出國(guó)留學(xué)網(wǎng)為大家提供“公務(wù)員申論題庫：申論每日一練(2017.7.21)”供廣大考生參考，更多考試資訊請(qǐng)關(guān)注我們網(wǎng)站的更新!
發(fā)展職業(yè)教育
【練習(xí)題】
當(dāng)前，一年一度的職業(yè)院校技能大賽和“職業(yè)教育活動(dòng)周”已經(jīng)成為職業(yè)教育的品牌和名片，形成了良好的社會(huì)效益，促進(jìn)了各類技術(shù)技能人才的成長(zhǎng)。有報(bào)道指出，2016年，全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生人數(shù)為474.71萬，就業(yè)人數(shù)為459.15萬，就業(yè)率為96.72%。對(duì)口就業(yè)率為75.60%。。然而，長(zhǎng)期以來，社會(huì)各界尤其是政府部門對(duì)發(fā)展職業(yè)教育的意義認(rèn)識(shí)不足，重視不夠。有人甚至認(rèn)為只有抓普教才是抓人才培養(yǎng)和科教興國(guó)，抓職教只是為了“讓孩子有學(xué)可上”。
2017年4月，習(xí)近平總書記給中國(guó)工合國(guó)際委員會(huì)、北京培黎職業(yè)學(xué)院回信，向他們致以衷心的祝賀和誠摯的問候，并鼓勵(lì)他們要“發(fā)揚(yáng)傳承艾老‘努力干，一起干’的工合精神，積極開展國(guó)際文化交流，譜寫國(guó)際友誼新篇章，為促進(jìn)世界和平與發(fā)展、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體作出新的貢獻(xiàn)”。
2017年7月，國(guó)際職業(yè)技術(shù)教育大會(huì)在河北通過《唐山聲明》。這是繼5年前在中國(guó)達(dá)成的《上海共識(shí)》后，國(guó)際職教大會(huì)通過的又一份重要文件。大力發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)更多更好的高素質(zhì)技能人才，在世界范圍弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚，已逐漸成為全球共識(shí)和許多國(guó)家的國(guó)策。
【參考答案】
當(dāng)前職業(yè)教育領(lǐng)域出現(xiàn)了快速發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、亮點(diǎn)紛呈、捷報(bào)頻傳的可喜局面。然而，當(dāng)前職業(yè)教育經(jīng)常會(huì)被視為一種低層次的教育，一直是教育體系中的弱勢(shì)。面對(duì)復(fù)雜局面，我們也應(yīng)該站在新的歷史起點(diǎn)，對(duì)取得的成績(jī)冷靜分析，客觀評(píng)價(jià)當(dāng)前存在的問題，尤其應(yīng)該準(zhǔn)確把握我國(guó)現(xiàn)代化發(fā)展對(duì)職業(yè)教育提出的新任務(wù)、新要求。
【開頭表明觀點(diǎn)，肯定成績(jī)，簡(jiǎn)單指出不足，進(jìn)而表明自己的觀點(diǎn)，冷靜分析+客觀評(píng)價(jià)后要把握好新任務(wù)。】
職業(yè)教育是國(guó)計(jì)，也是民生;是教育，更是生產(chǎn)生活。它肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)，決定著產(chǎn)業(yè)素質(zhì)、代表著民族品牌，關(guān)系著我們每一個(gè)人的生活品質(zhì)。對(duì)一個(gè)人來說，掌握一門技術(shù)，就有了謀生的本領(lǐng);對(duì)一個(gè)貧困家庭而言，擁有一個(gè)技工，就有了脫貧致富的希望;對(duì)一個(gè)國(guó)家而言，當(dāng)大量勞動(dòng)力擁有了專業(yè)技能，經(jīng)濟(jì)發(fā)展就有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)前，我國(guó)正處在改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，面臨著轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)惠民生的繁重任務(wù)與嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。多深的根基，筑多高的墻，沒有高質(zhì)量的職業(yè)教育，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大廈就會(huì)失去堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
【意義分析：指出職業(yè)教育在當(dāng)前個(gè)人、社會(huì)和國(guó)家的重大意義?！?BR> 我們要清醒地看到，受著傳統(tǒng)觀念的影響，大多數(shù)的家長(zhǎng)和考生本人都不希望走職業(yè)教育的道路。很多人認(rèn)為只有上高中，讀大學(xué)才是人生發(fā)展的必由之路。另外職業(yè)教育培養(yǎng)的人才還不能滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，我們與發(fā)達(dá)國(guó)家的職業(yè)教育還有不小的差距。與黨和人民對(duì)職業(yè)教育的期望相比，職業(yè)教育的發(fā)展水平應(yīng)該更高，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)應(yīng)該更大。
【問題分析：指出當(dāng)前職業(yè)教育存在的問題，家長(zhǎng)觀念、人才培養(yǎng)模式等需要調(diào)整，與人民期望有差距。】
在新的發(fā)展時(shí)期，職業(yè)教育要逐步由目前的要“熱鬧”、顯“政績(jī)”、樹“形象”等轉(zhuǎn)為回歸教育、回歸學(xué)生、回歸教師、回歸課堂;要瞄準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)行業(yè)企業(yè)的發(fā)展需求，瞄準(zhǔn)學(xué)生的發(fā)展要求，瞄準(zhǔn)人民群眾對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展訴求，深化教育教學(xué)改革。這就要求廣大的職業(yè)教育工作者不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)。不忘初心就是要永遠(yuǎn)保持對(duì)人民群眾的赤子之心，全心全意地為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。繼續(xù)前進(jìn)就是要秉承心系國(guó)家、艱苦奮斗的精神，面向未來，迎接挑戰(zhàn)，為中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)更多更好的技術(shù)技能人才。
【對(duì)策部分，不僅提出了對(duì)策的方向，也對(duì)職業(yè)教育工作者提出了具體的要求。并且引用習(xí)近平總書記“不忘初心，幾句前進(jìn)”這句話，引用的很巧妙，有分析有論證，并非大部分人所謂的直接擺在明面上?！?BR> 發(fā)展更高水平的現(xiàn)代職業(yè)教育，是時(shí)代發(fā)展的要求。三百六十行，行行出狀元，高技能人才的發(fā)展在國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè)的過程中，必將發(fā)揮著重要的基礎(chǔ)性作用。作為年輕人，要練好自身本領(lǐng)，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力，不斷銳意進(jìn)取，這才是青年成才的必由之路。
【結(jié)尾高屋建瓴又聯(lián)系到青年自身，符合申論的考察特點(diǎn)?！?BR> 公務(wù)員考試欄目精心推薦：
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