以下是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)編輯為您整理的兩學(xué)一做支部班子對(duì)照檢查情況匯報(bào)，供您參考，更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊出國(guó)留學(xué)網(wǎng)(www.liuxue86.com/shiyongziliao/)查看。
兩學(xué)一做支部班子對(duì)照檢查情況匯報(bào)【一】
作為一名黨員教師，肩負(fù)著教書育人的重要責(zé)任，我堅(jiān)決擁護(hù)黨中央深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)、查擺、對(duì)照，雖然為學(xué)院的師生和學(xué)院的發(fā)展做了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但與組織的要求和師生的期盼還有很大差距。認(rèn)認(rèn)真真“照鏡子”,老老實(shí)實(shí)“正衣冠”，重點(diǎn)查擺自己的問題和不足，深層次剖析問題的原因，認(rèn)真考慮整改步驟和有效措施。
一、遵守黨的政治紀(jì)律和執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定等方面的情況
(一)遵守情況
自從本人于2004年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，2006年參加工作，自己嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，堅(jiān)持黨的基本理論和基本路線不動(dòng)搖。在政治原則、政治立場(chǎng)、政治觀點(diǎn)和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。自覺維護(hù)黨的集中統(tǒng)一，堅(jiān)持反對(duì)分裂黨、抵觸黨的言論、思想和行為。以身作則，廉潔自律，恪守底線，自覺抵制各種奢侈浪費(fèi)行為和不正之風(fēng)，摒棄形式主義，努力樹立學(xué)校廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的新形象。作為學(xué)校的黨員教師，自覺把貫徹落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”。要求別人做到的自己先要做到，要求別人不做的自己堅(jiān)決不做。
(二)存在問題
沒有很好的起到模范帶頭作用。作為一名共產(chǎn)黨員，我的大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)還不夠，只是很狹隘的認(rèn)為只要自己遵守好黨章就可以了。
二、“四風(fēng)”方面存在的問題
(一)形式主義方面
1、學(xué)習(xí)自覺性不高
以為小學(xué)工作就備課教書改作業(yè)那么回事，自我感覺良好，不勤學(xué),人坐不住，心靜不下,缺乏學(xué)習(xí)的興趣和熱情，拿起書本就發(fā)困,提起筆來(lái)就頭疼，讀書選喜歡的讀，不喜歡的碰都不碰。對(duì)政治理論學(xué)習(xí)不深入、不系統(tǒng)、不透徹，學(xué)習(xí)的自覺性、積極性和主動(dòng)性不足，存在實(shí)用主義，要用什么才去學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)。特別是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時(shí)，往往認(rèn)為學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”，可以往后推一推，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺性不高，而且學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果不佳。具體表現(xiàn)在，在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，有時(shí)會(huì)因工作忙而耽誤，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的內(nèi)容不連貫，影響了學(xué)習(xí)效果。
2、工作作風(fēng)不實(shí)
作為一名黨員教師，教育教學(xué)是我的主要工作業(yè)務(wù)，在工作進(jìn)行中我也發(fā)現(xiàn)自己的一些不足之處。為應(yīng)付各種檢查評(píng)比，做“表面文章”較多，臨時(shí)做一些突擊性的工作，以彌補(bǔ)資料的不足。一是接到工作任務(wù)，首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多、壓力大的時(shí)候更是如此，有時(shí)存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法，影響了工作效果，沒有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。具體表現(xiàn)在由于對(duì)某項(xiàng)工作安排及某個(gè)合作者工作作風(fēng)不滿意，帶著情緒工作，因此會(huì)出現(xiàn)應(yīng)付的情況，只求完成不求最好。
3、落實(shí)力度不夠
工作中不夠公平公正，有點(diǎn)私人感情。如：對(duì)自己喜歡的學(xué)生忘記帶作業(yè)了，總認(rèn)為他平時(shí)表現(xiàn)都很好，就沒有像往常對(duì)待后進(jìn)生一樣嚴(yán)厲批評(píng)并讓他立即重做。因?yàn)閷?duì)他出現(xiàn)的問題批評(píng)教育不到位，從而導(dǎo)致其他學(xué)生覺得獎(jiǎng)罰不明，做多做少一個(gè)樣。因?yàn)檫@樣的問題，久而久之，造成班級(jí)表現(xiàn)出紀(jì)律松弛、學(xué)生行為懶散，辦事效率低下的問題，影響教育工作進(jìn)展。
(二)官僚主義問題
1、服務(wù)學(xué)生的意識(shí)需要加強(qiáng)，注重團(tuán)隊(duì)合作
學(xué)生是整個(gè)學(xué)校各項(xiàng)工作開展的主要對(duì)象和核心，作為人民教師如何能夠服務(wù)好學(xué)生，是其終生奮斗之目標(biāo)。來(lái)到學(xué)校這短時(shí)間以來(lái)，和學(xué)生們接觸的時(shí)間也越來(lái)越多，隨著對(duì)他們生活學(xué)習(xí)的了解，我意識(shí)到自己原來(lái)所準(zhǔn)備的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因?yàn)閷W(xué)生不僅僅是想從老師這里得到知識(shí)的洗禮，他們想得到心靈上的指導(dǎo)，以及生活心理上的關(guān)懷。對(duì)于我來(lái)說資歷尚淺，需要向前輩教師取經(jīng)學(xué)習(xí)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下完善自己現(xiàn)在薄弱的服務(wù)意識(shí)。目前向別的教師請(qǐng)教的次數(shù)太少，所以有待改善。
2、為了搞好人際關(guān)系，不敢碰硬
遇到問題繞道走，寧可誤事，不愿意得罪人，求穩(wěn)怕亂，多一事不如少一事，怕干錯(cuò)事不如不干事，不敢負(fù)責(zé)。在日常工作中，屈服于當(dāng)前工作的種種詬病，感覺個(gè)人力量太小不足以改變整體格局，分內(nèi)工作成了“憑良心辦事”、“憑興趣辦事”。
3、缺乏為家長(zhǎng)服務(wù)的主動(dòng)性和有效性
交通方便了，但家訪的時(shí)間卻少了。很多時(shí)候只是用電話來(lái)聯(lián)系。有的家長(zhǎng)一學(xué)期過完了，長(zhǎng)什么樣子都還不知道。做工作缺乏誠(chéng)心和耐心，習(xí)慣講“這個(gè)有規(guī)定、那個(gè)行不通”之類的官話套話，說不好辦、不能辦的多，出點(diǎn)子、想辦法的少。
(三)享樂主義問題
1.缺乏進(jìn)取意識(shí)
在工作中，有時(shí)安于滿足現(xiàn)狀，思想上存在滿足于現(xiàn)狀的傾向，缺乏較強(qiáng)的憂患意識(shí)和創(chuàng)新精神。有 “日子得過且過”的想法，事業(yè)心和責(zé)任感有所弱化，把個(gè)人利益看得較高。
2、有貪圖安逸思想
在學(xué)校工作，每天都要面對(duì)很多瑣事、操心的事，面對(duì)繁重的工作任務(wù)，有厭戰(zhàn)情緒存在。
(四)奢靡之風(fēng)問題
1.黨性修養(yǎng)還不強(qiáng)
思想深處對(duì)事業(yè)觀理解不全面，工作中存在功利主義色彩，常考慮個(gè)人得失較多。放松了對(duì)增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重視。
2、自我定力不夠
在追求物質(zhì)享受等不良風(fēng)氣滋長(zhǎng)的大環(huán)境影響下，偶有了從眾心理和攀比心理、隨波逐流的現(xiàn)象。
三、產(chǎn)生問題的原因分析
(一)、政治理論學(xué)習(xí)不深入，政治理論修養(yǎng)不到家
一是沒有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，學(xué)習(xí)存在片面性，缺乏對(duì)理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。二是缺乏理論知識(shí)的有效運(yùn)用能力，忽視了理論與實(shí)踐的辨證唯物關(guān)系，對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)，不能用馬列主義的立場(chǎng)和觀點(diǎn)分析問題，欠缺用理論認(rèn)識(shí)問題、解決問題的能力。理論上的成熟是黨員政治上成熟的基礎(chǔ)，只有在理論上分清是非，才能做到政治上的清醒和堅(jiān)定。三是忽視了理論聯(lián)系實(shí)際。沒有把黨的創(chuàng)新理論和自己的實(shí)際工作融合起來(lái)，只是片面的向?qū)W生們教授專業(yè)知識(shí)。
(二)、改造主觀世界不夠自覺主動(dòng)，缺乏艱苦奮斗的精神
共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性來(lái)自于自覺改造主觀世界，不斷增強(qiáng)黨性鍛煉。自入黨以來(lái)，口頭上也講在改造客觀世界的同時(shí)，要改造自己的主觀世界。但實(shí)際上存在著重前者輕后者，以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對(duì)自己要求放松了，考慮個(gè)人的榮辱進(jìn)退多了，考慮群眾利益和全局利益少了。致使工作有時(shí)不夠深入，滿足于完成上級(jí)交辦的任務(wù)，滿足于只要完成教學(xué)任務(wù)就好，創(chuàng)新意識(shí)淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
(三)、為人師表意識(shí)不強(qiáng)
作為老師，給學(xué)生們起帶頭模范的意識(shí)不強(qiáng)，由于自己加入教師隊(duì)伍時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)于教師這個(gè)神圣職業(yè)還沒有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)和理解，總覺得做好自己分內(nèi)的教學(xué)工作就好了，沒有以為人師表要模范帶頭的高度自覺性去要求自己，沒有以自身行動(dòng)和高尚品德去感化、培育學(xué)生。
四、今后努力的方向和改進(jìn)措施
(一)、要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論功底
只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn)，特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。
(二)、要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)宗旨意識(shí)，樹立無(wú)私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神
共產(chǎn)黨員應(yīng)該把維護(hù)和實(shí)現(xiàn)人民的利益放在首位。要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，樹立為黨為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅(jiān)持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一;要保持思想道德的純潔性，正確對(duì)待權(quán)力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受;在工作作風(fēng)上，要深入實(shí)際，聯(lián)系學(xué)生，傾聽學(xué)生意見，想學(xué)生之所想，急學(xué)生所急，忙學(xué)生之所需，同學(xué)生建立起水乳交融的關(guān)系;要努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作;善于從政治、全局的高度認(rèn)識(shí)事物，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務(wù)水平。
(三)、要進(jìn)一步保持清正廉潔，增強(qiáng)拒腐防變能力
在當(dāng)前社會(huì)還存在腐敗現(xiàn)象情況下，要有戰(zhàn)勝自我的膽識(shí)和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗(yàn)，做到自重、自警、自省、自勵(lì)，做到在拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣;要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚，堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，帶頭樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。
(四)、要進(jìn)一步開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平
關(guān)心學(xué)生是教師最基本的天職。你對(duì)孩子付出得多，自然孩子就會(huì)喜歡你，那么教學(xué)質(zhì)量的提高就指日可待了;在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，使學(xué)生們愉快地學(xué)習(xí)知識(shí)和做人的道理，并加強(qiáng)對(duì)個(gè)別有困難學(xué)生的關(guān)愛和幫扶，使他們能感受到學(xué)校和老師的關(guān)懷，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。要勤觀察、勤思考，想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。積極同前輩老師交流，參加學(xué)校組織的聽課評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真聽取他人意見，學(xué)習(xí)老教師熟練的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。對(duì)自己在教學(xué)中存在的不足及時(shí)改進(jìn)和創(chuàng)新。
兩學(xué)一做支部班子對(duì)照檢查情況匯報(bào)【二】
按照教育工委安排，根據(jù)開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育對(duì)照檢查分析要求，我匯報(bào)三個(gè)方面問題：一是存在的主要問題及原因分析和整改措施，二是對(duì)班子其他成員的意見建議，三是對(duì)班子建設(shè)和工作的意見建議。
存在的主要問題及原因剖析和整改措施
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展以來(lái)，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》、習(xí)總書記系列重要講話精神以及《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等文件指示和規(guī)章制度，聯(lián)系自身思想實(shí)際反思，對(duì)照規(guī)章制度要求檢查，總的感到，我支部黨員在思想道德上嚴(yán)格要求，在遵紀(jì)廉政上能夠自律，在履行崗位職責(zé)上認(rèn)真負(fù)責(zé)。但同時(shí)也感到，黨員的一些思想和行為與新形勢(shì)、新任務(wù)要求還有較大差距。
(一)部分黨員精神狀態(tài)與黨的要求還不夠適應(yīng)。同志們能夠團(tuán)結(jié)共事，兢兢業(yè)業(yè)，保持了較好的精神狀態(tài)，較好地完成了教育教學(xué)任務(wù)。但嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)和要求來(lái)衡量，感到還有三個(gè)方面問題比較突出：一是學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)。學(xué)習(xí)的自覺性還不十分強(qiáng)，多數(shù)同志忙于業(yè)務(wù)工作多，靜下心來(lái)學(xué)習(xí)理論、思考問題少，學(xué)習(xí)也不夠系統(tǒng)，理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作有時(shí)結(jié)合不夠緊密，韌性鉆勁不足，有淺嘗輒止和半途而廢的現(xiàn)象。二是高標(biāo)準(zhǔn)的意識(shí)還不強(qiáng)。應(yīng)該大家對(duì)待工作是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，在工作任務(wù)繁重、頭緒多的情況下，有的同志有時(shí)有滿足于過得去、還行的現(xiàn)象。有的同志順利時(shí)熱情就高，遇到矛盾時(shí)熱情有所下降;心情舒暢時(shí)熱情比較高，遇有不順心的事時(shí)工作熱情或多或少受到一點(diǎn)影響。
(二)素質(zhì)能力與黨的要求還不夠適應(yīng)。工作中，學(xué)校把提高素質(zhì)、增強(qiáng)本領(lǐng)作為十分緊迫的任務(wù)，特別是在黨支部組織領(lǐng)導(dǎo)下，大家的理論水平、政策水平和實(shí)際工作能力有了一定提高。但嚴(yán)格對(duì)照黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)，素質(zhì)能力還有較大差距：一方面提高素質(zhì)能力的緊迫感不夠強(qiáng)。部分同志對(duì)提高自身能力素質(zhì)是有危機(jī)感的，也下不不少功夫，日常工作也注意從書本、從他人和工作實(shí)踐中汲取營(yíng)養(yǎng)，增長(zhǎng)才干。從整體情況看，每個(gè)人自己與自己比有進(jìn)步，但與別人比，差距還不小。另一方面基礎(chǔ)不夠牢實(shí)。對(duì)理論問題的內(nèi)涵知之不全，學(xué)得不深、悟得不透，表現(xiàn)在實(shí)際工作中用理論指導(dǎo)實(shí)踐有時(shí)感到辦法不多，事后有所缺憾。雖然多數(shù)同志能從全局謀事，但有時(shí)想問題、提建議，辦事情，對(duì)自己分內(nèi)的工作想得更周全，辦得更縝密，但有的操作性還不太強(qiáng)。
(三)工作方法與黨的要求還不夠適應(yīng)。對(duì)學(xué)校工作的特點(diǎn)、規(guī)律和教育管理有所理解和把握，但系統(tǒng)學(xué)習(xí)、研究和探索自己還很不夠，運(yùn)籌謀劃工作上，多數(shù)同志有時(shí)憑經(jīng)驗(yàn)、憑情緒，研究落實(shí)推動(dòng)工作的招法還不多，有些同志對(duì)熱點(diǎn)、敏感問題、難點(diǎn)問題的處理存在有想法、缺辦法的現(xiàn)象。多數(shù)同志局限于自身抓管理，著眼大局統(tǒng)籌工作還不夠，站立點(diǎn)還不夠高。任務(wù)來(lái)得急時(shí)，計(jì)劃安排、組織管理還缺乏精準(zhǔn)性，有的人有主次不明、輕重不清、緩急不當(dāng)現(xiàn)象。
存在的原因：一是學(xué)習(xí)上鉆得不夠深。形勢(shì)逼著學(xué)、任務(wù)壓著學(xué)的時(shí)候比較多，主動(dòng)學(xué)、深入學(xué)、持久學(xué)少。滿足于“多次學(xué)過，大概掌握”，在深刻領(lǐng)會(huì)理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)上下功夫不夠;有時(shí)忙于業(yè)務(wù)工作，往往“坐不下來(lái)，鉆不進(jìn)去”，對(duì)工作實(shí)踐進(jìn)行理性思考、理性總結(jié)不夠，存在重干輕學(xué)的現(xiàn)象;有時(shí)還“學(xué)歸學(xué)，用歸用”，不注重運(yùn)用理論武器改造主觀世界，不善于把理論學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為工作的思路、辦法和措施，以致學(xué)用脫節(jié)。
二是進(jìn)取精神有所弱化。隨著任教師間增長(zhǎng)，思想上求穩(wěn)，固守傳統(tǒng)和囿于經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候更多，緊迫感不太強(qiáng)，進(jìn)取意識(shí)有所弱化，一如既往的艱苦奮斗和銳意攻堅(jiān)的精神沒有一以貫之地堅(jiān)持下來(lái)。
三是創(chuàng)新精神不夠強(qiáng)。由于有求穩(wěn)思想，有的人認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)校事務(wù)繁雜，創(chuàng)新顧不過來(lái)，能按部就班就行了;有的存在滿足思想，認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)校千頭萬(wàn)緒，安全最重要，不出事就不錯(cuò)了;有的存在畏難思想，認(rèn)為制約學(xué)校發(fā)展的因素多，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，干工作思前想后、患得患失。
下一步措施：一是不斷提高黨政理論素養(yǎng)。黨的理論知識(shí)，更是學(xué)校工作的指南，要自覺把學(xué)習(xí)當(dāng)作履行黨員職責(zé)的內(nèi)在動(dòng)力，當(dāng)作提升黨員全面素質(zhì)，加強(qiáng)理論素養(yǎng)的必修課，切實(shí)把學(xué)習(xí)當(dāng)作工作來(lái)對(duì)待，使學(xué)習(xí)和工作相互滲透，學(xué)習(xí)中有工作問題，工作中也有學(xué)習(xí)成果的運(yùn)用。利用一切可利用的時(shí)間學(xué)習(xí)，不斷改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升素質(zhì)層次，增強(qiáng)推動(dòng)工作落實(shí)的理論基礎(chǔ)，努力防止和克服“以干代學(xué)”、“重干輕學(xué)”的現(xiàn)象，保證在周而復(fù)始的良性循環(huán)過程中不斷獲得知識(shí)，提高全面素質(zhì)，增強(qiáng)綜合能力。
二是不斷增強(qiáng)黨員全面素質(zhì)。堅(jiān)持用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，用理論上的清醒確保政治上的堅(jiān)定，不斷增強(qiáng)政治素質(zhì)。緊跟時(shí)代發(fā)展要求，用與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)豐富自己，充實(shí)自己，開拓視野，并通過學(xué)習(xí)，掌握工作的方法論和辯證法，不斷增強(qiáng)科學(xué)文化素質(zhì)。擺正位置，始終以老老實(shí)實(shí)、踏踏實(shí)實(shí)的思想作風(fēng)不斷改進(jìn)工作，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量完成任務(wù)。
三是不斷改進(jìn)工作作風(fēng)樹好形象。黨員要深入調(diào)查研究，切實(shí)摸清師情，吃透學(xué)情，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，努力做到了解情況到一線，發(fā)現(xiàn)問題到一線，解決問題到一線，檢驗(yàn)成效到一線，處處率先垂范，事事躬身帶頭，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，積極為學(xué)校分憂，真心實(shí)意為師生排憂解難，求真務(wù)實(shí)化解矛盾，以抓工作的高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量形象，努力做到讓黨和政府放心，讓師生家長(zhǎng)滿意。
兩學(xué)一做支部班子對(duì)照檢查情況匯報(bào)【三】
根據(jù)中央部署，今年要在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”即“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。4月22日，全市“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育暨縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子換屆工作會(huì)議召開，市委書記余學(xué)友出席會(huì)議并作重要講話，對(duì)全市“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育進(jìn)行安排部署。今天，我們召開會(huì)議，就是對(duì)我局“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)行安排部署。剛才，馮局長(zhǎng)和崔局長(zhǎng)分別宣讀了我局開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案和領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單，各支部和全體黨員干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)，按照教育方案要求和日程安排，認(rèn)真抓好落實(shí)。下面，根據(jù)局黨組研究意見，我以“扎實(shí)推進(jìn)‘兩學(xué)一做’學(xué)習(xí)教育，做‘四講四有’合格黨員”為題上一堂黨課，與大家共勉。
一、站位全局，深刻認(rèn)識(shí)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要意義
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出:這次部署“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸。這體現(xiàn)了黨中央持續(xù)抓黨的思想政治建設(shè)的決心，體現(xiàn)了環(huán)環(huán)相扣、步步深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的政治定力，也是協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的一個(gè)重要舉措。大家要深刻認(rèn)識(shí)和把握這次學(xué)習(xí)教育的重大意義，真正把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書記的重要指示和中央、省委、市委的要求上來(lái)，抓實(shí)抓細(xì)抓好落實(shí)。
(一)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的有力抓手。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸。而“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，正是在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)集中解決“四風(fēng)”問題、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育集中解決領(lǐng)導(dǎo)干部“不嚴(yán)不實(shí)”問題的基礎(chǔ)上，由抓“關(guān)鍵少數(shù)”向抓廣大黨員拓展，由抓集中教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。從我局的情況看，雖然經(jīng)過這些年的努力，一些思想作風(fēng)問題已經(jīng)得到了較好整改，但仍有一些基層黨組織存在一定程度的組織渙散、組織生活不健全等問題，仍有一些黨員干部存在修身不嚴(yán)、律己不嚴(yán)、作風(fēng)不實(shí)等問題。這些問題，要求我們認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)教育，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨延伸到全局每個(gè)支部、每名黨員，確保全面從嚴(yán)治黨的要求在我局落地生根。
(二)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是強(qiáng)化基層黨組織建設(shè)的有效途徑。習(xí)總書記指出:“黨的工作最堅(jiān)實(shí)的力量支撐在基層，必須把抓基層打基礎(chǔ)作為長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)和固本之策，要重點(diǎn)加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，全面提高基層黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力”。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的根本目的就是筑牢堡壘，激勵(lì)基層黨組織和廣大黨員干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取，真正使基層黨組織的堡壘作用發(fā)揮得更大、更強(qiáng)、更優(yōu)，不斷推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)健康發(fā)展。各支部要以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，切實(shí)把支部工作做細(xì)做實(shí)做好，打牢基礎(chǔ)、建強(qiáng)堡壘，創(chuàng)建優(yōu)秀基層黨組織。
(三)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是全體黨員加強(qiáng)理論武裝提高黨性修養(yǎng)的內(nèi)在需求。這次學(xué)習(xí)教育，將學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話作為重點(diǎn)內(nèi)容，將做合格共產(chǎn)黨員作為目標(biāo)要求，要求把黨的思想建設(shè)放在首位。從我局黨員干部身上存在的一些問題來(lái)看，主要是思想建設(shè)方面存在的問題。要解決這些問題，要求我們要學(xué)好黨章黨規(guī)，進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，尊崇黨章、遵守黨規(guī)，明標(biāo)準(zhǔn)、立規(guī)范、守紀(jì)律，使黨規(guī)黨紀(jì)內(nèi)化于心、外化于行;要求我們學(xué)好系列講話，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)系列重要講話的豐富內(nèi)涵、核心要義以及貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，堅(jiān)持用系列重要講話精神武裝頭腦、指導(dǎo)行動(dòng)，進(jìn)一步提高黨性修養(yǎng)、提高個(gè)人修為，真正做到“四講四有”(即講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為)。
(四)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是凝心聚力推動(dòng)全市財(cái)政工作再上新臺(tái)階的重要保障。今年是全面建成小康社會(huì)決勝階段的開局之年，也是推進(jìn)結(jié)構(gòu)性改革的攻堅(jiān)之年。做好新常態(tài)下的財(cái)政工作，面臨著不少機(jī)遇和挑戰(zhàn)。財(cái)稅體制改革進(jìn)入深水區(qū)，一些改革難度大要求高，要做好這些工作，迫切需要發(fā)揮各基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和全體黨員干部的先鋒模范作用，凝聚全局黨員干部的共識(shí)和力量。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是要引導(dǎo)黨員干部學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記的系列重要講話精神，用“五大發(fā)展”理念貫穿引領(lǐng)財(cái)政各項(xiàng)工作，保證財(cái)政工作的正確方向;要引導(dǎo)黨員干部牢記黨員身份，講黨性、作奉獻(xiàn)，敢于擔(dān)當(dāng)、奮發(fā)有為;要引導(dǎo)黨員干部講政治、守規(guī)矩，不折不扣地落實(shí)各項(xiàng)工作部署，推動(dòng)全市財(cái)政工作再上新臺(tái)階。
二、堅(jiān)持問題導(dǎo)向，邊學(xué)邊改解決突出問題
學(xué)習(xí)教育的最終目的是解決問題。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“開展‘兩學(xué)一做’學(xué)習(xí)教育，要突出問題導(dǎo)向，學(xué)要帶著問題學(xué)，做要針對(duì)問題改。”堅(jiān)持問題導(dǎo)向，這是確保我局學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效、不走過場(chǎng)的重要法寶。根據(jù)中央和省委、市委關(guān)于區(qū)分層次解決存在問題的要求，下面，我分黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、全體黨員以及黨組織三個(gè)層次，談?wù)勎覀円獙?duì)照查找、解決的存在問題和不足:
(一)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部層面。按照中央和省委、市委要求，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要重點(diǎn)解決在帶頭堅(jiān)定理想信念、帶頭嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、帶頭樹立和落實(shí)新發(fā)展理念、帶頭攻堅(jiān)克難敢于擔(dān)當(dāng)、帶頭落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任等方面的問題。結(jié)合我局實(shí)際，局處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要著重解決好如下問題:一是把方向的能力不夠強(qiáng)。有的領(lǐng)導(dǎo)干部本領(lǐng)恐慌意識(shí)不強(qiáng)，特別是對(duì)以習(xí)近平同志為總書記的黨中央治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略、對(duì)習(xí)近平總書記系列重要講話的豐富內(nèi)涵、核心要義以及貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，學(xué)習(xí)不深入、掌握不到位，在運(yùn)用新理念新思想新戰(zhàn)略指導(dǎo)財(cái)政工作實(shí)踐上思考不夠、運(yùn)用不多，導(dǎo)致工作開展有時(shí)存在方向不明、創(chuàng)新不足、推進(jìn)不力的情況，把握方向善抓善管的能力有待進(jìn)一步提高。二是干工作的勁頭不夠足。有的年紀(jì)大一點(diǎn)的同志有“人到碼頭車到站”的思想，認(rèn)為職務(wù)已經(jīng)差不多了，不必那么拼了，有的年紀(jì)輕一些的同志也沖勁不足，有的職務(wù)提升了，工作的銳氣、勁頭卻下降了，靠前指揮、親力親為也少了，缺乏敢抓敢管敢于較真碰硬的精氣神。三是帶隊(duì)伍的力度不夠大。有的領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)傳幫帶、抓好隊(duì)伍建設(shè)不重視，履行“一崗雙責(zé)”不到位，還存在只管業(yè)務(wù)不帶隊(duì)伍、只交工作不教方法、只會(huì)批評(píng)不懂激勵(lì)或不分原則地只講激勵(lì)、不敢開展批評(píng)等問題。四是當(dāng)表率的作用不明顯。在理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)上、在抓鐵有痕抓工作落實(shí)上、在以身作則嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩上，有的還存在表率作用發(fā)揮不到位的問題。
(二)全體黨員層面。按照省委、市委實(shí)施方案要求，全體黨員干部都要著力解決理想信念動(dòng)搖模糊、黨的意識(shí)淡化、宗旨觀念淡薄、道德行為不端、工作消極懈怠等五方面的問題。大家要高度重視，逐一開展對(duì)照檢查、邊查邊改。結(jié)合我局實(shí)際，要著重解決個(gè)別黨員干部存在一些不像黨員、不守規(guī)矩、不起作用的問題。
1.不像黨員的問題。就是組織上入了黨，但思想上沒有完全入黨，日常工作生活中的言行舉止“不像個(gè)黨員”。主要表現(xiàn)在:一是思想覺悟不像。有的黨員把學(xué)習(xí)黨的思想政治理論當(dāng)作可有可無(wú)，加強(qiáng)理論武裝的自覺性在退化，對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造在放松，精神之“鈣”不足。二是身份認(rèn)同不像。有的黨員對(duì)黨員身份缺乏榮譽(yù)感、認(rèn)同感，與人交往中甚至不愿提及自己的黨員身份。三是標(biāo)準(zhǔn)要求不像。有的黨員不但對(duì)自己要求不高，而且私心雜念多，光打自己的“小算盤”，只講索取不講奉獻(xiàn)，只要權(quán)力不擔(dān)責(zé)任，在日常工作生活中沒有發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，將自己混同于普通群眾，甚至連普通群眾都不如。四是對(duì)待群眾不像。有的黨員服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，為群眾辦事不上心不主動(dòng)，在財(cái)政政策制訂和資金安排使用上為民著想也不夠。五是斗爭(zhēng)精神不像。有的黨員對(duì)詆毀黨的錯(cuò)誤言論不抵制、不斗爭(zhēng)，甚至跟著一起說黨壞話，傳播丑化黨和國(guó)家形象的言論。
2.不守規(guī)矩的問題。按照要求，此次學(xué)習(xí)教育中要著重查擺的是不守政治紀(jì)律政治規(guī)矩，組織觀念淡薄、組織紀(jì)律散漫的問題。主要表現(xiàn)在:一是有的黨員不注重學(xué)習(xí)黨的紀(jì)律規(guī)矩，特別是對(duì)今年開始實(shí)施的廉潔自律準(zhǔn)則、紀(jì)律處分條例，還存在學(xué)的不夠深入、掌握不夠到位的問題，反映的是學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)、守紀(jì)意識(shí)不牢的問題;二是有的黨員政治紀(jì)律觀念不強(qiáng)，不認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)決策和部署，有的時(shí)候還存在搞變通、找理由、變相抵制、貫徹執(zhí)行不到位的問題;三是有的黨員組織觀念還不夠強(qiáng)，喜歡和組織討價(jià)還價(jià)，甚至擺老資格，不服從上級(jí)工作安排;有的對(duì)組織不信任、不講真話;有的對(duì)執(zhí)行請(qǐng)示報(bào)告制度不認(rèn)真、不嚴(yán)格等。
3.不起作用的問題。就是在日常的工作生活中帶頭作用、骨干作用不明顯，先鋒模范作用發(fā)揮不突出的問題。主要表現(xiàn)在:一是事業(yè)心不強(qiáng)、態(tài)度不正，有的認(rèn)為升遷無(wú)望、干多干少一個(gè)樣，有的貪圖安逸，安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取，不求有功但求無(wú)過，工作挑三揀四、怕苦怕累。二是責(zé)任心不強(qiáng)、精神不振，工作不用心、消極懈怠，比如有的同志上班辦事馬虎應(yīng)付，下班準(zhǔn)時(shí)回家;有的科室負(fù)責(zé)人責(zé)任心不強(qiáng)，以值班鑰匙沒交給自己科室為借口，對(duì)值班不管不問，不按時(shí)安排值班;個(gè)別值班同志自己值班后把值班室鑰匙丟到門崗，不按要求交接班致使值班有拖崗空崗現(xiàn)象。三是執(zhí)行力不強(qiáng)，有的業(yè)務(wù)不精、能力不強(qiáng)，又不愿沉下心來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，眼高手低，大事做不了，小事做不好。四是缺乏擔(dān)責(zé)意識(shí)，對(duì)工作存在畏難情緒，不敢碰硬、不敢啃“硬骨頭”，遇到問題繞道走，碰到矛盾往上推，“平常時(shí)期看不出來(lái)、關(guān)鍵時(shí)候也沖不上去”。
對(duì)我局其他一般干部職工而言，也不能認(rèn)為這些問題是黨員的問題，與己無(wú)關(guān)，同樣也要積極查找自身存在的問題，向合格黨員看齊，向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，做遵紀(jì)守法的機(jī)關(guān)工作人員。
(三)黨組織層面。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào):開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，不僅要著力解決黨員隊(duì)伍存在的問題，還要推動(dòng)解決黨的組織生活、黨員教育管理工作存在的問題;整頓不合格基層黨組織的工作要跟著上。因此，學(xué)習(xí)教育要搞好，就必須把黨支部建設(shè)好、把作用發(fā)揮好。各支部要著重解決主業(yè)意識(shí)不強(qiáng)、組織生活不正常不健全、黨建基礎(chǔ)薄弱等方面的問題:一是主業(yè)意識(shí)不強(qiáng)的問題。有的黨支部書記沒有深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于“把抓好黨建作為最大政績(jī)”的要求，沒有牢固樹立起抓黨建的主業(yè)意識(shí)，重業(yè)務(wù)輕黨建，一手硬一手軟，對(duì)自身需要履行的主體責(zé)任了解不夠全面，對(duì)基層黨建工作學(xué)習(xí)思考不夠，對(duì)如何抓好支部工作缺乏黨建思維，存在以業(yè)務(wù)思維推進(jìn)黨建工作的問題。二是組織生活不正常不健全的問題。有的黨支部沒有把嚴(yán)格的黨內(nèi)政治生活作為加強(qiáng)黨員干部黨性鍛煉的重要平臺(tái)，存在以業(yè)務(wù)會(huì)議代替組織生活、組織生活形式機(jī)械單調(diào)等情況;有的黨支部組織生活質(zhì)量不高，沒有堅(jiān)持問題導(dǎo)向，沒有緊密聯(lián)系個(gè)人思想、工作實(shí)際，學(xué)習(xí)討論不足、批評(píng)與自我批評(píng)的氛圍不濃，組織生活流于形式，走過場(chǎng);有的黨支部組織生活不嚴(yán)肅、不認(rèn)真、不經(jīng)常，對(duì)組織生活的常態(tài)化建設(shè)抓得不夠。
三是思想政治工作不到位的問題。有的黨支部書記對(duì)思想政治工作不夠重視，在思想教育工作方面下的功夫不多，而且缺乏針對(duì)性，沒有做到“一把鑰匙開一把鎖”，沒有嚴(yán)格落實(shí)談心談話制度。對(duì)一些苗頭性傾向性問題和現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)不夠及時(shí)，對(duì)一些工作作風(fēng)不實(shí)的黨員干部教育引導(dǎo)不夠，不善于帶隊(duì)伍。四是黨建基礎(chǔ)工作薄弱的問題。有的黨支部還存在對(duì)入黨積極分子、發(fā)展對(duì)象的培養(yǎng)考察不夠規(guī)范甚至流于形式，對(duì)學(xué)習(xí)、會(huì)議等黨建工作的記錄不及時(shí)、不完整，黨務(wù)干部對(duì)黨建業(yè)務(wù)不熟悉等問題。
三、扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，做“四講四有”合格黨員
為貫徹落實(shí)好中央和省委、市委要求，抓好我局學(xué)習(xí)教育工作，局黨組專門進(jìn)行了研究，提出了具體的實(shí)施方案及時(shí)間安排表，明確了學(xué)習(xí)教育的總體要求、內(nèi)容、措施以及組織領(lǐng)導(dǎo)等要求。這些措施、內(nèi)容，有些是全體黨員都要做的，有些是需要黨組織抓的、推的。下面，圍繞推進(jìn)我局“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，推動(dòng)廣大黨員做“四講四有”合格黨員，提幾點(diǎn)要求，希望大家認(rèn)真抓好落實(shí)。今天參會(huì)的還有一些同志不是黨員，但作為機(jī)關(guān)干部，也應(yīng)借此機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)對(duì)照，不斷提升自己。
(一)作為黨員，要堅(jiān)持“學(xué)”、“做”結(jié)合，以知促行。“兩學(xué)一做”，基礎(chǔ)在“學(xué)”、關(guān)鍵在“做”，“學(xué)”要帶著問題學(xué)、“做”要針對(duì)問題改，不能學(xué)、做“兩張皮”。每一位黨員都要認(rèn)真學(xué)好黨章黨規(guī)，學(xué)好系列講話，堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，堅(jiān)持立足崗位做貢獻(xiàn)，要通過開展學(xué)習(xí)教育，切實(shí)做到“四個(gè)進(jìn)一步”，即:進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，提高黨性覺悟;進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定正確的政治方向;進(jìn)一步樹立清風(fēng)正氣，嚴(yán)守政治紀(jì)律政治規(guī)矩;進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨觀念，勇于擔(dān)當(dāng)作為。
第一，要原原本本學(xué)黨章黨規(guī)。黨章是管黨治黨的總章程、總規(guī)矩，黨規(guī)黨紀(jì)是對(duì)黨章的延伸和具體化，明確了黨員干部該做什么、不該做什么。全體黨員都要反復(fù)記誦黨章、通讀熟讀廉潔自律準(zhǔn)則和紀(jì)律處分條例等黨內(nèi)法規(guī)，明確做合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)和條件，守住為人、做事的基準(zhǔn)和底線。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在此基礎(chǔ)上，掌握好與履職盡責(zé)緊密相關(guān)的規(guī)定和要求，包括領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的6項(xiàng)基本條件、廉潔自律準(zhǔn)則規(guī)定的“四個(gè)廉潔”“四個(gè)自覺”、紀(jì)律處分條例的133條規(guī)定以及重大事項(xiàng)報(bào)告制度、配偶子女經(jīng)商辦企業(yè)規(guī)定等。
第二，要全面深入學(xué)系列講話。習(xí)近平總書記的重要講話，是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系最新成果，也是黨在新形勢(shì)下理論和方針政策的集中體現(xiàn)。全體黨員都要認(rèn)真學(xué)習(xí)《習(xí)近平總書記系列重要講話讀本》，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部還要深入學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國(guó)理政》、《習(xí)近平總書記重要講話文章選編》以及毛澤東同志《黨委會(huì)的工作方法》。學(xué)習(xí)中，要注意緊密結(jié)合自身實(shí)際、財(cái)政改革需要，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)系列重要講話的豐富內(nèi)涵、核心要義以及貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)以習(xí)近平同志為總書記的黨中央治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，深入思考如何運(yùn)用系列講話指導(dǎo)財(cái)政工作實(shí)踐，如何加強(qiáng)自身思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、能力建設(shè)，樹立政治意識(shí)、全局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)。
第三，要解決突出問題。始終堅(jiān)持問題導(dǎo)向，針對(duì)我們剛才列舉的問題，把自己擺進(jìn)去，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，逐一對(duì)照檢查，有則改之、無(wú)則加勉。對(duì)查找出來(lái)的問題，結(jié)合尚未整改到位的“四風(fēng)”問題、“不嚴(yán)不實(shí)”問題，一項(xiàng)項(xiàng)整改、一項(xiàng)項(xiàng)落實(shí)，積極消除“不像黨員、不守規(guī)矩、不起作用”的思想和行為。特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要帶頭做到直面問題不回避、整改問題不含糊，問題整改不到位不罷休。
第四，要扎實(shí)開展“對(duì)標(biāo)”管理活動(dòng)。2015年，省廳開展了“對(duì)標(biāo)”管理活動(dòng)，取得了初步成效。謝伏瞻書記、鄧凱副書記等8位省領(lǐng)導(dǎo)先后作出重要批示，要求學(xué)習(xí)推廣省廳開展“對(duì)標(biāo)”管理活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)做法。為持續(xù)鞏固深化“對(duì)標(biāo)”管理活動(dòng)成果，進(jìn)一步提高全省財(cái)政系統(tǒng)管理和工作水平，省廳決定2016年在全省財(cái)政系統(tǒng)開展“對(duì)標(biāo)”管理活動(dòng)。按照省廳要求，經(jīng)局黨組研究，決定2016年在全局范圍內(nèi)開展“對(duì)標(biāo)”管理活動(dòng)。各支部、各科室(單位)要充分認(rèn)識(shí)開展“對(duì)標(biāo)”管理活動(dòng)的重要性和必要性，堅(jiān)持把推進(jìn)落實(shí)“對(duì)標(biāo)”管理活動(dòng)目標(biāo)與“兩學(xué)一做”教育學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，精心組織，周密安排，科學(xué)選擇重點(diǎn)工作和改革事項(xiàng)，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，找差距、理思路、學(xué)先進(jìn)、促提升，不斷提高各項(xiàng)工作水平。
第五，要立足崗位做貢獻(xiàn)。結(jié)合2016年財(cái)政中心工作，進(jìn)一步明確黨員干部職責(zé)任務(wù)，提出黨員發(fā)揮作用的具體要求，推動(dòng)黨員干部立足崗位、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。要積極踐行“我是共產(chǎn)黨員”行動(dòng)，時(shí)刻銘記黨員身份，積極為黨工作，切實(shí)將學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為干工作、推改革、促發(fā)展的實(shí)效。
第六，要堅(jiān)持以上率下。領(lǐng)導(dǎo)干部都要以身作則、示范帶動(dòng)，上級(jí)要為下級(jí)作表率，班長(zhǎng)要為班子成員作表率，層層示范、層層帶動(dòng)，形成上行下效、上率下行的良好局面。局黨組成員和副處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要走在前面、深學(xué)一層，以普通黨員身份參加所在支部、所在黨小組的組織生活，與其他黨員一起學(xué)習(xí)討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評(píng)議，切實(shí)發(fā)揮好表率帶頭作用。
兩學(xué)一做小編精心推薦：
兩學(xué)一做方案 | 兩學(xué)一做演講稿 | 兩學(xué)一做學(xué)習(xí)計(jì)劃安排 | 兩學(xué)一做學(xué)習(xí)心得體會(huì)
兩學(xué)一做小編精心推薦：
兩學(xué)一做方案 | 兩學(xué)一做演講稿 | 兩學(xué)一做學(xué)習(xí)計(jì)劃安排 | 兩學(xué)一做學(xué)習(xí)心得體會(huì)