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2017備課組工作總結(jié)1
一、關(guān)注專業(yè)成長，鑄造書香教師形象。
1、讓讀書學習成為教師的常規(guī)習慣。為進一步加強教師讀書學習的自覺性，學校制定了《教師讀書學習制度》以及相關(guān)量化評估措施，教師每天7：50到校，在教師閱覽室集體閱讀半小時，輔導學生晨讀的教師則利用其它課余時間自覺補讀，晨讀活動由值班教干進行過程監(jiān)督考核，并把簽到考核情況定期公布，量化結(jié)果納入教師的年終綜合評估成績中。另外，教師的每日晨讀活動實行“三個一”制度，即每個學期摘記一本晨讀筆記，撰寫一篇讀書學習體會，開展一次組內(nèi)讀書交流會。這樣以來，在廣大教師中間逐漸形成了“我讀書、我充實、我成長”的正確學習理念，為學校鑄造一支高素質(zhì)的書香教師隊伍奠定了堅實的文化基礎。
2、讓跟蹤輔導成為教干的分內(nèi)職責。鑒于我們學校教師流動性強，教學經(jīng)驗相對不足，業(yè)務水平參差不齊的現(xiàn)狀，幾位業(yè)務教干將所有學科分工到人，通過組織各項教學教研活動，及時發(fā)現(xiàn)薄弱老師和薄弱班級，對這樣的老師和班級，進行面對面跟蹤輔導。教導處的幾位主任除了經(jīng)常給老師們上示范課外，還常常發(fā)現(xiàn)問題，隨時隨地開展小型面對面的專題講座，有時對一兩個老師進行輔導，有時是一個年級組三五個人參加，有時則是一個學科組教師集體輔導;李主任為了指導兩位年輕老師上好音樂課，除了手把手輔導備課、上課外，親自執(zhí)教觀摩課;···總之，這樣的跟蹤輔導，都是緊緊承接著各項教學教研活動進行的，目的是，讓老師學習與教學實踐緊密結(jié)合，會學習，會運用才能促進他們的快速成長。
3、讓外出學習成為集體收益的途徑。為了拓寬老師們的視野，提高業(yè)務研討能力。學校經(jīng)常派遣一線老師外出參加各項教學研討活動。每次學習的老師回來這后，他們要完成的任務有：舉辦一次學習匯報講座(不少于一個小時)，執(zhí)教一堂還原課，在博客平臺發(fā)一篇學習體會供大家閱讀學習。這樣以來，真正做到了一人學習，多人收益。
4、讓集體研討成為解決問題的形式。“同伴互助”是解決教學中生成性問題的最佳研討方式。為了提高集體教研的時效性，學期初就將學科組進行了細化分工，并規(guī)定了各學科組的集體教研時間、地點，每人下發(fā)一本“集體習記錄”，每位組長一本“教研活動記錄”，各學科主任除了負責記錄好本學科的教研活動記錄和簽到記錄以外，并定期跟蹤參與各年級組的集體教研活動。
在參與教學活動的過程中，我們隨時隨地將遇到的或出現(xiàn)的問題進行研討，真正落實了“問題即課題，教學即研究”的教科研思想。在解決這些大大小小的教學問題過程中，老師們的教學理念和業(yè)務能力得到迅速提升最新2017年語文備課組工作總結(jié)最新2017年語文備課組工作總結(jié)。
5、讓網(wǎng)絡研討成為教師成長的催化劑。網(wǎng)絡教研與現(xiàn)場教研一樣都是教學研究的有效形式，網(wǎng)絡教研和現(xiàn)場教研相比更快捷方便，本學期，我們學校嘗試網(wǎng)絡教研活動，學校全體教師人人有博客，教導處幾位領導定期向教師推薦學習的博文(學科研討、案例、專題講座……)，規(guī)定時間學習反思，跟帖發(fā)表自己的學習體會，同伴進行相互評論，共同提高，分管主任認真閱讀組內(nèi)每一位老師的評論并針對教師的特點給予回復，這樣為教師們搭建了一個比現(xiàn)場教研更廣闊的交流與研討的平臺，提高教師的研教水平。
二、狠抓過程監(jiān)控，落實高效教學策略。
1、備課。備好課是上好課的前提。備課包括備學生、備教材、備教法等等，為提高備課的實效性，避免“只見樹木不見森林”，開學前，教導處專門培訓教師有效備課，組織教師研讀教師用書，研究教材，整體把握學科教材結(jié)構(gòu)，然后教研組集體進行全冊、單元、課時備課，并對學習、備課情況進行了考試督查，為本學期上好課奠定了堅實的基礎。學期過程中，為及時了解教師對教材內(nèi)容的把握，教學要點的理解等，提高教師備課的實際效能，教導處不定時開展課前說課，課后考課活動，引領教師圍繞教學目標組織教學活動、設計當堂達標題目。
2、課堂教學
(1)新教師匯報課。每年暑假，學校都要招聘一部分新教師。為了讓這部分教師快速跟進，開學初學校提供名師錄像課，規(guī)定每位新教師觀摩10節(jié)錄像課，并撰寫聽課記錄和學習體會。之后每人執(zhí)教一節(jié)公開課，業(yè)務教干和學科組長跟蹤聽評。
(2)骨干教師引領課。本學期我們在四、五年級進行“先學后教”模式實驗教學。教導處全方位跟蹤指導，首先組長老師學習理念，閱讀現(xiàn)成教案，之后確定了四位骨干教師，在全校內(nèi)執(zhí)教觀摩課。最后通過評議，確立了以“目標先行”“自學指導”“當堂達標”三要素為主線的“先學后教”模式，并倡導其它邊緣年級嘗試進行這樣的跟進實驗，為下個學期全面推進打下基礎。
(3)推門聽評常態(tài)課。為了加大教學過程監(jiān)控力度，業(yè)務教干對各科老師的課堂教學隨時進行推門聽評，這樣的常態(tài)課最能代表老師們的授課能力水平，也最能體現(xiàn)老師們的備課程度。通過這樣的隨時推門聽課，不但能及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，而且極大地提高了老師們對課前備課的重視程度。
(4)每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。課堂教學大比武是每個學期都要進行的一項常規(guī)教學活動。這樣的活動不僅量化評估到個人，而且還要將成績量化到每個學科教研組。本學期學校繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)課比賽活動，49人同臺獻藝，真是百花齊放春滿園。在這次活動中，我們欣喜地看到，老師們的授課水平在飛速提高，由于實行了“不進行堂清一票否決”制度，課堂教學節(jié)奏加快了，效率有了極大地提高，真正落實了“高效課堂”理念。
(5)外出學習還原課。外出學習是更新教學理念、提升教學水平的重要途徑。為了最大化實現(xiàn)學習時效性，我們開展了外出學習序列活動。即學習回來后必須執(zhí)教還原課、舉辦講座、并撰寫學習體會發(fā)帖供大家學習交流最新2017年語文備課組工作總結(jié)工作總結(jié)。本學期我們所有外出學習的老師都執(zhí)教了觀摩課，所有聽課的老師都是在聽課10分鐘內(nèi)上交評課材料和聽課體會，真正達到
了一人學習多人收益的效果。
課后考課、
3、堂清、周結(jié)、月達標。提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵就是關(guān)注課堂高效，向四十分鐘要質(zhì)量已成為各學科的主旋律。為實現(xiàn)課堂高效，近年學校實行堂清周結(jié)月達標活動
“堂堂清”就是要求老師在吃透教材備好課的基礎上，把握教學目標，圍繞教學目標開展教學活動，當堂教學內(nèi)容，學生當堂達標，不能拖泥帶水，更不能無的放矢。要求教師每節(jié)課都要有當堂達標題目，檢驗自己教學目標的達成度，同時及時把握學生的學習情況，為下一節(jié)課的教學做準備。為落實“堂堂清”實效，教導處還隨時到各年級抽考堂堂清作業(yè)，及時跟蹤教師堂清情況，提高教學效果。為提高“堂堂清”題目的針對性，教導主任還對教師的堂堂清練習進行具體指導。
“周結(jié)”配合當堂清，每大周都對學生近期學習情況進行檢測，檢測后，反饋給課任教師，定出學科中沒有達標的學生，教師進行重點輔導，或者采用生幫生的形式，有針對性的解決學困生的困難，進行歸因分析，查漏補缺，盡快提高，然后學校對沒達標的學生再次測試，使學困生揚起自信的風帆，提高學習效率。
2017備課組工作總結(jié)2
凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,促進學生的全面發(fā)展.個性發(fā)展和終身發(fā)展,本期利用各種機會加強業(yè)務學習和教科研理論學習.學習筆記達5000字左右。
2、 深入學生實際,及時了解學生的心理特征,學習態(tài)度,學習動機,興趣,愛好及方法等.
3、 針對各種可能出現(xiàn)的問題,課前積極組織同科教師進行集體備課,或突破難點,或選擇教法和學法,或設計作業(yè),或營造情景.累計集體備課30節(jié)左右。
4、 圍繞縣教學開放周活動,積極參加歷史教研組組織的出謀劃策,集思廣益的聽課,評課活動.
5、 積極主動地參加其他教研組和學校組織開展的公開課,青年教師匯報課,校優(yōu)質(zhì)課評比活動。聽課節(jié)數(shù)達30節(jié)左右。
6、 及時了解每個學生對所學知識的掌握情況，組織本年級歷史教師精心設計單元，期中練習題。針對學生還存在的問題和不足，及時會診，查漏補詘。
7、
_ 開展課外輔導，課外活動和研究性學習活動，如(1)、歷史人物訪談。(2)、交流歷史學習方法、經(jīng)驗。(3)、歷史專題報告會。(4)、觀看愛國主義影視片。(5)、學習方法，復習方法指導。(6)、社會生活情況調(diào)查。從而培養(yǎng)了學生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得。
8、 努力開展課題研究，圍繞《現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史課堂教學的整合》，《幫助學生做好材料分析題之初探》，群策群力鉆理論，查資料，重實踐。
2017備課組工作總結(jié)3
本學期在學校工作思路的指導下，認真貫徹落實課改精神，以人為本，以促進學生發(fā)展、教師成長為目的。以教法探索為重點，努力提高課堂效益和教學質(zhì)量;以組風建設為主線積極探索教研組建設和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組教師的創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。
在本學期工作中，我們重點住了以下工作:
1、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)管理，認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導學生、組織數(shù)學學科的日常課堂教學質(zhì)量調(diào)研。進一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實效化”，努力促進個人備課質(zhì)量得到提高，為真正提高課堂教學質(zhì)量奠定基礎。各備課組長負責實行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎上結(jié)合每位教師自身的教學特色編寫教案，備課組長及時了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效的情況，及時總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備課組長要把好本組的教學質(zhì)量關(guān)，命題質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識。
2、組織好每周一次的教研組活動(周三下午)。圍繞理論學習、課題研究，集體備課、公開課等形式進行，為大家提供一個學習交流的平臺，使組內(nèi)形成良好的教研學習風氣，提高數(shù)學教學質(zhì)量最新2017年數(shù)學教研組工作總結(jié)最新2017年數(shù)學教研組工作總結(jié)。積極參與市教育局、教科所、學校組織的各種教研活動，多接觸、了解外界動態(tài)，積極學習他人先進經(jīng)驗，不閉關(guān)自守。
3、加強青年教師的培養(yǎng)，促進中老年教師成名。鼓勵他們參加各級各類優(yōu)質(zhì)課、公開課競賽，積極撰寫論文.針對教研組的實際情況，本學年我們把優(yōu)質(zhì)課，公開課放在了年輕教師身上。教研組內(nèi)先后聽了高二年級組所有老師的課，針對教育教學中存在的問題，教研組內(nèi)進行了交流，有效的促進了他們對教育教學的研究以及角色的轉(zhuǎn)變。對提高教學質(zhì)量取得了較好的效果。
4.積極開展理論學習和課堂教學的研究。要不斷提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵在于要有一批思想新、能力強，具有較高理論修養(yǎng)的教學隊伍，因此，要打造一批科研型的教師，從而實現(xiàn)科研興校，個性強校，特色活校的策略。為此，教研組經(jīng)常組織全組教師認真學習新的教育教學理論和先進的教學方法，不斷豐富教師們的理論水平。具備了較先進的教育理論并且具備了較新的教學觀念，則需要運用于具體的教學實踐之中，并在實踐中找出符合自己實際的教學法，如何找準切入點，切實有助于教學質(zhì)量的提高，這也是我們教研工作重點關(guān)注的目標之一，教研就應在具體的教學中研究，邊教邊研，在研中促進教學水平的提高。
在以后的工作中，我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎上，加強課堂教學效率提高的研究，爭取在時間和經(jīng)濟條件許可的情況下努力推進科研課題的研究，爭取早日結(jié)題以促進教研組健康和諧發(fā)展，為學校的騰飛做出應用的貢獻最新2017年數(shù)學教研組工作總結(jié)工作總結(jié)。
2017備課組工作總結(jié)4
時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學年又即將結(jié)束。在這個學期中，我們一年級數(shù)學組的三位老師能踏踏實實地按照數(shù)學教研組的工作計劃開展工作?，F(xiàn)將我們一學期的工作總結(jié)如下：
一、抓好集體備課，做到心中有數(shù)。
開學初期，我們組在認真學習一些理論的基礎上，圍繞第一冊教學內(nèi)容進行了認真的討論。從交流準備稿、到集體商討備課到平時的快餐式備課，老師們對全冊教材的地位，每個單元的知識點，重、難點做到了心中有數(shù)。在教學中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材，在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性地使用教材、用活教材。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識。
二、愛崗敬業(yè)、教書育人。
我們組的老師按學校提出的備課標準認真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課，課后，認真反思，認真小結(jié)，認真批改每一本作業(yè)，經(jīng)常利用課余時間輔導學困生。其中陳國山老師總是在課余時間將差生拉到身邊進行個別輔導，從不間斷。胡大萍老師每天課前堅持在黑板上給孩子寫練習題，提高了孩子的計算能力和書寫能力。
三、團結(jié)協(xié)作，資源共享。
我們組是個團結(jié)的組。如：胡大萍老師對練習設計很在行，她總是把自己在學生練習中發(fā)現(xiàn)的問題的供全組老師探討學習。再如我們?nèi)焕蠋熃?jīng)常在空課時間里交流自己的教學經(jīng)驗。整個小組團結(jié)協(xié)作，既吸收了外界的教育信息，又騰出了時間鉆研自己的教學業(yè)務，提高自己的教學水平。
四、認真開展教研活動，積極撰寫論文。
本學期我們組每位老師都被安排聽隨堂課，組內(nèi)的老師都能按時聽課，認真做好聽課筆記，大家在評課中暢所欲言，對執(zhí)教者和聽課人來說，都是一次提高。平時我們也積極參加校、區(qū)教研活動，并把自己的想法及時在組內(nèi)交流。
五、需改進的方面。
1.由于我個人的原因?qū)е轮型居幸欢螘r間一年級備課組集體研討未能如期進行，導致本備課組工作成效不明顯，在以后的工作中有待加強和提高。
2.我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進步，對于聽課“聽什么?”、“看什么?”、“想什么?”這三個問題還沒有很好的掌握。評課也還是停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。
3.我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們首先要用好《教師教學用書》，真正讀懂教材的編排意圖，定好每一課的教學目標，把握好教學重點難點，采取合理的教學方法和學法指導，打造對話的課堂，讓學生愛上數(shù)學，會學數(shù)學，學好數(shù)學。其次要多閱讀教育刊物，多寫教學反思，用理論來指導、武裝我們的實踐。
改變現(xiàn)狀需要每一位老師為自己樹立更高的目標。我們不能安于現(xiàn)狀，得過且過，要多思考，鞭策自己不斷進步，這也是我們教育工作者追尋的目標?？傊覀?nèi)M老師將在數(shù)學教研組的帶領下，不斷努力，不斷追求，奮發(fā)向上，使我們的備課組工作更上一層樓
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