shù)年的證券公司融資融券試點(diǎn)終于進(jìn)入最后的沖刺階段，在這場(chǎng)資本市場(chǎng)的創(chuàng)新發(fā)展中，大力推行融資融券業(yè)務(wù)，以創(chuàng)新業(yè)務(wù)為契機(jī)，盤(pán)活客戶資產(chǎn)，培育客戶群體，提升服務(wù)水平，創(chuàng)收中間收入。營(yíng)銷中心更是需要發(fā)揮先鋒作用，迅速熟悉相關(guān)業(yè)務(wù)的辦理流程，積極探索融資融券的客戶開(kāi)發(fā)渠道。
營(yíng)銷中心應(yīng)逐漸轉(zhuǎn)變思維，強(qiáng)化以客戶需求為導(dǎo)向，以業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)為基礎(chǔ)，通過(guò)對(duì)各部門(mén)、各個(gè)業(yè)務(wù)的優(yōu)化與協(xié)調(diào)，打破傳統(tǒng)的金融服務(wù)條塊化分類，把跨部門(mén)、跨模塊的關(guān)聯(lián)業(yè)務(wù)整合成一體化業(yè)務(wù)鏈條，最終形成一個(gè)客戶、一個(gè)賬戶、系列產(chǎn)品、綜合服務(wù)的統(tǒng)一服務(wù)體系。此外，營(yíng)銷中心還可以積極拓展與銀行、私募、基金公司接洽，發(fā)售定向理財(cái)產(chǎn)品，信托產(chǎn)品，和風(fēng)投、pe、投行合作，涉足股權(quán)投資，為限售股解禁和大宗交易調(diào)度資源，逐漸實(shí)現(xiàn)“全業(yè)務(wù)鏈模式”。
營(yíng)銷中心要具備具體問(wèn)題具體分析的能力，要充分調(diào)查市場(chǎng)，了解客戶，挖掘客戶的需求，整合營(yíng)業(yè)部現(xiàn)有資源，進(jìn)行整合營(yíng)銷。根據(jù)季節(jié)、地域、天氣、社會(huì)環(huán)境等各方面的因素，采取與時(shí)俱進(jìn)、具體實(shí)際的營(yíng)銷策略。營(yíng)銷中心應(yīng)充分利用證券行業(yè)投研的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，對(duì)銀行、保險(xiǎn)等金融機(jī)構(gòu)進(jìn)行滲透，大力挖掘培育轉(zhuǎn)化潛在客戶群體，把銀行短期理財(cái)客戶、活期存款客戶轉(zhuǎn)化國(guó)債回購(gòu)業(yè)務(wù)客戶；把銀行套牢的開(kāi)放式基金客戶，通過(guò)我們專業(yè)的分析，轉(zhuǎn)化為營(yíng)業(yè)部資源客戶；把有高端理財(cái)需求的客戶，通過(guò)我們的合理配置，轉(zhuǎn)變?yōu)槲覀兊淖辖鹄碡?cái)客戶。營(yíng)銷中心只有不斷接納新思想、學(xué)習(xí)新知識(shí)，突破傳統(tǒng)的思路和方法，全身心地融入市場(chǎng)，貼近客戶需求，才能打造具有華泰特色、不可復(fù)制的核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。
創(chuàng)科社團(tuán)工作計(jì)劃篇十
在上半年工作基礎(chǔ)上，積極尋求創(chuàng)新突破之路，尋求質(zhì)量提升之路。結(jié)合區(qū)域?qū)用嫠拇蠊こ探ㄔO(shè)，著力提升學(xué)生核心素養(yǎng)，更好地實(shí)現(xiàn)“體之健·心之潤(rùn)·人之和”的特色辦學(xué)目標(biāo)，寫(xiě)好新時(shí)代教育的“奮進(jìn)之筆”。
工作目標(biāo)：
1、黨建引領(lǐng)進(jìn)一步凸顯。規(guī)范黨建工作，將黨建工作與學(xué)校教學(xué)工作全面整合，引領(lǐng)各項(xiàng)工作的全面發(fā)展。
2、五項(xiàng)行動(dòng)進(jìn)一步深化。將師生大閱讀、創(chuàng)客教育與課程實(shí)施有效融合，全面推進(jìn)基于深度學(xué)習(xí)的健康教育特色課程體系的完善及“三劍客”自主課堂的變革，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)的新突破和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。將研學(xué)旅行與中醫(yī)藥文化進(jìn)校園全面整合，實(shí)現(xiàn)健智課程的進(jìn)一步深化，提高學(xué)生核心素養(yǎng)。
3、健康團(tuán)隊(duì)進(jìn)一步強(qiáng)化。精細(xì)常規(guī)管理，扎實(shí)開(kāi)展校本研訓(xùn)，以課題研究為基本手段，推進(jìn)不同梯隊(duì)教師素質(zhì)整體提升，進(jìn)一步打造具有“好讀書(shū)、懂技術(shù)、知心理、會(huì)黑白”，以及有一項(xiàng)特長(zhǎng)的健康教師隊(duì)伍。
4、常規(guī)管理進(jìn)一步規(guī)范。深入開(kāi)展學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效落實(shí)課堂小組合作相關(guān)習(xí)慣，創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理，于規(guī)范中提升教育教學(xué)質(zhì)量。
工作要點(diǎn)：
五項(xiàng)工程全力推進(jìn)
一、打造語(yǔ)文優(yōu)勢(shì)學(xué)科
1、形成基于主題單元的“誦讀”課程讀本
根據(jù)教材主題單元編排的特點(diǎn)，結(jié)合部編版教材語(yǔ)用能力提升的相關(guān)要求，三至五年級(jí)每個(gè)單元新增3—6篇名篇佳作，補(bǔ)充到日常閱讀教學(xué)中。采用螺旋上升的方式，全面提高閱讀能力。
2、探索“三劍客”自主課堂的深化途徑
著力在以下三個(gè)方面進(jìn)行突破：
(1)課前自主學(xué)習(xí)任務(wù)單，著力探討怎樣利用文本這個(gè)例子，讓學(xué)生喜歡讀，讀進(jìn)去，運(yùn)用方法讀。
(2)構(gòu)建學(xué)能監(jiān)測(cè)系統(tǒng)。一是課堂上小組合作情況的監(jiān)測(cè)，全面調(diào)動(dòng)小組競(jìng)爭(zhēng)的熱情，培養(yǎng)“會(huì)參與、會(huì)傾聽(tīng)、會(huì)互動(dòng)”的自主學(xué)習(xí)能力。二是課堂學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測(cè)，通過(guò)問(wèn)卷星、智慧云平臺(tái)來(lái)了解課前或者課后學(xué)習(xí)的效果等，有效監(jiān)測(cè)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效能。
(3)變革前置性微課的內(nèi)容。改變單純的從字詞句段篇幾個(gè)方面入手的干巴巴的講授型微課，變?yōu)?個(gè)或者2個(gè)以上的小微課，來(lái)輔助學(xué)生的課前學(xué)習(xí)。
3、形成教師團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的基本范式
(1)課題引領(lǐng)，骨干帶動(dòng)
依托區(qū)名師工作室和學(xué)校區(qū)級(jí)課題，實(shí)施骨干帶動(dòng)工程。每周一次的課題研討，每月一次的大型研究課及案例、成果展示，帶動(dòng)全體語(yǔ)文教師鉆研教材，研究教材，從根本上解決語(yǔ)文教學(xué)效率不高的問(wèn)題。
(2)青藍(lán)工程，實(shí)踐演練
根據(jù)青年教師多、經(jīng)驗(yàn)不足的特點(diǎn)，全面落實(shí)青藍(lán)工程，隨時(shí)隨地的師傅引領(lǐng)，青年教師成長(zhǎng)手冊(cè)的推進(jìn)，每月一次的匯報(bào)，促使青年教師快速成長(zhǎng)為成熟教師。
(3)專業(yè)素養(yǎng)，競(jìng)賽推進(jìn)
語(yǔ)文教師應(yīng)該擁有基本的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期將每月舉行一次，分別為漢字、朗誦、閱讀、創(chuàng)作等，用競(jìng)賽的方式促使教師學(xué)習(xí)豐厚學(xué)科素養(yǎng)，從而推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提升。
通過(guò)這些方式(關(guān)于學(xué)生大閱讀將在下面具體闡釋)，全面推動(dòng)語(yǔ)文學(xué)科建設(shè)，有效實(shí)現(xiàn)本年度優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)目標(biāo)。
二、推進(jìn)師生大閱讀工程
1、建立完善的“健康悅讀”課程體系
教師層面：根據(jù)“學(xué)以致用”的原則，采用必讀與選讀相結(jié)合，分理論、學(xué)科、文化三個(gè)層面構(gòu)建教師讀書(shū)體系，明確每個(gè)學(xué)期的閱讀書(shū)目及具體實(shí)施策略。
學(xué)生層面：一是優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)中的誦讀讀本，二是教師推薦每月必須與選讀書(shū)目，三是經(jīng)典誦讀相關(guān)詩(shī)詞。
在閱讀時(shí)間、閱讀數(shù)量、閱讀活動(dòng)的推進(jìn)、閱讀策略的實(shí)施等方面進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，形成本校特有的“健康悅讀”課程體系，指導(dǎo)本項(xiàng)目走向深入。
2、高度重視“健康悅讀”課程的有效實(shí)施
(1)教師層面：個(gè)體研讀+團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。
每天讀書(shū)半小時(shí)、每周各種軟件隨讀隨記、每周團(tuán)隊(duì)主題讀書(shū)沙龍活動(dòng)、每月骨干教師整本書(shū)講讀、每學(xué)期專業(yè)素養(yǎng)大賽，全面提升教師素養(yǎng)。
(2)學(xué)生層面：經(jīng)典誦讀+讀寫(xiě)創(chuàng)作
每晚的讀書(shū)打卡、每天晨誦暮讀詩(shī)詞經(jīng)典、每周兒童讀書(shū)會(huì)、每月“讀書(shū)小達(dá)人”評(píng)選、每學(xué)期的讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)，用活動(dòng)來(lái)激發(fā)閱讀興趣，促使閱讀落到實(shí)處。
(3)家庭層面：親子共讀+活動(dòng)展示。
創(chuàng)科社團(tuán)工作計(jì)劃篇一
為了保證創(chuàng)客教室正常的教學(xué)秩序，特制訂創(chuàng)客教室的管理制度：
一、本教室由管理老師負(fù)責(zé)管理，使用本教室的老師須做好登記，離開(kāi)時(shí)要檢查電源、門(mén)窗是否關(guān)閉。其他人員入室時(shí)，須將包放在室外，不得攜帶入室。
二、為保證設(shè)備的安全，無(wú)特殊情況，必須由管理員開(kāi)啟或關(guān)閉系統(tǒng)，其他人員不得隨意開(kāi)閉。
三、使用本教室設(shè)備，要按操作規(guī)程操作，不得隨意改變?cè)O(shè)備設(shè)置。如設(shè)備出現(xiàn)異常，要與管理老師聯(lián)系，不得擅自處理，以免損壞設(shè)備。本節(jié)課結(jié)束時(shí)應(yīng)按要求分類放回原處，不得亂插亂放。
四、為保持室內(nèi)安靜的環(huán)境，入室者言談舉止要講文明禮貌，切勿高聲喧嘩。
五、為保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生與設(shè)備安全，不得隨地拋撒紙屑，不得在室內(nèi)吃零食。離開(kāi)時(shí)，將凳子放回原處，做到輕拿、輕放。
六、要愛(ài)護(hù)室內(nèi)各種設(shè)施，如人為造成設(shè)備損壞，除照價(jià)賠償外，學(xué)校將保留處理意見(jiàn)。
創(chuàng)科社團(tuán)工作計(jì)劃篇二
堅(jiān)持以黨的教育方針為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神，深化教育改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。全面貫徹落實(shí)教體局教育工作會(huì)議精神，以“改革、創(chuàng)新、突破”為目標(biāo)，以學(xué)科教研交流中心調(diào)整為契機(jī)，加大教研力度，積極創(chuàng)建特色學(xué)校，全面提高小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)有理想、守紀(jì)律、基礎(chǔ)實(shí)、能力強(qiáng)、全面發(fā)展的創(chuàng)造性人才，做人民滿意教師，教人民滿意學(xué)生，辦人民滿意教育。
1、全力推進(jìn)高效課堂模式的建設(shè)。推行學(xué)科《高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，扎實(shí)推進(jìn)課堂改革；扎實(shí)有效地推進(jìn)小班化教學(xué)，力爭(zhēng)使其內(nèi)容充實(shí)、效果顯著。
2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，確保教師隊(duì)伍有層次、使各學(xué)科青年教師穩(wěn)固地提升教學(xué)理論水平。
3、做實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)研究的力度，著重在課程三維目標(biāo)的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革上多做研究。
4、加強(qiáng)教導(dǎo)處的日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，以點(diǎn)帶面努力提高校的教學(xué)管理水平。
5、鞏固圖書(shū)室、檔案室的建設(shè)工作，在已有的圖書(shū)室和檔案管理的基礎(chǔ)上，結(jié)合特色學(xué)校的建設(shè)繼續(xù)實(shí)施圖書(shū)室的日常開(kāi)放工作，不斷濃厚書(shū)香校園的文化氛圍。
6、加強(qiáng)科學(xué)等學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，使學(xué)生能夠規(guī)范正確的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)英語(yǔ)、信息技術(shù)、音、體、美等學(xué)科的教學(xué)與研究。
7、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作。畢業(yè)班是學(xué)校的窗口，畢業(yè)班的教學(xué)成績(jī)是學(xué)校的生命線，它代表著學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期將繼續(xù)加大對(duì)畢業(yè)班的監(jiān)督與管理。
（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用“平時(shí)檢查與隨堂聽(tīng)課相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到“開(kāi)齊、上足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
創(chuàng)科社團(tuán)工作計(jì)劃篇三
1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和市教育局頒發(fā)的《xx市中小學(xué)常規(guī)管理工作要求》，認(rèn)真學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會(huì)。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想，鞏固強(qiáng)化對(duì)已有理念的領(lǐng)悟。各教學(xué)組根據(jù)本組確定的教學(xué)主題尋找有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。做到結(jié)合教學(xué)實(shí)際談體會(huì)，運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
2、走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。努力爭(zhēng)取機(jī)會(huì)外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，回校后要認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)反思并匯報(bào)交流，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。
3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。對(duì)教學(xué)組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課次數(shù)、教師的聽(tīng)課節(jié)數(shù)作具體規(guī)定。建立教師專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展計(jì)劃，分年齡對(duì)教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思作了具體的規(guī)定。
4、積極開(kāi)展教學(xué)教學(xué)活動(dòng)：每次活動(dòng)都要有討論，有記載，有評(píng)價(jià)，有總結(jié)。要使這些教學(xué)教學(xué)活動(dòng)，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái)。教師們學(xué)有所得，研有所樂(lè)。
5、初步創(chuàng)建教師成長(zhǎng)檔案，收集教師的工作業(yè)績(jī)，月查情況記載，學(xué)生對(duì)教師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)等。
1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。
①抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實(shí)施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。
②抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)采用推門(mén)聽(tīng)課和輪回上課制度，促教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高。
④抓學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。本學(xué)期建立和完善學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)制度，建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，通過(guò)一系列的評(píng)價(jià)改變單一的以考試成績(jī)?yōu)橹鞯脑u(píng)價(jià)方法，采用自評(píng)、互評(píng)、組評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、老師評(píng)全面評(píng)價(jià)學(xué)生。
⑤抓校本課程的建設(shè)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，為學(xué)生終身發(fā)展打基礎(chǔ)的目標(biāo)。根據(jù)我校所在地經(jīng)濟(jì)、文化等各種資源，考慮學(xué)生多樣化、全面化、持續(xù)性發(fā)展的需要，編寫(xiě)校本課程供學(xué)生使用。
2、抓研究，促進(jìn)課改不斷深入。
本學(xué)期，要緊緊抓住“挖掘課程資源，促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”這一主題，努力在課堂教學(xué)改革方面有所探索，使新課程改革向縱深方向發(fā)展。
“挖掘課程資源”是提高課堂教學(xué)效率的前提，只有不斷的開(kāi)發(fā)和挖掘課程資源，才能上好這門(mén)課程，才會(huì)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。不斷的總結(jié)、不斷的反思，才會(huì)形成自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，才會(huì)不斷的提升自己的教育教學(xué)理論水平，本學(xué)期每一位教師要上交一篇優(yōu)秀論文、兩篇教學(xué)案例、一篇教學(xué)反思。
3、抓質(zhì)量，促進(jìn)課改落到實(shí)處。
⑴實(shí)行課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)與問(wèn)責(zé)。牢固確立有效教學(xué)理念，有“減負(fù)增效”具體措施及落實(shí)機(jī)制。實(shí)行課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)與問(wèn)責(zé)。
教學(xué)管理精細(xì)到位，集體備課務(wù)實(shí)，課堂教學(xué)高效，語(yǔ)言文字規(guī)范，現(xiàn)代化教學(xué)手段運(yùn)用恰當(dāng)，教學(xué)反思成為常態(tài)、注重實(shí)效。堅(jiān)持校長(zhǎng)聽(tīng)課、評(píng)課制度。
注重學(xué)思結(jié)合，突出學(xué)生主體地位，激發(fā)學(xué)生的興趣，積極開(kāi)展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等多種形式的教學(xué)，有效保護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲。
實(shí)施適合的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)策略，關(guān)注學(xué)生不同水平和個(gè)性差異，做到評(píng)價(jià)以過(guò)程性、激勵(lì)性為主。
注重因材施教，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo)。有針對(duì)性地幫助學(xué)困生，發(fā)展學(xué)生優(yōu)勢(shì)潛能，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。
⑵大力推進(jìn)課堂教學(xué)模式改革，不斷提高課堂
教學(xué)效益。
改革課堂教學(xué)模式。學(xué)校將改革課堂教學(xué)模式、提高課堂效率作為提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵來(lái)抓。深入學(xué)習(xí)洋思、杜郎口等先進(jìn)學(xué)校的課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，積極倡導(dǎo)參與式、啟發(fā)式教學(xué)，推行探究式學(xué)習(xí)，培育推廣有利于促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、創(chuàng)新思維的課堂教學(xué)模式。努力在各個(gè)學(xué)段打造在全市有影響的高效課堂教學(xué)模式，力求課堂教學(xué)效率有實(shí)質(zhì)性的提高。
創(chuàng)科社團(tuán)工作計(jì)劃篇四
本學(xué)期，我校教學(xué)以“課堂教學(xué)改革推進(jìn)年”為工作核心，以規(guī)范常規(guī)教學(xué)為基點(diǎn)，以特色發(fā)展為突破點(diǎn)，力爭(zhēng)使我校的教育教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)全面的提升。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作。根據(jù)新課標(biāo)的規(guī)定，每門(mén)學(xué)科應(yīng)備課時(shí)數(shù)、作業(yè)量，作業(yè)批改要求，教學(xué)反思等常規(guī)教學(xué)檢查細(xì)則。加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)一條龍質(zhì)量監(jiān)控，在“有效、高效”上下工夫，切實(shí)提高常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、充分發(fā)揮骨干教師教學(xué)的引領(lǐng)作用，穩(wěn)固地提升教學(xué)水平。
3、立足校本教研，力求教學(xué)研究方式多元化，努力提升教師的教學(xué)技能。
4、強(qiáng)化班主任管理，在各班中開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)先進(jìn)文明班級(jí)主題教育活動(dòng)。
5、關(guān)注學(xué)生身體成長(zhǎng)，豐富校園文化活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展各種主題活動(dòng)，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
6、加強(qiáng)安全、防火、疾病預(yù)防等相關(guān)知識(shí)的教育。
三、具體措施
(一)教學(xué)常規(guī)管理
只有嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理，才能保證教學(xué)活動(dòng)有序地進(jìn)行，才能保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。本學(xué)期，我們?cè)诮虒W(xué)常規(guī)的管理上加強(qiáng)有效管理，注重過(guò)程，以更好地規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按計(jì)劃開(kāi)齊、開(kāi)足各個(gè)學(xué)科課程，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，提前候課，準(zhǔn)時(shí)下課。
2、加強(qiáng)學(xué)籍管理，規(guī)范程序，嚴(yán)守原則，把好異動(dòng)關(guān)。
3、提高教師備課工作的質(zhì)量
(1)要求教師備詳案，有兩科以上課頭的，允許一科備略案，包括體育藝術(shù)類課程。
(2)繼續(xù)做好備課筆記的自查和互查工作，采取定期檢查和抽查相結(jié)合的方式，檢查重點(diǎn)關(guān)注備課質(zhì)量，同時(shí)注重檢查情況反饋。
(3)建立“優(yōu)秀教案庫(kù)”每位教師至少要備精品課1節(jié)，用文件夾保存。以便作為常規(guī)教學(xué)檢查和考核的依據(jù)。
4、抓好課堂教學(xué)的監(jiān)控工作。課堂教學(xué)的管理監(jiān)控采取巡查和推門(mén)聽(tīng)課方式，了解教師的教學(xué)情況，了解班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并對(duì)聽(tīng)課情況進(jìn)行登記。
5、抓好作業(yè)布置、批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的管理。教師要按學(xué)生的學(xué)習(xí)情況合理科學(xué)地布置作業(yè)，作業(yè)的批改應(yīng)及時(shí)，作業(yè)批改監(jiān)控學(xué)校將采取定期與抽查結(jié)合的方式，對(duì)各年級(jí)的作業(yè)布置與批改情況每?jī)稍聶z查一次，并及時(shí)做好反饋工作。對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)要緊緊圍繞“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”這一總目標(biāo)，對(duì)特長(zhǎng)生和學(xué)困生進(jìn)行分層次個(gè)別輔導(dǎo)。
6、搞好質(zhì)量分析。做好單元檢測(cè)和期中考試工作，要及時(shí)批改試卷和講評(píng)試卷，考后要對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行分析總結(jié)，通過(guò)總結(jié)使每一位教師對(duì)自己所任班級(jí)、所任學(xué)科有更深刻的了解與認(rèn)識(shí)，從而更好彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，主動(dòng)調(diào)整教學(xué)策略，以達(dá)到提高學(xué)生成績(jī)，提高教學(xué)有效性的作用。
(二)加強(qiáng)校本培訓(xùn)
1、在學(xué)習(xí)中更新教育理念。教育理論有助于指導(dǎo)教育實(shí)踐，更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)開(kāi)展群眾性讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。
2、學(xué)校要盡力創(chuàng)造條件，讓老師多到各優(yōu)秀學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，組織骨干教師積極參加國(guó)家、省、市、縣舉行的教學(xué)研究活動(dòng)。
(三)抓好教研工作
創(chuàng)科社團(tuán)工作計(jì)劃篇五
充分發(fā)揮“規(guī)范、教研”的功能，以教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)全程管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量；貫徹“質(zhì)量課堂”理念，加強(qiáng)教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、以規(guī)范管理為重點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)工作常規(guī)管理。
2、以教學(xué)研究為中心，著力提升教師專業(yè)水平。
3、以減負(fù)提質(zhì)為目的，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
（1）抓好備課工作，吃透“兩頭”，研究學(xué)情，寫(xiě)好教案，嚴(yán)禁不備課上課。
（2）改進(jìn)對(duì)課堂教學(xué)、教研活動(dòng)的日常督查形式，加強(qiáng)對(duì)課程教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況的檢查、督促，堅(jiān)持查課制度，確保教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展，督促有關(guān)教師及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。
（3）優(yōu)化學(xué)生作業(yè)的布置與批改，要求作業(yè)布置量適質(zhì)高，難易搭配，作業(yè)的批改要做到及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，并及時(shí)分析反思，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
（4）輔導(dǎo)要做到熱情耐心，因材施教，對(duì)學(xué)生要一視同仁，要關(guān)注有潛能學(xué)生的培養(yǎng)，重點(diǎn)強(qiáng)化課內(nèi)輔導(dǎo)。
（5）嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，做好平時(shí)自測(cè)與抽測(cè)，期中、期末普測(cè)與質(zhì)量分析。
（6）重視學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練與檢查。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字、閱讀、觀察、思考、發(fā)言、交際等學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（二）深化課堂教學(xué)改革
（1）加強(qiáng)集體備課。年級(jí)組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而保證課堂預(yù)設(shè)有效性和針對(duì)性。
（2）強(qiáng)化聽(tīng)課活動(dòng)。同學(xué)科、同年級(jí)教師相互聽(tīng)課學(xué)習(xí)，開(kāi)展小型研討，在共同學(xué)習(xí)、研究中提升教學(xué)水平。
（3）改革校本教研。為了使校本教研取得更好的效果，健全集體備課制度，推行隨堂聽(tīng)課制度，建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，向集體要智慧，向課堂要效益。備課中做到“三個(gè)共享”，即教案共享，課件共享，資料共享；“四個(gè)要”，即鉆研教材要深，教學(xué)環(huán)節(jié)要清，作業(yè)練習(xí)要精，把關(guān)檢測(cè)要嚴(yán)。
（4）加強(qiáng)以集體備課、專題研究為主，做到備課、上課、進(jìn)度、練習(xí)、測(cè)評(píng)五統(tǒng)一。
（5）完善音、體、美、科學(xué)、信息、綜合等學(xué)科的教學(xué)管理。積極開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，從時(shí)間、場(chǎng)地、器材等多方面給予保證，確保教學(xué)的正常進(jìn)行，并注意安全教育，使教學(xué)、活動(dòng)體現(xiàn)出新的特色。
創(chuàng)科社團(tuán)工作計(jì)劃篇六
本學(xué)期，我校堅(jiān)持“以人為本、特色發(fā)展”的辦學(xué)理念，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，以各校區(qū)工程建設(shè)為契機(jī)，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，實(shí)施科學(xué)管理，突出教學(xué)中心，深化課程改革，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)校實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展與進(jìn)步。
（一）抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理
以暑假教學(xué)資料展示為契機(jī)，進(jìn)一步明確備課、作業(yè)設(shè)置與批改、聽(tīng)課記錄、學(xué)習(xí)筆記、校本教研計(jì)劃、課程綱要編制、學(xué)生輔導(dǎo)記錄等各項(xiàng)常規(guī)工作的要求，并抓好落實(shí)；進(jìn)一步完善學(xué)科資源庫(kù)，促進(jìn)教學(xué)資源共享；嚴(yán)格控制書(shū)面作業(yè)總量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，創(chuàng)新作業(yè)形式和方法，提高作業(yè)效能；通過(guò)抽查作業(yè)、聽(tīng)課詢問(wèn)、檢查單元練習(xí)、分析學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)科教師匯報(bào)等多種形式進(jìn)一步加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，讓“八個(gè)精心”落到實(shí)處。認(rèn)真學(xué)習(xí)踐行《山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》，實(shí)行教學(xué)“十項(xiàng)制度”，即教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)蹲級(jí)包組制度、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制度、周五校本教研上報(bào)制度、單元研究課率先執(zhí)教制度、推門(mén)聽(tīng)課制度、學(xué)科資源共享制度、提前候課制度、教學(xué)安全巡查制度、嚴(yán)格執(zhí)行課程表制度，抓實(shí)常規(guī)管理，使教育教學(xué)工作有條不紊的健康運(yùn)轉(zhuǎn)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。
（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
“教育大計(jì)，教師為本?！痹炀鸵恢煹赂呱小I(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊(duì)伍，是學(xué)校發(fā)展的根本保證。我校新進(jìn)青年教師人數(shù)較多，因此，在面向全體的前提下，突出青年教師的培養(yǎng)，對(duì)我校教師隊(duì)伍建設(shè)更為重要和迫切。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)。加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件，明確各項(xiàng)要求，杜絕推薦教輔、有償代課、體罰和變相體罰等違規(guī)行為。引導(dǎo)廣大教師牢固樹(shù)立“學(xué)高為師、身正為范”的從業(yè)準(zhǔn)則，成為學(xué)生欽佩、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)稱贊的楷模。
2、實(shí)施目標(biāo)引領(lǐng)。除了制定好學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的總的目標(biāo)和計(jì)劃外，為青年教師制定“三三”制培養(yǎng)目標(biāo)：即學(xué)校制定青年教師三年培養(yǎng)規(guī)劃，讓青年教師制定個(gè)人三年成長(zhǎng)規(guī)劃，剖析自我，明確發(fā)展方向。舉行青年教師“寒假作業(yè)”交流展評(píng)。
3、開(kāi)展結(jié)對(duì)互助。繼續(xù)實(shí)施青藍(lán)工程。師傅帶徒弟，互學(xué)互助，在加快青年教師成長(zhǎng)的同時(shí)，也促進(jìn)骨干教師向?qū)＜倚徒處熯~進(jìn)。
4、大練基本功。以市區(qū)基本功比賽為契機(jī)，開(kāi)展教學(xué)基本功大練兵活動(dòng)，要求全體教師人人參與，人人達(dá)標(biāo)測(cè)試。特別要進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師的基本功訓(xùn)練。在此基礎(chǔ)上，組織教師參加各學(xué)科區(qū)級(jí)教學(xué)基本功比賽，力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī)。
（三）開(kāi)展校本研訓(xùn)
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)
進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)各組校本教研的自覺(jué)性、主動(dòng)性，變“要我研”為“我要研”。通過(guò)完善制度、舉行教研組長(zhǎng)培訓(xùn)、實(shí)行教研組考核等措施，進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)。
2、開(kāi)展校本培訓(xùn)
抓好校內(nèi)各項(xiàng)培訓(xùn)交流，采取講座、討論、交流等多種形式，給每位教師展示才能和互相學(xué)習(xí)、合作的機(jī)會(huì)。
走出去學(xué)習(xí)。積極組織教師參加區(qū)各學(xué)科教師專業(yè)技能培訓(xùn)、備課研討會(huì)、質(zhì)量分析會(huì)、復(fù)習(xí)研討會(huì)等活動(dòng)，保證培訓(xùn)效果。積極申請(qǐng)爭(zhēng)取教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并進(jìn)一步完善外出學(xué)習(xí)的“三個(gè)一”制度，即：面向?qū)W?；蚪萄薪M進(jìn)行一次匯報(bào)，上一節(jié)匯報(bào)課或模擬說(shuō)課，為學(xué)校或者教研組發(fā)展出一個(gè)金點(diǎn)子。
請(qǐng)進(jìn)來(lái)指導(dǎo)。積極邀請(qǐng)教育專家和教研員來(lái)學(xué)校指導(dǎo)，讓學(xué)科教師明確研究方向和努力目標(biāo)，讓年輕教師少走彎路，快速成長(zhǎng)。
3、抓實(shí)校本教研
抓好周三的常規(guī)教研。組長(zhǎng)認(rèn)真組織，提前安排，嚴(yán)格考勤，詳實(shí)記錄；采取集體備課、模擬課堂、理論學(xué)習(xí)、觀看優(yōu)秀課例等靈活多樣的活動(dòng)形式；形成濃厚的研究氛圍，不斷提高教研的實(shí)效性。
利用周三教研活動(dòng)時(shí)間積極開(kāi)展大教研活動(dòng)，組織學(xué)科專題研討等活動(dòng)，學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)教研組，和老師們共同研究教學(xué)專題，讓教研發(fā)揮更大的作用。
創(chuàng)科社團(tuán)工作計(jì)劃篇七
在上半年工作基礎(chǔ)上，積極尋求創(chuàng)新突破之路，尋求質(zhì)量提升之路。結(jié)合區(qū)域?qū)用嫠拇蠊こ探ㄔO(shè)，著力提升學(xué)生核心素養(yǎng)，更好地實(shí)現(xiàn)“體之健·心之潤(rùn)·人之和”的特色辦學(xué)目標(biāo)，寫(xiě)好新時(shí)代教育的“奮進(jìn)之筆”。
1、黨建引領(lǐng)進(jìn)一步凸顯。規(guī)范黨建工作，將黨建工作與學(xué)校教學(xué)工作全面整合，引領(lǐng)各項(xiàng)工作的全面發(fā)展。
2、五項(xiàng)行動(dòng)進(jìn)一步深化。將師生大閱讀、創(chuàng)客教育與課程實(shí)施有效融合，全面推進(jìn)基于深度學(xué)習(xí)的健康教育特色課程體系的完善及“三劍客”自主課堂的變革，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)的新突破和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。將研學(xué)旅行與中醫(yī)藥文化進(jìn)校園全面整合，實(shí)現(xiàn)健智課程的進(jìn)一步深化，提高學(xué)生核心素養(yǎng)。
3、健康團(tuán)隊(duì)進(jìn)一步強(qiáng)化。精細(xì)常規(guī)管理，扎實(shí)開(kāi)展校本研訓(xùn)，以課題研究為基本手段，推進(jìn)不同梯隊(duì)教師素質(zhì)整體提升，進(jìn)一步打造具有“好讀書(shū)、懂技術(shù)、知心理、會(huì)黑白”，以及有一項(xiàng)特長(zhǎng)的健康教師隊(duì)伍。
4、常規(guī)管理進(jìn)一步規(guī)范。深入開(kāi)展學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效落實(shí)課堂小組合作相關(guān)習(xí)慣，創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理，于規(guī)范中提升教育教學(xué)質(zhì)量。
五項(xiàng)工程全力推進(jìn)
1、形成基于主題單元的“誦讀”課程讀本
根據(jù)教材主題單元編排的特點(diǎn)，結(jié)合部編版教材語(yǔ)用能力提升的相關(guān)要求，三至五年級(jí)每個(gè)單元新增3—6篇名篇佳作，補(bǔ)充到日常閱讀教學(xué)中。采用螺旋上升的方式，全面提高閱讀能力。
2、探索“三劍客”自主課堂的深化途徑
著力在以下三個(gè)方面進(jìn)行突破：
（1）課前自主學(xué)習(xí)任務(wù)單，著力探討怎樣利用文本這個(gè)例子，讓學(xué)生喜歡讀，讀進(jìn)去，運(yùn)用方法讀。
（2）構(gòu)建學(xué)能監(jiān)測(cè)系統(tǒng)。一是課堂上小組合作情況的監(jiān)測(cè)，全面調(diào)動(dòng)小組競(jìng)爭(zhēng)的熱情，培養(yǎng)“會(huì)參與、會(huì)傾聽(tīng)、會(huì)互動(dòng)”的自主學(xué)習(xí)能力。二是課堂學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測(cè)，通過(guò)問(wèn)卷星、智慧云平臺(tái)來(lái)了解課前或者課后學(xué)習(xí)的效果等，有效監(jiān)測(cè)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效能。
（3）變革前置性微課的內(nèi)容。改變單純的從字詞句段篇幾個(gè)方面入手的干巴巴的講授型微課，變?yōu)?個(gè)或者2個(gè)以上的小微課，來(lái)輔助學(xué)生的課前學(xué)習(xí)。
3、形成教師團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的基本范式
（1）課題引領(lǐng)，骨干帶動(dòng)
依托區(qū)名師工作室和學(xué)校區(qū)級(jí)課題，實(shí)施骨干帶動(dòng)工程。每周一次的課題研討，每月一次的大型研究課及案例、成果展示，帶動(dòng)全體語(yǔ)文教師鉆研教材，研究教材，從根本上解決語(yǔ)文教學(xué)效率不高的問(wèn)題。
（2）青藍(lán)工程，實(shí)踐演練
根據(jù)青年教師多、經(jīng)驗(yàn)不足的特點(diǎn)，全面落實(shí)青藍(lán)工程，隨時(shí)隨地的師傅引領(lǐng)，青年教師成長(zhǎng)手冊(cè)的推進(jìn)，每月一次的匯報(bào)，促使青年教師快速成長(zhǎng)為成熟教師。
（3）專業(yè)素養(yǎng)，競(jìng)賽推進(jìn)
語(yǔ)文教師應(yīng)該擁有基本的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期將每月舉行一次，分別為漢字、朗誦、閱讀、創(chuàng)作等，用競(jìng)賽的方式促使教師學(xué)習(xí)豐厚學(xué)科素養(yǎng)，從而推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提升。
通過(guò)這些方式（關(guān)于學(xué)生大閱讀將在下面具體闡釋），全面推動(dòng)語(yǔ)文學(xué)科建設(shè)，有效實(shí)現(xiàn)本年度優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)目標(biāo)。
1、建立完善的“健康悅讀”課程體系
教師層面：根據(jù)“學(xué)以致用”的原則，采用必讀與選讀相結(jié)合，分理論、學(xué)科、文化三個(gè)層面構(gòu)建教師讀書(shū)體系，明確每個(gè)學(xué)期的閱讀書(shū)目及具體實(shí)施策略。
學(xué)生層面：一是優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)中的誦讀讀本，二是教師推薦每月必須與選讀書(shū)目，三是經(jīng)典誦讀相關(guān)詩(shī)詞。
在閱讀時(shí)間、閱讀數(shù)量、閱讀活動(dòng)的推進(jìn)、閱讀策略的實(shí)施等方面進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，形成本校特有的“健康悅讀”課程體系，指導(dǎo)本項(xiàng)目走向深入。
2、高度重視“健康悅讀”課程的有效實(shí)施
（1）教師層面：個(gè)體研讀+團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。
每天讀書(shū)半小時(shí)、每周各種軟件隨讀隨記、每周團(tuán)隊(duì)主題讀書(shū)沙龍活動(dòng)、每月骨干教師整本書(shū)講讀、每學(xué)期專業(yè)素養(yǎng)大賽，全面提升教師素養(yǎng)。
（2）學(xué)生層面：經(jīng)典誦讀+讀寫(xiě)創(chuàng)作
每晚的讀書(shū)打卡、每天晨誦暮讀詩(shī)詞經(jīng)典、每周兒童讀書(shū)會(huì)、每月“讀書(shū)小達(dá)人”評(píng)選、每學(xué)期的讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)，用活動(dòng)來(lái)激發(fā)閱讀興趣，促使閱讀落到實(shí)處。
（3）家庭層面：親子共讀+活動(dòng)展示。
創(chuàng)科社團(tuán)工作計(jì)劃篇八
結(jié)合我校實(shí)際情況，8月我校計(jì)劃創(chuàng)新性地開(kāi)展一系列的德育工作。積極探索適合中學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)和適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的德育辦法，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中。強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育模式。
一、工作目標(biāo)
2、通過(guò)制定和實(shí)施各級(jí)德育主題和德育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人。
3、強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生自我管理能力。
4、加強(qiáng)校園文化和班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造積極向上的人文氛圍，使校園處處見(jiàn)德育，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中受到熏陶和感染。
二、工作重點(diǎn)
1、各年級(jí)要認(rèn)真實(shí)施學(xué)校安排的德育主題和德育活動(dòng)，通過(guò)德育主題和德育活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識(shí)。
2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。對(duì)班主任隊(duì)伍，尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會(huì)班主任科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)行班級(jí)管理。
3、通過(guò)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評(píng)比，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的效果。利用班會(huì)課時(shí)間上好形式新穎、主題鮮明的班會(huì)課，政教處將采取抽查班會(huì)課的形式對(duì)各班班會(huì)課情況進(jìn)行檢查。
4、通過(guò)不同形式的家訪，促進(jìn)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。充分利用社會(huì)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，形成德育的合力。
三、具體工作
(一)抓好愛(ài)國(guó)主義教育、文明禮儀教育、感恩教育
1、結(jié)合慶祝建國(guó)__周年，進(jìn)一步開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。利用班會(huì)課、廣播會(huì)、新學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮上好“愛(ài)國(guó)主義教育第一課”，并結(jié)合中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、春節(jié)等重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。
2、加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育，從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的美德，從而引導(dǎo)學(xué)生做到“語(yǔ)言文明，行為規(guī)范，形象得體”，為創(chuàng)建文明和諧校園打造良好氛圍。
3、感恩教育。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展感恩教育活動(dòng)，感恩就是要從愛(ài)父母，愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)身邊的人開(kāi)始，對(duì)給予自己關(guān)懷和幫助過(guò)的人應(yīng)抱有感激之心。通過(guò)主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)做人。通過(guò)家庭、學(xué)校的教育，讓學(xué)生以平等的眼光看待每一個(gè)生命，尊重每一份平凡的勞動(dòng)，也更加尊重自己，構(gòu)建“民主、和諧、平等”的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)，使感恩教育取得更好的作用。
(二)加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，營(yíng)造全員育人氛圍
1、加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)
創(chuàng)科社團(tuán)工作計(jì)劃篇九
在公司各項(xiàng)營(yíng)銷活動(dòng)中，營(yíng)銷中心高度重視、統(tǒng)一策劃營(yíng)銷方案，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，通過(guò)“同成長(zhǎng)，共收獲”和“攜手同行，決戰(zhàn)百日”等專項(xiàng)營(yíng)銷活動(dòng)中，營(yíng)業(yè)部截止到11月末新增開(kāi)戶戶，其中營(yíng)銷代表和經(jīng)紀(jì)人新開(kāi)戶戶。截止10月底營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)累計(jì)交易量?jī)|，占營(yíng)業(yè)部總交易量的%；營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)管理的資產(chǎn)總額為億，占營(yíng)業(yè)部總資產(chǎn)量的%。紫金理財(cái)產(chǎn)品銷售累計(jì)實(shí)現(xiàn)萬(wàn)元，紫金理財(cái)產(chǎn)品日均保有量達(dá)到萬(wàn)元。
為加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，提高團(tuán)隊(duì)成員的工作效率。營(yíng)銷中心突破以往選拔人才的方式，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)經(jīng)理競(jìng)聘活動(dòng)，積極調(diào)動(dòng)新老員工的工作熱情，充分發(fā)揮每位員工的內(nèi)在潛力，此次競(jìng)聘活動(dòng)拓展了人才選擇的渠道，也為營(yíng)銷中心后續(xù)選拔人才提供了很好的借鑒。此外，營(yíng)銷中心還舉行各種營(yíng)銷競(jìng)賽、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，增強(qiáng)了各客戶經(jīng)理的交流和融洽，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。各團(tuán)隊(duì)之間也形成了良好、和諧的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，充分發(fā)揮各團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)性、特色，在開(kāi)發(fā)客戶中取得了較好的效果。
在原有銀行渠道的駐點(diǎn)券商日益飽和的情況下，20xx年?duì)I銷中心把渠道建設(shè)的工作重點(diǎn)逐步轉(zhuǎn)到新的渠道開(kāi)發(fā)上。營(yíng)銷中心開(kāi)始注重開(kāi)發(fā)超市、大賣場(chǎng)，移動(dòng)、聯(lián)通等電信運(yùn)營(yíng)商，軟件公司，社區(qū)，學(xué)校，4s店，旅行社等多種渠道，多管齊下。其中，電話營(yíng)銷取得了比較好的效果，通過(guò)銀行、客戶提供的電話資源，結(jié)合比較有經(jīng)驗(yàn)的客戶經(jīng)理進(jìn)行的電話營(yíng)銷培訓(xùn)，營(yíng)銷中心通過(guò)電話營(yíng)銷在不到三個(gè)月的時(shí)間里約引進(jìn)1000的新增萬(wàn)資產(chǎn)。
“投顧暫定規(guī)定”出臺(tái)后，各家券商都在積極探討未來(lái)業(yè)務(wù)如何發(fā)展，營(yíng)銷部門(mén)也在議論該項(xiàng)業(yè)務(wù)對(duì)自身的影響，而市場(chǎng)的轉(zhuǎn)變也似乎預(yù)示著，“投顧”將是未來(lái)營(yíng)銷人員的最佳出路。在這種大環(huán)境下，我們開(kāi)始注重培養(yǎng)客戶經(jīng)理的綜合素質(zhì)，通過(guò)晨會(huì)的股市分析、每天一堂銷售課、禮儀培訓(xùn)、每周理財(cái)服務(wù)培訓(xùn)等多方面來(lái)提高員工的職業(yè)素養(yǎng)。此外，營(yíng)銷人員的工作不僅僅是開(kāi)戶了，還可以做很多事情，包括和銀行、私募、基金公司接洽，發(fā)售定向理財(cái)產(chǎn)品，和風(fēng)投、pe、投行合作，涉足股權(quán)投資，扮演客戶與營(yíng)業(yè)部之間的橋梁，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)和收入的多樣化，做“全業(yè)務(wù)鏈”指引下的“多面手”。
20xx年所取得的業(yè)績(jī)，充分展示了各個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)結(jié)合作，努力進(jìn)取的精神風(fēng)貌和工作能力，更與公司領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持是密不可分的。面對(duì)20xx年的新形勢(shì)和新問(wèn)題，營(yíng)銷中心必須做好充分準(zhǔn)備和周密計(jì)劃，以迎接新一輪的挑戰(zhàn)。
在市場(chǎng)的熱切期待中,籌劃數(shù)年的證券公司融資融券試點(diǎn)終于進(jìn)入最后的沖刺階段，在這場(chǎng)資本市場(chǎng)的創(chuàng)新發(fā)展中，大力推行融資融券業(yè)務(wù)，以創(chuàng)新業(yè)務(wù)為契機(jī)，盤(pán)活客戶資產(chǎn)，培育客戶群體，提升服務(wù)水平，創(chuàng)收中間收入。營(yíng)銷中心更是需要發(fā)揮先鋒作用，迅速熟悉相關(guān)業(yè)務(wù)的辦理流程，積極探索融資融券的客戶開(kāi)發(fā)渠道。
營(yíng)銷中心應(yīng)逐漸轉(zhuǎn)變思維，強(qiáng)化以客戶需求為導(dǎo)向，以業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)為基礎(chǔ)，通過(guò)對(duì)各部門(mén)、各個(gè)業(yè)務(wù)的優(yōu)化與協(xié)調(diào)，打破傳統(tǒng)的金融服務(wù)條塊化分類，把跨部門(mén)、跨模塊的關(guān)聯(lián)業(yè)務(wù)整合成一體化業(yè)務(wù)鏈條，最終形成一個(gè)客戶、一個(gè)賬戶、系列產(chǎn)品、綜合服務(wù)的統(tǒng)一服務(wù)體系。此外，營(yíng)銷中心還可以積極拓展與銀行、私募、基金公司接洽，發(fā)售定向理財(cái)產(chǎn)品，信托產(chǎn)品，和風(fēng)投、pe、投行合作，涉足股權(quán)投資，為限售股解禁和大宗交易調(diào)度資源，逐漸實(shí)現(xiàn)“全業(yè)務(wù)鏈模式”。
營(yíng)銷中心要具備具體問(wèn)題具體分析的能力，要充分調(diào)查市場(chǎng)，了解客戶，挖掘客戶的需求，整合營(yíng)業(yè)部現(xiàn)有資源，進(jìn)行整合營(yíng)銷。根據(jù)季節(jié)、地域、天氣、社會(huì)環(huán)境等各方面的因素，采取與時(shí)俱進(jìn)、具體實(shí)際的營(yíng)銷策略。營(yíng)銷中心應(yīng)充分利用證券行業(yè)投研的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，對(duì)銀行、保險(xiǎn)等金融機(jī)構(gòu)進(jìn)行滲透，大力挖掘培育轉(zhuǎn)化潛在客戶群體，把銀行短期理財(cái)客戶、活期存款客戶轉(zhuǎn)化國(guó)債回購(gòu)業(yè)務(wù)客戶；把銀行套牢的開(kāi)放式基金客戶，通過(guò)我們專業(yè)的分析，轉(zhuǎn)化為營(yíng)業(yè)部資源客戶；把有高端理財(cái)需求的客戶，通過(guò)我們的合理配置，轉(zhuǎn)變?yōu)槲覀兊淖辖鹄碡?cái)客戶。營(yíng)銷中心只有不斷接納新思想、學(xué)習(xí)新知識(shí)，突破傳統(tǒng)的思路和方法，全身心地融入市場(chǎng)，貼近客戶需求，才能打造具有華泰特色、不可復(fù)制的核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。
創(chuàng)科社團(tuán)工作計(jì)劃篇十
在上半年工作基礎(chǔ)上，積極尋求創(chuàng)新突破之路，尋求質(zhì)量提升之路。結(jié)合區(qū)域?qū)用嫠拇蠊こ探ㄔO(shè)，著力提升學(xué)生核心素養(yǎng)，更好地實(shí)現(xiàn)“體之健·心之潤(rùn)·人之和”的特色辦學(xué)目標(biāo)，寫(xiě)好新時(shí)代教育的“奮進(jìn)之筆”。
工作目標(biāo)：
1、黨建引領(lǐng)進(jìn)一步凸顯。規(guī)范黨建工作，將黨建工作與學(xué)校教學(xué)工作全面整合，引領(lǐng)各項(xiàng)工作的全面發(fā)展。
2、五項(xiàng)行動(dòng)進(jìn)一步深化。將師生大閱讀、創(chuàng)客教育與課程實(shí)施有效融合，全面推進(jìn)基于深度學(xué)習(xí)的健康教育特色課程體系的完善及“三劍客”自主課堂的變革，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)的新突破和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。將研學(xué)旅行與中醫(yī)藥文化進(jìn)校園全面整合，實(shí)現(xiàn)健智課程的進(jìn)一步深化，提高學(xué)生核心素養(yǎng)。
3、健康團(tuán)隊(duì)進(jìn)一步強(qiáng)化。精細(xì)常規(guī)管理，扎實(shí)開(kāi)展校本研訓(xùn)，以課題研究為基本手段，推進(jìn)不同梯隊(duì)教師素質(zhì)整體提升，進(jìn)一步打造具有“好讀書(shū)、懂技術(shù)、知心理、會(huì)黑白”，以及有一項(xiàng)特長(zhǎng)的健康教師隊(duì)伍。
4、常規(guī)管理進(jìn)一步規(guī)范。深入開(kāi)展學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效落實(shí)課堂小組合作相關(guān)習(xí)慣，創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理，于規(guī)范中提升教育教學(xué)質(zhì)量。
工作要點(diǎn)：
五項(xiàng)工程全力推進(jìn)
一、打造語(yǔ)文優(yōu)勢(shì)學(xué)科
1、形成基于主題單元的“誦讀”課程讀本
根據(jù)教材主題單元編排的特點(diǎn)，結(jié)合部編版教材語(yǔ)用能力提升的相關(guān)要求，三至五年級(jí)每個(gè)單元新增3—6篇名篇佳作，補(bǔ)充到日常閱讀教學(xué)中。采用螺旋上升的方式，全面提高閱讀能力。
2、探索“三劍客”自主課堂的深化途徑
著力在以下三個(gè)方面進(jìn)行突破：
(1)課前自主學(xué)習(xí)任務(wù)單，著力探討怎樣利用文本這個(gè)例子，讓學(xué)生喜歡讀，讀進(jìn)去，運(yùn)用方法讀。
(2)構(gòu)建學(xué)能監(jiān)測(cè)系統(tǒng)。一是課堂上小組合作情況的監(jiān)測(cè)，全面調(diào)動(dòng)小組競(jìng)爭(zhēng)的熱情，培養(yǎng)“會(huì)參與、會(huì)傾聽(tīng)、會(huì)互動(dòng)”的自主學(xué)習(xí)能力。二是課堂學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測(cè)，通過(guò)問(wèn)卷星、智慧云平臺(tái)來(lái)了解課前或者課后學(xué)習(xí)的效果等，有效監(jiān)測(cè)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效能。
(3)變革前置性微課的內(nèi)容。改變單純的從字詞句段篇幾個(gè)方面入手的干巴巴的講授型微課，變?yōu)?個(gè)或者2個(gè)以上的小微課，來(lái)輔助學(xué)生的課前學(xué)習(xí)。
3、形成教師團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的基本范式
(1)課題引領(lǐng)，骨干帶動(dòng)
依托區(qū)名師工作室和學(xué)校區(qū)級(jí)課題，實(shí)施骨干帶動(dòng)工程。每周一次的課題研討，每月一次的大型研究課及案例、成果展示，帶動(dòng)全體語(yǔ)文教師鉆研教材，研究教材，從根本上解決語(yǔ)文教學(xué)效率不高的問(wèn)題。
(2)青藍(lán)工程，實(shí)踐演練
根據(jù)青年教師多、經(jīng)驗(yàn)不足的特點(diǎn)，全面落實(shí)青藍(lán)工程，隨時(shí)隨地的師傅引領(lǐng)，青年教師成長(zhǎng)手冊(cè)的推進(jìn)，每月一次的匯報(bào)，促使青年教師快速成長(zhǎng)為成熟教師。
(3)專業(yè)素養(yǎng)，競(jìng)賽推進(jìn)
語(yǔ)文教師應(yīng)該擁有基本的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期將每月舉行一次，分別為漢字、朗誦、閱讀、創(chuàng)作等，用競(jìng)賽的方式促使教師學(xué)習(xí)豐厚學(xué)科素養(yǎng)，從而推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提升。
通過(guò)這些方式(關(guān)于學(xué)生大閱讀將在下面具體闡釋)，全面推動(dòng)語(yǔ)文學(xué)科建設(shè)，有效實(shí)現(xiàn)本年度優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)目標(biāo)。
二、推進(jìn)師生大閱讀工程
1、建立完善的“健康悅讀”課程體系
教師層面：根據(jù)“學(xué)以致用”的原則，采用必讀與選讀相結(jié)合，分理論、學(xué)科、文化三個(gè)層面構(gòu)建教師讀書(shū)體系，明確每個(gè)學(xué)期的閱讀書(shū)目及具體實(shí)施策略。
學(xué)生層面：一是優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)中的誦讀讀本，二是教師推薦每月必須與選讀書(shū)目，三是經(jīng)典誦讀相關(guān)詩(shī)詞。
在閱讀時(shí)間、閱讀數(shù)量、閱讀活動(dòng)的推進(jìn)、閱讀策略的實(shí)施等方面進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，形成本校特有的“健康悅讀”課程體系，指導(dǎo)本項(xiàng)目走向深入。
2、高度重視“健康悅讀”課程的有效實(shí)施
(1)教師層面：個(gè)體研讀+團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。
每天讀書(shū)半小時(shí)、每周各種軟件隨讀隨記、每周團(tuán)隊(duì)主題讀書(shū)沙龍活動(dòng)、每月骨干教師整本書(shū)講讀、每學(xué)期專業(yè)素養(yǎng)大賽，全面提升教師素養(yǎng)。
(2)學(xué)生層面：經(jīng)典誦讀+讀寫(xiě)創(chuàng)作
每晚的讀書(shū)打卡、每天晨誦暮讀詩(shī)詞經(jīng)典、每周兒童讀書(shū)會(huì)、每月“讀書(shū)小達(dá)人”評(píng)選、每學(xué)期的讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)，用活動(dòng)來(lái)激發(fā)閱讀興趣，促使閱讀落到實(shí)處。
(3)家庭層面：親子共讀+活動(dòng)展示。