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麗水學院2017三位一體招生學前教育專業(yè)簡介
麗水學院學前教育專業(yè)是我校較早開辦的本科專業(yè)之一，2009年開始招生，已有2013屆、2014屆和2015屆182名學生畢業(yè)，2016屆33位學生也即將順利完成學業(yè)。
一、專業(yè)基本信息
培養(yǎng)目標：本專業(yè)以行知精神和生活教育理論，培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實的學前教育專業(yè)素養(yǎng)，具備卓越幼兒園教師發(fā)展?jié)撡|(zhì)，熟悉山區(qū)鄉(xiāng)村學前教育，勝任幼兒保教相關(guān)工作的復合應(yīng)用型人才。
主干學科：教育學，心理學
核心課程：學前教育學，學前兒童發(fā)展科學，學前兒童保育學，學前教育史，學前教育研究方法，學前特殊兒童教育，幼兒園課程，學前兒童游戲，幼兒園班級管理，幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)，學前兒童健康教育，學前兒童語言教育，學前兒童藝術(shù)教育等。
修業(yè)年限：四年
授予學位：教育學學士
二、專業(yè)特色
依托麗水學院教師教育體制改革、浙江省重點學科民族學發(fā)展和陶行知教育思想研究與實踐特色等優(yōu)勢，我校學前教育專業(yè)在協(xié)同培養(yǎng)機制、人才培養(yǎng)模式、師資隊伍建設(shè)、實踐教學體系和辦學條件等方面獲得了長足的發(fā)展，為培養(yǎng)高水平幼兒園教師積累了經(jīng)驗，初步形成了卓越幼兒園教師“教學做合一”協(xié)同培養(yǎng)體系和“行知”專業(yè)文化特色。
學生在主題式“教學做合一”課堂教學模式改革課程中的學習場景
師資隊伍建設(shè)成效顯著。通過引進高水平教師、提升培養(yǎng)在校教師和聘請一線兼職教師等途徑，逐步形成了結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)教師隊伍。2015年第三輪崗聘學前教育專業(yè)技術(shù)崗位聘任教師共計11名，其中教授1名、副教授4名，博士2名。外聘教授1名(北京師范大學博導劉焱教授)，全面指導本專業(yè)各項建設(shè)工作。2016年學前教育外聘兼職教師6名，主要擔任本專業(yè)“雙導師”制的實踐導師和部分實踐類課程的教學工作。
聘請優(yōu)秀幼兒園園長和骨干教師擔任
學前教育專業(yè)建設(shè)指導委員會成員的聘任儀式
緊密型的校地學前教師教育協(xié)同培養(yǎng)。本專業(yè)以教師發(fā)展學校為核心，與市、縣兩級教育行政和幼兒園建立了學前教師教育協(xié)同培養(yǎng)機制，簽訂了合作培養(yǎng)協(xié)議。在“2+2幼兒園教師培養(yǎng)”模式創(chuàng)新改革、幼兒園教師素質(zhì)提升、國家幼兒園教師資格證考試輔導培訓、學前教育專業(yè)實踐教學基地建設(shè)等方面，都與用人單位建立了緊密型的協(xié)同培養(yǎng)模式。
麗水學院-蓮都區(qū)培紅幼兒園教育發(fā)展學校簽約儀式
全程多維的專業(yè)實踐教學體系。本專業(yè)通過建立以專業(yè)能力為核心的課程體系、構(gòu)建全程多維的實踐教學體系等措施，培養(yǎng)專業(yè)學生的幼兒保育與教育能力、藝體表達與創(chuàng)作能力、自我反思與發(fā)展能力。實踐教學體系由觀摩見習(大一)、體驗見習(大二)、雙導師制(大三)、綜合性實習和就業(yè)性實習(大四)組成，學生的專業(yè)能力在長期持續(xù)的實踐教學環(huán)節(jié)中獲得不斷的發(fā)展和提高。專業(yè)教學設(shè)計能力與教學技能體系完善，措施得力。學生先后獲得浙江省高等學校師范生教學技能競賽學前組一等獎、二等獎、三等獎各1人次，在浙江省高校合唱節(jié)、浙江省青年書法選拔賽、麗水市首屆鋼琴大賽和麗水學院組織的各類活動中獲得多項一等獎等優(yōu)異成績。
學前10級自編自演的兒童劇劇照 雙導師制實踐活動
學前10級學生陳彬琳、范寧寧獲省高等學校第七屆師范生教學技能競賽一等獎和二等獎
學生參加浙江省大學生藝術(shù)節(jié)甲組舞蹈表演，獲一等獎
專業(yè)教學設(shè)施健全完備?，F(xiàn)有音樂、舞蹈、美術(shù)等專業(yè)教室，以及“幼兒園仿真教室”、“蒙臺梭利教學訓練室”、“游戲與玩具創(chuàng)設(shè)實驗室”等專業(yè)實驗室，已成為學前教育專業(yè)實踐教學的重要場所和學生專業(yè)活動的中心，為學前教育專業(yè)教學奠定了良好基礎(chǔ)。
學前13級學生精品開放課程《幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)》小組學習場景
幼兒園仿真教室 音樂實驗室
畢業(yè)生就業(yè)形勢喜人。學前教育2013、2014和2015三屆182位畢業(yè)生已基本實現(xiàn)就業(yè)，絕大多數(shù)都已通過考編進入各地市公辦幼兒園。許多同學在考編中獲得非常好的成績，得到當?shù)亟逃块T幼兒園稱贊。
我院學前教育專業(yè)畢業(yè)生深受各地用人單位歡迎，2016屆畢業(yè)生大多以優(yōu)異成績考入各地教育局，就業(yè)率達100%。2017屆學生尚未畢業(yè)，已有一批學生考入各地教育局。如：學前教育13班的楊奕同學，提前批考入杭州市濱江區(qū)教育局;學前教育13班的謝曉霞，在嘉興市嘉善縣教育局提前批的教師考試中以面試第一名的成績進入嘉善縣杜鵑幼兒園。
2013年，學前教育專業(yè)60名學生畢業(yè)，畢業(yè)生陸續(xù)考取各地教育局，就業(yè)率高達95%。至2016年，我院學前12班學生畢業(yè)，學生以優(yōu)異成績考入各地教育局，就業(yè)率達100%。2017屆學生尚未畢業(yè)，已有一批學生考入各地教育局。如：學前教育13班的楊奕同學，提前批考入杭州市濱江區(qū)教育局;學前教育13班的謝曉霞，在嘉興市嘉善縣教育局提前批的教師考試中以面試第一名的成績進入嘉善縣杜鵑幼兒園。
就業(yè)典型：
1.楊奕，學前教育13班，中共黨員，麗水學院優(yōu)秀畢業(yè)生(省優(yōu)結(jié)果還沒出來)，曾擔任團支書、班長等職務(wù)，學前教育專業(yè)技能扎實，提前批考入杭州市濱江區(qū)教育局。大學期間表現(xiàn)優(yōu)異，成績名列前茅綜測始終保持專業(yè)第一。榮獲兩次學風先進個人、一次省政府獎學金、一次一等獎學金、一次二等獎學金、兩次三好學生、一次優(yōu)秀學生干部。在文藝比賽方面，獲得浙江省大學生藝術(shù)節(jié)合唱比賽一等獎、麗水學院玩教具設(shè)計與制作競賽三等獎、麗水學院健美操街舞大賽二等獎、“一二九”大合唱一等獎、麗水學院大學生藝術(shù)節(jié)美術(shù)作品比賽三等獎。
2.謝曉霞，學前教育13，在嘉興市嘉善縣教育局提前批的教師考試中以面試第一名的成績進入嘉善縣杜鵑幼兒園，平時學習認真刻苦，成績名列前茅，曾獲2015學年浙江省政府獎學金;2015學年校一等獎學金;2015學年校三好學生;2016教玩具設(shè)計與制作一等獎;2015師范生技能競賽手工制作二等獎;2014學年三等獎學金;2014學年校三好學生年;2014學風建設(shè)先進個人;2013學年三等獎學金;2013學年優(yōu)秀團員等榮譽稱號。學前教育專業(yè)技能扎實。
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