《家鄉(xiāng)的水資源》教案
[學習目標]
1.知識與技能：
(1)了解家鄉(xiāng)水資源缺乏，及有限的水資源已被污染的情況。
(2)知道水污染的危害及主要原因。
2.情感、態(tài)度與價值觀：
(1)通過小魚在污水中的表現(xiàn)，體驗水污染對生命的危害。
(2)感受水污染對人類生存環(huán)境、人體健康所造成有破壞和影響。
(3)能夠積極說說保護水源，減少污染的辦法。
[教學準備]
1.教師準備：準備學校附近一些水資源的圖片資料。準備一些污水。
2.學生準備：自帶一些洗滌用品。
[課時安排] 1課時
[教學過程]
(一)導入新課：
1.復習。上節(jié)課的學習內(nèi)容。
2.引入新課。
(二)自主學習：
1.說說周圍的水資源情況：
(1)在你家或我們學校附近，你觀察到的這些水資源，你對他們有什么了解?或者說你對這些水有想說些什么?
(2)學生回答。
2.提出研究性的問題：
(1)教師列出幾個小專題： A.家鄉(xiāng)水資源狀況; B.污水對動物的影響; C.污水給工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人們生活帶來的危害; D.水污染的原因。 3.4人小組說一說。
4.全班交流，師補充、小結(jié)。
(三)課后延伸：
觀察小魚在清水和污水中的表現(xiàn)有什么不同。
教案設計頻道小編推薦：一年級科學教案 | 一年級科學教學計劃
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[學習目標]
1.知識與技能：
(1)了解家鄉(xiāng)水資源缺乏，及有限的水資源已被污染的情況。
(2)知道水污染的危害及主要原因。
2.情感、態(tài)度與價值觀：
(1)通過小魚在污水中的表現(xiàn)，體驗水污染對生命的危害。
(2)感受水污染對人類生存環(huán)境、人體健康所造成有破壞和影響。
(3)能夠積極說說保護水源，減少污染的辦法。
[教學準備]
1.教師準備：準備學校附近一些水資源的圖片資料。準備一些污水。
2.學生準備：自帶一些洗滌用品。
[課時安排] 1課時
[教學過程]
(一)導入新課：
1.復習。上節(jié)課的學習內(nèi)容。
2.引入新課。
(二)自主學習：
1.說說周圍的水資源情況：
(1)在你家或我們學校附近，你觀察到的這些水資源，你對他們有什么了解?或者說你對這些水有想說些什么?
(2)學生回答。
2.提出研究性的問題：
(1)教師列出幾個小專題： A.家鄉(xiāng)水資源狀況; B.污水對動物的影響; C.污水給工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人們生活帶來的危害; D.水污染的原因。 3.4人小組說一說。
4.全班交流，師補充、小結(jié)。
(三)課后延伸：
觀察小魚在清水和污水中的表現(xiàn)有什么不同。
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