各位要參加教師資格考試的考生快來(lái)看看吧!出國(guó)留學(xué)網(wǎng)教師資格考試欄目為大家分享了“2017年幼兒教師資格證考試彈唱技能輔導(dǎo)”，希望對(duì)考生能有幫助。想了解更多關(guān)于教師資格考試的訊息，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們網(wǎng)站的更新。
彈唱技能是困擾絕大多數(shù)考生順利考取教師資格證或者教師招聘考試的最大障礙，即在彈、唱、跳、畫、講故事的技能展示中，彈唱是最難的基本功。下面，針對(duì)彈唱技能的備考，做如下闡述：
(一)學(xué)會(huì)讀譜
無(wú)論是彈琴還是唱歌，都要學(xué)會(huì)識(shí)譜。如果不認(rèn)識(shí)音符，不會(huì)讀譜，對(duì)于彈唱技能，一切講無(wú)從談起。好比我們學(xué)習(xí)外語(yǔ)，不認(rèn)識(shí)字母，不認(rèn)識(shí)單詞一樣。音符和其他音符一樣都是一種符號(hào)，我們想要學(xué)習(xí)該項(xiàng)技能，就要學(xué)會(huì)該項(xiàng)技能的密碼——音符。
樂(lè)譜：幼兒教師考試的彈唱技能使用的曲譜是簡(jiǎn)譜，因此大家學(xué)會(huì)識(shí)記簡(jiǎn)譜即可。
音符：1 2 3 4 5 6 7七個(gè)音符唱成DO、RE、MI、FA、SO、LA、XI，對(duì)應(yīng)的音名是C、D、E、F、G、A、B。知道四分音符、八分音符、十六分音符、二分音符及全音符即可，以及對(duì)應(yīng)時(shí)值的休止符。
節(jié)奏：學(xué)會(huì)基本的節(jié)奏和節(jié)奏型。附點(diǎn)音符和切分音是我們考試中較為常見的典型的節(jié)奏。
可以說(shuō)，如果唱準(zhǔn)以上音符和節(jié)奏基本可以滿足幼兒園小朋友的歌曲彈唱需求，即演唱和右手旋律的彈奏。
(二)學(xué)會(huì)伴奏
1.坐姿。身體正對(duì)琴的中間位置，坐在琴凳前的1/2或1/3處。背挺直，上身略微前傾。
2.手型。手掌要拱起，指尖觸鍵，要保持平衡，不向小指方向傾斜。彈奏時(shí)要保持手的半圓形狀。全身放松。
3.彈奏。
(1)判斷歌曲的調(diào)性。
歌曲自然調(diào)式中的大調(diào)式或小調(diào)式，還是民族調(diào)式?？唇Y(jié)束音是1還是6，大調(diào)我們將用：
(2)伴奏織體的選擇
那么我們知道了用什么音節(jié)尾，用什么和弦之后，我們要選擇恰當(dāng)?shù)陌樽嗫楏w，分為：柱式和弦、半分解和弦、全分解和弦三種。
首先看一下柱式和弦。聲音洪亮響豐滿，氣勢(shì)輝煌;節(jié)奏短促、輕盈;音樂(lè)沉穩(wěn)、堅(jiān)定;進(jìn)行曲式。
歌曲《我的小馬》表現(xiàn)小馬“走”和“跑”的特點(diǎn)，總而言之是行進(jìn)中的小馬，因此建議選擇用柱式和弦，按照每小節(jié)或每四分音符彈奏一次的方式為歌曲伴奏。
第二種是半分解和弦。音樂(lè)平穩(wěn)，節(jié)奏規(guī)整，音響柔和;活潑、舞蹈性強(qiáng)。
歌曲《鼓上的小米粒》適合于用半分解和弦，詮釋小米粒在鼓上蹦蹦跳跳的形象特點(diǎn)。
第三種全分解和弦。就是把每一個(gè)和弦上的每個(gè)音彈出來(lái)。音樂(lè)平穩(wěn)流暢寬廣，節(jié)奏緊湊輕巧，線條因?yàn)榫€條上下起伏比較大，能動(dòng)性很強(qiáng)，抒情性比較。比如說(shuō)《給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿》。
歌曲表現(xiàn)了小朋友愛(ài)自己的爺爺奶奶，尊重長(zhǎng)輩，家庭和諧的一面，因此選用全分解和弦。歌曲中的敲敲和捶捶的動(dòng)作也可以用半分解和弦來(lái)詮釋。
俗話說(shuō)，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，對(duì)于彈唱技能不是一朝一夕的，但絕不是高不可攀的，只要訓(xùn)練得體，訓(xùn)練有素，對(duì)于幼兒園小朋友的歌曲，我們每個(gè)人通過(guò)自身的努力都可以學(xué)會(huì)邊彈邊唱。
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