幼兒園的公開課是為了檢驗(yàn)幼兒園教師的水平而展開的一種活動(dòng)，在公開課上，有很多老師來聽課，那么教學(xué)內(nèi)容就比較重要了，下面是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為您準(zhǔn)備的幼兒園語言公開課教案，希望能對(duì)大家有所幫助。
范文一：幼兒園語言公開課教案
設(shè)計(jì)意圖：
在我們當(dāng)前的幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)中，關(guān)于培養(yǎng)幼兒自信心教案是數(shù)不勝數(shù)。培養(yǎng)增強(qiáng)孩子們的自信心是一件好事，可是我們的孩子中有很大一部分卻在家長(zhǎng)、幼兒園的共同培養(yǎng)下自信心膨脹，只會(huì)看到自己的優(yōu)點(diǎn)，卻看不到別人的優(yōu)點(diǎn)，甚至去取笑別人。因此，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《夸夸自己和別人》，通過理解故事，讓幼兒感受被取笑的小動(dòng)物的心情，從而認(rèn)識(shí)到在看到自己優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也應(yīng)該看到別人的優(yōu)點(diǎn)，不應(yīng)該取笑別人，并通過改編故事角色的對(duì)話，夸夸身邊的同伴和親人等一系列的環(huán)節(jié)，讓幼兒學(xué)會(huì)在別人的身上找出優(yōu)點(diǎn)，同伴間能夠做到互相欣賞，互相鼓勵(lì)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事，進(jìn)一步了解作品中動(dòng)物的特點(diǎn)。
2、知道每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，自己的優(yōu)點(diǎn)要看到，也要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，不取笑別人。
3、讓幼兒學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)自己和別人。 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、背景圖一幅，猴子、狗熊、大象、螞蟻的卡片各一張。
2、音樂《朋友，你好》的磁帶活動(dòng)過程：
㈠引導(dǎo)幼兒討論動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)師：'小朋友們好，今天老師請(qǐng)來了幾個(gè)動(dòng)物朋友。我們一起來看看都有誰?(教師依次出示猴子、狗熊、大象、螞蟻)小朋友最喜歡哪位動(dòng)物朋友?為什么?(幼兒自由討論，教師請(qǐng)個(gè)別幼兒回答) ㈡聽故事，理解故事內(nèi)容。
1、師：'剛才小朋友們都說了自己喜歡哪位動(dòng)物朋友，還夸了他們的許多優(yōu)點(diǎn)。動(dòng)物們也知道自己的優(yōu)點(diǎn)，我們聽一聽它們是怎么夸自己的!
2、教師有表情地講述故事，按故事中情節(jié)的先后次序，將動(dòng)物出示在背景圖上，并提問：
①故事里小猴是怎么夸自己的?(請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表演猴子的動(dòng)作)②那小猴又是怎么取笑狗熊的?
③狗熊聽了，心里會(huì)覺得怎么樣?他是怎么夸獎(jiǎng)自己的?又是怎么取笑大象的?
④大象聽了高興嗎?他是怎么夸自己的?又是怎么取笑螞蟻的?
⑤小螞蟻是怎么說的呢?
⑥他們?cè)诳吹阶约簝?yōu)點(diǎn)的同時(shí)，卻沒有看到別人的優(yōu)點(diǎn)，只會(huì)去取笑別人，你們覺得這樣好嗎?為什么?
3、教師小結(jié)：對(duì)啊，我們每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，夸自己的優(yōu)點(diǎn)是對(duì)的，但是夸自己的時(shí)候，一定也要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，夸夸別人，可不能取笑別人。
㈢完整欣賞故事并改編故事⒈師：小動(dòng)物們覺得我們小朋友說得很有道理，他們也知道這樣不對(duì)，想改過來。你們幫他們想想該怎么說?我?guī)托『锵肓艘痪洌?#39;我會(huì)爬樹，我很能干，狗熊力氣大，會(huì)搬木頭，他也很能干!'⒉幼兒依次改編狗熊、大象、螞蟻的發(fā)言。 ㈣夸夸自己和別人⒈先請(qǐng)一位小朋友來夸夸自己會(huì)做什么，問
在坐的小朋友還有誰也會(huì)做同樣的事?再請(qǐng)另一位小朋友來夸自己和前面那位小朋友。
⒉請(qǐng)幼兒夸夸自己能干的地方，再夸夸他認(rèn)為能干的小朋友。
⒊請(qǐng)幼兒夸夸自己和身邊的親人等等。 ㈤結(jié)束部分：
⒈師：'小朋友們，你們真棒，能發(fā)現(xiàn)這么多自己和別人的優(yōu)點(diǎn)，我們聊了那么久，有點(diǎn)累了，現(xiàn)在請(qǐng)你們站起來找個(gè)朋友一起來跳舞，再去發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)自己和好朋友身上的優(yōu)點(diǎn)'。(幼兒自由找朋友跳舞)⒉師：好了，我們一起到外面去，看看其他小朋友都有什么優(yōu)點(diǎn)吧!
范文二：幼兒園公開課教案
快樂的小袋鼠
執(zhí)教：吳紅霞
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒知道秋收冬藏。
2.通過游戲?qū)W唱歌曲《快樂的小袋鼠》，使幼兒在愉快的情緒下學(xué)會(huì)歌曲，訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏感。
3.通過幫助小袋鼠摘果子，體驗(yàn)勞動(dòng)成果及收獲的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：圖畫三張，大果樹一棵。
活動(dòng)過程：
一.導(dǎo)入，出示圖①
1.師描述圖上的內(nèi)容，并提出問題，引起幼兒興趣。
2.引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，回答問題并模仿自己所回答的小動(dòng)物的動(dòng)作。
3.給幼兒一些提示，揭曉答案。對(duì)回答正確的幼兒給予表揚(yáng)。
二.出示圖②，激發(fā)幼兒的想象力，創(chuàng)造力。
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)小袋鼠，創(chuàng)編各種動(dòng)作。
師：小袋鼠是怎么走路的?小袋鼠會(huì)怎樣摘果子呢?
2.引導(dǎo)幼兒傾聽歌曲，并匹配動(dòng)作練習(xí)跳躍。
3.請(qǐng)幼兒跟著音樂學(xué)唱歌曲，并模仿袋鼠摘果子。
4.老師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊表演小袋鼠摘果子。
三.游戲
1.出示圖③，師講述圖畫內(nèi)容，讓幼兒稍作休息。
2.出現(xiàn)一棵果樹，進(jìn)行游戲。讓幼兒逐個(gè)來幫小袋鼠摘果子，同時(shí)其他幼兒清唱歌曲。
3.播放歌曲，師生共同摘果歌唱。
4.體驗(yàn)勞動(dòng)
帶來的收獲，享用勞動(dòng)成果。
樅陽鎮(zhèn)陽光幼兒園中(1)班音樂游戲課
課題：快樂的小袋鼠
執(zhí)教：吳紅霞
范文三：幼兒園公開課教案
一、教材：
昆蟲世界充滿了生機(jī)，充滿了趣味，無論是絢麗多彩的春天，還是驕陽似火的夏天，大自然中隨處可見昆蟲忙碌的身影，美麗的花叢中，蝴蝶翩翩起舞;清澈的河面上，蜻蜓在自由翱翔，茂密的樹林里，蟬兒在放聲歌唱;蔥綠的草叢中，蟈蟈在歡快地跳躍??面對(duì)這一切，幼兒們會(huì)歡呼雀躍，用充滿好奇的眼睛去觀望，用充滿靈性的耳朵去聆聽，還會(huì)邁開那雙活潑好動(dòng)的小腳去追逐。有趣的昆蟲引發(fā)了孩子的好奇心和探索欲望。因此我特選取了本次活動(dòng)，讓幼兒了解螞蟻家庭，知道小螞蟻分工與團(tuán)結(jié)合作的快樂。讓幼兒在游戲中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的快樂和成功的喜悅。
二、教學(xué)目的：
1、培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力，理解故事，了解螞蟻家庭分工與合作的情景。
2、培養(yǎng)幼兒的表演欲望和團(tuán)結(jié)合作的精神。
3、在游戲中學(xué)習(xí)歡快、有力的呦聲，體驗(yàn)小螞蟻團(tuán)結(jié)合作的快樂。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
增加游戲難度，讓幼兒理解齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)力量大，是最后獲的法寶。
四、教法：
針對(duì)本次教育活動(dòng)的教學(xué)目的，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，利用教育掛圖、故事磁帶，各種昆蟲的圖片引起幼兒的興趣。在整個(gè)活動(dòng)過程中以游戲的形式進(jìn)行，使整個(gè)過程動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒知輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的快樂?；顒?dòng)是有組織、有秩序、適合整體發(fā)展的。
五、教學(xué)過程：
1、游戲：變變變，引起幼兒的興趣。
2、大餡餅的故事。通過聽故事，讓幼兒了解螞蟻家庭分工與合作，齊心協(xié)力運(yùn)大餡餅回家故事，知道螞蟻們真了不起，引發(fā)幼兒向螞蟻學(xué)習(xí)，在日常生活中與小伙伴們團(tuán)結(jié)合作，克服困難。
3、齊心協(xié)力的螞蟻家庭，出示掛圖，學(xué)念兒歌《運(yùn)餡餅》，讓幼兒學(xué)小螞蟻，并說說自己是工蟻還是兵蟻，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力和表演欲望。
4、游戲：傳餡餅
5、總結(jié)性小結(jié)。
本次活動(dòng)堅(jiān)持以幼兒為主體，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的活動(dòng)環(huán)境，充分發(fā)揮幼兒的自主性，鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作的快樂。
幼兒園公開研磨課總結(jié)
為全面更好地開展我園的市級(jí)課題《幼兒園滲透式數(shù)學(xué)教育的實(shí)踐與研究》，有效深化課題研究工作，有效促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，同時(shí)，結(jié)合我園的數(shù)學(xué)特色，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，加快青年教師的成長(zhǎng)步伐，在第十三周我園的滲透式數(shù)學(xué)公開課如期展開，本次評(píng)比共評(píng)出6篇優(yōu)秀滲透式數(shù)學(xué)公開課，此次評(píng)比活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)我們教師開課時(shí)存在一些問題，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了老師的閃光之處，現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：
開課中的亮點(diǎn)：
1.張榮梅、陳瑤獲得一等獎(jiǎng)，張萍、龐甜甜獲得二等獎(jiǎng)，王海鳳、張婷獲得三等獎(jiǎng)。這六位老師的教學(xué)思路比較清晰，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，目標(biāo)達(dá)成度高。她們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中能采取不同的滲透策略進(jìn)行教學(xué)，比例恰當(dāng)，效果較好?？梢娫诖舜卧u(píng)比中她們還是下了一定功夫的。其他老師有的活動(dòng)也不錯(cuò)，但還存在一些或多或少的問題。從本次開課可以看出：大家基本上已經(jīng)能夠理解“滲透”的含義。老師們能緊緊圍繞我園的“十一五”課題進(jìn)行，設(shè)計(jì)了較有價(jià)值的滲透式數(shù)學(xué)案例，提高了各年齡段幼兒的數(shù)學(xué)興趣及操作能力。也充分體現(xiàn)了我園教師對(duì)于數(shù)學(xué)這一領(lǐng)域的理解。
2.大部分老師能充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，使幼兒參與課堂教學(xué)。
3.在活動(dòng)中，這四位老師都能不同程度地引導(dǎo)幼兒自主、合作，探究學(xué)習(xí)做得較好，真正體現(xiàn)了幼兒的主體地位和老師的主導(dǎo)作用，很好地做到師生互動(dòng)，符合新課改要求。
不足之處：
1.有的老師在教學(xué)中設(shè)置的內(nèi)容多，教學(xué)活動(dòng)的重、難點(diǎn)不夠突出。
2.有的幼兒內(nèi)向、不肯發(fā)言，教師應(yīng)怎樣引導(dǎo)他們?cè)敢鈪⑴c到活動(dòng)中來呢?教
師的提問能否吸引孩子?讓他們樂意發(fā)言，養(yǎng)成良好的發(fā)言習(xí)慣，培養(yǎng)他們的口語表達(dá)能力。
3、要努力增強(qiáng)教師與幼兒之間的親和力，使幼兒能在公開課時(shí)，做到大方、自然、更加活躍而又能體現(xiàn)班級(jí)常規(guī)。(有些幼兒一興奮就忽略了常規(guī)，出現(xiàn)插嘴、忙東西、講話，思維不集中)
4、有的老師設(shè)計(jì)的活動(dòng)很好，但在教學(xué)中缺乏激情，過于平淡，教師語言不嚴(yán)謹(jǐn)、不流暢、承上啟下的語言運(yùn)用不好，過快或過慢，導(dǎo)致這節(jié)課失敗。
5、還有的老師在環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上還不夠新穎，創(chuàng)新意識(shí)不夠。既然是公開課，就不能等同與于平時(shí)的課，就要下功夫，拿出自己最高的水平。
這次活動(dòng)的意義是非常重大的，它更加明確了我們今后努力的方向。
范文四：幼兒園語言公開課教案
幼兒園小班公開課教案--《豬小弟找朋友》 科 目：語 言 課 題：《豬小弟找朋友》
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助朋友、感受關(guān)心、幫助別人時(shí)獲得的快樂，愿意大膽表達(dá)自己的想
法。
2、理解故事內(nèi)容，能清楚地進(jìn)行表達(dá)。
3、樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)找到朋友的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 小豬、小貓、小狗、小兔圖片各一張。
2、故事《豬小弟找朋友》
三、活動(dòng)過程：
(一)、導(dǎo)入：課前兒歌《找朋友》引入主題。
(二)、新授：
1、——“今天天氣真好，有個(gè)小動(dòng)物想出去玩，猜猜它是誰? 它長(zhǎng)著一對(duì)大耳朵、還有圓圓的大肚皮、胖嘟嘟的是誰啊?
2、教師逐步出示小豬、小貓、小兔、小狗等動(dòng)物圖片，讓幼兒觀察圖片教師提問幼兒針對(duì)問題討論。
——提問：小朋友們知道這些小動(dòng)物在干什么嗎?幼：(不知道)。 師：老師把這幅圖編成了一個(gè)小故事講給你們聽，小耳朵要仔細(xì)聽哦。
3、 教師講解故事內(nèi)容《豬小弟找朋友》讓幼兒熟悉故事情節(jié)。 ——小豬出去碰到了誰?(小貓)小貓?jiān)诟墒裁茨?
小貓請(qǐng)小豬幫它什么忙?之后小豬又碰到了那些小動(dòng)物?小豬有沒有幫它們做事? 小豬有沒有找到朋友?小豬高興嗎?豬媽媽跟它怎么說的? 4、 自己在家都請(qǐng)小朋友們說說幫助了誰?做了哪些事?
5、 請(qǐng)幾位小朋友上講臺(tái)幫老師做事(整理桌子)。
6、 假如有一名小朋友摔跤了，你看到了你會(huì)怎么做?幼兒自由回答。
7、 教師再次提問：小豬是怎樣找到朋友的?(幫助別人)那我們平時(shí)在家也應(yīng)多幫助別人才能找到更多朋友。
教師小結(jié)：鼓勵(lì)幼兒在加到幫家人做一些力所能及的事，看見其他人需要幫助應(yīng)及時(shí)伸出援助之手，幫助朋友解決困難。
8、 今天豬小弟找朋友我們有一首歌也叫找朋友教師帶領(lǐng)幼兒唱兒歌《找朋友》。
9、改編兒歌《找朋友》將兒歌“敬個(gè)禮呀、握握手、你是我的好朋友、再見”
改編成“伸出手呀、幫個(gè)忙呀、我們就是好朋友、謝謝”
幼兒園小班繪本教案--《熊叔叔的生日派對(duì)》 活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒學(xué)習(xí)觀察畫面，體驗(yàn)閱讀段文章的樂趣。
2、幫助幼兒根據(jù)故事情節(jié)理解動(dòng)詞和反義詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事PPT
2、動(dòng)物等相關(guān)圖片
活動(dòng)過程：
一、通過討論，引出主題
1、今天老師帶來了一個(gè)好聽的故事(出示故事圖)封面，誰知道故事的名字?
2、猜猜看這個(gè)故事可能說的是一件什么事情呢?
二、故事欣賞，體驗(yàn)故事的樂趣
1、聽一聽
教師引出故事內(nèi)容，觀賞故事PPT
“熊叔叔今天過生日，怎么他還在睡覺還沒起床呢?”教師邊講故事邊看PPT，體驗(yàn)閱讀段文章的樂趣，
讓幼兒一起來感受動(dòng)詞。
2、說一說
“熊叔叔好辛苦呀，一大早他做了哪些事情呢?”
3、想一想
發(fā)現(xiàn)熊叔叔動(dòng)作里的“相反”
教師總結(jié)“你看他做了那么多相反的動(dòng)作很辛苦的，你看他都做了哪些動(dòng)作是相反的呢?”
4、玩一玩
游戲：找相反(圖片匹配)(動(dòng)作匹配)(詞語匹配)
5、看一看
“玩了這么久，那熊叔叔有沒有找到它的朋友，他在屋外看見一個(gè)箱子，猜猜是什么?”
三、教師總結(jié)，快樂體驗(yàn)
他們的生日派對(duì)可真熱鬧呀!我們也去參加羅!
延伸活動(dòng)：
(1)、送禮物(美工活動(dòng))：
熊叔叔好高興，有這么多小動(dòng)物來為它過生日，我們做一份漂亮的禮物送給熊叔叔吧。
(2)、閱讀繪本：將書投放到圖書區(qū)中讓孩子自由借閱。
很多幼師經(jīng)常抱怨上課難，幼兒不容易理解。
不管是新手，還是有經(jīng)驗(yàn)的幼師們都多少有過同感!
范文五：幼兒園語言公開課教案
設(shè)計(jì)意圖：
三至四歲的孩子是自我認(rèn)知、自我意識(shí)初步形成的時(shí)期，他們對(duì)周圍事物越來越感興趣。我在設(shè)計(jì)這活動(dòng)時(shí)，從幼兒的興趣點(diǎn)著手，結(jié)合小班幼兒的年齡特
點(diǎn)，選題不宜太難，以情景表演引入課題，請(qǐng)來動(dòng)物過生日，利用一一對(duì)應(yīng)的方法找朋友，比較出物體的多少。同時(shí)，在活動(dòng)中為幼兒提供更多操作、探索的機(jī)會(huì)，有利于幼兒的認(rèn)知活動(dòng)向更深、更廣的層次邁進(jìn)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法，找出較多的物體，回比較多少。
2、培養(yǎng)幼兒的初步分析、比較能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
圖片3張、紙偶2個(gè)、記號(hào)筆、鈴鐺、凳子
教學(xué)過程：
一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出課題。
老師給小朋友請(qǐng)來了兩位新朋友，一個(gè)是汪汪狗，一個(gè)是跳跳兔。
二、出示禮物，感知物體的多少。
今天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他們收到了許多許多禮物。
出示圖片①：跳跳兔收到了什么禮物?蘿卜有幾個(gè)?我們伸出小手?jǐn)?shù)一數(shù)?汪汪狗收到了什么禮物?(集體)有幾顆?請(qǐng)幼兒想辦法比較誰的禮物多?
出示圖片②：跳跳兔收到了什么禮物?汪汪狗收到了什么禮物?哪個(gè)小朋友知道3個(gè)蘑菇多，還是4個(gè)蘋果多?你是用什么好辦法知道的?
教師引導(dǎo)：我們是用什么好辦法比較多少的?
出示圖片③：跳跳兔收到了什么禮物，有幾塊餅干?汪汪狗收到了什么，有幾根骨頭?請(qǐng)幼兒比較，誰的禮物多?你是用什么好辦法知道的。請(qǐng)幼兒操作，發(fā)現(xiàn)了什么?
三、游戲：
⑴、跳跳兔和汪汪狗要邀請(qǐng)小朋友到他們家來玩搶凳子的游戲，小朋友要聽小鈴鐺的聲音學(xué)解放軍繞著凳子走，鈴聲停馬上坐下，
一張凳子坐一個(gè)小朋友，看看誰能搶到小凳子。幼兒游戲。
⑵、搶凳子的游戲好玩嗎?老師還要帶小朋友門去外面玩，我們一邊唱歌一邊找朋友，1個(gè)女孩子必須找1個(gè)男孩子做朋友?？纯凑l最能干，會(huì)找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老師去外面做游戲。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：幼兒園教案 | 幼兒園教學(xué)計(jì)劃
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：幼兒園教案 | 幼兒園教學(xué)計(jì)劃