出國留學(xué)網(wǎng)心理咨詢師考試欄目為你提供“2017三級心理咨詢師專業(yè)技能?？家c五”，大家抓緊時間復(fù)習(xí)，好好備考，希望此文對你有所幫助。
第三節(jié) 個體心理咨詢方案的實施
一、參與性技術(shù)與影響性技術(shù)
參與性技術(shù)與影響性技術(shù)見表11-4。
表11-4參與性技術(shù)與影響性技術(shù)
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參與性技術(shù) |
影響性技術(shù) |
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傾聽 |
在接納基礎(chǔ)上，用心、認(rèn)真、關(guān)注、機警、共情、設(shè)身處地地聽，表示理解，不帶偏見，不作價值判斷，適當(dāng)參與、鼓勵 傾聽的錯誤：打斷、作不適當(dāng)?shù)牡赖禄蛘_性的評價，急于下結(jié)論，輕視求助者問題，干擾、轉(zhuǎn)移求助者話題，不適當(dāng)?shù)剡\用咨詢技巧包括詢問過多、概述過多、不適當(dāng)情感反應(yīng) |
面質(zhì)(又稱質(zhì)疑、對質(zhì)、對峙、對抗、正視現(xiàn)實) |
咨詢師指出求助者身上存在的矛盾，包括理想與現(xiàn)實不一致、言行不一致、前后言語不一致、咨訪意見不一致 |
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注意事項：以事實為根據(jù)，避免無情攻擊，避免個人發(fā)泄，要以良好咨詢關(guān)系為基礎(chǔ)，可用嘗試性面質(zhì) |
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開放式詢問和 封閉式詢問 |
開放式詢問使用“什么”、“如何”、“為什么”等詞來提問，開放式詢問可以獲得更多資料，咨詢中常用這種提問方式封閉式詢問通常使用“是不是”、“有 沒有”等詞。而回答也是“是”、“否”簡單答案。常用來澄清事實，獲得重點，條理化，縮小談?wù)摲秶苊馄x正題 |
解釋 |
運用心理學(xué)理論來描述求助者的問題舉例：“是你的非理性觀念在影響你的情緒。”“睡眠是正常的生理現(xiàn)象，是興奮向抑制的轉(zhuǎn)換過程，你這個過程沒有轉(zhuǎn)換 好，所以會失眠。” |
(續(xù))
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參與性技術(shù) |
影響性技術(shù) |
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鼓勵技術(shù) |
言語鼓勵，如“講下去”、“還有嗎”等，來促進會談繼續(xù)和深入或選擇性關(guān)注 |
指導(dǎo) |
咨詢師直接地指示求助者如何做 |
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重復(fù)技術(shù) |
重復(fù)求助者的話，讓其重視和注意，以明確要表達的內(nèi)容 |
指導(dǎo)是影響力最明顯的技巧 |
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內(nèi)容反應(yīng)(釋義) |
指咨詢師把求助者的言談、思想加以整理，再反饋給求助者 |
情感表達 |
即咨詢師告訴自己的情緒、情感狀況，讓求助者明白 |
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情感反應(yīng) |
咨詢師把求助者的情緒狀態(tài)反饋給求助者。和釋義同時針對現(xiàn)在的情感，捕捉瞬間感受 |
內(nèi)容表達 |
是指咨詢師傳遞信息、提出建議、進行褒貶和反饋 |
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具體化 |
指咨詢師協(xié)助求助者清楚而準(zhǔn)確地表達他們的觀點、所用的概念、所體驗到的情感以及所經(jīng)歷的事件。使用情況：來訪者問題模糊、過分概括、概念不清 |
自我開放(也稱自我暴露) |
指咨詢師提出自己的思想情感、經(jīng)驗與求助者分享，包括：咨詢師把自己的體驗感受告訴求助者，咨詢師暴露與求助者所談內(nèi)容有關(guān)的個人經(jīng)驗 |
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參與性概述 |
咨詢師把求助者言語和非言語行為包括情感綜合整理后，以提綱的方式對求助者表達出來 |
影響性概述 |
咨詢師將自己敘述的主題、意見等經(jīng)組織整理后，以簡明扼要的形式表達出來 |
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非言語行 為的理解 |
更全面地了解求助者的心理活動 |
非言語行 為的運用 |
作用：加強言語、配合言語、實現(xiàn)反饋、傳達感情 |