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香港高考作文題目盤點
香港：實用主義——“請以旅游局推廣主任的名義呈交一篇建議書”
香港人的務實，從香港“高考”的作文題目中可見一斑。新聞稿、建議書、演講辭……這些明顯打著“實用”標簽的題目，正是近年來香港中學文憑考試(即大學入學考試)的作文題。
資料圖片：香港學生在大學報考咨詢會上。
香港“高考”的作文題一般是“三選一”。2010年的考題之一，是要求考生以旅游局推廣主任的名義呈交一篇建議書，提出振興旅游業(yè)的策略和方法;2011年則是讓學生“化身”為關注食物衛(wèi)生委員會的成員，應邀發(fā)表演講，評論食物安全的新規(guī)和教育。
這樣的題目如果能夠寫好，學生是不是分分鐘可以“走向社會”了?
一些作文題目不僅實用，還很有“人情味”。如2011年的一道作文題就直接將考生“送入大學”：“有些國家的大學，容許學生入讀大學前休學一年，利用這一年追求夢想或體驗生活，為大學生活作好準備。假如大學已錄取了你，并給予一年休學年，你會如何善用?試談談你的構思。”
有香港教師介紹，實用文體考查不出來一個學生的文采如何，但能看出他對待事物的認真程度和表達能力。
不過，也有一些題目是比較感性的，方便考生將自己的人生經歷與價值觀娓娓道來。
例如：
孩子不是等待被填滿的瓶子，而是盼望化作燃燒的火焰。試就個人對這句話的體會，以《成長》為題，寫作一篇文章。(2013年)
一個寒冷的冬天，幾只刺猬擠在一起取暖。他們彼此戳痛了對方，所以不得不散開。可是，寒冷的天氣又驅使他們擠在一起。不要太近，也不要太遠，最好彼此保持一定的距離。試就此寫一篇文章。(2012年)
試以“熱鬧過后，我卻感到失落?！睘槭拙洌m(xù)寫這篇文章。(2016年)
有人在活動中找到快樂，有人在大自然之中找到快樂，有人在某個時刻、場景之中找到快樂……你在什么之中找到快樂呢?(2016年)
2016年的香港中學文憑考試語文作文試卷(圖片源自公眾號“香港傳真”)
這些作文題，或許更值得成年人琢磨玩味。
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