時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
學(xué)校德育工作計(jì)劃篇一
堅(jiān)持“抓常規(guī)促規(guī)范，以創(chuàng)新求發(fā)展”的德育工作思，努力構(gòu)建“和諧德育”的教育體系。以主題教育月活動(dòng)為主線，以常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以精細(xì)管理為核心，以自定目標(biāo)、自主管理、自我完善、自我發(fā)展的“四自管理”管理模式為總抓手，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)作用，提高學(xué)生自我管理能力，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，努力營造健康、文明、和諧的育人環(huán)境。探索德育工作新途徑，構(gòu)建具有甘溝中學(xué)特色的德育工作機(jī)制和體制，力爭(zhēng)學(xué)校德育工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
（一）一個(gè)中心：圍繞學(xué)生養(yǎng)成教育為中心。
（二）三支隊(duì)伍：班主任隊(duì)伍、加強(qiáng)政教隊(duì)伍、和學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。
（三）八項(xiàng)工作：
1、抓好三支隊(duì)伍建設(shè)，提高德育管理水平。
2、加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，抓好儀表教育，促進(jìn)規(guī)范管理。
3、扎實(shí)開展系列主題教育活動(dòng)。
4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開展師生讀書活動(dòng)，打造書香校園，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營造合理、健康的有利學(xué)生道德成長(zhǎng)的校園文化氛圍。
5、開創(chuàng)學(xué)?！八淖浴惫芾砟Ｊ?，嚴(yán)肅學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)行為，嚴(yán)格學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
學(xué)校德育工作計(jì)劃篇二
“圍繞兩個(gè)《綱要》”組織班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，開展對(duì)應(yīng)的具有針對(duì)性的一系列教育教學(xué)活動(dòng)。明確班主任工作職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)班主任的考核。狠抓班風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行“遵紀(jì)、守法、責(zé)任、安全”的教育，加大對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育力度，完善學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)的記載工作，進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系活動(dòng)，使學(xué)校的教育教學(xué)工作在一個(gè)和諧的環(huán)境中完成。
2月份：
⑴召開兩次班主任會(huì)議，圍繞兩個(gè)《綱要》組織班主任學(xué)習(xí)、討論，制訂出班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃，并進(jìn)行討論交流。（班主任例會(huì)二周一次）
⑵每位班主任人手一份《班主任職責(zé)》，并對(duì)照職責(zé)找出問題，制訂相應(yīng)的措施，針對(duì)班級(jí)實(shí)際，每班制訂班級(jí)公約，并在每次的班會(huì)課上進(jìn)行分析、對(duì)照。
⑶圍繞《兩綱》出好一期以《兩綱》為主題的黑板報(bào)。
⑷圍繞《兩綱》及中學(xué)生日常習(xí)慣規(guī)范，開展國旗下講話活動(dòng)。
⑸檢查并完善《學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》的記載。
⑹繼續(xù)做好學(xué)生午餐的管理工作，確保良好的用餐習(xí)慣的養(yǎng)成。
3月份：
⑴開展迎奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。
⑵做好“新青浦獎(jiǎng)、青翠獎(jiǎng)”發(fā)放工作。
⑶植樹節(jié)利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育、愛護(hù)公物教育。
⑷出好一期以《兩綱》為主題的黑板報(bào)，對(duì)照中學(xué)生日常行為規(guī)范，各班進(jìn)行常規(guī)工作檢查，對(duì)個(gè)別行為差的學(xué)生，班主任進(jìn)行案例分析，采取有效的教育措施。
⑸評(píng)選好區(qū)、校兩級(jí)“三好”學(xué)生和優(yōu)秀集體。
4月份：
⑴將《兩綱》融入到課堂教學(xué)中，每個(gè)班主任交一篇教案。
⑵召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行家訪活動(dòng)，家校聯(lián)系活動(dòng)。
⑶結(jié)合清明節(jié)，各班圍繞民族精神，出好一期黑板報(bào)，組織好相應(yīng)革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)。
⑷優(yōu)秀班主任推薦工作。
⑸進(jìn)行行為規(guī)范示范生的評(píng)比和文明班級(jí)的評(píng)比，對(duì)班級(jí)出現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)行為的學(xué)生進(jìn)行處理。
5月份：
⑴組織六年級(jí)學(xué)生去青少年實(shí)踐中心素質(zhì)教育活動(dòng)，七、八、九年級(jí)學(xué)生外出社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
⑵各班圍繞《兩綱》召開主題班會(huì)和主題活動(dòng)。
⑶學(xué)校圍繞愛國主義民族精神教育，組織學(xué)生進(jìn)行征文、演講比賽。
⑷“創(chuàng)和諧校園，建溫馨教室”慶“六一”主題活動(dòng)準(zhǔn)備，具體由大隊(duì)部進(jìn)行實(shí)施。
6月份：
⑴開展“六一”活動(dòng)。
⑵行為規(guī)范教育。
⑶結(jié)合期末考試對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠信教育、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)教育。
⑷班主任完成《學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》的填寫，上交有關(guān)材料，做好期末總結(jié)工作。
學(xué)校德育工作計(jì)劃篇三
以民族精神教育、理想信念教育為重點(diǎn),切實(shí)加強(qiáng)珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育,營造良好育人氛圍,努力構(gòu)建“和諧校園”。
(一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),營造全員育人氛圍
以學(xué)生日常行為規(guī)范和禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成為中心,堅(jiān)持兩手抓兩手都要硬,一手抓常規(guī)一手抓活動(dòng)。積極開展豐富多彩的活動(dòng),寓教育于活動(dòng)之中,以活動(dòng)促教育。對(duì)于每次活動(dòng)的開展,從事前事中事后都要考慮好其教育的針對(duì)性和時(shí)效性。開學(xué)之初實(shí)行常規(guī)活動(dòng)月和常規(guī)活動(dòng)周活動(dòng),使學(xué)生迅速從假期中轉(zhuǎn)到正常的學(xué)校學(xué)習(xí)生活狀態(tài)中來。
1、加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)。
2、加強(qiáng)對(duì)班主任工作的管理和指導(dǎo)
3、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)
4、提升教職工德育理念。
5、推進(jìn)德育課程改革,提高學(xué)科德育功能。
6、抓好“三個(gè)結(jié)合”教育,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
(二)、常規(guī)教育
1、德育工作
抓好行為規(guī)范教育,積極開展“小公民教育”。落實(shí)《小學(xué)生一日常規(guī)》教育措施;落實(shí)“二制”:人人崗位責(zé)任制、衛(wèi)生天天檢查評(píng)比制。堅(jiān)持一日二查:查佩戴紅領(lǐng)巾情況;查遲到早退情況。開學(xué)第一個(gè)月作為“常規(guī)活動(dòng)月”,各班要利用班隊(duì)課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生禮儀規(guī)范》以及校紀(jì)校規(guī),并做到及時(shí)檢測(cè)反饋,經(jīng)常檢查學(xué)生的行為習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)批評(píng)教育。要通過具體的強(qiáng)化訓(xùn)練,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià),逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動(dòng)。要重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,注重提高他們的文明素質(zhì),讓學(xué)生終身受益。
2、抓好學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī),創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)。
以德育處、少先隊(duì)管理為一體,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生升國旗、衛(wèi)生、紀(jì)律、上操、路隊(duì)、校門口值勤等常規(guī)方面的自覺意識(shí),抓好文明禮儀教育,使全體學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣,自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,形成良好的校風(fēng)。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持“衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)”和“常規(guī)管理先進(jìn)班級(jí)”的評(píng)比制,常規(guī)檢查反饋、督促、落實(shí)制,使常規(guī)管理由粗放型向精細(xì)化邁進(jìn)。
3、抓好“班隊(duì)”德育主陣地,上足上好每一節(jié)班隊(duì)課。
要求班主任老師根據(jù)本班級(jí)的具體情況,認(rèn)真設(shè)計(jì)班隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容,設(shè)計(jì)好教案,多講身邊人、身邊事。主題隊(duì)會(huì)每學(xué)期3-4次,并列入班主任工作考核項(xiàng)目。德育處嚴(yán)格檢查班隊(duì)教案,期未進(jìn)行總結(jié)評(píng)比。
4、大力加強(qiáng)校園文化建設(shè),進(jìn)一步提升校園文化品位,對(duì)走廊、櫥窗的內(nèi)容進(jìn)行豐富和充實(shí)。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),營造良好的班級(jí)氛圍,樹立班級(jí)形象,爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色,開展?fàn)巹?chuàng)“文明班級(jí)”活動(dòng)。
5、以活動(dòng)為載體,開展豐富多彩的德育教育活動(dòng)。在學(xué)校中掀起做文明事、爭(zhēng)當(dāng)文明小學(xué)生的活動(dòng)熱潮。針對(duì)我校實(shí)際,針對(duì)小學(xué)生不同的年齡,制定我校便于操作切實(shí)可行的低中高三個(gè)階段的德育系列目標(biāo)。配合學(xué)校的德育系列活動(dòng),做好學(xué)生在家庭、社區(qū)、村隊(duì)的行為習(xí)慣表現(xiàn)及評(píng)價(jià)辦法,做好學(xué)生全方位的德育養(yǎng)成教育。
6、抓好德育宣傳陣地建設(shè),注意發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,重點(diǎn)抓好班會(huì)課的教學(xué)效果檢查,同時(shí),利用學(xué)校宣傳畫廊、櫥窗等多種形式進(jìn)行德育教育宣傳,多表揚(yáng)宣傳身邊先進(jìn)突出的感人事跡,弘揚(yáng)正氣,對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的教育。
7、加強(qiáng)特殊生(含特困生、單親生、父母雙亡生)的教育與轉(zhuǎn)化,并建立專門檔案。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作要做到有計(jì)劃,有措施,勤總結(jié),重在落實(shí),強(qiáng)化考核。要求教師耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作,做到不講過頭話,不扣大帽子,少批評(píng)、多鼓勵(lì),少指責(zé),多幫助,嚴(yán)格控制學(xué)生掉隊(duì)。
8、法制教育緊抓不放,重點(diǎn)做好教育防范工作。充分利用法制教育報(bào)告會(huì)、思品課、班會(huì)課、主題隊(duì)會(huì)、國旗下講話等進(jìn)行普法教育,增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念,使學(xué)生知法、懂法、守法,會(huì)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。本學(xué)期要組織教師深入學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》,請(qǐng)校外輔導(dǎo)員來校作法制教育報(bào)告,對(duì)問題學(xué)生進(jìn)行定期定人幫教、轉(zhuǎn)化,杜絕在校學(xué)生違法犯罪事件的發(fā)生。
9、探索嘗試心理健康教育,形成健全人格。
學(xué)校德育工作計(jì)劃篇四
新學(xué)期的開始，預(yù)示著我們xx縣特殊教育學(xué)校的德育工作，又要以一個(gè)嶄新的姿勢(shì)，立足于學(xué)校的教育教學(xué)工作中來。
一、指導(dǎo)思想
在上級(jí)有關(guān)學(xué)校德育工作和少先隊(duì)工作要求為指導(dǎo)下，我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)_精神，切實(shí)落實(shí)、、，加強(qiáng)我校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，堅(jiān)持以愛國主義教育為主線，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以班集體建設(shè)為重點(diǎn)的德育工作思路。面對(duì)新的形勢(shì)，針對(duì)特殊教育學(xué)校各類少年、兒童的個(gè)性特點(diǎn)和身心發(fā)展的需求開展教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)健全人格。
弘揚(yáng)愛國主義主旋律，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極營造健康向上的育人氛圍，突出特殊學(xué)校的學(xué)生日常行為規(guī)范，加強(qiáng)聾啞學(xué)生心理健康指導(dǎo)，培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康、富有創(chuàng)新精神的一代新人，同時(shí)加強(qiáng)師德教育，提高德育工作實(shí)效，加強(qiáng)心理健康教育的研究與實(shí)踐，培養(yǎng)聾啞兒童的個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)他們的身心健康，進(jìn)一步樹立育人為本的德育觀念，努力開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。
二、主要工作目標(biāo)：
1、牢固樹立德育意識(shí)，做到管理育人、教書育人、服務(wù)育人。
2、加強(qiáng)學(xué)校德育工作的管理和德育隊(duì)伍的建設(shè)，提高德育隊(duì)伍素質(zhì)。完善德育評(píng)估體系，調(diào)動(dòng)全體師師的育人積極性，爭(zhēng)創(chuàng)德育工作先進(jìn)學(xué)校。
3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，為將來成為新型合格的社會(huì)人而打下良好的基礎(chǔ)。
4、繼續(xù)突出德育和少先隊(duì)的特色工作。
三、工作內(nèi)容
1、積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。
在學(xué)校的整個(gè)工作過程中，需要學(xué)校各部門、各位教職員工積極配合做好工作，德育組將以積極、熱情、認(rèn)真的態(tài)度接受各項(xiàng)工作，并盡德育組的最大能力，完成工作任務(wù)。
2、繼續(xù)做好學(xué)校的常規(guī)管理
繼續(xù)不斷完善學(xué)校的寢室、教室、包干區(qū)的評(píng)分制度，使其更加的合理化，科學(xué)化、規(guī)范化、透明化，真正體現(xiàn)評(píng)比制定表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后者的目的，通過各項(xiàng)工作的評(píng)比來促使形成全校班級(jí)之間進(jìn)行互相的競(jìng)爭(zhēng)，形成你追我趕的良好局面，同時(shí)促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。
3、根據(jù)我校的特殊性，德育組將始終把學(xué)生安全放在德育工作的首位。
德育組將配合學(xué)校認(rèn)真做好全校學(xué)生的安全教育工作，把學(xué)校的安全教育工作放在德育工作的首位，時(shí)刻強(qiáng)調(diào)學(xué)生安全意識(shí)，做到安全工作時(shí)時(shí)講，時(shí)時(shí)做的原則。積極檢查學(xué)校存在的安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。德育組將會(huì)把安全工作視為所有工作中的重中之重。
4、認(rèn)真組織并開展好每一次活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到充分的認(rèn)識(shí)、成長(zhǎng)和鍛煉。
、在校園內(nèi)繼續(xù)大力開展“行軍禮”活動(dòng)。切實(shí)提高師生之間乃至于與外界交往中的文明禮貌的習(xí)慣。
、繼續(xù)開展“一枝筆”隨身帶的活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)生寫的功能，當(dāng)在校園內(nèi)遇到陌生人的時(shí)候，學(xué)生可以拿出筆來禮貌的詢問來者：請(qǐng)問您找誰？……這樣既可以鍛煉學(xué)生的寫話能力，也可以感動(dòng)來者，使來客有種賓至如歸的感覺。
、繼續(xù)教育學(xué)生養(yǎng)成“輕敲門”的好習(xí)慣。學(xué)生因?yàn)槁犃p傷，敲門時(shí)往往不能顧及到常人是有聽力的這一客觀事實(shí)，敲門聲音會(huì)很大，不但影響其他辦公室的工作，還給門帶來一定的損壞，再說“輕敲門”也是一種禮貌，即使有急事也使自己不亂于方寸之中，學(xué)生如此，教工更應(yīng)如此。大家從我做起，從小事做起，共同塑造自己的人格魅力，塑造我們學(xué)校的人文環(huán)境。
、讓“尊師長(zhǎng)”的好風(fēng)尚在我們校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。
、繼續(xù)開展“愛同學(xué)”的活動(dòng)。讓大同學(xué)幫助小同學(xué)的好習(xí)慣屆屆相傳。
、慶祝教師節(jié)。以黑板報(bào)的形式，這樣可提供學(xué)生自由發(fā)揮自己的繪畫、美化教室能力的機(jī)會(huì)。
、慶祝國慶節(jié)。以展示平臺(tái)的形式，給學(xué)生提供競(jìng)爭(zhēng)、展示特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
、慶祝元旦。師生聯(lián)歡，增進(jìn)師生感情，創(chuàng)建和諧氛圍。
離黃河遙遙千里，一步步跋涉，人世間有不到黃河心不死的人！半途而廢的失敗者，缺少的是意志的支撐力！教育這些生理有缺陷的孩子，我們需要的就是意志和堅(jiān)持不懈的努力。有了這樣的意志力，我們就有能力把這些孩子教育好，為家庭分憂，為社會(huì)解愁，為社會(huì)的發(fā)展推波助瀾。能盡我們所能，我們何樂而不為？
學(xué)校德育工作計(jì)劃篇五
一、指導(dǎo)思想
以我校實(shí)際情況為基礎(chǔ)，以新區(qū)教育局德育工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以我校辦學(xué)理念為方向。以落實(shí)我校20__—20__第二學(xué)期工作計(jì)劃為抓手。以全面提高教師的師德水平、班主任的專業(yè)能力和家校工作為突破口，進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作和綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)，促進(jìn)我校德育教育健康協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、基本思路
貫穿“一條主線，兩個(gè)重點(diǎn)”：抓好未成年人思想道德建設(shè)和養(yǎng)成教育這條主線;突出“兩個(gè)重點(diǎn)”一是加強(qiáng)班級(jí)管理，二是養(yǎng)成教育。堅(jiān)持開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育，提升德育質(zhì)量，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
三、總體目標(biāo)
德育隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支善于落實(shí)工作，具有創(chuàng)新精神和德育管理能力的德育干部隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍。
2.以創(chuàng)建“最美教室”為突破口抓好常規(guī)德育工作
3.推進(jìn)養(yǎng)成教育
4.加強(qiáng)“立德樹人”思想道德建設(shè)工作，通過主題班隊(duì)會(huì)，加強(qiáng)法制、安全、心理衛(wèi)生健康教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
5.認(rèn)真完成新區(qū)德育辦、關(guān)工委、少年宮分配的工作，做好社會(huì)綜合實(shí)踐教育。
6.發(fā)揮學(xué)校、社區(qū)、家庭三結(jié)合的教育作用，開好家長(zhǎng)會(huì)。
7.促進(jìn)班會(huì)、思品、心理健康教育的有機(jī)整合。
8.認(rèn)真細(xì)化檔案整理工作和督導(dǎo)評(píng)估迎檢工作努力做到不扣分
四、主要工作及措施
(一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)
德育干部隊(duì)伍建設(shè)
(1)德育干部的引領(lǐng)示范作用如何，將直接影響德育工作的效果。整體提高德育干部綜合素質(zhì)，引領(lǐng)德育工作走向規(guī)范化，科學(xué)化，系統(tǒng)化，把育人工作落到實(shí)處。要靜下心來，沉下心身去，深入到課堂、深入到學(xué)生活動(dòng)的角角落落，同時(shí)要善于學(xué)習(xí)，通過熟悉德育大綱內(nèi)容、每學(xué)期堅(jiān)持共讀一本德育著作、記錄點(diǎn)滴思考，談一條新思路等辦法，來提高認(rèn)識(shí)，更加關(guān)注未成年人思想道德建設(shè)工作，關(guān)注學(xué)校德育的發(fā)展，走出一條符合我校發(fā)展的德育工作新路子。
2.班主任隊(duì)伍建設(shè)
積極搭建促進(jìn)班主任專業(yè)發(fā)展的有效平臺(tái)，通過班主任專題培訓(xùn)(劉校長(zhǎng)培訓(xùn))、每月一次例會(huì)、主題課展示、班主任技能大賽、書寫最可愛孩子故事分享會(huì)、主題班隊(duì)會(huì)觀摩等途徑提高班主任的管理能力和業(yè)務(wù)水平。
3.師德師風(fēng)建設(shè)
把教師職業(yè)道德教育納入教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的必修課程，適時(shí)組織培訓(xùn)，強(qiáng)化教師的師德師風(fēng)建設(shè)。
(1)強(qiáng)調(diào)教師要在學(xué)科教學(xué)中注重德育滲透，把學(xué)科知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生良好道德結(jié)合起來，各學(xué)科(語文除外)書寫德育滲透計(jì)劃(附在教學(xué)計(jì)劃后面，由德育處負(fù)責(zé))，備教案時(shí)有德育目標(biāo)，教學(xué)時(shí)要適時(shí)德育滲透，每位老師要明確掌握知識(shí)與德育的關(guān)系。
學(xué)校德育工作計(jì)劃篇六
新學(xué)期的開始，預(yù)示著我們愛心學(xué)校的德育工作，又要以一個(gè)嶄新的姿勢(shì)，立足于學(xué)校的教育教學(xué)工作中來。
以第22個(gè)全國助殘日暨學(xué)校喜遷新校址為契機(jī)，以學(xué)校創(chuàng)建高中部、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化特殊教育學(xué)校、雙高普九全面達(dá)標(biāo)為動(dòng)力，在學(xué)?？傮w德育工作要求指導(dǎo)下，加強(qiáng)我校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，堅(jiān)持以愛國主義教育為主線，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以班集體建設(shè)為重點(diǎn)的德育工作思路。面對(duì)新的形勢(shì)，針對(duì)學(xué)校聽力智力兩類殘疾少年、兒童的個(gè)性特點(diǎn)和身心發(fā)展的需求，開展教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)健全人格。
1、弘揚(yáng)愛國主義主旋律，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極營造健康向上的育人氛圍。
2、突出特殊學(xué)校的學(xué)生日常行為規(guī)范，加強(qiáng)聾生心理健康指導(dǎo)，培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康、富有創(chuàng)新精神的一代新人。
3、培養(yǎng)聾童的個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)他們的身心健康，做到管理育人、教書育人、服務(wù)育，進(jìn)一步樹立育人為本的德育觀念，努力開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。
4、 繼續(xù)發(fā)揮共青團(tuán)先鋒骨干作用，突出共青團(tuán)的特色工作。
1、積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。
在學(xué)校的整個(gè)工作過程中，需要學(xué)校各部門、各位教職員工積極配合做好工作，德育部門將以積極、熱情、認(rèn)真的態(tài)度接受各項(xiàng)工作，并盡最大能力，完成工作任務(wù)。
2、繼續(xù)做好學(xué)校的常規(guī)管理，繼續(xù)不斷完善學(xué)校的寢室、教室、包干區(qū)的評(píng)分制度，使其更加的合理化，科學(xué)化、規(guī)范化、透明化，建立表揚(yáng)機(jī)制，起到鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后者的目的，通過各項(xiàng)工作的檢查來促使形成全校班級(jí)之間進(jìn)行互相的競(jìng)爭(zhēng)，形成你追我趕的良好局面，同時(shí)促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。
3、根據(jù)我校的特殊性，德育部門將始終把學(xué)生安全放在德育工作的首位。 德育組將配合學(xué)校認(rèn)真做好全校學(xué)生的安全教育工作，把學(xué)校的安全教育工作放在德育工作的首位，時(shí)刻強(qiáng)調(diào)學(xué)生安全意識(shí)，做到安全工作時(shí)時(shí)講，時(shí)時(shí)做 1的原則。積極檢查學(xué)校存在的安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。德育組將會(huì)把安全工作視為所有工作中的重中之重。
4、認(rèn)真組織并開展好每一次活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到充分的認(rèn)識(shí)、成長(zhǎng)和鍛煉。
（1）在校園內(nèi)繼續(xù)大力推行“站文明崗”、“鞠躬問好”禮儀活動(dòng)。讓“尊師長(zhǎng)”的好風(fēng)尚在我們校園內(nèi)蔚然成風(fēng)，并切實(shí)提高師生之間乃至于與外界交往中的文明禮貌的習(xí)慣。
（2）繼續(xù)教育學(xué)生養(yǎng)成“輕敲門”的好習(xí)慣。讓學(xué)生從我做起，從小事做起，塑造自己的人格魅力，塑造我們學(xué)校工作生活有條不紊的人文環(huán)境。
（3）繼續(xù)開展“大手牽小手”的活動(dòng)。讓大同學(xué)幫助小同學(xué)的好習(xí)慣屆屆相傳。
（4）過一個(gè)主題為“學(xué)雷鋒精神，樹校園新風(fēng)”的學(xué)雷鋒活動(dòng)月，布置好宣傳陣地，評(píng)選出學(xué)雷鋒標(biāo)兵。慶祝勞動(dòng)節(jié)，培養(yǎng)勞動(dòng)光榮的意識(shí)觀念。慶祝兒童節(jié)，師生聯(lián)歡，增進(jìn)師生感情，創(chuàng)建和諧氛圍。
5、切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)自身建設(shè)，永葆我校團(tuán)員的先進(jìn)性。
加強(qiáng)團(tuán)員隊(duì)伍及團(tuán)員干部隊(duì)伍建設(shè)。做好團(tuán)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作和本學(xué)期新團(tuán)員的發(fā)展工作。進(jìn)一步完善團(tuán)隊(duì)陣地建設(shè)，創(chuàng)新團(tuán)工作機(jī)制。團(tuán)支部將繼續(xù)積極配合政教處，抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，搞好學(xué)校的各項(xiàng)管理，發(fā)揮共青團(tuán)的先鋒模范和生力軍的作用，大力宣傳表彰好人好事，批評(píng)教育壞人壞事，使學(xué)生形成良好的道德行為習(xí)慣。
6、認(rèn)真履行學(xué)校賦予部門的各項(xiàng)工作職責(zé)
1）、進(jìn)一步做好普九檔案資料的匯總、整理工作。本學(xué)期開始，普九工作將成為各學(xué)校的重點(diǎn)工作。本人將進(jìn)一步加強(qiáng)理論研究，并積極做好考察學(xué)習(xí)，做到數(shù)據(jù)縝密、檔案規(guī)范，完善各種匯報(bào)材料，充分做好迎檢各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
2）、認(rèn)真完成好考勤情況統(tǒng)計(jì)工作。保證考勤工作的準(zhǔn)確性、客觀性、公平性。
3）、做好校會(huì)及班子會(huì)會(huì)議記錄。
4）、以第22個(gè)全國助殘日暨喜遷新校址為主要內(nèi)容，作好各項(xiàng)宣傳、接待等工作。
5）、做好黨支部各項(xiàng)具體工作，完成各項(xiàng)材料，做好各種記錄，按時(shí)交黨費(fèi)，迎接每學(xué)期的黨務(wù)工作檢查。
6）、管理好學(xué)校備品，出入庫有記錄，有主管領(lǐng)導(dǎo)簽字，以主人翁的態(tài)度為師生服好務(wù)。
7）、本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真上好每一節(jié)數(shù)學(xué)課，讓每一名學(xué)生有所學(xué)，有所得，有所長(zhǎng)進(jìn)。
新學(xué)期伊始，我們帶著希望，又踏上了新的征程。在新學(xué)期中，團(tuán)支部要不斷研究學(xué)習(xí)，努力開拓創(chuàng)新，爭(zhēng)取使我校團(tuán)工作更上一層樓！
學(xué)校德育工作計(jì)劃篇七
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校德育工作緊緊圍繞“兩綱”教育，強(qiáng)化“育人為本，德育為先”的工作理念，秉持“為了每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展”的工作目標(biāo)。堅(jiān)持以育德隊(duì)伍建設(shè)為核心，以學(xué)生德行培育為重點(diǎn)，以校園班級(jí)文化建設(shè)為亮點(diǎn)，以中學(xué)生志愿者服務(wù)活動(dòng)為特色，以學(xué)科德育融入研究為契機(jī)，以校內(nèi)外教育資源的整合為突破，不斷加強(qiáng)學(xué)生的安全、法制、心理健康等教育，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量新的飛躍。
二 、主要工作
(一)大力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)推進(jìn)有效德育。
1、加強(qiáng)年級(jí)組長(zhǎng)的管理作用。
進(jìn)一步發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)的“示范、指導(dǎo)、服務(wù)、協(xié)調(diào)”的作用，凝聚人心，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作的精神，樹立良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng);有效提升年級(jí)組長(zhǎng)育德能力，善于發(fā)現(xiàn)問題，精于溝通與協(xié)調(diào)能力，及時(shí)處理年級(jí)組的各種問題;年級(jí)組長(zhǎng)主動(dòng)參與班主任月考核制度，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)監(jiān)督與反饋。年級(jí)組長(zhǎng)每學(xué)期精心組織班主任研討活動(dòng)，年級(jí)組學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等常規(guī)主題教育活動(dòng)，使年級(jí)組的各項(xiàng)工作上一個(gè)新的臺(tái)階。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，全面提升班主任專業(yè)素養(yǎng)。
努力建設(shè)一支管理能力強(qiáng)、思想工作細(xì)、創(chuàng)新辦法多、班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)的班主任隊(duì)伍。學(xué)校進(jìn)一步修訂學(xué)校班主任校本培訓(xùn)規(guī)劃和學(xué)年度培養(yǎng)計(jì)劃，挖掘和傳承優(yōu)秀老班主任的優(yōu)勢(shì)和經(jīng)驗(yàn)，加大對(duì)青年班主任和見習(xí)班主任工作的培育力度。建立健全學(xué)校班級(jí)月考核制度，強(qiáng)化過程管理有效性的研究，考核情況定期公布，表揚(yáng)優(yōu)秀班集體，激勵(lì)廣大班主任的工作熱情和責(zé)任感。同時(shí)，學(xué)校提供各種有利條件，鼓勵(lì)班主任老師參加區(qū)級(jí)以上的各類培訓(xùn)工作。本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)青年班主任的培養(yǎng)工作，跟蹤學(xué)校班主任師徒結(jié)對(duì)的過程管理，切實(shí)加強(qiáng)薄弱班級(jí)的指導(dǎo)與幫助;不斷強(qiáng)化《xx二中班主任工作一日常規(guī)》的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng);不斷提升班主任育德能力，積極開展班主任教育案例、論文、計(jì)劃與總結(jié)交流等的評(píng)比活動(dòng)等。通過對(duì)個(gè)性化班級(jí)文化的建設(shè)，日常德育教育的深化，主題活動(dòng)的開展等途徑和方法，不斷強(qiáng)化學(xué)生良好品行塑造和行規(guī)的養(yǎng)成教育，進(jìn)一步營造良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
3.拓展團(tuán)隊(duì)工作的思路和工作內(nèi)涵，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)育人的先鋒模范作用。
積極探索“少先隊(duì)活動(dòng)”進(jìn)課表主題教育活動(dòng)活動(dòng)，定期開展輔導(dǎo)員例會(huì)(隊(duì)活動(dòng)課教研會(huì))。深入開展教師節(jié) “愛師賀卡”，“為隊(duì)旗爭(zhēng)光，為祖國添彩”建隊(duì)日紀(jì)念活動(dòng)等中學(xué)生志愿者服務(wù)等主題教育實(shí)踐活動(dòng);本學(xué)期嘗試以“無人監(jiān)考，誠信考試”為抓手，積極探索中學(xué)生誠信教育的新模式與新思路。組織和培訓(xùn)好校級(jí)學(xué)生干部隊(duì)伍、鼓號(hào)隊(duì)、禮儀隊(duì)、小記者團(tuán)、廣播社等社團(tuán);開展各級(jí)各類評(píng)選表彰活動(dòng)，引領(lǐng)廣大學(xué)生朝著“肯奉獻(xiàn)、學(xué)習(xí)優(yōu)、能力強(qiáng)”的目標(biāo)前行。
(二)聚焦“兩綱”教育，深化育人特色。
1、堅(jiān)持育人為本，德育為先，把社會(huì)主義核心價(jià)值教育融入學(xué)校德育全過程之中，通過晨會(huì)課、國旗下的講話、校班會(huì)課、黑板報(bào)、征文等途徑認(rèn)真落實(shí)“兩綱”教育。
2、繼續(xù)抓實(shí)抓好行為規(guī)范教育各項(xiàng)評(píng)比，實(shí)施“天天評(píng)”制度，做到檢查到位，反饋及時(shí)，公正公平，推動(dòng)工作;通過檢查與抽查相結(jié)合的方式，定期公示，督促整改等方法，進(jìn)一步加大學(xué)校校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的力度;本學(xué)期注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我管理的研究與培養(yǎng);建立后進(jìn)生幫教制度，落實(shí)幫教責(zé)任制。
3、強(qiáng)化實(shí)施《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《xx二中一日常規(guī)》、《學(xué)生手冊(cè)》、《學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)零容忍的實(shí)施辦法》等，持之以恒地抓好學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生廣播操進(jìn)出場(chǎng)規(guī)范有序的管理，以及學(xué)生午餐日常管理為抓手，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校德育育人氛圍，養(yǎng)成教育要注重“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”，要求學(xué)生從小事做起，從我做起，自覺矯正不良行為。
4、開展以“社會(huì)主體核心價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)偉大中國夢(mèng)”為主題的行規(guī)、責(zé)任、禮儀、安全、法制、感恩、誠信等主題教育活動(dòng)。精心組織開展每周的班會(huì)課、教育課的主題教育活動(dòng)。認(rèn)真部署每周晨會(huì)課、升旗儀式的講話。開展每月黑板報(bào)評(píng)比、特色園地的評(píng)選與表彰活動(dòng)。
5、本學(xué)期，邀請(qǐng)市區(qū)級(jí)的專家對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行安全、法制、心理健康等主題教育和報(bào)告會(huì)的活動(dòng)。學(xué)校對(duì)每一次重大的節(jié)假日的安全教育做到常抓不懈、舉一反三，有效保證學(xué)生的人身生命安全。
6、精心組織落實(shí)各級(jí)評(píng)選表彰活動(dòng)，依托部門工作合力，加強(qiáng)過程的引導(dǎo)與監(jiān)管，做到“公正公開公平”的原則，營造爭(zhēng)先促優(yōu)的氛圍，真正引導(dǎo)學(xué)生注重德智體的全面和諧發(fā)展。
7、重視師生的心理健康教育，遵循學(xué)生心理、生理發(fā)展規(guī)律，適時(shí)開展“慎交友”的青春期專題教育活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)校心理輔導(dǎo)室的建設(shè)和區(qū)級(jí)輔導(dǎo)室硬件配置申報(bào)工作，建立健全學(xué)生心理健康檔案，定期開展心理咨詢活動(dòng)，積極探索心理健康教育校本課程化。
(三)整合優(yōu)質(zhì)教育資源，注重學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)。
1、加強(qiáng)“三位一體”德育教育，在切實(shí)抓好校內(nèi)教育的同時(shí)，充分重視家庭教育的配合，重視通過家訪、召開家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校授課等形式，進(jìn)一步加強(qiáng)與落實(shí)家校合力的育人機(jī)制。本學(xué)期分年級(jí)分層開展家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)工作，協(xié)助學(xué)校每學(xué)期一次的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。本學(xué)期開展創(chuàng)新性家校育人聯(lián)動(dòng)新機(jī)制與新途徑的有效研究。
2、根據(jù)教育局有關(guān)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，精心組織開展“一戲一影一活動(dòng)”，探索社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)育人的有效性、針對(duì)性研究，使每一次活動(dòng)做到“安全、快樂、健康、有益”。
3、繼續(xù)開展學(xué)校志愿者服務(wù)特色品牌活動(dòng)，依托精神文明共建單位等教育有效資源，積極開展開展“愛心超市”，“走進(jìn)敬老院”，“藍(lán)天下的摯愛”，“手拉手獻(xiàn)愛心”等志愿者主題活動(dòng)，培育社會(huì)責(zé)任和公德意識(shí)，繼續(xù)深化加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。
4、學(xué)校德育形成教育序列化和系列化有效性機(jī)制的行動(dòng)研究，形成按學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)的學(xué)校分年級(jí)分層教育，形成德育教育的主題化和序列化;積極探索“教育月”和“教育周”的德育工作內(nèi)涵和重點(diǎn)，形成教育內(nèi)容的主題化和系列化。
(四)積極認(rèn)真地做好青少年保護(hù)工作。
學(xué)校德育工作計(jì)劃篇八
教師是德育工作的主要實(shí)施者，德育工作成效如何，很大程度上取決于教師對(duì)德育工作的認(rèn)識(shí)是否到位，方法是否恰當(dāng)，是否把教書與育人有機(jī)統(tǒng)一起來。因此要提高德育的有效性，必須首先解決教師對(duì)德育工作的認(rèn)識(shí)問題，這是德育的關(guān)鍵所在。
1、班主任是德育工作隊(duì)伍中的主力軍，工作的好壞直接關(guān)系到德育工作的成敗，因此加強(qiáng)對(duì)班主任的遴選、管理和培訓(xùn)就顯得尤為重要。通過班主任例會(huì)、班主任研討會(huì)、組織班主任參加德育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)校內(nèi)、外優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)的教育理論，不斷更新教育觀念，改善德育工作方式方法，提高德育工作的科學(xué)性和藝術(shù)性。
（1）本學(xué)年德育處計(jì)劃組織年輕班主任素質(zhì)大賽。35歲以下的班主任參加，內(nèi)容有演講、班會(huì)設(shè)計(jì)、案例分析、才藝展示等內(nèi)容，由資深班主任組成評(píng)審團(tuán)，對(duì)優(yōu)秀者予以表彰，以此提高班主任的工作水平。
（2）繼續(xù)評(píng)選、表彰明星、優(yōu)秀班主任。明星班主任在假期培訓(xùn)會(huì)上做工作藝術(shù)指導(dǎo)，優(yōu)秀班主任在每月例會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)、方法介紹，充分發(fā)揮明星、優(yōu)秀班主任的傳幫帶作用。
（3）在班主任中大力倡導(dǎo)“三講”、“四抓”即講敬業(yè)、講奉獻(xiàn)、講愛生；抓早、抓細(xì)、抓實(shí)、抓反復(fù)；突出責(zé)任心意識(shí)，強(qiáng)調(diào)班主任要多深入班級(jí)，善于發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)進(jìn)行處理。
（4）推行班主任工作承諾制：
①對(duì)學(xué)生微笑──任何一個(gè)學(xué)生不會(huì)受到冷落和歧視；
②與學(xué)生交談──每一個(gè)學(xué)生都能和老師平等對(duì)話；
③幫學(xué)生明理──讓每一個(gè)學(xué)生在體驗(yàn)中辨別真、善、美；
④教學(xué)生求知──能耐心解答學(xué)生提出的每一個(gè)問題；
⑤讓學(xué)生自主──尊重學(xué)生的意志，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性；
⑥給學(xué)生機(jī)會(huì)──每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)都能得到充分展示；
⑦為學(xué)生著想──幫助有特殊困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)；
⑧替家長(zhǎng)分憂──學(xué)生校園生活愉快、安全，家長(zhǎng)無須掛念；
⑨對(duì)學(xué)生嚴(yán)格──嚴(yán)愛并濟(jì)，為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)。
（5）為進(jìn)一步促使班主任能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵(lì)、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻(xiàn)落到實(shí)處。在繼“我的班主任”演講比賽之后，本學(xué)期還將鼓勵(lì)各班用櫥窗的形式，以“說說我的班主任”展示班主任的風(fēng)采。
2、充分發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)在管理工作中的能動(dòng)作用和主體性，每一個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)要以建立優(yōu)秀的年級(jí)組為己任，帶領(lǐng)全組教師做好本職工作，特別是要指導(dǎo)好班主任的工作。加強(qiáng)年級(jí)組對(duì)各班工作的考評(píng)，要充分發(fā)揮年級(jí)組在學(xué)校管理中的作用，要讓年級(jí)組長(zhǎng)放手開展工作，進(jìn)一步發(fā)揮好他們的作用和才能。年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)各班工作的講評(píng)，既是權(quán)力也是義務(wù)，學(xué)期末年級(jí)組對(duì)各班工作的評(píng)價(jià)將作為德育處推薦優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)之一。
3、全面推行德育導(dǎo)師制。全體教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，特別是在“三育人（管理育人、教書育人、服務(wù)育人）”意識(shí)上要加強(qiáng)，努力提高自己的綜合素質(zhì)，盡早成為現(xiàn)代教育所需要的優(yōu)秀教師。為增強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效性，推進(jìn)學(xué)校全員育人，全程育人的落實(shí)，尤其是加大對(duì)優(yōu)勢(shì)群體發(fā)展和弱勢(shì)群體提高的力度，學(xué)校繼續(xù)推行學(xué)生德育導(dǎo)師制，導(dǎo)師制是學(xué)校適應(yīng)新形勢(shì)、解決新問題的重要舉措。通過“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”的實(shí)施，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩方面的積極性、創(chuàng)造性和內(nèi)在的潛力，真正做到“教師人人都是導(dǎo)師，學(xué)生個(gè)個(gè)受到關(guān)愛”，“學(xué)生是全校教師的學(xué)生，老師是全校學(xué)生的老師”。構(gòu)建滿足不同學(xué)生多樣化發(fā)展需要、強(qiáng)化學(xué)生的終身發(fā)展素養(yǎng)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)與成長(zhǎng)指導(dǎo)同步的、一體化教育教學(xué)管理機(jī)制。按照德育導(dǎo)師制的要求，每位教師帶3名學(xué)生/每班，認(rèn)真督導(dǎo)，全面負(fù)責(zé)。要以“四真”來征服學(xué)生：要具有真情實(shí)感、真才實(shí)學(xué)、真憑實(shí)據(jù)、真知灼見。真正做到“以德育德，以人育人”。
德育不僅要言傳，更要身教，校園無小事，教職工在各種場(chǎng)合的言行舉止都要意識(shí)到為學(xué)生做表率，每一位教職員工都要做德育的有心人，使德育教育充滿“人情味”。
學(xué)生既是我們德育的對(duì)象也是德育的主體，我們?cè)诳紤]方案、組織教育、開展活動(dòng)時(shí)要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，虛心聽取學(xué)生意見和建議，改進(jìn)工作方法和活動(dòng)形式，使之更為學(xué)生所接受，樂于參加，讓他們?cè)谟鋹偟臓顟B(tài)中受教育。
（1）開展榮恥觀教育，爭(zhēng)創(chuàng)特色班集體。引導(dǎo)學(xué)生積極參與“爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生，爭(zhēng)創(chuàng)特色班級(jí)”的活動(dòng)，全校各班利用班團(tuán)會(huì)活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)習(xí)公民基本道德規(guī)范，使“勤儉自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)友善、明理誠信、愛國守法”的意識(shí)深入人心。倡導(dǎo)學(xué)生誠信立學(xué)、誠信立身、誠信立行，各班可以針對(duì)本班實(shí)際情況，開展形式多樣的班會(huì)課和主題班會(huì)，在全校形成“爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生，爭(zhēng)創(chuàng)特色班級(jí)”的熱潮。
特色班集體，如：禮儀示范班、紀(jì)律示范班、教室規(guī)范班、值周先進(jìn)班、升旗示范班、間操示范班、體育特長(zhǎng)班、宣傳先進(jìn)班、后來居上班等等，開學(xué)申報(bào)，學(xué)期末評(píng)選、命名，并進(jìn)行表彰。
（2）安全教育。安全教育一直是學(xué)校工作的重中之重。本學(xué)年一方面要加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，確定“安全伴我行”主題系列活動(dòng)，通過主題班會(huì)、櫥窗、板報(bào)、廣播等形式做好防火、防水、防電工作和交通安全教育，繼續(xù)進(jìn)行消防安全演練；另一方面要同各部門、各年級(jí)、各班簽訂好安全教育責(zé)任狀，消除隱患，努力做到人人講安全，個(gè)個(gè)抓安全，班班落實(shí)安全措施，確保無重大安全事故發(fā)生。
（3）加強(qiáng)以情感教育為主的基本道德教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。情感教育的核心是培養(yǎng)愛心，關(guān)愛他人，要刻意創(chuàng)設(shè)“愛心”情景，激發(fā)學(xué)生的善良天性，學(xué)會(huì)感動(dòng)、同情、體恤、助人，形成融洽的人際關(guān)系和高尚社會(huì)品德，并由具體的關(guān)愛他人上升到關(guān)心集體、熱愛學(xué)校，報(bào)效祖國的更高層次。開展孝道教育，讓學(xué)生體味親情，知道感恩回報(bào)，由此拓展到愛家、愛國、愛天下的博大境界。
（4）扎扎實(shí)實(shí)地抓好“整儀容、正言行、端品行”的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育的主要內(nèi)容是《中小學(xué)生守則》和《唐山一中學(xué)生日常行為規(guī)范》，有學(xué)生儀表的具體規(guī)定，有日常行為習(xí)慣的具體要求。要求成習(xí)慣，習(xí)慣成自然。因此要強(qiáng)化日常的檢查、考核，長(zhǎng)期訓(xùn)練，更要通過“學(xué)星”、“班星”、“單方面典型即十星（公德星、尊師星、學(xué)習(xí)星、進(jìn)步星、衛(wèi)生星、團(tuán)結(jié)星、文體星、守紀(jì)星、勞動(dòng)星、儀表星）”、“文明衛(wèi)士”、“溫馨之家”、“特色班集體”的評(píng)比表揚(yáng)等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生自主提升文明素養(yǎng)的內(nèi)在動(dòng)力，自覺地做文明人，說文明話，辦文明事。組織“做一個(gè)優(yōu)秀的`一中人”系列活動(dòng)，強(qiáng)化“走出一中我是一中的形象，走進(jìn)一中我是一中的主人”的主題，通過征文、演講、文藝演出等活動(dòng)形式，讓學(xué)生懂得并明確“優(yōu)秀的一中人”的內(nèi)涵是什么，一中的學(xué)生應(yīng)該具有什么樣的道德修養(yǎng)、思想品質(zhì)以及行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生為母校爭(zhēng)光的豪情壯志。將優(yōu)秀學(xué)生代表的事跡在櫥窗中展出，使學(xué)生見賢思齊，學(xué)有榜樣，砥礪人生，完善自我。倡導(dǎo)“三別”（向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別）、倡導(dǎo)“四帶”（把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝心帶給長(zhǎng)輩、把謙讓帶給社會(huì)）、倡導(dǎo)“五無”（地面無痰跡、校園無紙片、課桌無刻劃、墻壁無腳印、出口無臟話），不斷養(yǎng)成文明的習(xí)慣，培育良好的個(gè)人修養(yǎng)。
（5）讓心理教育為德育添翼。良好的、健康向上的心理素質(zhì)是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)。本學(xué)年德育處將充分發(fā)揮心理咨詢教師的作用，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，積極開展心理健康教育，提高學(xué)生心理素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，注重培養(yǎng)學(xué)生健全人格。首先我們對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀進(jìn)行分析和個(gè)案研究，其次進(jìn)行科學(xué)心理測(cè)驗(yàn)，了解學(xué)生個(gè)性特征。然后心理咨詢教師收集典型案例，有計(jì)劃地為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)，開展講座，提高學(xué)生的心理健康意識(shí)。采用渲瀉法、疏導(dǎo)法、角色扮演法、情境探索法等，走近學(xué)生心理，走進(jìn)學(xué)生情感世界，從而影響學(xué)生的身心發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生心理和生理的健康成長(zhǎng)，使教育陣地進(jìn)一步擴(kuò)展，使教育內(nèi)容更加貼近學(xué)生，從而有利于學(xué)生控制情緒、約束行為，提高教育的整體性。
形式為內(nèi)容服務(wù)，好的形式有助于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，德育工作更是如此。德育處、團(tuán)委、年級(jí)組、學(xué)生會(huì)、班主任在對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育、思想教育時(shí)，要精心設(shè)計(jì)，合理選擇符合學(xué)生年齡、心里特征的載體，寓教于樂，使學(xué)生喜聞樂見，為他們所接受。
（1）建立“做最好的自己”自我教育方案。著名的教育家蘇霍姆林斯基指出：“只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育，才是真正的教育?！北灸甓纫鶕?jù)我校實(shí)際情況，探索并實(shí)施“學(xué)生自我教育工程”，開辟一條具有本校特點(diǎn)的德育思路，開掘德育新模式。
首先，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，利用成長(zhǎng)冊(cè)，對(duì)自己的過去做出總結(jié)，對(duì)自己的個(gè)性特點(diǎn)作出闡述，對(duì)自己的學(xué)期目標(biāo)做出計(jì)劃。針對(duì)學(xué)生進(jìn)入新環(huán)境、新階段，都會(huì)有進(jìn)步的內(nèi)心需求和愿望，我們要因勢(shì)利導(dǎo)，把學(xué)生這種希望成長(zhǎng)、成才的感情表達(dá)出來。要求每個(gè)學(xué)生制定一份學(xué)年計(jì)劃，可以是學(xué)科成績(jī)、體育項(xiàng)目、身體素質(zhì)方面的，也可以是待人接物、交往能力、吹拉彈唱、演講朗誦方面的，總之要每個(gè)學(xué)生有努力方向、奮斗目標(biāo)。半年回顧，一年評(píng)定，看誰成就多、收獲大，引導(dǎo)學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)。
其次，要設(shè)立一種機(jī)制，能夠經(jīng)常喚起學(xué)生自我意識(shí)的覺醒，讓學(xué)生明白要?jiǎng)e人對(duì)自己尊重必須自己去獲取，而不是靠別人來施舍，讓學(xué)生從自己常犯的錯(cuò)誤和遇到的挫折中反省自己，從同學(xué)尤其是自己的好友對(duì)自己的評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自己，比較“自己心目中的我”和“別人眼中的我”是否有區(qū)別，從而找出差距，來提高認(rèn)識(shí)。
再次，對(duì)自己的未來發(fā)展方向、前途、理想等作一個(gè)設(shè)計(jì)，并要學(xué)生思考如何成長(zhǎng)為自己心目中的人，也就是如何使自己向預(yù)定目標(biāo)發(fā)展進(jìn)行深思，鼓勵(lì)他們向自己設(shè)想的目標(biāo)邁進(jìn)。
各班要組織開展豐富多彩的主題活動(dòng)，如：自我形象設(shè)計(jì)，指導(dǎo)學(xué)生開展自我教育：①指導(dǎo)學(xué)生關(guān)心、幫助他人，并從中獲得快樂。②給學(xué)生獨(dú)立自主的權(quán)力。③輔導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣的比賽，比賽可以自己與自己比，也可以自己與他人比，及時(shí)發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，增強(qiáng)自信心。
（2）加強(qiáng)班級(jí)管理，引導(dǎo)學(xué)生自我教育，自我管理。
班級(jí)管理的基本要求是：班級(jí)衛(wèi)生清潔化、環(huán)境布置規(guī)范化、課間生活有序化、班團(tuán)活動(dòng)正?；?、人際關(guān)系和諧化。班主任要堅(jiān)持“嚴(yán)”字當(dāng)頭，堅(jiān)持嚴(yán)格管理和科學(xué)管理相結(jié)合，充分發(fā)揮班、團(tuán)干部的模范帶頭作用和學(xué)生的主體作用。實(shí)行班級(jí)管理民主化、開放化、制度化、提倡學(xué)生自我管理，強(qiáng)化“五自教育”即：自主、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律。調(diào)動(dòng)學(xué)生積極向上的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐操作，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功。班主任引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)實(shí)際提出班級(jí)工作目標(biāo)→制定計(jì)劃、落實(shí)要求→自律、自查、自省→內(nèi)化提高。尊重學(xué)生主體意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，努力營造一個(gè)和諧、民主的班級(jí)管理形式。
（3）通過豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
（4）將違紀(jì)培訓(xùn)材料以及學(xué)生感想文章整理成冊(cè)，增加輻射力度以及影響面。做學(xué)生工作就得不嫌細(xì)小、不怕瑣碎、點(diǎn)滴積累、持之以恒。
各年級(jí)的工作重點(diǎn)是：
高一年級(jí)做好軍訓(xùn)工作，重視入軌教育、文明教育和學(xué)生干部的培養(yǎng)。
高二年級(jí)做好遠(yuǎn)足工作，提高學(xué)生抗挫折的能力，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，加強(qiáng)個(gè)別生的教育。
高三年級(jí)做好社會(huì)實(shí)踐和成人儀式工作，注重學(xué)生心理研究、自信心培養(yǎng)，使學(xué)生保持良好精神狀態(tài)。
（5）繼續(xù)嚴(yán)格管理，將落實(shí)進(jìn)行到底,建設(shè)文明校園。
①解決校園內(nèi)亂扔亂丟、教室里亂擺亂放、自習(xí)課亂說亂動(dòng)的問題，認(rèn)真落實(shí)《唐山一中學(xué)生日常行為規(guī)范》。
②規(guī)范學(xué)生的儀表。按照《唐山一中學(xué)生儀表規(guī)范》的規(guī)定，要求學(xué)生不帶手機(jī)，穿戴整潔，樸素大方，不相互攀比，不穿奇裝異服；男女生不燙發(fā)、染發(fā)，不留怪發(fā)型，不化妝；男女生不紋身，不佩帶飾物（包括耳環(huán)、耳釘、項(xiàng)鏈、手鏈、腳鏈等）。
③規(guī)范學(xué)生之間文明、正常交往。按照《唐山一中學(xué)生交往規(guī)范》的規(guī)定，男女同學(xué)應(yīng)正常、文明交往，不單獨(dú)頻繁接觸。
④紀(jì)律、衛(wèi)生、體育檢查結(jié)果及好人好事在櫥窗及時(shí)公示；及時(shí)向班主任發(fā)放學(xué)生違紀(jì)通知單和培訓(xùn)通知單；周六下午第二節(jié)自習(xí)后，德育處組織本周違紀(jì)的學(xué)生統(tǒng)一參加違紀(jì)培訓(xùn)班。
學(xué)校德育工作計(jì)劃篇九
（1）貫徹黨的教育方針，執(zhí)行教育法規(guī)，依法治校、依法治教。
（2）認(rèn)真貫徹_中央關(guān)于維護(hù)新疆穩(wěn)定的重要指示精神和部署，結(jié)合我校實(shí)際情況，采取有效措施、辦法實(shí)施。
（3）認(rèn)真貫徹《_中央_關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《_中央辦公廳、_辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》和教育部有關(guān)中小學(xué)德育工作的規(guī)范性文件及兵團(tuán)加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作一系列文件精神，在工作中做到德育首位意識(shí)，思路清晰、理念先行、行為到位。
鞏固xx年度德育管理方面所取得的進(jìn)步，進(jìn)一步狠抓教師、特別是班主任、學(xué)生的管理，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)以下幾個(gè)目標(biāo)：
（1）形成師生人人參與德育管理的大德育觀，愛校如愛家，學(xué)校的事就是我的事，自覺維護(hù)學(xué)校的安全管理，無打架、斗毆現(xiàn)象，創(chuàng)安全事故零校園，民、漢學(xué)生和諧相處，真正實(shí)現(xiàn)實(shí)際意義上的民漢合校。
（2）、狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，重抓學(xué)生的儀容儀表、維護(hù)校園環(huán)境、講究個(gè)人衛(wèi)生等，養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，堅(jiān)決杜絕在校園、在班級(jí)吃零食、磕瓜子、買垃圾食品進(jìn)校園、吃后亂扔垃圾、敞胸露懷等現(xiàn)象發(fā)生，自覺養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
（3）開展德育活動(dòng)。德育活動(dòng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，以學(xué)生的道德實(shí)踐活動(dòng)為主線，注重學(xué)生的親身感受和體會(huì)，突出德育活動(dòng)的實(shí)效性。
（4）重視德育專兼職人員及班主任的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和提高，調(diào)動(dòng)德育骨干人員的積極性。
（5）逐步完善家長(zhǎng)學(xué)校的一系列工作。
（6）重視、支持、指導(dǎo)共青團(tuán)、少先隊(duì)工作，使共青團(tuán)、少先隊(duì)活動(dòng)豐富多彩，吸引力強(qiáng)，在本年度中學(xué)建立業(yè)余團(tuán)校，做好“推優(yōu)入團(tuán)”工作，小學(xué)少先隊(duì)做好“五有十率”工作，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生，特別是團(tuán)員、少先隊(duì)干部的積極性，加大學(xué)生監(jiān)督力度，使團(tuán)隊(duì)工作做得有聲有色。
（7）狠抓學(xué)校宣傳工作、民族團(tuán)結(jié)工作、接送住校生安全工作、“xx”普法總結(jié)工作等。
（8）加大德育考核的力度，凡事做到細(xì)微之處，把事情做細(xì)，做精，講求效果。
利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)、教育，使學(xué)生熟知《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生行為規(guī)范》內(nèi)容，加大學(xué)生會(huì)干部、少先隊(duì)干部等的監(jiān)督力度，通過問卷調(diào)查、訪談的形式了解學(xué)生情況，使其成為一名懂守則、行為規(guī)范的好學(xué)生。主要做到以下幾點(diǎn)：
1、講究衛(wèi)生，著裝整潔樸素，不穿戴帶有宗教色彩的服飾，著裝打扮符合中小學(xué)年齡特點(diǎn)。
2、誠實(shí)守信，考試不作弊
3、舉止文明、尊敬師長(zhǎng)、平等對(duì)待同學(xué)，無以大欺小、打架、罵人現(xiàn)象。
4、關(guān)心集體、熱愛勞動(dòng)、愛護(hù)公物，有良好的環(huán)保意識(shí)
5、不吸煙、不喝酒。
學(xué)校德育工作計(jì)劃篇十
在全面落實(shí)構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，為學(xué)生四十歲歲奠基厚重的辦學(xué)理念引領(lǐng)下，在構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，成就夢(mèng)想人生的辦學(xué)特色的指引下，為更好的拓展德育工作，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，心理健康素質(zhì)，綜合能力和創(chuàng)新精神特制訂如下德育計(jì)劃：
1、打好開學(xué)頭一炮。
沒有規(guī)矩不成方圓。新一年的孩子雖然經(jīng)過為期四個(gè)月的校園生活已經(jīng)養(yǎng)成了一定的行為習(xí)慣，但為期兩個(gè)月的假期生活對(duì)孩子來說是一種挑戰(zhàn)，所以我要有效利用開學(xué)第一周的時(shí)間，進(jìn)行文明禮儀培訓(xùn)。帶領(lǐng)學(xué)生熟悉新的教學(xué)樓環(huán)境，提高安全意識(shí)，并針對(duì)學(xué)習(xí)、行走、站隊(duì)、文明禮貌、衛(wèi)生清掃等基本習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練，讓學(xué)生盡快的適應(yīng)新的教育教學(xué)環(huán)境。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。因此，德育教育要從培養(yǎng)學(xué)生各種良好的習(xí)慣開始。尤其是一年級(jí)的學(xué)生，更要加大力度，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、文明、秩序習(xí)慣開始，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，為學(xué)生的一生發(fā)展打下厚重的基礎(chǔ)。
學(xué)生良好的精神風(fēng)貌是班風(fēng)形成的關(guān)鍵，所以，我把培養(yǎng)學(xué)生良好的坐、立、行習(xí)慣放在首位。具體做法如下：
1、 抓好上課坐姿、走廊行走、早操及課間集隊(duì)，告訴學(xué)生該怎樣做。
2、 表揚(yáng)鼓勵(lì)促上進(jìn)，適當(dāng)來點(diǎn)小懲罰，恩威并重。表揚(yáng)對(duì)低年級(jí)學(xué)生相當(dāng)奏效，每表揚(yáng)一次就是把好的行為又強(qiáng)化了一遍，久而久之學(xué)生就形成了好的習(xí)慣。懲罰就要當(dāng)機(jī)立斷、恰到好處，不能過于頻繁，也不能不痛不癢。
班級(jí)是我和學(xué)生的第二個(gè)家，整潔的環(huán)境不但有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)也能調(diào)整我的心情。具體做法如下：
1、 衛(wèi)生從保持開始。
教育學(xué)生少制造垃圾的同時(shí)，每節(jié)下課必做的四件事，其中兩項(xiàng)就是清掃地面、整理桌椅。從每個(gè)人做起，從細(xì)節(jié)做起，從保持做起。責(zé)任到位，細(xì)化到地面檢查，物品擺放，午餐分發(fā)，餐后打掃，垃圾清理。
2、 值日生值日是必須。
每天嚴(yán)格遵照早中晚值日生表值日，從親自指導(dǎo)開始，讓學(xué)生干活，然后逐漸學(xué)會(huì)各盡其職。
學(xué)校德育工作計(jì)劃篇十一
在全面落實(shí)素質(zhì)教育，堅(jiān)持新的教學(xué)理念和新課改實(shí)施的環(huán)境下，越來越讓我們懂得德育工作在一個(gè)學(xué)校的重要性，德育乃教育之首，那在我們特殊教育學(xué)校，怎么樣把教育之首——德育，抓到實(shí)處呢？憑口號(hào)？憑裝裝樣子？？……不，這些都不能適應(yīng)現(xiàn)在的聾啞孩子和智力損傷的孩子那獲取外界知識(shí)和信息的渴求欲望了。所以我們要把德育工作做仔細(xì)，做準(zhǔn)確，必須以德育工作實(shí)效性和不厭其煩為工作準(zhǔn)則，讓我們xx縣特殊教育學(xué)校的師生健康向上發(fā)展，努力把這一群特殊的孩子培養(yǎng)成積極向上、朝氣蓬勃的好學(xué)生，為學(xué)生將來成為殘而有為、受社會(huì)歡迎的社會(huì)人打下良好而又堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本著我校的實(shí)際情況，特從以下幾點(diǎn)著手：
切實(shí)落實(shí)、、，積極學(xué)習(xí)貫徹“”精神，加強(qiáng)我校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，堅(jiān)持以愛國主義教育為主線，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以班集體建設(shè)為重點(diǎn)的德育工作思路。面對(duì)新的形勢(shì)，針對(duì)特殊教育學(xué)校各類少年、兒童的個(gè)性特點(diǎn)和身心發(fā)展的需求開展教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)健全人格。
1、確立一種意識(shí)：以學(xué)生為主體。
2、抓住三條主線：班級(jí)管理，養(yǎng)成教育，安全教育。
1、積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。
在學(xué)校的整個(gè)工作過程中，需要學(xué)校各部門、各位教職員工積極配合做好工作，德育組將以積極、熱情、認(rèn)真的態(tài)度接受各項(xiàng)工作，并盡德育組的最大能力，完成工作任務(wù)。
2、繼續(xù)做好學(xué)校的常規(guī)管理
繼續(xù)不斷完善學(xué)校的寢室、教室、包干區(qū)的評(píng)分制度，使其更加的合理化，科學(xué)化、規(guī)范化、透明化，真正體現(xiàn)評(píng)比制定表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后者的目的，通過各項(xiàng)工作的評(píng)比來促使形成全校班級(jí)之間進(jìn)行互相的競(jìng)爭(zhēng)，形成良好的你追我趕的良好局面，同時(shí)促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。
3、根據(jù)我校的特殊性，德育組將始終把學(xué)生安全放在德育工作的首位。
德育組將配合學(xué)校認(rèn)真做好全校學(xué)生的安全教育工作，把學(xué)校的安全教育工作放在德育工作的首位，時(shí)刻強(qiáng)調(diào)學(xué)生安全意識(shí)，做到安全工作時(shí)時(shí)講，時(shí)時(shí)做的原則。積極檢查安全存在的安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。德育組將會(huì)把安全工作視為所有工作中的重中之重。
7、認(rèn)真組織并開展好每一次活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到充分的認(rèn)識(shí)、成長(zhǎng)和鍛煉。
、在校園內(nèi)大力開展“行軍禮”活動(dòng)。切實(shí)提高師生之間乃至于與外界交往中的文明禮貌的習(xí)慣。
、開展“一枝筆”隨身帶的活動(dòng)。發(fā)揮學(xué)生寫的功能，當(dāng)在校園內(nèi)遇到陌生人的時(shí)候，學(xué)生可以拿出筆來禮貌的詢問來者：請(qǐng)問您找誰？……這樣既可以鍛煉學(xué)生的寫話能力，也可以感動(dòng)來者，使來客有種賓至如歸的感覺。
、養(yǎng)成“輕敲門”的好習(xí)慣。學(xué)生因?yàn)槁犃p傷，敲門時(shí)往往不能顧及到常人是有聽力的這一客觀事實(shí)，敲門聲音會(huì)很大，不但影響其他辦公室的工作，還給門帶來一定的損壞，再說“輕敲門”也是一種禮貌，即使有急事也使自己不亂于方寸之中，學(xué)生如此，教工更應(yīng)如此。大家從我做起，從小事做起，共同塑造自己的人格魅力，塑造我們學(xué)校的人文環(huán)境。
讓“尊師長(zhǎng)”的好風(fēng)尚在我們校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。
繼續(xù)開展“愛同學(xué)”的活動(dòng)。讓大同學(xué)幫助小同學(xué)的好習(xí)慣屆屆相傳。
開展“祭掃烈士”的愛國教育活動(dòng)。
開展“助殘日”的慶?；顒?dòng)。
開展“六、一”兒童節(jié)的慶?；顒?dòng)。
花點(diǎn)時(shí)間讀書，那是智慧的基礎(chǔ)；花點(diǎn)時(shí)間思考，那是力量的源泉；花點(diǎn)時(shí)間觀察，那是認(rèn)識(shí)世界之路；花點(diǎn)時(shí)間對(duì)殘疾孩子微笑，那是靈魂的音樂。
生活中，幸福既是物質(zhì)生活的概念，又是精神生活的概念；既是享受的概念，又是創(chuàng)造的概念。而我卻以自己能在特殊教育這片芳草地里，永遠(yuǎn)的耕耘而樂此不疲為幸福，這才是我追求幸福的完整的概念。
xx縣特殊教育學(xué)校孫青
二0xx年二月十六日
學(xué)校德育工作計(jì)劃篇十二
一、指導(dǎo)思想：
以貫徹落實(shí)《_中央_關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，緊緊圍繞新頒布的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，圍繞基礎(chǔ)教育課程改革和學(xué)校德育工作思路以及學(xué)校中心工作，更新教育理念，創(chuàng)新管理方法，樹立以人為本，為了每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的核心理念，積極探索，為創(chuàng)建品牌名校，打造精品實(shí)中而努力奮斗。
二 德育思路：
三、德育目標(biāo)：
（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作實(shí)效，進(jìn)一步深化德育課題研究和實(shí)踐。
（二）堅(jiān)持以愛心教育為主線，尊重、賞識(shí)學(xué)生，幫助學(xué)生獲取積極的情感體驗(yàn)。
（三）以學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，培養(yǎng)他們良好的行為規(guī)范和道德品質(zhì)。
（四）以學(xué)生喜聞樂見的形式為載體，組織各種豐富多彩的德育活動(dòng)。
（五）通過各種方式做好后進(jìn)生的幫扶轉(zhuǎn)化工作。
（六）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，努力提高學(xué)生心理素質(zhì)。
（七）進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系工作，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理。
（八）加強(qiáng)綜治工作，創(chuàng)建“平安校園”。
（九）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，進(jìn)行物質(zhì)文化、制度文化、精神文化、活動(dòng)文化建設(shè)。
四、具體工作：
（一）堅(jiān)持以愛心教育為主線
學(xué)校德育工作計(jì)劃篇一
堅(jiān)持“抓常規(guī)促規(guī)范，以創(chuàng)新求發(fā)展”的德育工作思，努力構(gòu)建“和諧德育”的教育體系。以主題教育月活動(dòng)為主線，以常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以精細(xì)管理為核心，以自定目標(biāo)、自主管理、自我完善、自我發(fā)展的“四自管理”管理模式為總抓手，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)作用，提高學(xué)生自我管理能力，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，努力營造健康、文明、和諧的育人環(huán)境。探索德育工作新途徑，構(gòu)建具有甘溝中學(xué)特色的德育工作機(jī)制和體制，力爭(zhēng)學(xué)校德育工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
（一）一個(gè)中心：圍繞學(xué)生養(yǎng)成教育為中心。
（二）三支隊(duì)伍：班主任隊(duì)伍、加強(qiáng)政教隊(duì)伍、和學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。
（三）八項(xiàng)工作：
1、抓好三支隊(duì)伍建設(shè)，提高德育管理水平。
2、加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，抓好儀表教育，促進(jìn)規(guī)范管理。
3、扎實(shí)開展系列主題教育活動(dòng)。
4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開展師生讀書活動(dòng)，打造書香校園，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營造合理、健康的有利學(xué)生道德成長(zhǎng)的校園文化氛圍。
5、開創(chuàng)學(xué)?！八淖浴惫芾砟Ｊ?，嚴(yán)肅學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)行為，嚴(yán)格學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
學(xué)校德育工作計(jì)劃篇二
“圍繞兩個(gè)《綱要》”組織班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，開展對(duì)應(yīng)的具有針對(duì)性的一系列教育教學(xué)活動(dòng)。明確班主任工作職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)班主任的考核。狠抓班風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行“遵紀(jì)、守法、責(zé)任、安全”的教育，加大對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育力度，完善學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)的記載工作，進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系活動(dòng)，使學(xué)校的教育教學(xué)工作在一個(gè)和諧的環(huán)境中完成。
2月份：
⑴召開兩次班主任會(huì)議，圍繞兩個(gè)《綱要》組織班主任學(xué)習(xí)、討論，制訂出班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃，并進(jìn)行討論交流。（班主任例會(huì)二周一次）
⑵每位班主任人手一份《班主任職責(zé)》，并對(duì)照職責(zé)找出問題，制訂相應(yīng)的措施，針對(duì)班級(jí)實(shí)際，每班制訂班級(jí)公約，并在每次的班會(huì)課上進(jìn)行分析、對(duì)照。
⑶圍繞《兩綱》出好一期以《兩綱》為主題的黑板報(bào)。
⑷圍繞《兩綱》及中學(xué)生日常習(xí)慣規(guī)范，開展國旗下講話活動(dòng)。
⑸檢查并完善《學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》的記載。
⑹繼續(xù)做好學(xué)生午餐的管理工作，確保良好的用餐習(xí)慣的養(yǎng)成。
3月份：
⑴開展迎奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。
⑵做好“新青浦獎(jiǎng)、青翠獎(jiǎng)”發(fā)放工作。
⑶植樹節(jié)利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育、愛護(hù)公物教育。
⑷出好一期以《兩綱》為主題的黑板報(bào)，對(duì)照中學(xué)生日常行為規(guī)范，各班進(jìn)行常規(guī)工作檢查，對(duì)個(gè)別行為差的學(xué)生，班主任進(jìn)行案例分析，采取有效的教育措施。
⑸評(píng)選好區(qū)、校兩級(jí)“三好”學(xué)生和優(yōu)秀集體。
4月份：
⑴將《兩綱》融入到課堂教學(xué)中，每個(gè)班主任交一篇教案。
⑵召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行家訪活動(dòng)，家校聯(lián)系活動(dòng)。
⑶結(jié)合清明節(jié)，各班圍繞民族精神，出好一期黑板報(bào)，組織好相應(yīng)革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)。
⑷優(yōu)秀班主任推薦工作。
⑸進(jìn)行行為規(guī)范示范生的評(píng)比和文明班級(jí)的評(píng)比，對(duì)班級(jí)出現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)行為的學(xué)生進(jìn)行處理。
5月份：
⑴組織六年級(jí)學(xué)生去青少年實(shí)踐中心素質(zhì)教育活動(dòng)，七、八、九年級(jí)學(xué)生外出社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
⑵各班圍繞《兩綱》召開主題班會(huì)和主題活動(dòng)。
⑶學(xué)校圍繞愛國主義民族精神教育，組織學(xué)生進(jìn)行征文、演講比賽。
⑷“創(chuàng)和諧校園，建溫馨教室”慶“六一”主題活動(dòng)準(zhǔn)備，具體由大隊(duì)部進(jìn)行實(shí)施。
6月份：
⑴開展“六一”活動(dòng)。
⑵行為規(guī)范教育。
⑶結(jié)合期末考試對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠信教育、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)教育。
⑷班主任完成《學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》的填寫，上交有關(guān)材料，做好期末總結(jié)工作。
學(xué)校德育工作計(jì)劃篇三
以民族精神教育、理想信念教育為重點(diǎn),切實(shí)加強(qiáng)珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育,營造良好育人氛圍,努力構(gòu)建“和諧校園”。
(一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),營造全員育人氛圍
以學(xué)生日常行為規(guī)范和禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成為中心,堅(jiān)持兩手抓兩手都要硬,一手抓常規(guī)一手抓活動(dòng)。積極開展豐富多彩的活動(dòng),寓教育于活動(dòng)之中,以活動(dòng)促教育。對(duì)于每次活動(dòng)的開展,從事前事中事后都要考慮好其教育的針對(duì)性和時(shí)效性。開學(xué)之初實(shí)行常規(guī)活動(dòng)月和常規(guī)活動(dòng)周活動(dòng),使學(xué)生迅速從假期中轉(zhuǎn)到正常的學(xué)校學(xué)習(xí)生活狀態(tài)中來。
1、加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)。
2、加強(qiáng)對(duì)班主任工作的管理和指導(dǎo)
3、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)
4、提升教職工德育理念。
5、推進(jìn)德育課程改革,提高學(xué)科德育功能。
6、抓好“三個(gè)結(jié)合”教育,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
(二)、常規(guī)教育
1、德育工作
抓好行為規(guī)范教育,積極開展“小公民教育”。落實(shí)《小學(xué)生一日常規(guī)》教育措施;落實(shí)“二制”:人人崗位責(zé)任制、衛(wèi)生天天檢查評(píng)比制。堅(jiān)持一日二查:查佩戴紅領(lǐng)巾情況;查遲到早退情況。開學(xué)第一個(gè)月作為“常規(guī)活動(dòng)月”,各班要利用班隊(duì)課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生禮儀規(guī)范》以及校紀(jì)校規(guī),并做到及時(shí)檢測(cè)反饋,經(jīng)常檢查學(xué)生的行為習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)批評(píng)教育。要通過具體的強(qiáng)化訓(xùn)練,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià),逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動(dòng)。要重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,注重提高他們的文明素質(zhì),讓學(xué)生終身受益。
2、抓好學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī),創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)。
以德育處、少先隊(duì)管理為一體,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生升國旗、衛(wèi)生、紀(jì)律、上操、路隊(duì)、校門口值勤等常規(guī)方面的自覺意識(shí),抓好文明禮儀教育,使全體學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣,自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,形成良好的校風(fēng)。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持“衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)”和“常規(guī)管理先進(jìn)班級(jí)”的評(píng)比制,常規(guī)檢查反饋、督促、落實(shí)制,使常規(guī)管理由粗放型向精細(xì)化邁進(jìn)。
3、抓好“班隊(duì)”德育主陣地,上足上好每一節(jié)班隊(duì)課。
要求班主任老師根據(jù)本班級(jí)的具體情況,認(rèn)真設(shè)計(jì)班隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容,設(shè)計(jì)好教案,多講身邊人、身邊事。主題隊(duì)會(huì)每學(xué)期3-4次,并列入班主任工作考核項(xiàng)目。德育處嚴(yán)格檢查班隊(duì)教案,期未進(jìn)行總結(jié)評(píng)比。
4、大力加強(qiáng)校園文化建設(shè),進(jìn)一步提升校園文化品位,對(duì)走廊、櫥窗的內(nèi)容進(jìn)行豐富和充實(shí)。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),營造良好的班級(jí)氛圍,樹立班級(jí)形象,爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色,開展?fàn)巹?chuàng)“文明班級(jí)”活動(dòng)。
5、以活動(dòng)為載體,開展豐富多彩的德育教育活動(dòng)。在學(xué)校中掀起做文明事、爭(zhēng)當(dāng)文明小學(xué)生的活動(dòng)熱潮。針對(duì)我校實(shí)際,針對(duì)小學(xué)生不同的年齡,制定我校便于操作切實(shí)可行的低中高三個(gè)階段的德育系列目標(biāo)。配合學(xué)校的德育系列活動(dòng),做好學(xué)生在家庭、社區(qū)、村隊(duì)的行為習(xí)慣表現(xiàn)及評(píng)價(jià)辦法,做好學(xué)生全方位的德育養(yǎng)成教育。
6、抓好德育宣傳陣地建設(shè),注意發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,重點(diǎn)抓好班會(huì)課的教學(xué)效果檢查,同時(shí),利用學(xué)校宣傳畫廊、櫥窗等多種形式進(jìn)行德育教育宣傳,多表揚(yáng)宣傳身邊先進(jìn)突出的感人事跡,弘揚(yáng)正氣,對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的教育。
7、加強(qiáng)特殊生(含特困生、單親生、父母雙亡生)的教育與轉(zhuǎn)化,并建立專門檔案。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作要做到有計(jì)劃,有措施,勤總結(jié),重在落實(shí),強(qiáng)化考核。要求教師耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作,做到不講過頭話,不扣大帽子,少批評(píng)、多鼓勵(lì),少指責(zé),多幫助,嚴(yán)格控制學(xué)生掉隊(duì)。
8、法制教育緊抓不放,重點(diǎn)做好教育防范工作。充分利用法制教育報(bào)告會(huì)、思品課、班會(huì)課、主題隊(duì)會(huì)、國旗下講話等進(jìn)行普法教育,增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念,使學(xué)生知法、懂法、守法,會(huì)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。本學(xué)期要組織教師深入學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》,請(qǐng)校外輔導(dǎo)員來校作法制教育報(bào)告,對(duì)問題學(xué)生進(jìn)行定期定人幫教、轉(zhuǎn)化,杜絕在校學(xué)生違法犯罪事件的發(fā)生。
9、探索嘗試心理健康教育,形成健全人格。
學(xué)校德育工作計(jì)劃篇四
新學(xué)期的開始，預(yù)示著我們xx縣特殊教育學(xué)校的德育工作，又要以一個(gè)嶄新的姿勢(shì)，立足于學(xué)校的教育教學(xué)工作中來。
一、指導(dǎo)思想
在上級(jí)有關(guān)學(xué)校德育工作和少先隊(duì)工作要求為指導(dǎo)下，我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)_精神，切實(shí)落實(shí)、、，加強(qiáng)我校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，堅(jiān)持以愛國主義教育為主線，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以班集體建設(shè)為重點(diǎn)的德育工作思路。面對(duì)新的形勢(shì)，針對(duì)特殊教育學(xué)校各類少年、兒童的個(gè)性特點(diǎn)和身心發(fā)展的需求開展教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)健全人格。
弘揚(yáng)愛國主義主旋律，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極營造健康向上的育人氛圍，突出特殊學(xué)校的學(xué)生日常行為規(guī)范，加強(qiáng)聾啞學(xué)生心理健康指導(dǎo)，培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康、富有創(chuàng)新精神的一代新人，同時(shí)加強(qiáng)師德教育，提高德育工作實(shí)效，加強(qiáng)心理健康教育的研究與實(shí)踐，培養(yǎng)聾啞兒童的個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)他們的身心健康，進(jìn)一步樹立育人為本的德育觀念，努力開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。
二、主要工作目標(biāo)：
1、牢固樹立德育意識(shí)，做到管理育人、教書育人、服務(wù)育人。
2、加強(qiáng)學(xué)校德育工作的管理和德育隊(duì)伍的建設(shè)，提高德育隊(duì)伍素質(zhì)。完善德育評(píng)估體系，調(diào)動(dòng)全體師師的育人積極性，爭(zhēng)創(chuàng)德育工作先進(jìn)學(xué)校。
3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，為將來成為新型合格的社會(huì)人而打下良好的基礎(chǔ)。
4、繼續(xù)突出德育和少先隊(duì)的特色工作。
三、工作內(nèi)容
1、積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。
在學(xué)校的整個(gè)工作過程中，需要學(xué)校各部門、各位教職員工積極配合做好工作，德育組將以積極、熱情、認(rèn)真的態(tài)度接受各項(xiàng)工作，并盡德育組的最大能力，完成工作任務(wù)。
2、繼續(xù)做好學(xué)校的常規(guī)管理
繼續(xù)不斷完善學(xué)校的寢室、教室、包干區(qū)的評(píng)分制度，使其更加的合理化，科學(xué)化、規(guī)范化、透明化，真正體現(xiàn)評(píng)比制定表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后者的目的，通過各項(xiàng)工作的評(píng)比來促使形成全校班級(jí)之間進(jìn)行互相的競(jìng)爭(zhēng)，形成你追我趕的良好局面，同時(shí)促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。
3、根據(jù)我校的特殊性，德育組將始終把學(xué)生安全放在德育工作的首位。
德育組將配合學(xué)校認(rèn)真做好全校學(xué)生的安全教育工作，把學(xué)校的安全教育工作放在德育工作的首位，時(shí)刻強(qiáng)調(diào)學(xué)生安全意識(shí)，做到安全工作時(shí)時(shí)講，時(shí)時(shí)做的原則。積極檢查學(xué)校存在的安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。德育組將會(huì)把安全工作視為所有工作中的重中之重。
4、認(rèn)真組織并開展好每一次活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到充分的認(rèn)識(shí)、成長(zhǎng)和鍛煉。
、在校園內(nèi)繼續(xù)大力開展“行軍禮”活動(dòng)。切實(shí)提高師生之間乃至于與外界交往中的文明禮貌的習(xí)慣。
、繼續(xù)開展“一枝筆”隨身帶的活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)生寫的功能，當(dāng)在校園內(nèi)遇到陌生人的時(shí)候，學(xué)生可以拿出筆來禮貌的詢問來者：請(qǐng)問您找誰？……這樣既可以鍛煉學(xué)生的寫話能力，也可以感動(dòng)來者，使來客有種賓至如歸的感覺。
、繼續(xù)教育學(xué)生養(yǎng)成“輕敲門”的好習(xí)慣。學(xué)生因?yàn)槁犃p傷，敲門時(shí)往往不能顧及到常人是有聽力的這一客觀事實(shí)，敲門聲音會(huì)很大，不但影響其他辦公室的工作，還給門帶來一定的損壞，再說“輕敲門”也是一種禮貌，即使有急事也使自己不亂于方寸之中，學(xué)生如此，教工更應(yīng)如此。大家從我做起，從小事做起，共同塑造自己的人格魅力，塑造我們學(xué)校的人文環(huán)境。
、讓“尊師長(zhǎng)”的好風(fēng)尚在我們校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。
、繼續(xù)開展“愛同學(xué)”的活動(dòng)。讓大同學(xué)幫助小同學(xué)的好習(xí)慣屆屆相傳。
、慶祝教師節(jié)。以黑板報(bào)的形式，這樣可提供學(xué)生自由發(fā)揮自己的繪畫、美化教室能力的機(jī)會(huì)。
、慶祝國慶節(jié)。以展示平臺(tái)的形式，給學(xué)生提供競(jìng)爭(zhēng)、展示特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
、慶祝元旦。師生聯(lián)歡，增進(jìn)師生感情，創(chuàng)建和諧氛圍。
離黃河遙遙千里，一步步跋涉，人世間有不到黃河心不死的人！半途而廢的失敗者，缺少的是意志的支撐力！教育這些生理有缺陷的孩子，我們需要的就是意志和堅(jiān)持不懈的努力。有了這樣的意志力，我們就有能力把這些孩子教育好，為家庭分憂，為社會(huì)解愁，為社會(huì)的發(fā)展推波助瀾。能盡我們所能，我們何樂而不為？
學(xué)校德育工作計(jì)劃篇五
一、指導(dǎo)思想
以我校實(shí)際情況為基礎(chǔ)，以新區(qū)教育局德育工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以我校辦學(xué)理念為方向。以落實(shí)我校20__—20__第二學(xué)期工作計(jì)劃為抓手。以全面提高教師的師德水平、班主任的專業(yè)能力和家校工作為突破口，進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作和綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)，促進(jìn)我校德育教育健康協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、基本思路
貫穿“一條主線，兩個(gè)重點(diǎn)”：抓好未成年人思想道德建設(shè)和養(yǎng)成教育這條主線;突出“兩個(gè)重點(diǎn)”一是加強(qiáng)班級(jí)管理，二是養(yǎng)成教育。堅(jiān)持開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育，提升德育質(zhì)量，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
三、總體目標(biāo)
德育隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支善于落實(shí)工作，具有創(chuàng)新精神和德育管理能力的德育干部隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍。
2.以創(chuàng)建“最美教室”為突破口抓好常規(guī)德育工作
3.推進(jìn)養(yǎng)成教育
4.加強(qiáng)“立德樹人”思想道德建設(shè)工作，通過主題班隊(duì)會(huì)，加強(qiáng)法制、安全、心理衛(wèi)生健康教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
5.認(rèn)真完成新區(qū)德育辦、關(guān)工委、少年宮分配的工作，做好社會(huì)綜合實(shí)踐教育。
6.發(fā)揮學(xué)校、社區(qū)、家庭三結(jié)合的教育作用，開好家長(zhǎng)會(huì)。
7.促進(jìn)班會(huì)、思品、心理健康教育的有機(jī)整合。
8.認(rèn)真細(xì)化檔案整理工作和督導(dǎo)評(píng)估迎檢工作努力做到不扣分
四、主要工作及措施
(一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)
德育干部隊(duì)伍建設(shè)
(1)德育干部的引領(lǐng)示范作用如何，將直接影響德育工作的效果。整體提高德育干部綜合素質(zhì)，引領(lǐng)德育工作走向規(guī)范化，科學(xué)化，系統(tǒng)化，把育人工作落到實(shí)處。要靜下心來，沉下心身去，深入到課堂、深入到學(xué)生活動(dòng)的角角落落，同時(shí)要善于學(xué)習(xí)，通過熟悉德育大綱內(nèi)容、每學(xué)期堅(jiān)持共讀一本德育著作、記錄點(diǎn)滴思考，談一條新思路等辦法，來提高認(rèn)識(shí)，更加關(guān)注未成年人思想道德建設(shè)工作，關(guān)注學(xué)校德育的發(fā)展，走出一條符合我校發(fā)展的德育工作新路子。
2.班主任隊(duì)伍建設(shè)
積極搭建促進(jìn)班主任專業(yè)發(fā)展的有效平臺(tái)，通過班主任專題培訓(xùn)(劉校長(zhǎng)培訓(xùn))、每月一次例會(huì)、主題課展示、班主任技能大賽、書寫最可愛孩子故事分享會(huì)、主題班隊(duì)會(huì)觀摩等途徑提高班主任的管理能力和業(yè)務(wù)水平。
3.師德師風(fēng)建設(shè)
把教師職業(yè)道德教育納入教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的必修課程，適時(shí)組織培訓(xùn)，強(qiáng)化教師的師德師風(fēng)建設(shè)。
(1)強(qiáng)調(diào)教師要在學(xué)科教學(xué)中注重德育滲透，把學(xué)科知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生良好道德結(jié)合起來，各學(xué)科(語文除外)書寫德育滲透計(jì)劃(附在教學(xué)計(jì)劃后面，由德育處負(fù)責(zé))，備教案時(shí)有德育目標(biāo)，教學(xué)時(shí)要適時(shí)德育滲透，每位老師要明確掌握知識(shí)與德育的關(guān)系。
學(xué)校德育工作計(jì)劃篇六
新學(xué)期的開始，預(yù)示著我們愛心學(xué)校的德育工作，又要以一個(gè)嶄新的姿勢(shì)，立足于學(xué)校的教育教學(xué)工作中來。
以第22個(gè)全國助殘日暨學(xué)校喜遷新校址為契機(jī)，以學(xué)校創(chuàng)建高中部、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化特殊教育學(xué)校、雙高普九全面達(dá)標(biāo)為動(dòng)力，在學(xué)?？傮w德育工作要求指導(dǎo)下，加強(qiáng)我校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，堅(jiān)持以愛國主義教育為主線，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以班集體建設(shè)為重點(diǎn)的德育工作思路。面對(duì)新的形勢(shì)，針對(duì)學(xué)校聽力智力兩類殘疾少年、兒童的個(gè)性特點(diǎn)和身心發(fā)展的需求，開展教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)健全人格。
1、弘揚(yáng)愛國主義主旋律，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極營造健康向上的育人氛圍。
2、突出特殊學(xué)校的學(xué)生日常行為規(guī)范，加強(qiáng)聾生心理健康指導(dǎo)，培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康、富有創(chuàng)新精神的一代新人。
3、培養(yǎng)聾童的個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)他們的身心健康，做到管理育人、教書育人、服務(wù)育，進(jìn)一步樹立育人為本的德育觀念，努力開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。
4、 繼續(xù)發(fā)揮共青團(tuán)先鋒骨干作用，突出共青團(tuán)的特色工作。
1、積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。
在學(xué)校的整個(gè)工作過程中，需要學(xué)校各部門、各位教職員工積極配合做好工作，德育部門將以積極、熱情、認(rèn)真的態(tài)度接受各項(xiàng)工作，并盡最大能力，完成工作任務(wù)。
2、繼續(xù)做好學(xué)校的常規(guī)管理，繼續(xù)不斷完善學(xué)校的寢室、教室、包干區(qū)的評(píng)分制度，使其更加的合理化，科學(xué)化、規(guī)范化、透明化，建立表揚(yáng)機(jī)制，起到鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后者的目的，通過各項(xiàng)工作的檢查來促使形成全校班級(jí)之間進(jìn)行互相的競(jìng)爭(zhēng)，形成你追我趕的良好局面，同時(shí)促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。
3、根據(jù)我校的特殊性，德育部門將始終把學(xué)生安全放在德育工作的首位。 德育組將配合學(xué)校認(rèn)真做好全校學(xué)生的安全教育工作，把學(xué)校的安全教育工作放在德育工作的首位，時(shí)刻強(qiáng)調(diào)學(xué)生安全意識(shí)，做到安全工作時(shí)時(shí)講，時(shí)時(shí)做 1的原則。積極檢查學(xué)校存在的安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。德育組將會(huì)把安全工作視為所有工作中的重中之重。
4、認(rèn)真組織并開展好每一次活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到充分的認(rèn)識(shí)、成長(zhǎng)和鍛煉。
（1）在校園內(nèi)繼續(xù)大力推行“站文明崗”、“鞠躬問好”禮儀活動(dòng)。讓“尊師長(zhǎng)”的好風(fēng)尚在我們校園內(nèi)蔚然成風(fēng)，并切實(shí)提高師生之間乃至于與外界交往中的文明禮貌的習(xí)慣。
（2）繼續(xù)教育學(xué)生養(yǎng)成“輕敲門”的好習(xí)慣。讓學(xué)生從我做起，從小事做起，塑造自己的人格魅力，塑造我們學(xué)校工作生活有條不紊的人文環(huán)境。
（3）繼續(xù)開展“大手牽小手”的活動(dòng)。讓大同學(xué)幫助小同學(xué)的好習(xí)慣屆屆相傳。
（4）過一個(gè)主題為“學(xué)雷鋒精神，樹校園新風(fēng)”的學(xué)雷鋒活動(dòng)月，布置好宣傳陣地，評(píng)選出學(xué)雷鋒標(biāo)兵。慶祝勞動(dòng)節(jié)，培養(yǎng)勞動(dòng)光榮的意識(shí)觀念。慶祝兒童節(jié)，師生聯(lián)歡，增進(jìn)師生感情，創(chuàng)建和諧氛圍。
5、切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)自身建設(shè)，永葆我校團(tuán)員的先進(jìn)性。
加強(qiáng)團(tuán)員隊(duì)伍及團(tuán)員干部隊(duì)伍建設(shè)。做好團(tuán)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作和本學(xué)期新團(tuán)員的發(fā)展工作。進(jìn)一步完善團(tuán)隊(duì)陣地建設(shè)，創(chuàng)新團(tuán)工作機(jī)制。團(tuán)支部將繼續(xù)積極配合政教處，抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，搞好學(xué)校的各項(xiàng)管理，發(fā)揮共青團(tuán)的先鋒模范和生力軍的作用，大力宣傳表彰好人好事，批評(píng)教育壞人壞事，使學(xué)生形成良好的道德行為習(xí)慣。
6、認(rèn)真履行學(xué)校賦予部門的各項(xiàng)工作職責(zé)
1）、進(jìn)一步做好普九檔案資料的匯總、整理工作。本學(xué)期開始，普九工作將成為各學(xué)校的重點(diǎn)工作。本人將進(jìn)一步加強(qiáng)理論研究，并積極做好考察學(xué)習(xí)，做到數(shù)據(jù)縝密、檔案規(guī)范，完善各種匯報(bào)材料，充分做好迎檢各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
2）、認(rèn)真完成好考勤情況統(tǒng)計(jì)工作。保證考勤工作的準(zhǔn)確性、客觀性、公平性。
3）、做好校會(huì)及班子會(huì)會(huì)議記錄。
4）、以第22個(gè)全國助殘日暨喜遷新校址為主要內(nèi)容，作好各項(xiàng)宣傳、接待等工作。
5）、做好黨支部各項(xiàng)具體工作，完成各項(xiàng)材料，做好各種記錄，按時(shí)交黨費(fèi)，迎接每學(xué)期的黨務(wù)工作檢查。
6）、管理好學(xué)校備品，出入庫有記錄，有主管領(lǐng)導(dǎo)簽字，以主人翁的態(tài)度為師生服好務(wù)。
7）、本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真上好每一節(jié)數(shù)學(xué)課，讓每一名學(xué)生有所學(xué)，有所得，有所長(zhǎng)進(jìn)。
新學(xué)期伊始，我們帶著希望，又踏上了新的征程。在新學(xué)期中，團(tuán)支部要不斷研究學(xué)習(xí)，努力開拓創(chuàng)新，爭(zhēng)取使我校團(tuán)工作更上一層樓！
學(xué)校德育工作計(jì)劃篇七
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校德育工作緊緊圍繞“兩綱”教育，強(qiáng)化“育人為本，德育為先”的工作理念，秉持“為了每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展”的工作目標(biāo)。堅(jiān)持以育德隊(duì)伍建設(shè)為核心，以學(xué)生德行培育為重點(diǎn)，以校園班級(jí)文化建設(shè)為亮點(diǎn)，以中學(xué)生志愿者服務(wù)活動(dòng)為特色，以學(xué)科德育融入研究為契機(jī)，以校內(nèi)外教育資源的整合為突破，不斷加強(qiáng)學(xué)生的安全、法制、心理健康等教育，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量新的飛躍。
二 、主要工作
(一)大力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)推進(jìn)有效德育。
1、加強(qiáng)年級(jí)組長(zhǎng)的管理作用。
進(jìn)一步發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)的“示范、指導(dǎo)、服務(wù)、協(xié)調(diào)”的作用，凝聚人心，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作的精神，樹立良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng);有效提升年級(jí)組長(zhǎng)育德能力，善于發(fā)現(xiàn)問題，精于溝通與協(xié)調(diào)能力，及時(shí)處理年級(jí)組的各種問題;年級(jí)組長(zhǎng)主動(dòng)參與班主任月考核制度，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)監(jiān)督與反饋。年級(jí)組長(zhǎng)每學(xué)期精心組織班主任研討活動(dòng)，年級(jí)組學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等常規(guī)主題教育活動(dòng)，使年級(jí)組的各項(xiàng)工作上一個(gè)新的臺(tái)階。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，全面提升班主任專業(yè)素養(yǎng)。
努力建設(shè)一支管理能力強(qiáng)、思想工作細(xì)、創(chuàng)新辦法多、班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)的班主任隊(duì)伍。學(xué)校進(jìn)一步修訂學(xué)校班主任校本培訓(xùn)規(guī)劃和學(xué)年度培養(yǎng)計(jì)劃，挖掘和傳承優(yōu)秀老班主任的優(yōu)勢(shì)和經(jīng)驗(yàn)，加大對(duì)青年班主任和見習(xí)班主任工作的培育力度。建立健全學(xué)校班級(jí)月考核制度，強(qiáng)化過程管理有效性的研究，考核情況定期公布，表揚(yáng)優(yōu)秀班集體，激勵(lì)廣大班主任的工作熱情和責(zé)任感。同時(shí)，學(xué)校提供各種有利條件，鼓勵(lì)班主任老師參加區(qū)級(jí)以上的各類培訓(xùn)工作。本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)青年班主任的培養(yǎng)工作，跟蹤學(xué)校班主任師徒結(jié)對(duì)的過程管理，切實(shí)加強(qiáng)薄弱班級(jí)的指導(dǎo)與幫助;不斷強(qiáng)化《xx二中班主任工作一日常規(guī)》的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng);不斷提升班主任育德能力，積極開展班主任教育案例、論文、計(jì)劃與總結(jié)交流等的評(píng)比活動(dòng)等。通過對(duì)個(gè)性化班級(jí)文化的建設(shè)，日常德育教育的深化，主題活動(dòng)的開展等途徑和方法，不斷強(qiáng)化學(xué)生良好品行塑造和行規(guī)的養(yǎng)成教育，進(jìn)一步營造良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
3.拓展團(tuán)隊(duì)工作的思路和工作內(nèi)涵，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)育人的先鋒模范作用。
積極探索“少先隊(duì)活動(dòng)”進(jìn)課表主題教育活動(dòng)活動(dòng)，定期開展輔導(dǎo)員例會(huì)(隊(duì)活動(dòng)課教研會(huì))。深入開展教師節(jié) “愛師賀卡”，“為隊(duì)旗爭(zhēng)光，為祖國添彩”建隊(duì)日紀(jì)念活動(dòng)等中學(xué)生志愿者服務(wù)等主題教育實(shí)踐活動(dòng);本學(xué)期嘗試以“無人監(jiān)考，誠信考試”為抓手，積極探索中學(xué)生誠信教育的新模式與新思路。組織和培訓(xùn)好校級(jí)學(xué)生干部隊(duì)伍、鼓號(hào)隊(duì)、禮儀隊(duì)、小記者團(tuán)、廣播社等社團(tuán);開展各級(jí)各類評(píng)選表彰活動(dòng)，引領(lǐng)廣大學(xué)生朝著“肯奉獻(xiàn)、學(xué)習(xí)優(yōu)、能力強(qiáng)”的目標(biāo)前行。
(二)聚焦“兩綱”教育，深化育人特色。
1、堅(jiān)持育人為本，德育為先，把社會(huì)主義核心價(jià)值教育融入學(xué)校德育全過程之中，通過晨會(huì)課、國旗下的講話、校班會(huì)課、黑板報(bào)、征文等途徑認(rèn)真落實(shí)“兩綱”教育。
2、繼續(xù)抓實(shí)抓好行為規(guī)范教育各項(xiàng)評(píng)比，實(shí)施“天天評(píng)”制度，做到檢查到位，反饋及時(shí)，公正公平，推動(dòng)工作;通過檢查與抽查相結(jié)合的方式，定期公示，督促整改等方法，進(jìn)一步加大學(xué)校校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的力度;本學(xué)期注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我管理的研究與培養(yǎng);建立后進(jìn)生幫教制度，落實(shí)幫教責(zé)任制。
3、強(qiáng)化實(shí)施《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《xx二中一日常規(guī)》、《學(xué)生手冊(cè)》、《學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)零容忍的實(shí)施辦法》等，持之以恒地抓好學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生廣播操進(jìn)出場(chǎng)規(guī)范有序的管理，以及學(xué)生午餐日常管理為抓手，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校德育育人氛圍，養(yǎng)成教育要注重“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”，要求學(xué)生從小事做起，從我做起，自覺矯正不良行為。
4、開展以“社會(huì)主體核心價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)偉大中國夢(mèng)”為主題的行規(guī)、責(zé)任、禮儀、安全、法制、感恩、誠信等主題教育活動(dòng)。精心組織開展每周的班會(huì)課、教育課的主題教育活動(dòng)。認(rèn)真部署每周晨會(huì)課、升旗儀式的講話。開展每月黑板報(bào)評(píng)比、特色園地的評(píng)選與表彰活動(dòng)。
5、本學(xué)期，邀請(qǐng)市區(qū)級(jí)的專家對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行安全、法制、心理健康等主題教育和報(bào)告會(huì)的活動(dòng)。學(xué)校對(duì)每一次重大的節(jié)假日的安全教育做到常抓不懈、舉一反三，有效保證學(xué)生的人身生命安全。
6、精心組織落實(shí)各級(jí)評(píng)選表彰活動(dòng)，依托部門工作合力，加強(qiáng)過程的引導(dǎo)與監(jiān)管，做到“公正公開公平”的原則，營造爭(zhēng)先促優(yōu)的氛圍，真正引導(dǎo)學(xué)生注重德智體的全面和諧發(fā)展。
7、重視師生的心理健康教育，遵循學(xué)生心理、生理發(fā)展規(guī)律，適時(shí)開展“慎交友”的青春期專題教育活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)校心理輔導(dǎo)室的建設(shè)和區(qū)級(jí)輔導(dǎo)室硬件配置申報(bào)工作，建立健全學(xué)生心理健康檔案，定期開展心理咨詢活動(dòng)，積極探索心理健康教育校本課程化。
(三)整合優(yōu)質(zhì)教育資源，注重學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)。
1、加強(qiáng)“三位一體”德育教育，在切實(shí)抓好校內(nèi)教育的同時(shí)，充分重視家庭教育的配合，重視通過家訪、召開家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校授課等形式，進(jìn)一步加強(qiáng)與落實(shí)家校合力的育人機(jī)制。本學(xué)期分年級(jí)分層開展家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)工作，協(xié)助學(xué)校每學(xué)期一次的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。本學(xué)期開展創(chuàng)新性家校育人聯(lián)動(dòng)新機(jī)制與新途徑的有效研究。
2、根據(jù)教育局有關(guān)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，精心組織開展“一戲一影一活動(dòng)”，探索社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)育人的有效性、針對(duì)性研究，使每一次活動(dòng)做到“安全、快樂、健康、有益”。
3、繼續(xù)開展學(xué)校志愿者服務(wù)特色品牌活動(dòng)，依托精神文明共建單位等教育有效資源，積極開展開展“愛心超市”，“走進(jìn)敬老院”，“藍(lán)天下的摯愛”，“手拉手獻(xiàn)愛心”等志愿者主題活動(dòng)，培育社會(huì)責(zé)任和公德意識(shí)，繼續(xù)深化加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。
4、學(xué)校德育形成教育序列化和系列化有效性機(jī)制的行動(dòng)研究，形成按學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)的學(xué)校分年級(jí)分層教育，形成德育教育的主題化和序列化;積極探索“教育月”和“教育周”的德育工作內(nèi)涵和重點(diǎn)，形成教育內(nèi)容的主題化和系列化。
(四)積極認(rèn)真地做好青少年保護(hù)工作。
學(xué)校德育工作計(jì)劃篇八
教師是德育工作的主要實(shí)施者，德育工作成效如何，很大程度上取決于教師對(duì)德育工作的認(rèn)識(shí)是否到位，方法是否恰當(dāng)，是否把教書與育人有機(jī)統(tǒng)一起來。因此要提高德育的有效性，必須首先解決教師對(duì)德育工作的認(rèn)識(shí)問題，這是德育的關(guān)鍵所在。
1、班主任是德育工作隊(duì)伍中的主力軍，工作的好壞直接關(guān)系到德育工作的成敗，因此加強(qiáng)對(duì)班主任的遴選、管理和培訓(xùn)就顯得尤為重要。通過班主任例會(huì)、班主任研討會(huì)、組織班主任參加德育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)校內(nèi)、外優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)的教育理論，不斷更新教育觀念，改善德育工作方式方法，提高德育工作的科學(xué)性和藝術(shù)性。
（1）本學(xué)年德育處計(jì)劃組織年輕班主任素質(zhì)大賽。35歲以下的班主任參加，內(nèi)容有演講、班會(huì)設(shè)計(jì)、案例分析、才藝展示等內(nèi)容，由資深班主任組成評(píng)審團(tuán)，對(duì)優(yōu)秀者予以表彰，以此提高班主任的工作水平。
（2）繼續(xù)評(píng)選、表彰明星、優(yōu)秀班主任。明星班主任在假期培訓(xùn)會(huì)上做工作藝術(shù)指導(dǎo)，優(yōu)秀班主任在每月例會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)、方法介紹，充分發(fā)揮明星、優(yōu)秀班主任的傳幫帶作用。
（3）在班主任中大力倡導(dǎo)“三講”、“四抓”即講敬業(yè)、講奉獻(xiàn)、講愛生；抓早、抓細(xì)、抓實(shí)、抓反復(fù)；突出責(zé)任心意識(shí)，強(qiáng)調(diào)班主任要多深入班級(jí)，善于發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)進(jìn)行處理。
（4）推行班主任工作承諾制：
①對(duì)學(xué)生微笑──任何一個(gè)學(xué)生不會(huì)受到冷落和歧視；
②與學(xué)生交談──每一個(gè)學(xué)生都能和老師平等對(duì)話；
③幫學(xué)生明理──讓每一個(gè)學(xué)生在體驗(yàn)中辨別真、善、美；
④教學(xué)生求知──能耐心解答學(xué)生提出的每一個(gè)問題；
⑤讓學(xué)生自主──尊重學(xué)生的意志，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性；
⑥給學(xué)生機(jī)會(huì)──每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)都能得到充分展示；
⑦為學(xué)生著想──幫助有特殊困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)；
⑧替家長(zhǎng)分憂──學(xué)生校園生活愉快、安全，家長(zhǎng)無須掛念；
⑨對(duì)學(xué)生嚴(yán)格──嚴(yán)愛并濟(jì)，為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)。
（5）為進(jìn)一步促使班主任能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵(lì)、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻(xiàn)落到實(shí)處。在繼“我的班主任”演講比賽之后，本學(xué)期還將鼓勵(lì)各班用櫥窗的形式，以“說說我的班主任”展示班主任的風(fēng)采。
2、充分發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)在管理工作中的能動(dòng)作用和主體性，每一個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)要以建立優(yōu)秀的年級(jí)組為己任，帶領(lǐng)全組教師做好本職工作，特別是要指導(dǎo)好班主任的工作。加強(qiáng)年級(jí)組對(duì)各班工作的考評(píng)，要充分發(fā)揮年級(jí)組在學(xué)校管理中的作用，要讓年級(jí)組長(zhǎng)放手開展工作，進(jìn)一步發(fā)揮好他們的作用和才能。年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)各班工作的講評(píng)，既是權(quán)力也是義務(wù)，學(xué)期末年級(jí)組對(duì)各班工作的評(píng)價(jià)將作為德育處推薦優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)之一。
3、全面推行德育導(dǎo)師制。全體教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，特別是在“三育人（管理育人、教書育人、服務(wù)育人）”意識(shí)上要加強(qiáng)，努力提高自己的綜合素質(zhì)，盡早成為現(xiàn)代教育所需要的優(yōu)秀教師。為增強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效性，推進(jìn)學(xué)校全員育人，全程育人的落實(shí)，尤其是加大對(duì)優(yōu)勢(shì)群體發(fā)展和弱勢(shì)群體提高的力度，學(xué)校繼續(xù)推行學(xué)生德育導(dǎo)師制，導(dǎo)師制是學(xué)校適應(yīng)新形勢(shì)、解決新問題的重要舉措。通過“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”的實(shí)施，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩方面的積極性、創(chuàng)造性和內(nèi)在的潛力，真正做到“教師人人都是導(dǎo)師，學(xué)生個(gè)個(gè)受到關(guān)愛”，“學(xué)生是全校教師的學(xué)生，老師是全校學(xué)生的老師”。構(gòu)建滿足不同學(xué)生多樣化發(fā)展需要、強(qiáng)化學(xué)生的終身發(fā)展素養(yǎng)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)與成長(zhǎng)指導(dǎo)同步的、一體化教育教學(xué)管理機(jī)制。按照德育導(dǎo)師制的要求，每位教師帶3名學(xué)生/每班，認(rèn)真督導(dǎo)，全面負(fù)責(zé)。要以“四真”來征服學(xué)生：要具有真情實(shí)感、真才實(shí)學(xué)、真憑實(shí)據(jù)、真知灼見。真正做到“以德育德，以人育人”。
德育不僅要言傳，更要身教，校園無小事，教職工在各種場(chǎng)合的言行舉止都要意識(shí)到為學(xué)生做表率，每一位教職員工都要做德育的有心人，使德育教育充滿“人情味”。
學(xué)生既是我們德育的對(duì)象也是德育的主體，我們?cè)诳紤]方案、組織教育、開展活動(dòng)時(shí)要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，虛心聽取學(xué)生意見和建議，改進(jìn)工作方法和活動(dòng)形式，使之更為學(xué)生所接受，樂于參加，讓他們?cè)谟鋹偟臓顟B(tài)中受教育。
（1）開展榮恥觀教育，爭(zhēng)創(chuàng)特色班集體。引導(dǎo)學(xué)生積極參與“爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生，爭(zhēng)創(chuàng)特色班級(jí)”的活動(dòng)，全校各班利用班團(tuán)會(huì)活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)習(xí)公民基本道德規(guī)范，使“勤儉自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)友善、明理誠信、愛國守法”的意識(shí)深入人心。倡導(dǎo)學(xué)生誠信立學(xué)、誠信立身、誠信立行，各班可以針對(duì)本班實(shí)際情況，開展形式多樣的班會(huì)課和主題班會(huì)，在全校形成“爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生，爭(zhēng)創(chuàng)特色班級(jí)”的熱潮。
特色班集體，如：禮儀示范班、紀(jì)律示范班、教室規(guī)范班、值周先進(jìn)班、升旗示范班、間操示范班、體育特長(zhǎng)班、宣傳先進(jìn)班、后來居上班等等，開學(xué)申報(bào)，學(xué)期末評(píng)選、命名，并進(jìn)行表彰。
（2）安全教育。安全教育一直是學(xué)校工作的重中之重。本學(xué)年一方面要加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，確定“安全伴我行”主題系列活動(dòng)，通過主題班會(huì)、櫥窗、板報(bào)、廣播等形式做好防火、防水、防電工作和交通安全教育，繼續(xù)進(jìn)行消防安全演練；另一方面要同各部門、各年級(jí)、各班簽訂好安全教育責(zé)任狀，消除隱患，努力做到人人講安全，個(gè)個(gè)抓安全，班班落實(shí)安全措施，確保無重大安全事故發(fā)生。
（3）加強(qiáng)以情感教育為主的基本道德教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。情感教育的核心是培養(yǎng)愛心，關(guān)愛他人，要刻意創(chuàng)設(shè)“愛心”情景，激發(fā)學(xué)生的善良天性，學(xué)會(huì)感動(dòng)、同情、體恤、助人，形成融洽的人際關(guān)系和高尚社會(huì)品德，并由具體的關(guān)愛他人上升到關(guān)心集體、熱愛學(xué)校，報(bào)效祖國的更高層次。開展孝道教育，讓學(xué)生體味親情，知道感恩回報(bào)，由此拓展到愛家、愛國、愛天下的博大境界。
（4）扎扎實(shí)實(shí)地抓好“整儀容、正言行、端品行”的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育的主要內(nèi)容是《中小學(xué)生守則》和《唐山一中學(xué)生日常行為規(guī)范》，有學(xué)生儀表的具體規(guī)定，有日常行為習(xí)慣的具體要求。要求成習(xí)慣，習(xí)慣成自然。因此要強(qiáng)化日常的檢查、考核，長(zhǎng)期訓(xùn)練，更要通過“學(xué)星”、“班星”、“單方面典型即十星（公德星、尊師星、學(xué)習(xí)星、進(jìn)步星、衛(wèi)生星、團(tuán)結(jié)星、文體星、守紀(jì)星、勞動(dòng)星、儀表星）”、“文明衛(wèi)士”、“溫馨之家”、“特色班集體”的評(píng)比表揚(yáng)等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生自主提升文明素養(yǎng)的內(nèi)在動(dòng)力，自覺地做文明人，說文明話，辦文明事。組織“做一個(gè)優(yōu)秀的`一中人”系列活動(dòng)，強(qiáng)化“走出一中我是一中的形象，走進(jìn)一中我是一中的主人”的主題，通過征文、演講、文藝演出等活動(dòng)形式，讓學(xué)生懂得并明確“優(yōu)秀的一中人”的內(nèi)涵是什么，一中的學(xué)生應(yīng)該具有什么樣的道德修養(yǎng)、思想品質(zhì)以及行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生為母校爭(zhēng)光的豪情壯志。將優(yōu)秀學(xué)生代表的事跡在櫥窗中展出，使學(xué)生見賢思齊，學(xué)有榜樣，砥礪人生，完善自我。倡導(dǎo)“三別”（向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別）、倡導(dǎo)“四帶”（把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝心帶給長(zhǎng)輩、把謙讓帶給社會(huì)）、倡導(dǎo)“五無”（地面無痰跡、校園無紙片、課桌無刻劃、墻壁無腳印、出口無臟話），不斷養(yǎng)成文明的習(xí)慣，培育良好的個(gè)人修養(yǎng)。
（5）讓心理教育為德育添翼。良好的、健康向上的心理素質(zhì)是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)。本學(xué)年德育處將充分發(fā)揮心理咨詢教師的作用，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，積極開展心理健康教育，提高學(xué)生心理素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，注重培養(yǎng)學(xué)生健全人格。首先我們對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀進(jìn)行分析和個(gè)案研究，其次進(jìn)行科學(xué)心理測(cè)驗(yàn)，了解學(xué)生個(gè)性特征。然后心理咨詢教師收集典型案例，有計(jì)劃地為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)，開展講座，提高學(xué)生的心理健康意識(shí)。采用渲瀉法、疏導(dǎo)法、角色扮演法、情境探索法等，走近學(xué)生心理，走進(jìn)學(xué)生情感世界，從而影響學(xué)生的身心發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生心理和生理的健康成長(zhǎng)，使教育陣地進(jìn)一步擴(kuò)展，使教育內(nèi)容更加貼近學(xué)生，從而有利于學(xué)生控制情緒、約束行為，提高教育的整體性。
形式為內(nèi)容服務(wù)，好的形式有助于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，德育工作更是如此。德育處、團(tuán)委、年級(jí)組、學(xué)生會(huì)、班主任在對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育、思想教育時(shí)，要精心設(shè)計(jì)，合理選擇符合學(xué)生年齡、心里特征的載體，寓教于樂，使學(xué)生喜聞樂見，為他們所接受。
（1）建立“做最好的自己”自我教育方案。著名的教育家蘇霍姆林斯基指出：“只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育，才是真正的教育?！北灸甓纫鶕?jù)我校實(shí)際情況，探索并實(shí)施“學(xué)生自我教育工程”，開辟一條具有本校特點(diǎn)的德育思路，開掘德育新模式。
首先，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，利用成長(zhǎng)冊(cè)，對(duì)自己的過去做出總結(jié)，對(duì)自己的個(gè)性特點(diǎn)作出闡述，對(duì)自己的學(xué)期目標(biāo)做出計(jì)劃。針對(duì)學(xué)生進(jìn)入新環(huán)境、新階段，都會(huì)有進(jìn)步的內(nèi)心需求和愿望，我們要因勢(shì)利導(dǎo)，把學(xué)生這種希望成長(zhǎng)、成才的感情表達(dá)出來。要求每個(gè)學(xué)生制定一份學(xué)年計(jì)劃，可以是學(xué)科成績(jī)、體育項(xiàng)目、身體素質(zhì)方面的，也可以是待人接物、交往能力、吹拉彈唱、演講朗誦方面的，總之要每個(gè)學(xué)生有努力方向、奮斗目標(biāo)。半年回顧，一年評(píng)定，看誰成就多、收獲大，引導(dǎo)學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)。
其次，要設(shè)立一種機(jī)制，能夠經(jīng)常喚起學(xué)生自我意識(shí)的覺醒，讓學(xué)生明白要?jiǎng)e人對(duì)自己尊重必須自己去獲取，而不是靠別人來施舍，讓學(xué)生從自己常犯的錯(cuò)誤和遇到的挫折中反省自己，從同學(xué)尤其是自己的好友對(duì)自己的評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自己，比較“自己心目中的我”和“別人眼中的我”是否有區(qū)別，從而找出差距，來提高認(rèn)識(shí)。
再次，對(duì)自己的未來發(fā)展方向、前途、理想等作一個(gè)設(shè)計(jì)，并要學(xué)生思考如何成長(zhǎng)為自己心目中的人，也就是如何使自己向預(yù)定目標(biāo)發(fā)展進(jìn)行深思，鼓勵(lì)他們向自己設(shè)想的目標(biāo)邁進(jìn)。
各班要組織開展豐富多彩的主題活動(dòng)，如：自我形象設(shè)計(jì)，指導(dǎo)學(xué)生開展自我教育：①指導(dǎo)學(xué)生關(guān)心、幫助他人，并從中獲得快樂。②給學(xué)生獨(dú)立自主的權(quán)力。③輔導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣的比賽，比賽可以自己與自己比，也可以自己與他人比，及時(shí)發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，增強(qiáng)自信心。
（2）加強(qiáng)班級(jí)管理，引導(dǎo)學(xué)生自我教育，自我管理。
班級(jí)管理的基本要求是：班級(jí)衛(wèi)生清潔化、環(huán)境布置規(guī)范化、課間生活有序化、班團(tuán)活動(dòng)正?；?、人際關(guān)系和諧化。班主任要堅(jiān)持“嚴(yán)”字當(dāng)頭，堅(jiān)持嚴(yán)格管理和科學(xué)管理相結(jié)合，充分發(fā)揮班、團(tuán)干部的模范帶頭作用和學(xué)生的主體作用。實(shí)行班級(jí)管理民主化、開放化、制度化、提倡學(xué)生自我管理，強(qiáng)化“五自教育”即：自主、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律。調(diào)動(dòng)學(xué)生積極向上的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐操作，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功。班主任引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)實(shí)際提出班級(jí)工作目標(biāo)→制定計(jì)劃、落實(shí)要求→自律、自查、自省→內(nèi)化提高。尊重學(xué)生主體意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，努力營造一個(gè)和諧、民主的班級(jí)管理形式。
（3）通過豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
（4）將違紀(jì)培訓(xùn)材料以及學(xué)生感想文章整理成冊(cè)，增加輻射力度以及影響面。做學(xué)生工作就得不嫌細(xì)小、不怕瑣碎、點(diǎn)滴積累、持之以恒。
各年級(jí)的工作重點(diǎn)是：
高一年級(jí)做好軍訓(xùn)工作，重視入軌教育、文明教育和學(xué)生干部的培養(yǎng)。
高二年級(jí)做好遠(yuǎn)足工作，提高學(xué)生抗挫折的能力，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，加強(qiáng)個(gè)別生的教育。
高三年級(jí)做好社會(huì)實(shí)踐和成人儀式工作，注重學(xué)生心理研究、自信心培養(yǎng)，使學(xué)生保持良好精神狀態(tài)。
（5）繼續(xù)嚴(yán)格管理，將落實(shí)進(jìn)行到底,建設(shè)文明校園。
①解決校園內(nèi)亂扔亂丟、教室里亂擺亂放、自習(xí)課亂說亂動(dòng)的問題，認(rèn)真落實(shí)《唐山一中學(xué)生日常行為規(guī)范》。
②規(guī)范學(xué)生的儀表。按照《唐山一中學(xué)生儀表規(guī)范》的規(guī)定，要求學(xué)生不帶手機(jī)，穿戴整潔，樸素大方，不相互攀比，不穿奇裝異服；男女生不燙發(fā)、染發(fā)，不留怪發(fā)型，不化妝；男女生不紋身，不佩帶飾物（包括耳環(huán)、耳釘、項(xiàng)鏈、手鏈、腳鏈等）。
③規(guī)范學(xué)生之間文明、正常交往。按照《唐山一中學(xué)生交往規(guī)范》的規(guī)定，男女同學(xué)應(yīng)正常、文明交往，不單獨(dú)頻繁接觸。
④紀(jì)律、衛(wèi)生、體育檢查結(jié)果及好人好事在櫥窗及時(shí)公示；及時(shí)向班主任發(fā)放學(xué)生違紀(jì)通知單和培訓(xùn)通知單；周六下午第二節(jié)自習(xí)后，德育處組織本周違紀(jì)的學(xué)生統(tǒng)一參加違紀(jì)培訓(xùn)班。
學(xué)校德育工作計(jì)劃篇九
（1）貫徹黨的教育方針，執(zhí)行教育法規(guī)，依法治校、依法治教。
（2）認(rèn)真貫徹_中央關(guān)于維護(hù)新疆穩(wěn)定的重要指示精神和部署，結(jié)合我校實(shí)際情況，采取有效措施、辦法實(shí)施。
（3）認(rèn)真貫徹《_中央_關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《_中央辦公廳、_辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》和教育部有關(guān)中小學(xué)德育工作的規(guī)范性文件及兵團(tuán)加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作一系列文件精神，在工作中做到德育首位意識(shí)，思路清晰、理念先行、行為到位。
鞏固xx年度德育管理方面所取得的進(jìn)步，進(jìn)一步狠抓教師、特別是班主任、學(xué)生的管理，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)以下幾個(gè)目標(biāo)：
（1）形成師生人人參與德育管理的大德育觀，愛校如愛家，學(xué)校的事就是我的事，自覺維護(hù)學(xué)校的安全管理，無打架、斗毆現(xiàn)象，創(chuàng)安全事故零校園，民、漢學(xué)生和諧相處，真正實(shí)現(xiàn)實(shí)際意義上的民漢合校。
（2）、狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，重抓學(xué)生的儀容儀表、維護(hù)校園環(huán)境、講究個(gè)人衛(wèi)生等，養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，堅(jiān)決杜絕在校園、在班級(jí)吃零食、磕瓜子、買垃圾食品進(jìn)校園、吃后亂扔垃圾、敞胸露懷等現(xiàn)象發(fā)生，自覺養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
（3）開展德育活動(dòng)。德育活動(dòng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，以學(xué)生的道德實(shí)踐活動(dòng)為主線，注重學(xué)生的親身感受和體會(huì)，突出德育活動(dòng)的實(shí)效性。
（4）重視德育專兼職人員及班主任的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和提高，調(diào)動(dòng)德育骨干人員的積極性。
（5）逐步完善家長(zhǎng)學(xué)校的一系列工作。
（6）重視、支持、指導(dǎo)共青團(tuán)、少先隊(duì)工作，使共青團(tuán)、少先隊(duì)活動(dòng)豐富多彩，吸引力強(qiáng)，在本年度中學(xué)建立業(yè)余團(tuán)校，做好“推優(yōu)入團(tuán)”工作，小學(xué)少先隊(duì)做好“五有十率”工作，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生，特別是團(tuán)員、少先隊(duì)干部的積極性，加大學(xué)生監(jiān)督力度，使團(tuán)隊(duì)工作做得有聲有色。
（7）狠抓學(xué)校宣傳工作、民族團(tuán)結(jié)工作、接送住校生安全工作、“xx”普法總結(jié)工作等。
（8）加大德育考核的力度，凡事做到細(xì)微之處，把事情做細(xì)，做精，講求效果。
利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)、教育，使學(xué)生熟知《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生行為規(guī)范》內(nèi)容，加大學(xué)生會(huì)干部、少先隊(duì)干部等的監(jiān)督力度，通過問卷調(diào)查、訪談的形式了解學(xué)生情況，使其成為一名懂守則、行為規(guī)范的好學(xué)生。主要做到以下幾點(diǎn)：
1、講究衛(wèi)生，著裝整潔樸素，不穿戴帶有宗教色彩的服飾，著裝打扮符合中小學(xué)年齡特點(diǎn)。
2、誠實(shí)守信，考試不作弊
3、舉止文明、尊敬師長(zhǎng)、平等對(duì)待同學(xué)，無以大欺小、打架、罵人現(xiàn)象。
4、關(guān)心集體、熱愛勞動(dòng)、愛護(hù)公物，有良好的環(huán)保意識(shí)
5、不吸煙、不喝酒。
學(xué)校德育工作計(jì)劃篇十
在全面落實(shí)構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，為學(xué)生四十歲歲奠基厚重的辦學(xué)理念引領(lǐng)下，在構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，成就夢(mèng)想人生的辦學(xué)特色的指引下，為更好的拓展德育工作，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，心理健康素質(zhì)，綜合能力和創(chuàng)新精神特制訂如下德育計(jì)劃：
1、打好開學(xué)頭一炮。
沒有規(guī)矩不成方圓。新一年的孩子雖然經(jīng)過為期四個(gè)月的校園生活已經(jīng)養(yǎng)成了一定的行為習(xí)慣，但為期兩個(gè)月的假期生活對(duì)孩子來說是一種挑戰(zhàn)，所以我要有效利用開學(xué)第一周的時(shí)間，進(jìn)行文明禮儀培訓(xùn)。帶領(lǐng)學(xué)生熟悉新的教學(xué)樓環(huán)境，提高安全意識(shí)，并針對(duì)學(xué)習(xí)、行走、站隊(duì)、文明禮貌、衛(wèi)生清掃等基本習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練，讓學(xué)生盡快的適應(yīng)新的教育教學(xué)環(huán)境。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。因此，德育教育要從培養(yǎng)學(xué)生各種良好的習(xí)慣開始。尤其是一年級(jí)的學(xué)生，更要加大力度，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、文明、秩序習(xí)慣開始，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，為學(xué)生的一生發(fā)展打下厚重的基礎(chǔ)。
學(xué)生良好的精神風(fēng)貌是班風(fēng)形成的關(guān)鍵，所以，我把培養(yǎng)學(xué)生良好的坐、立、行習(xí)慣放在首位。具體做法如下：
1、 抓好上課坐姿、走廊行走、早操及課間集隊(duì)，告訴學(xué)生該怎樣做。
2、 表揚(yáng)鼓勵(lì)促上進(jìn)，適當(dāng)來點(diǎn)小懲罰，恩威并重。表揚(yáng)對(duì)低年級(jí)學(xué)生相當(dāng)奏效，每表揚(yáng)一次就是把好的行為又強(qiáng)化了一遍，久而久之學(xué)生就形成了好的習(xí)慣。懲罰就要當(dāng)機(jī)立斷、恰到好處，不能過于頻繁，也不能不痛不癢。
班級(jí)是我和學(xué)生的第二個(gè)家，整潔的環(huán)境不但有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)也能調(diào)整我的心情。具體做法如下：
1、 衛(wèi)生從保持開始。
教育學(xué)生少制造垃圾的同時(shí)，每節(jié)下課必做的四件事，其中兩項(xiàng)就是清掃地面、整理桌椅。從每個(gè)人做起，從細(xì)節(jié)做起，從保持做起。責(zé)任到位，細(xì)化到地面檢查，物品擺放，午餐分發(fā)，餐后打掃，垃圾清理。
2、 值日生值日是必須。
每天嚴(yán)格遵照早中晚值日生表值日，從親自指導(dǎo)開始，讓學(xué)生干活，然后逐漸學(xué)會(huì)各盡其職。
學(xué)校德育工作計(jì)劃篇十一
在全面落實(shí)素質(zhì)教育，堅(jiān)持新的教學(xué)理念和新課改實(shí)施的環(huán)境下，越來越讓我們懂得德育工作在一個(gè)學(xué)校的重要性，德育乃教育之首，那在我們特殊教育學(xué)校，怎么樣把教育之首——德育，抓到實(shí)處呢？憑口號(hào)？憑裝裝樣子？？……不，這些都不能適應(yīng)現(xiàn)在的聾啞孩子和智力損傷的孩子那獲取外界知識(shí)和信息的渴求欲望了。所以我們要把德育工作做仔細(xì)，做準(zhǔn)確，必須以德育工作實(shí)效性和不厭其煩為工作準(zhǔn)則，讓我們xx縣特殊教育學(xué)校的師生健康向上發(fā)展，努力把這一群特殊的孩子培養(yǎng)成積極向上、朝氣蓬勃的好學(xué)生，為學(xué)生將來成為殘而有為、受社會(huì)歡迎的社會(huì)人打下良好而又堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本著我校的實(shí)際情況，特從以下幾點(diǎn)著手：
切實(shí)落實(shí)、、，積極學(xué)習(xí)貫徹“”精神，加強(qiáng)我校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，堅(jiān)持以愛國主義教育為主線，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以班集體建設(shè)為重點(diǎn)的德育工作思路。面對(duì)新的形勢(shì)，針對(duì)特殊教育學(xué)校各類少年、兒童的個(gè)性特點(diǎn)和身心發(fā)展的需求開展教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)健全人格。
1、確立一種意識(shí)：以學(xué)生為主體。
2、抓住三條主線：班級(jí)管理，養(yǎng)成教育，安全教育。
1、積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。
在學(xué)校的整個(gè)工作過程中，需要學(xué)校各部門、各位教職員工積極配合做好工作，德育組將以積極、熱情、認(rèn)真的態(tài)度接受各項(xiàng)工作，并盡德育組的最大能力，完成工作任務(wù)。
2、繼續(xù)做好學(xué)校的常規(guī)管理
繼續(xù)不斷完善學(xué)校的寢室、教室、包干區(qū)的評(píng)分制度，使其更加的合理化，科學(xué)化、規(guī)范化、透明化，真正體現(xiàn)評(píng)比制定表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后者的目的，通過各項(xiàng)工作的評(píng)比來促使形成全校班級(jí)之間進(jìn)行互相的競(jìng)爭(zhēng)，形成良好的你追我趕的良好局面，同時(shí)促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。
3、根據(jù)我校的特殊性，德育組將始終把學(xué)生安全放在德育工作的首位。
德育組將配合學(xué)校認(rèn)真做好全校學(xué)生的安全教育工作，把學(xué)校的安全教育工作放在德育工作的首位，時(shí)刻強(qiáng)調(diào)學(xué)生安全意識(shí)，做到安全工作時(shí)時(shí)講，時(shí)時(shí)做的原則。積極檢查安全存在的安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。德育組將會(huì)把安全工作視為所有工作中的重中之重。
7、認(rèn)真組織并開展好每一次活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到充分的認(rèn)識(shí)、成長(zhǎng)和鍛煉。
、在校園內(nèi)大力開展“行軍禮”活動(dòng)。切實(shí)提高師生之間乃至于與外界交往中的文明禮貌的習(xí)慣。
、開展“一枝筆”隨身帶的活動(dòng)。發(fā)揮學(xué)生寫的功能，當(dāng)在校園內(nèi)遇到陌生人的時(shí)候，學(xué)生可以拿出筆來禮貌的詢問來者：請(qǐng)問您找誰？……這樣既可以鍛煉學(xué)生的寫話能力，也可以感動(dòng)來者，使來客有種賓至如歸的感覺。
、養(yǎng)成“輕敲門”的好習(xí)慣。學(xué)生因?yàn)槁犃p傷，敲門時(shí)往往不能顧及到常人是有聽力的這一客觀事實(shí)，敲門聲音會(huì)很大，不但影響其他辦公室的工作，還給門帶來一定的損壞，再說“輕敲門”也是一種禮貌，即使有急事也使自己不亂于方寸之中，學(xué)生如此，教工更應(yīng)如此。大家從我做起，從小事做起，共同塑造自己的人格魅力，塑造我們學(xué)校的人文環(huán)境。
讓“尊師長(zhǎng)”的好風(fēng)尚在我們校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。
繼續(xù)開展“愛同學(xué)”的活動(dòng)。讓大同學(xué)幫助小同學(xué)的好習(xí)慣屆屆相傳。
開展“祭掃烈士”的愛國教育活動(dòng)。
開展“助殘日”的慶?；顒?dòng)。
開展“六、一”兒童節(jié)的慶?；顒?dòng)。
花點(diǎn)時(shí)間讀書，那是智慧的基礎(chǔ)；花點(diǎn)時(shí)間思考，那是力量的源泉；花點(diǎn)時(shí)間觀察，那是認(rèn)識(shí)世界之路；花點(diǎn)時(shí)間對(duì)殘疾孩子微笑，那是靈魂的音樂。
生活中，幸福既是物質(zhì)生活的概念，又是精神生活的概念；既是享受的概念，又是創(chuàng)造的概念。而我卻以自己能在特殊教育這片芳草地里，永遠(yuǎn)的耕耘而樂此不疲為幸福，這才是我追求幸福的完整的概念。
xx縣特殊教育學(xué)校孫青
二0xx年二月十六日
學(xué)校德育工作計(jì)劃篇十二
一、指導(dǎo)思想：
以貫徹落實(shí)《_中央_關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，緊緊圍繞新頒布的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，圍繞基礎(chǔ)教育課程改革和學(xué)校德育工作思路以及學(xué)校中心工作，更新教育理念，創(chuàng)新管理方法，樹立以人為本，為了每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的核心理念，積極探索，為創(chuàng)建品牌名校，打造精品實(shí)中而努力奮斗。
二 德育思路：
三、德育目標(biāo)：
（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作實(shí)效，進(jìn)一步深化德育課題研究和實(shí)踐。
（二）堅(jiān)持以愛心教育為主線，尊重、賞識(shí)學(xué)生，幫助學(xué)生獲取積極的情感體驗(yàn)。
（三）以學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，培養(yǎng)他們良好的行為規(guī)范和道德品質(zhì)。
（四）以學(xué)生喜聞樂見的形式為載體，組織各種豐富多彩的德育活動(dòng)。
（五）通過各種方式做好后進(jìn)生的幫扶轉(zhuǎn)化工作。
（六）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，努力提高學(xué)生心理素質(zhì)。
（七）進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系工作，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理。
（八）加強(qiáng)綜治工作，創(chuàng)建“平安校園”。
（九）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，進(jìn)行物質(zhì)文化、制度文化、精神文化、活動(dòng)文化建設(shè)。
四、具體工作：
（一）堅(jiān)持以愛心教育為主線