本文是出國留學網(wǎng)為大家整理的《三下鄉(xiāng)感言》，供大家學習參考。
三下鄉(xiāng)感言一：
一進大學，就聽說了“三下鄉(xiāng)”，心里暗暗下定決心：一定要參加這個活動!
如今經(jīng)歷了暑期實踐活動三下鄉(xiāng)，伏案寫感悟的我，回想起在魯山縣張良九小的點點滴滴，腦海中呈現(xiàn)的是一個個電影版的場景，電影中的主角們正是我的團隊和張良九小的學生。
去的途中，11個人擠在一輛五菱之光里，雖然被擠得難受，但車里不時會傳出歡聲笑語。那時，我們都憧憬著在小學支教、益農(nóng)的時光會怎樣度過，看著車里剛在車站買來的面條，豆角，土豆，西紅柿，辣椒，我們自己帶的柴米油鹽醬醋茶，爭論著誰來做第一頓飯，想象著晚上會在怎樣的桌子上睡覺······
事實比想象中的要順利，到了學校，分成兩組，一組做飯;一組整理床鋪，打掃衛(wèi)生······當我端著隊友做的熱騰騰的面條時，心想：三下鄉(xiāng)，我終于來了!吃過飯后，我們離開學校，進入村里，熟悉學校周圍的環(huán)境。
當時，學生已經(jīng)放假了。我們在第二天上午，冒著濛濛小雨去村里進行招生，宣傳我們是河南城建學院的大學生，是來義務支教的。雖然天氣不是很好，但是從家長的話語中，透露出對孩子教育的關心及農(nóng)村落后教育的無奈。頓時，我覺得我們的責任很大很大，不僅僅是我們參加社會實踐，增加社會閱歷，更多的是農(nóng)村孩子受教育問題。
我們在接下來的上課日子里，努力地用心去教學生，傳授他們知識，拓展他們的視野，另外我們還開設了他們平時沒有的課程：武術(shù)、音樂、手工、禮儀，課外的科目還有棋類、魔方、羽毛球等。課堂穿插將感恩教育，奉獻思想，有意識地鍛煉他們當眾表現(xiàn)自我的膽量。
我記得有次給高年級上課時，總結(jié)課堂說了這么一句話：“我希望你們能好好學習，將來學了本領，接過我們手里的接力棒，將愛心的薪火傳遞下去!”
到了快離開的時候，孩子們處處流露著對我們的不舍與挽留。教室門上，墻上，黑板上，寫滿了“老師，別走!”“老師，再多留一天吧!”有個女生悄悄告訴我“老師，你們教我們的7天，是我們每個人最快樂的日子!從來沒有老師像你們這樣關心我們，和我們做朋友，教我們知識，你們真是太好了!”聽了這話，我覺得是對我們最大的褒獎!我的心里很甜，心想無論之前經(jīng)歷了多大的困難，一個字“值!”
思緒回到眼前，看著這些文字漸漸從筆尖流出，盤點著我們的收獲，僅僅是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的社會閱歷嗎?我想不是這樣的，有個支教前輩的問話可以回答：為什么我們在這短短十天勝過他們老師一年的關愛?
直到現(xiàn)在，還有學生常發(fā)來短信的問候，而學生恐怕一年也不會給他們正式的老師發(fā)短信吧。我想這就是我們用真誠，用愛去教他們，去關心他們吧!而且，隊員之間互相關心，互相照顧，互相幫助，的片片小事，讓我感動好一陣子，這就是一起奮斗過的戰(zhàn)友情誼吧!我想我們都會銘記一輩子吧，至少我是這樣。
有個支教前輩說過：“支教的日子，不要妄想得到什么名利，到最后，盤點收獲，最多的、裝滿胸膛的、步履留戀的還是跟教過的孩子們和相處過的隊友的感情。感情不占據(jù)行李箱的任何空間和重量，卻讓人最為沉重。這世上許多人的經(jīng)歷是不同的，卻也是大致相似的，上學，工作，結(jié)婚生子?但我們可以驕傲的說，我們擁有了不同于大多數(shù)大學畢業(yè)生的人生體驗。雖然只有幾天，但那因奉獻而快樂，因無求而心靈純潔，令自己一生難忘的志愿者經(jīng)歷將深刻的影響我們今后的思想和生活，并會隨著年齡和社會閱歷的不斷增長而越發(fā)清晰和重要起來?！?BR> 但是三下鄉(xiāng)帶給我們的絕不僅僅是這些，還有很多很多······
三下鄉(xiāng)感言二：
本次的三下鄉(xiāng)讓我們的大學生活又添了濃墨的一筆!三下鄉(xiāng)就這樣結(jié)束了，但是大家仿
還佛意猶未盡。我們十來號人在一起，從最初的不太熟，到下鄉(xiāng)期間的默契配合，再到最后
的歡笑一家人。我們苦過累過，但最后留下的最多的，依然是歡笑和成長。
同學的期待、學校的建議、社會的希望??學習每年的暑期都會有我們這樣的一批學生
到社會的基層去：農(nóng)村、工人工作地?進行“三下鄉(xiāng)”實踐活動。對我而言，舍棄享受暑假
的快樂時光，決心背起行囊，和隊友踏上征程，去三下鄉(xiāng)，深入農(nóng)村、深入基層、體驗基層，
再苦再累也是值得的，畢竟這是次難得的機會，爭取在這短暫的時光中能成長起來，增多了
見識，學到了書本上所學不到的東西。
當隊友們都到達了目的地——銅梁縣 ，男生都寄宿在蓮花兄家，女生都寄宿在羅大隊
長家。同時，我們都受到了他們家長的熱情款待，在此不得不再次感謝他們對我們的大力支
持，同時，也反映了家長們對這樣形式的戶外鍛煉是相當?shù)闹С值模@樣的活動值得我們?nèi)?BR> 奮斗。
早在出發(fā)前隊里都有了明確的分工，進行了周密的策劃和安排，這給后來活動的進行提
供了根本的保障!本次實踐活動圍繞“5+1”工程展開——“五個重慶”和“照顧孤寡老人
關愛留守兒童”。記憶最為深刻的那是隊里去慰問正在一線的交巡警們，他們在酷暑中還在
默默地用汗水奉獻著。同時他們沒有讓我們都失望，讓我們大開眼界，被訪的是被譽為“優(yōu)
秀交巡警平臺”，隊友們都被交巡警平臺的強大功能所震撼。
下基層，去農(nóng)村不僅僅是感受和體驗，還主要是直接為社會服務，為人民造福。大學生
只有與社會相結(jié)合起來，才能更好的融入社會!
彩虹明天隊
20xx年x月x日
三下鄉(xiāng)感言三：
學院：外語學院
班級：
姓名：白瑩
學號： 09(2) 294010201
十天的三下鄉(xiāng)活動讓我受益很多。在走訪調(diào)研活動中，我們圍繞農(nóng)村地區(qū)的教育狀況和學生在英語學習方面的狀況進行調(diào)研，我了解到了嘉陵鎮(zhèn)田河鄉(xiāng)地區(qū)的教育現(xiàn)狀和當?shù)貙W生的學習狀況。在一周的支教活動中，我更是得到了鍛煉，掌握了不少的教學經(jīng)驗，學會了與學生之間的溝通，同時也更好的了解到了田河村的教育現(xiàn)狀。
我們得到校方及村民的肯定，他們接納了我們，我們走入他們的心中世界，溝通和交流外界的信息，讓他們知道其實這世界是美好的、無限的、是有生命活力的，同時也讓他們知道有人在關注他們、情系他們、默默地鼓舞他們。
在此次的三下鄉(xiāng)活動中，我發(fā)現(xiàn)了不少的問題，當?shù)氐慕逃隣顩r很差，由于當?shù)貨]有幼兒園和學前班，大部分的村名將自己的孩子送去縣城上學，因此田河小學的學生數(shù)量很少，一年級已經(jīng)有兩年沒有招生。當?shù)氐募议L很重視孩子的學習，但是孩子對學習缺乏興趣，僅僅是為了考試而學習。此外，當?shù)氐睦蠋熀懿槐M職，盡管當?shù)亻_設有英語課，但是英語老師經(jīng)常以出差為借口不上課，因此田河小學的學生英語受教育水平很差，基本的二十六個字母的發(fā)音都很含糊。
我在調(diào)研過程中還發(fā)現(xiàn)了一個新的問題，當?shù)氐拇迕驗楣ぷ鞯脑?，不能陪自己的孩子到縣城讀書，應此就將他們的孩子全托給現(xiàn)成的私人管理，孩子一學年的花費就將近兩千元，給這些本不富裕的農(nóng)戶造成了一定的經(jīng)濟困難。許多上不起縣城學校的學生就在當?shù)氐奶锖有W學習。
讓我們來看一組調(diào)查結(jié)果,在我們調(diào)查的家庭中有80%的家庭的
三分之二家庭收入用于孩子的教育,絕大部分的家長非常希望孩子能上到大學.我依然清楚地記得鄉(xiāng)親們樸實的話語,搞調(diào)查時,當問及孩子們的學習情況時,他們總說:我的孩子能像你們一樣就好了.其實我們這么辛苦,啥也不圖,就希望他們多學點東西,找一條好的出路.還記得有個老漢對我們說:俺孩子能上到哪,我供到哪,就算砸鍋賣鐵也得上.
教育，是個沉重的話題。但只有正視教育，而非遮蓋問題，才能抓住教育發(fā)展的癥結(jié)所在.改革開放以來,農(nóng)村經(jīng)濟雖然飛速發(fā)展,但離發(fā)達地區(qū)還有很大一段距離,而且經(jīng)濟發(fā)展阻礙了教育發(fā)展速度,而教育又反作用于經(jīng)濟,但最終還得抓住教育是基礎,經(jīng)濟是關鍵才能從根本上解決教育中存在的問題。為此我們又該做些什么呢?
在支教活動中，我們將38名不同年級的同學按年級分為了大、中、小三個班進行授課。我們也每四個人一組，分別教授不同的班級。我負責的是中班的學生。我們的支教內(nèi)容以英語教學為主，輔導假期作業(yè)為輔，我們還開設了形式多樣，豐富多彩的課余活動，我負責了健美操這個項目。我認真的負責好每一堂課，學生們也積極地配合我，我的支教活動很順利而圓滿的完成。
我發(fā)現(xiàn)整體學生的學習基礎很差，學生們的學習自主性不高，紀律性差，缺乏正規(guī)的學習方法。但是我感到欣慰的是，學生們對學習的求知欲很強，他們急切渴望學到新的知識。高年級的學生在語音、語法方面存在很大的問題。
人們在形容農(nóng)村的教育狀況時總是用適齡兒童入學率低、失學率
高、教育狀況落后等短語一言概之。這就模糊了教育落后的根本原因，甚至誤導讀者進入邊遠地區(qū)人們不重視教育這一誤區(qū)。
經(jīng)過這一段時間與學生們的接觸，我深深地感到：農(nóng)村對教育的重視程度比起城市有過之而無不及，甚至越是貧窮地區(qū)的人們對教育的渴望越強烈。教育滯后的根源不在于觀念的落后而在于經(jīng)濟的落后.由此，我們轉(zhuǎn)過頭來想一想，一個地區(qū)是否重視教育能單憑入學率或人口文化水平來衡量嗎?答案是否定的。對于農(nóng)村來說，判斷人們重視教育程度的標準應是他們用于教育的開支所占家庭收入的比重。雖然農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟落后，但也正因為落后，他們比城里人更渴望受到教育、更渴望個個都能考上大學!當你看到周家村的鄉(xiāng)親省吃儉用供孩子們上學的時候;當你聽到老漢說砸鍋賣鐵也得上的時候，你還會說他們不重視教育、還在扳著指頭數(shù)有幾個失學兒童嗎?那么，盲目地給老少邊窮地區(qū)扣上不重視教育、教育意識薄之類的帽子是不是過于武斷、是否含有某些歧視成份呢?
我們出生在改革開放的浪潮中,成長在鄧小平理論不斷發(fā)展的年代，對社會主義初級階段的認識，對改革開放的認識，單從課堂上是難以得到的.因此我們必須走向社會，深入農(nóng)村，了解占全國人口80%的農(nóng)民的現(xiàn)狀，了解他們的所思所想。
堅持學習書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，走理論與實踐相結(jié)合的道路，歷來是我們鍛煉成長的有效途徑。社會實踐是知識創(chuàng)新的源泉，是檢驗真理的標準。到祖國最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學得的知識用于實踐，在實踐中繼續(xù)學習提高，才能真正成為對社會有用的人才。
也許我們的活動并未給他們的生活發(fā)生多大的變化，也許我們的溝通交流也仍未改變他們的傳統(tǒng)思想模式，也許我們的行為在他們看來還是那樣的荒謬……但我堅信，我們的某個細節(jié)會影響到他們，我們的鼓舞會讓他們豁然開朗，會讓他們明白世界并非這般大。面對這一群對知識充滿欲望的學生，他們天真無邪，與世無爭，他們真正需要的是新鮮的知識，豐富多彩的生活，經(jīng)過我們的努力完成了學生的部分愿望。但愿我們的這次到來能滋潤他們心中的旱田，促荘他們生長;但愿他們能牢記我對他們的諄諄教誨，努力學習，迎接美好的未來。
針對田河地區(qū)的教育現(xiàn)狀。我認為當?shù)亟逃嬖诘淖畲髥栴}是沒有一批優(yōu)秀的師資隊伍。政府應當增派師資隊伍來到這里，同時增添一些先進的教學設施，提高教學質(zhì)量。這樣一來，當?shù)氐拇迕筒挥没ㄙM很大的代價將自己的孩子送往縣城區(qū)學習。農(nóng)村教育現(xiàn)狀確實令人擔憂，要徹底解決農(nóng)村教育存在的問題還需要很大的努力。
三下鄉(xiāng)感言四：
驕陽似火的七月，“三下鄉(xiāng)”的鐘聲在我院已經(jīng)敲響。為了幫助、引導廣大青年學生進一步認真學習和踐行科學發(fā)展觀，使我院廣大同學積極投身暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢和特長，在實踐中受教育、長才干、做貢獻，以實際行動為“構(gòu)建和諧社會”奉獻力量。經(jīng)團省委和學校的統(tǒng)一安排，并根據(jù)校團委和院團委有關文件精神指示，我隊立足實際，切入社會熱點，組織了為期九日的“夢?飛揚”赴惠州市增光中學暑期社會實踐服務隊，我十分榮幸地成為為該隊的一員，并擔任宣傳組負責人。這次09暑期三下鄉(xiāng)活動使我有了一個驗證自我的機會，使我無論在能力上或是在心靈上有了一次大的飛躍，也發(fā)現(xiàn)自身存在的不足。
為順利完成此次暑期社會實踐活動的任務，我們做了精心的準備。在課程的準備和活動的開展方面，我們與學校取得較好的溝通，了解到當?shù)貙W生的迫切需要，并針對他們的特點開展特色的課程和活動，以此豐富他們的課余生活。
作為一名宣傳組的負責人，我所擔當?shù)娜蝿帐强傤I此次三下鄉(xiāng)活動的宣傳工作。宣傳，作為一項宣揚黨和國家精神，以及華南師范大學學生風貌的途徑，有著至關重要的作用。在本次暑期社會實踐活動中，宣傳組的工作緊緊圍繞“慶賀共和國建立60周年”的主題，在增光中學及附近地區(qū)開展“深入踐行科學發(fā)展觀，共賀祖國60華誕”的宣傳活動。宣揚科學發(fā)展觀精神，社會主義新農(nóng)村精神，新中國精神，通過一系列宣傳活動，使精神深入人心，激發(fā)學生和當?shù)卮迕竦膼蹏髁x精神和民族自豪感。在本次暑期社會實踐活動中，我們深入當?shù)剞r(nóng)戶，派發(fā)傳單，宣傳本次暑期社會實踐活動，宣揚華師人的精神。在增光中學開展“深入踐行科學發(fā)展觀，共賀祖國60華誕”的游園活動，使學生能夠從活動中了解相關知識，從活動中領悟新中國的精神，同時，也豐富了學生的課外活動。整個游園活動現(xiàn)場氣氛活躍，學生樂此不彼。
在此次社會實踐活動中，我積極參加了各種活動，精心為學生準備了歷史課，手工課，并擔任文藝匯演的主持，在各項活動中不斷鍛煉自我，提升自我。在本次暑期社會實踐活動中，我得到以下一些認識：
l、提高了認識，明確了責任。通過參加社會實踐活動，同學們的思想認識水平有了相當程度的提高，深化了我們對新農(nóng)村的思想。經(jīng)濟落后，一切都免費分享，創(chuàng)新免談。社會應該給予不發(fā)達地區(qū)以更多的關注，讓雨露惠及農(nóng)村。我們大學生應該加倍努力，為祖國的強大多出力，多流汗，多動腦。實踐活動還促進了我們對國情、民情的認識，增強了適應現(xiàn)代化建設的歷史使命感和責任感。
2、增長了才干，發(fā)現(xiàn)了不足，激發(fā)了熱情。社會實踐活動給廣大同學提供了一個學習社會知識和展示自我才華的舞臺，通過參加社會實踐活動，鍛煉了廣大同學的才干。同學們一起努力做了很多事情，我們一起做問卷調(diào)查，一起上街進行宣傳，一起表演節(jié)目??在合作中鍛煉了我們分工協(xié)作的能力，交際能力，組織能力等等。在這次下鄉(xiāng)實踐活動中我們充分發(fā)揮了專業(yè)知識在經(jīng)濟活動中的作用，既為地方教育的發(fā)展帶來了新的思維、新的活力，又培養(yǎng)了我們的吃苦耐勞精神，使書本知識在實踐中得到了進一步消化，讓大家在實踐中學到了很多寶貴的、在書本中無法學到的社會經(jīng)驗。而社會實踐，作為一種把理論知識運用于實際的重要形式，又能夠很順利的讓我們做到了校外實踐與校內(nèi)實踐相結(jié)合，達到兩方面平衡的發(fā)展的理想目標。
3、展示了形象，發(fā)揚了學校作風，體現(xiàn)了專業(yè)特色。通過參加大學生社會實踐活動，充分展示了青年大學生的風采。我們都展現(xiàn)出了良好的精神風貌，不怕苦、不怕累。
三下鄉(xiāng)與其帶給我不少的鍛煉不如說帶給我不少的思考的角度，這次三下鄉(xiāng)讓我真真正正的從管理者的角度在思考著問題，即使很幼稚，很懵懂，但卻是讓我思維的方式有了重大的轉(zhuǎn)變的。
隨著時間的流逝，我們?nèi)锣l(xiāng)活動在大家共同努力下圓滿結(jié)束，大家?guī)е环莞袆优c思考起程，想想我們分別的那一幕，想想我們與增光學生共同度過的那點點滴滴，想想我們志愿者們留下的足跡，想想這些天來我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經(jīng)驗和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財富，值得我永遠珍藏。三下鄉(xiāng)就是要我們這些熱血青年好好利用自己的才能來與實踐相結(jié)合，讓我們實實在在感受鄉(xiāng)情，知道自己的責任和使命是什么。并要在實踐中肯定自己的價值，并認識自己的不足，這就要求我們更加努力去學習和充實自己，去更好地為以后為人民服務作好準備，這才是我們?nèi)锣l(xiāng)的意義。
三下鄉(xiāng)感言五：
假期是快樂的時光，有意義的假期更是愜意。當我們決心背起行囊，和隊友踏上征程，一起開始去"三下鄉(xiāng)"，深入農(nóng)村，體驗生活時，我知道，這是難得的機會，我需要爭取在這短暫的時光中能成長起來，增多見識，學一些書本學不到的東西。
歷時6天的 “三下鄉(xiāng)”生活，使我感觸頗多，或許很多很多一時還說不清楚，但是還是想記錄一下心中的感受。
審視·思考
三下鄉(xiāng)是指文化、科技、衛(wèi)生"三下鄉(xiāng)"。文化下鄉(xiāng)包括圖書、報刊下鄉(xiāng)，送戲下鄉(xiāng)，電影、電視下鄉(xiāng)，開展群眾性文化活動;科技下鄉(xiāng)包括科技人員下鄉(xiāng)，科技信息下鄉(xiāng)，開展科普活動;衛(wèi)生下鄉(xiāng)包括醫(yī)務人員下鄉(xiāng)，扶持鄉(xiāng)村衛(wèi)生組織，培訓農(nóng)村衛(wèi)生人員，參與和推動當?shù)睾献麽t(yī)療事業(yè)發(fā)展。
大學生的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動涉及面廣，內(nèi)容豐富，與農(nóng)村實際相結(jié)合，認真對待，不流于形式。在大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動中，大學生可以也應該將自己在校所學的先進科學的生活觀念在廣大農(nóng)村傳播，他們應該緊密結(jié)合所學專業(yè)技術(shù)知識，在農(nóng)村開展多種形式的先進科技文化知識和生活觀念的宣講活動。大學生參與新農(nóng)村建設的進程，為大學生了解中國國情開啟了一扇窗口，密切了高等教育與新農(nóng)村建設的關系，這有益于高教體系建立針對性和切合實際的促進新農(nóng)村建設的策略和途徑。
說起我們這些大學生，僅僅有點書本知識，到基層鍛煉的機會是非常少的，但是基層的確可以鍛煉人，能將人的優(yōu)秀品質(zhì)充分展現(xiàn)?；鶎邮强?，條件是差，可誰都知道"梅花香自苦寒來"的道理，況且基層是那么需要那些有知識，有能力的大學生去貢獻力量。能參加這次暑假"三下鄉(xiāng)"社會實踐活動，我深感榮幸。通過這次活動，我認識到：基層需要大學生，大學生也需要到基層去，基層的鍛煉，可以不斷地增強我們的實踐能力，這樣才能成為一名合格的大學生。
此次我們?nèi)锣l(xiāng)隊伍有1位老師，10名學生。大家既明確分工，又必須緊密協(xié)作。沒有人在團隊里當南郭先生，每一個人都是團隊不可或缺的一分子。能夠在這樣的一支隊中，我感到非常的開心，同時也給我不小的壓力。我們希望 “成功”完成這次的實踐活動。不光是說活動開展的怎么怎么好，而是每位同學都多少知道了些現(xiàn)在的社會沒有知識、沒有社交主動權(quán)，是不能夠適應這個社會的。每位同學都積累了一定的社會經(jīng)驗，懂得了怎樣與人相處，切身體會到了十七大重要性和其現(xiàn)實意義。參加三下鄉(xiāng)有一個重要的目的，就是培養(yǎng)在校大學生的社會實踐能力，所以我們這個團隊非常注重個人能力的提高。在這幾天能學多少就學多少，自己學到的東西才是真正的東西。在服務社會的同時實現(xiàn)自我的成長，是當代大學生的歷史使命。
啟程·伊始
20xx年x月x日，重慶科技學院“喜迎十八大 永遠跟黨走”實踐服務總隊開赴銅梁縣太平鎮(zhèn)，拉開了為期一個周的“三下鄉(xiāng)”實踐活動的序幕。當微風吹拂，帶來夏日里難得的一絲絲甜美的涼意。此刻的我，因為第一次參加暑期"三下鄉(xiāng)"社會實踐，不免有點緊張。我
們的目的地是銅梁縣太平鎮(zhèn)。
一路上滿腦子都是猜測：我們?nèi)サ牡胤绞裁礃?我們怎么去完成實踐目的?但是，當我們到達學校，看見鎮(zhèn)里那群樸實的孩子們，瞬間感覺到的是“溫暖”。這些樸實的孩子是如此的可愛，這些朝氣蓬勃的孩子讓我似乎看到了自己小時候的影子。還記得當時我問了問我的隊友們第一感受，基本上都是說，這群孩子好可愛。
實踐·苦樂
打開資料文件夾，將一段段視頻素材回放，看著那幾天生活中的點點滴滴，仿佛又回到了那個快樂的時光。
其實想想，我們一行十一人,在這個集體里,學會了合作學會了尊重學會了感激學會了尋找快樂.吃住行都在一起,一起玩，一起笑，一起那樣努力的工作......
難以忘記每天早早的起床，然后各負其責：宣傳組上街進行科普宣傳，文教組開始備課，新聞報道組開始計劃一天的任務與安排。難以忘記在早集上，我們進行關于文明禮儀的宣講，路過的行人紛紛過來詢問，預備的傳單發(fā)放的速度難以置信。難以忘記那群可愛的孩子，著實認真的跟著這些哥哥姐姐級的老師們學習著課外的一些有趣的知識。還記得有一個賣早點的阿姨，她的孩子正是我們假期興趣班的學生，她告訴我們孩子們對我們這些什么都會，什么都知道的“老師”十分佩服，還特別讓我們回去多多鼓勵鼓勵她的孩子。還記得參觀同益機械廠，感受到鋼鐵鍛造的熱量，并進一步了解現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)流程，他們這種立志投身于社會主義建設的精神,一定會變成我們以后學習
和實踐的動力，積極為社會發(fā)展做出自己的貢獻 !還記得義務為當?shù)匕傩站S修家電及慰問孤寡老人，聽老人講述歷史的故事，一起回味過去的日子??
還有我們的聯(lián)誼表演,在露天的廣場上,那些節(jié)目,都是我們用心去準備，用心去練習的。7月x日傍晚,我們的汗水和努力得到了回報。村民們早早就來到廣場看我們有序的做準備，激情四射熱情奔放的球操表演展現(xiàn)了青年人的活力和個性;令人捧腹的相聲加上主持人幽默的串詞引得孩子們哈哈大笑;優(yōu)美的歌聲引人入勝，嬌麗的舞蹈星光四射;最后，我們合唱《因為愛在心中》，將表演打向高潮，并且，通過這首歌曲告訴同學們，只要愛在心中，我們的生活會更美好!
短短的幾天里，和那些可愛的孩子們在一起，我們找到了久違的童真、純潔，心中始終是一片放晴!
回望·思考
大學生暑期"三下鄉(xiāng)"社會實踐活動是高校人才培養(yǎng)目標的有效途徑，通過這次下鄉(xiāng)活動，我受益非淺，我明白到農(nóng)村缺少的是教育與信息，同時這也鍛煉、提高了我的綜合素質(zhì)。這雖說是我第一次參加社會實踐，但我認為將會對我以后的學習起到重大作用，我堅信一個合格的大學生必須要有很好的實踐能力，同時也希望同齡人們珍惜青春，用無限的青春創(chuàng)造無限的美麗。 !