出國(guó)留學(xué)網(wǎng)心理咨詢師欄目小編們精心為廣大考生準(zhǔn)備了“心理咨詢師三級(jí)2017難點(diǎn)之韋氏測(cè)驗(yàn)”，各位同學(xué)趕快學(xué)起來吧，做好萬全準(zhǔn)備，祝各位同學(xué)考試順利通過。
第一單元韋氏測(cè)驗(yàn)(WAIS-RC)
一韋氏成人智力測(cè)驗(yàn)由維克斯勒與1955年編，1981和1997年修改，中國(guó)修訂韋氏成人智力量表是龔耀先1981年版。韋氏智力量表用離差智商代替比率智商。
二 適用范圍：16歲以上，分農(nóng)村和城市。
三 實(shí)施步驟：①填寫好被試者的一般情況，測(cè)驗(yàn)時(shí)間，地點(diǎn)和主測(cè)人②測(cè)驗(yàn)，一般按先言語測(cè)驗(yàn)后操作測(cè)驗(yàn)的順序進(jìn)行;言語有困難的可先做操作;一次無法完成可分次進(jìn)行。
四 結(jié)構(gòu)、功能
1)分測(cè)驗(yàn)的實(shí)施-知識(shí)
A)包括29個(gè)一般性知識(shí)的題目，題目從易到難排列
B)一般從第5題開始施測(cè)，如果5、6均失敗則回頭做1-4。被試連續(xù)5題失敗則不再繼續(xù);
C)作用：測(cè)量人的知識(shí)廣度、一般學(xué)習(xí)及接受能力、對(duì)材料的記憶及對(duì)日常事物的認(rèn)識(shí)能力
2)分測(cè)驗(yàn)實(shí)施-領(lǐng)悟
A)包括14個(gè)按難易程度排列，要求被試回答在某一情境下最佳的生活方式和對(duì)日常成語的解釋，或者對(duì)某一事件說明為什么。
B)一般從第三題開始，如果3、4、5中任何一項(xiàng)失敗，便回頭做1、2項(xiàng)，連續(xù)4題失敗便不再繼續(xù)。
C) 作用：測(cè)量判斷力，運(yùn)用實(shí)際知識(shí)解決新問題的能力以及一般知識(shí)。對(duì)G因素負(fù)荷較大。與知識(shí)測(cè)驗(yàn)相比，受文化教育影響小
3)分測(cè)驗(yàn)實(shí)施-算術(shù)
A)包括14個(gè)算術(shù)題，按照難度排列;被試只能心算
B)一般從第三題開始。如果3、4均得0分，則進(jìn)行1、2題，連續(xù)4題失敗則停止測(cè)驗(yàn)
C)作用：測(cè)量數(shù)學(xué)計(jì)算的推理能力及主動(dòng)注意的能力。該能力隨年齡而發(fā)展，對(duì)考察智力的發(fā)展和預(yù)測(cè)個(gè)人未來的心智能力有價(jià)值
4)分測(cè)驗(yàn)實(shí)施-相似性
A)包括13對(duì)名詞，要求被試說出兩者有什么相似;題目按難度排列
B)被試從第一項(xiàng)開始，連續(xù)4題失敗則停止該測(cè)驗(yàn)
C)作用：測(cè)量邏輯思維能力、抽象能力與概括能力，是G因素的很好測(cè)量指標(biāo)(P236,31)
5)分測(cè)驗(yàn)實(shí)施-數(shù)字廣度
A)包括順背和倒背兩個(gè)部分。順背最多為12位，倒背最多10位;每一部分均由易到難排列
B)每一項(xiàng)有兩組，如果第一組背誦正確就進(jìn)入下一項(xiàng)，如果出錯(cuò)就進(jìn)行第二組。兩組均錯(cuò)則停止該測(cè)試;念出速度為每秒1個(gè)數(shù)字，長(zhǎng)數(shù)字不能分組念出
C)作用：測(cè)量注意力(高)和短時(shí)記憶能力(低) (P236，30)
6)分測(cè)驗(yàn)實(shí)施-詞匯
A)包括40個(gè)詞匯，按難度排列，要求被試解釋詞意
B)言語能力較差的從第一題開始，一般被試從第四題開始。如果4～8項(xiàng)中有一個(gè)得0分，便回頭測(cè)1～3詞;如果被試連續(xù)5詞不通過就停止這項(xiàng)測(cè)試
B) 作用：測(cè)量人的言語理解能力，與抽象概括能力有關(guān)。是G因素的最佳指標(biāo)
7)分測(cè)驗(yàn)實(shí)施-數(shù)字符號(hào)
A)1-9每個(gè)數(shù)字規(guī)定一個(gè)符號(hào)
B)要求被試按照這種規(guī)則迅速在每個(gè)數(shù)字下的空格里按照從左向右的順序填上相應(yīng)的符號(hào)，不得跳格;正式測(cè)驗(yàn)限時(shí)90秒(p235，11)
C)作用：測(cè)量一般的學(xué)習(xí)能力、知覺辨別能力及靈活性以及動(dòng)機(jī)強(qiáng)度等。雖不能很好地記錄G因素，但記分快，不受文化影響
8)分測(cè)驗(yàn)實(shí)施-圖畫填充
A)由21張卡片組成，每張卡片上有一處缺筆，要求被試能在20秒內(nèi)說出這個(gè)部位及名稱
B)其中，如果被試第1、2項(xiàng)失敗，主試應(yīng)指出缺失的部位及名稱，從第三項(xiàng)開始不再給予這樣的幫助
C)作用：主要測(cè)量人的視覺辨認(rèn)能力，以及視覺記憶與視覺理解能力(P237，33)
9)分測(cè)驗(yàn)實(shí)施-木塊圖
A)主試呈現(xiàn)10張幾何圖案卡片，要求被試用4個(gè)或9個(gè)紅白兩色的立方體積木照樣擺出來
B) 圖案1和圖案2兩次試驗(yàn)均失敗才算失敗;連續(xù)三項(xiàng)失敗后應(yīng)停止此分測(cè)驗(yàn)
C)作用：測(cè)量辨認(rèn)空間關(guān)系的能力、視覺結(jié)構(gòu)的分析和綜合能力，以及視覺-運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力等。對(duì)診斷知覺障礙、注意障礙、老年衰退具有很高的效度
10)分測(cè)驗(yàn)實(shí)施-圖片排列
A)測(cè)驗(yàn)材料為8組隨機(jī)排列的圖片，每組圖片的內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系，要求被試在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)排列成一個(gè)有意義的故事
B)其中第一項(xiàng)告知是“鳥巢”的故事，從第二項(xiàng)開始不再告知是什么故事;如果第一、二項(xiàng)均失敗，便停止此分測(cè)驗(yàn)，否則應(yīng)完成全部測(cè)驗(yàn)(P235,12)
C)作用：測(cè)量分析綜合能力、觀察因果能力、社會(huì)計(jì)劃性、預(yù)期力和幽默感等?？勺隹缥幕芯?BR> 11)分測(cè)驗(yàn)實(shí)施-圖形拼湊(11)
A)共有4套切割成若干塊的圖形板，主試將凌亂的拼版給被試，要求他們拼出一個(gè)完整圖形
B)作用：測(cè)量處理局部與整體關(guān)系的能力、概括思維能力、知覺組織能力以及辨別能力
注：
1)有時(shí)間限制的分測(cè)驗(yàn)：言語量表中除了算術(shù)外，其他都不限時(shí);所有操作量表都限時(shí)
限時(shí)：算術(shù)、數(shù)字符號(hào)、圖畫填充、木塊圖案、圖片排列、圖形拼湊
不限時(shí)：知識(shí)、領(lǐng)悟、相似性、數(shù)字廣度、詞匯
2)不需要從第一題開始的分測(cè)驗(yàn)
言語分測(cè)驗(yàn)中，除了相似性、數(shù)字廣度必須從第一題開始，詞匯測(cè)驗(yàn)對(duì)于言語較差者需要從第一題外，其他測(cè)驗(yàn)均不需要從第一題開始測(cè)試
知識(shí) 5 領(lǐng)悟 3 算術(shù) 3 詞匯 4
3)連續(xù)若干題失敗就停止的分測(cè)驗(yàn)
連續(xù)2題失敗就停止的：數(shù)字廣度
連續(xù)3題失敗就停止的：木塊圖
連續(xù)4題失敗就停止的：領(lǐng)悟、算術(shù)、相似性
連續(xù)5題失敗就停止的：知識(shí)、詞匯
三級(jí)心理咨詢師欄目為你推薦：
2017年心理咨詢師行業(yè)看點(diǎn)
2017上半年心理咨詢師考試時(shí)間
2017年心理咨詢師準(zhǔn)考證打印時(shí)間
2017上半年心理咨詢師考試報(bào)名時(shí)間
2017年三級(jí)心理咨詢師備考試題及答案匯總