本文“2017年公務(wù)員申論考試不能照抄材料表述”，跟著出國留學(xué)網(wǎng)公務(wù)員考試網(wǎng)來了解一下吧。希望能幫到您！
一、完全照抄照搬背過的表述，不仔細(xì)審題，導(dǎo)致偏題離題
蔡佳是一名平時(shí)學(xué)習(xí)非?？炭嗟膶W(xué)生，參加2017年國考時(shí)，申論考試后一籌莫展，向老師訴說了他的苦悶，事情的經(jīng)過大致是這樣的：蔡佳在國考之前把大量時(shí)間都花在了行測的復(fù)習(xí)上，身為理科生的他，對(duì)申論可謂是頭疼不已，又聽聞周圍的同學(xué)說，申論考試不需要復(fù)習(xí)，只要在考試前背點(diǎn)萬能模板和經(jīng)典的語句，就能得高分。于是他在國考前幾天才勉強(qiáng)拿起申論資料，強(qiáng)行背了幾段經(jīng)典表述，抱著僥幸的心理期待所背的經(jīng)典表述能運(yùn)用到考場的申論寫作中。
2017年國家公務(wù)員考試《申論》試卷(省級(jí))的大作文題是：參考給定資料，以“以水為師”為題，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇文章。
通觀整篇申論材料后，蔡佳認(rèn)為此次的申論主題應(yīng)是從“水”出發(fā)談生態(tài)建設(shè)。暗自慶幸前幾天背了一段有關(guān)生態(tài)建設(shè)的表述，于是他在文章開頭這樣寫道：
“2013年9月7日，習(xí)近平總書記在哈薩克斯坦納扎爾巴耶夫大學(xué)發(fā)表演講并回答學(xué)生們提出的問題，在談到環(huán)境保護(hù)問題時(shí)他指出：‘我們既要綠水青山，也要金山銀山。寧要綠水青山，不要金山銀山，而且綠水青山就是金山銀山。’這生動(dòng)形象地表達(dá)了我們黨和政府大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的鮮明態(tài)度和堅(jiān)定決心。”
當(dāng)時(shí)蔡佳覺得，引用這段話沒有什么問題，而且引用國家領(lǐng)導(dǎo)人的話能使文章論證更有說服力。但是考完一想：整篇申論材料是從城市水系建設(shè)的角度切入，重點(diǎn)應(yīng)在于“以水為師推動(dòng)城市建設(shè)，使城市發(fā)展更美好”，而蔡佳這里引用的話顯然范圍過廣，涉及到的是整個(gè)國家的生態(tài)文明建設(shè)，因此立意不準(zhǔn)，審題不清便成了這篇文章的死穴，申論寫作這道大題的分?jǐn)?shù)可想而知也是不盡人意了。
二、“平時(shí)積累+靈活加工處理申論材料”能得出優(yōu)秀的文字
不同于蔡佳的照搬照抄，李哲在平時(shí)積累的基礎(chǔ)上，靈活地對(duì)申論材料進(jìn)行了加工整理，寫出了這樣的開頭：
“水滴石穿，上善若水，仁者樂水……自古以來，水似乎總是和美好的品格聯(lián)系在一起，她仁愛且包容，她柔弱卻堅(jiān)韌，她智慧更變通。尤其是在古老而源遠(yuǎn)流長的中華民族，我們總是提倡向水學(xué)習(xí)，以水為師--學(xué)習(xí)水的力量，學(xué)習(xí)水的智慧，學(xué)習(xí)水的德性，學(xué)習(xí)水的美麗。”
李哲的這段文章開頭，有著簡潔而又明確的立意，照應(yīng)文章主題，能讓閱卷老師一看便會(huì)留下深刻的印象，獲得高分就容易多了。
【老師結(jié)語】
優(yōu)秀的文字表述固然能為文章添磚加瓦，但一味地照搬照抄，會(huì)令閱卷老師感到厭煩。
且很多考生在時(shí)間緊迫的情況下，往往隨意發(fā)揮，審題不謹(jǐn)慎，只求將大腦中背過的文字運(yùn)用到文章中，卻反而弄巧成拙、張冠李戴，導(dǎo)致文章立意不明確，甚至偏離主題。所謂的“萬能”模板，不僅不再“萬能”，反而成為失分的“導(dǎo)火索”，令眾多考生的申論寫作雪上加霜。
公務(wù)員考試網(wǎng)精心推薦：
2017年公務(wù)員報(bào)考指南
2017年公務(wù)員考試時(shí)間
2017年公務(wù)員時(shí)事政治
2017年公務(wù)員考試大綱
2017年公務(wù)員考試備考輔導(dǎo)
2017年公務(wù)員考試職位表下載
申論熱點(diǎn) | 申論范文 | 申論答題技巧 | 行測 | 公務(wù)員模擬試題
| 申論真題 | 申論答案 | 申論熱點(diǎn) | 申論范文 | 申論答題技巧 |