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6月7日上午，2017年高考語(yǔ)文科目考試結(jié)束。作為語(yǔ)文科目考試的重頭戲，作文題目備受社會(huì)關(guān)注。今年河南高考作文有哪些特點(diǎn)?怎樣寫(xiě)才能得高分?大河網(wǎng)記者特邀兩位名師對(duì)高考作文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
【題目】
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
據(jù)近期一項(xiàng)對(duì)來(lái)華留學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國(guó)關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場(chǎng)舞、中華美食、長(zhǎng)城、共享單車(chē)、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動(dòng)支付。
請(qǐng)從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)，寫(xiě)一篇文章幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián);選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲，不少于800字。
【名師】
張定勇河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高級(jí)教師、河南省名師、河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人
【點(diǎn)評(píng)】
◆內(nèi)容上講，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，貼近生活
題目提供12個(gè)來(lái)華留學(xué)生較為關(guān)注的“中國(guó)關(guān)鍵詞”，帶有鮮明的時(shí)代色彩。這些關(guān)鍵詞來(lái)源于社會(huì)生活，貼近新課改實(shí)際，這種命題具有非常強(qiáng)勁的導(dǎo)向性作用，目的很明確，就是鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活，關(guān)注國(guó)家發(fā)展，肯定國(guó)家發(fā)展中的輝煌業(yè)績(jī)，正視前進(jìn)中需要改進(jìn)的問(wèn)題。這道題目命制得非常好，需要考生綜合兩三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)作文，讓考生針對(duì)想說(shuō)的關(guān)鍵詞有話(huà)可說(shuō)，又不局限一點(diǎn)，避免了盲目猜題，值得點(diǎn)贊。
這12個(gè)關(guān)鍵詞可以大體上分為如下幾類(lèi)：
1.中國(guó)先進(jìn)理念或技術(shù)：一帶一路、美麗鄉(xiāng)村、高鐵、移動(dòng)支付。
這些關(guān)鍵詞可以展現(xiàn)開(kāi)放包容的中國(guó)，展現(xiàn)中國(guó)的改革開(kāi)放成就。
2.中華傳統(tǒng)魅力象征：大熊貓、中華美食、長(zhǎng)城、京劇。
這些關(guān)鍵詞可以展示中華傳統(tǒng)魅力，展現(xiàn)中國(guó)的五千年的特色文化。
3.優(yōu)缺點(diǎn)共存的現(xiàn)象：廣場(chǎng)舞、共享單車(chē)。
這些關(guān)鍵詞可以展示中國(guó)民眾生活和新生事物，屬于優(yōu)缺點(diǎn)共存現(xiàn)象。廣場(chǎng)舞有利于鍛煉身體，強(qiáng)身健體，但也存在擾民噪音問(wèn)題。共享單車(chē)符合低碳出行理念，為解決城市出行的“最后一公里”提供了有力支撐。但也隨之產(chǎn)生一系列問(wèn)題，比如亂停亂放、單車(chē)被盜、私自加鎖、用戶(hù)私藏、改裝兜售等。要揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足。
4.亟待改進(jìn)的問(wèn)題：空氣污染、食品安全。
這些關(guān)鍵詞展示需要改進(jìn)的問(wèn)題，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，也要治理空氣污染、保障食品安全，保護(hù)好環(huán)境，我國(guó)既要金山銀山，更要綠水青山。
建議考生選取三個(gè)關(guān)鍵詞，從正面關(guān)注國(guó)家發(fā)展，肯定國(guó)家發(fā)展中的輝煌業(yè)績(jī)，也可以在肯定成績(jī)的同時(shí)，指出前進(jìn)中需要改進(jìn)的問(wèn)題，并進(jìn)一步提出改進(jìn)措施。
◆形式上屬于典型的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文形式，富有新意
“請(qǐng)從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)，寫(xiě)一篇文章幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)”是驅(qū)動(dòng)要求，要求考生必須自選兩個(gè)或者三個(gè)關(guān)鍵詞，來(lái)呈現(xiàn)自己所認(rèn)識(shí)的中國(guó)，幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)，文章具有較強(qiáng)的限制性，更有效地規(guī)避套作和宿構(gòu)，實(shí)現(xiàn)寫(xiě)作能力在應(yīng)用層面的考查。認(rèn)真審題，可以避免寫(xiě)作偏差。
◆得高分要在發(fā)展等級(jí)上多挖掘
題目不難，但寫(xiě)好不易，作文得高分要在發(fā)展等級(jí)上多挖掘。作文立意是否辯證深刻，情感是否真摯感人，材料是否準(zhǔn)確豐富，結(jié)構(gòu)是否明晰，語(yǔ)言是否有文采，這些需要下一番真功夫，需要緊扣“中國(guó)關(guān)鍵詞”，緊扣“外國(guó)青年讀懂中國(guó)”，要精益求精。在確保審題準(zhǔn)確的前提下，作文要想得高分必須在發(fā)展等級(jí)上至少占一條優(yōu)勢(shì)。
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任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫(xiě)作是2015年高考作文新出現(xiàn)的題型，旨在考查考生的閱讀理解能力、思維能力、寫(xiě)作能力。國(guó)家考試中心張開(kāi)先生在《注重題型設(shè)計(jì)，強(qiáng)化教育功能功能》一文中首先提出“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文”這一概念?！叭蝿?wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文”就是“在材料引發(fā)考生思考、激發(fā)寫(xiě)作欲望的基礎(chǔ)上，通過(guò)增加任務(wù)型指令，著力發(fā)揮試題引導(dǎo)寫(xiě)作的功能，增強(qiáng)寫(xiě)作的針對(duì)性，使考生在真實(shí)的情境中辨析關(guān)鍵概念，在多維度的比較中說(shuō)理論證”的一種新的作文命題形式。“驅(qū)動(dòng)”的核心意思是控制?？刂茖?xiě)作方向，縮小寫(xiě)作范圍，這一點(diǎn)必須引起足夠的警覺(jué)。控制考生是為了讓考生做到——就事論事，就事論理。
如2015全國(guó)新課標(biāo)Ⅰ卷要求考生給“女兒舉報(bào)”事件的相關(guān)方寫(xiě)信來(lái)入情入理地談問(wèn)題、講道理，2015全國(guó)新課標(biāo)Ⅱ卷要求考生在深入思考“當(dāng)代風(fēng)采人物”推選標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上優(yōu)中選優(yōu)。兩套命題都引導(dǎo)考生就一個(gè)具體明確的要求來(lái)寫(xiě)作，從而更有效地規(guī)避套作和宿構(gòu)，實(shí)現(xiàn)寫(xiě)作能力在應(yīng)用層面的考查。由此可見(jiàn)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)類(lèi)作文在命題上有如下特點(diǎn)：
第一，更加貼近社會(huì)生活，更加體現(xiàn)社會(huì)熱點(diǎn);
第二，注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更能體現(xiàn)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;
第三，在角度、立意、文體和標(biāo)題等方面，給考生一定的控制，同時(shí)在思維的深度和廣度上留出更大的自主選擇空間;
第四，不易“跑題”，但更注重對(duì)思維品質(zhì)、語(yǔ)言素養(yǎng)的考查。
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